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1、班队工作方法措施班队工作方法措施（精选6篇） 班队工作方法措施 篇1 一、做好入学教化教化学生严格根据学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。二、学生的思想工作我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注意思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质培育，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的挚友，学生才会和你放开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作供应依据。工作思路1.以人为本，教化学生成为一个
2、正直，和善，才智，健康的人。2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。3.利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。5.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上，永争第一!三、 工作重点1、 德育(1)、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范;(2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进;(3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教化工作;(4)、建立同等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化，、自我管理实力;2、 智育(1)、成
3、果及表现好的同学要常常激励，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步;(2)、在学生中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格;(3)、激励学生努力学习，发展特性教化;3、 体育、美育、劳育卫生教化(1)、布置美化教室，出墙报;(2)、丰富课余生活，培育爱好，主动参与班活动;(3)、要求学生仔细上好各科功课;(4)、培育劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;四、工作措施：1.重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲
4、密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生守则、小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不让任何一个学生掉队。2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优帮差互助学习，刚好做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。3、刚好了解学情：开学后刚好对学生进行思想教化，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任老师搞好教学
5、工作，刚好了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建
6、机会，熬炼和培育他们的实力。6、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。五、每月工作支配：九月：1.做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作;2.搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪;3. 教学生学会听课;要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率;4.做好两操的评比;清洁安排到户，责任包干;5.进行班级状况调查，确定本学期班集体建设目标;6.做好平安检查工作，与家长时常联系。7.结合老师节，出版相关内容的墙报。十月：1.做好平安检查及思想教化工作
7、;2.接着做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查;3.开展 一帮一互助活动，创设良好的学习氛围;4.结合十一假期，对学生加强平安教化。5.出版迎国庆，庆十一墙报。十一月： 1.做好平安检查及教化工作;2.接着做好学生的学习纪律检查的监督和督促;3.组织学生主动参加学校开展的各种活动。4.期中考试总结;班科联系。5.更新班级墙报内容。十二月： 1.做好平安检查及教化工作。2.接着做好学生的学习纪律检查的监督和督促。3.做好学生的复习工作安排。4.开展主题班队活动。5.加强平安教化。6.更新墙报内容。一月： 1.做好平安检查及教化工作。2.组织学生复习，参与期末考试。3.做好学期结束各项
8、工作。4.结合寒假，对学生进行平安教化。 班队工作方法措施 篇2 一、指导思想：坚持以学校德育教化的思路为指导;坚持以立德、守纪、好学、平安、健康为德育总体管理目标，培育和谐发展，特长明显的学生，结合本班的实际状况开展各种活动，使本班具有守纪、进取、勤奋、和谐、的班风，使学生成为一名合格的小学毕业生，为小学生活画一个圆满的句号。二、班级概况：六年级五班现有学生72人。男生43人，女生29人。班级学生学习主动性高，上课能做到用心听讲，平常作业能仔细完成。能主动参与学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培育中已见成效。班干部工作责任心强。良好的班级风气已渐渐形成
9、，学生能协作各科老师上好每一节课。但是因为班额大，在管理方面也有肯定的难度，特殊是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特别时期。这就须要老师的工作更加耐性细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。三、班级管理目标：1、进一步创建乐学、勤学、拓学的学习风气，勤奋、进取、团结、守纪的班级风气。为母校争光。2、加强思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，以优异的毕业成果进入初中。3、激励学生大胆创新，勇于探究，在综合
10、活动中提高实力。4、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的试验小学毕业生。四、详细措施：1、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好双伏班评比方案、小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要
11、从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。3、刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的
12、合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。6、重视关怀教化：要关切学困生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做得更好。7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队部，结合实际搞好各项活动。8.重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。9、抓好女生的卫生学问教化。五、工作支配：二月份：1、做好开
13、学的各项工作。2、改选班干部，召开班干部及各种学生会议。3、完善班级管理制度，搞好教室、保洁区的环境卫生。4、建立学困生跟踪档案。5、开展双优评比活动。三月份：1、开展学雷锋主题活动，出学雷锋墙报。2、组织学生主动参与学校每周一赛的体育活动。3、对学生进行各项平安教化。4、女生卫生与健康学问讲座。四月份：1、进行习惯养成教化，形成良好行为习惯。2、召开班干部及不同层次学生会议，深化了解学生状况。3、做好期中测试的学习动员和复习工作，学习目的性的教化。4、结合清明进行革命传统教化。开展革命烈士在我心中主题活动。5、结合四月二十三日世界图书日开展勤读书读好书的活动。五月份：1、组织学生筹备六一节文
14、艺活动。2、召开学困生会议，深化了解状况,激励及指导学习。3、结合五一劳动节开展爱人民、勤劳动、讲节约主题班会。加强劳动观念教化，搞好个人和集体卫生。4、结合母亲节开展感恩教化活动。5、结合五月十五日国际家庭日开展我爱我家的教化活动。6、结合五月三十一日世界无烟日对学生进行环保教化。六月份：1、做好复习动员工作，仔细制定复习安排，做好期末复习考试和总结工作。2、做好学生评语及成果入册等工作。3、制定复习安排，激励学生努力学习。4、结合六月五日世界环境爱护日对学生进行环保教化。5、结合六月十七日父亲节开展感恩活动。6、六月二十五日全国土地日，环保教化。7、六月二十八日全国禁毒日，开展远离毒品，疼
15、惜生命教化。七月份：1、七月一日建党节‘主题教化。2、学期工作总结。3、对学生进行假期法制和各项平安教化。 班队工作方法措施 篇3 一、班级状况分析：本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分别来自旁边的几个自然村。这是一群活泼可爱的孩子，这是一个令人喜爱的班集体，他们团结友爱，主动努力，这个学期的重点我会放在学习看法、习惯的培育上。当然个别问题学生的工作恒久是班级工作的重中之重。二、本学期工作目标：1、学期初利用各种规章制度及小学生守则、小学生日常行为规范接着对学生进行思想品德教化;利用学期初的体能训练强化的学生的纪律观念。2、调动学生学习的自觉性、主动性、主动性，学好各科文
16、化学问，提高各方面的实力和素养，使学生能有特性的全面发展。3、接着做好后进生的转化工作，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。4、仔细搞好学生的日常行为习惯的养成教化，促使他们的身心健康发展。5、协作学校搞好各项活动，仔细维护学校的教学秩序，使该班的学生能够有长足的进步。6、感受、体会并培育爱的实力。三、本学期的工作方法措施：1、向学生做好宣扬工作，尤其是学校的工作管理模式，推选得力的班级管理干部，结合班会、队会做班级的各项日常工作。2、通过各科教学向学生进行学问学习的指导和思想品德教化及革命优良传统的教化。通过家访、互评等方式了解学生的日常学习、生活表现，从而形成老师、学生、家长的三者有机
17、结合，促使学生的发展有一个物质根基。3、充分调动和促使班内的活跃学生成为班级各项活动的主力军，使班级形成一种朝气盎然的学习、生活氛围。从而使班内的学生能够主动找寻适合自己的发展空间。4、落实四抓工作：一年之计在于春，一日之际在于晨，因此抓好晨读是一天学习的起先。抓住晨间谈话则是德育的保证。抓好作业质量则是提高教学质量的重要途径。抓住课外资料培育起他们阅读的爱好胜利就已经来到我们的身边。5、组织好课间活动既可以避开无谓的受伤，又可以让他们知道怎样嬉戏，学会合作、学会团结、学会公允合理的竞争、学会谦让。 班队工作方法措施 篇4 班主任工作是一项困难、艰辛而繁忙的工作，要想当好一名一名优秀的班主任，
18、是须要耐性、细致、仔细、负责地付出心血和劳动。然而，许多老师付出了大量艰辛的劳作，留下了很多辛苦的汗水，换来的结果却经常事倍功半，收效甚微，甚至事与愿违。因此说班主任管理工作也是一门艺术，它不但要求班主任要不遗余力，尽职尽责，还须要合理的方法与措施。一、班级管理的方法和措施1、建立学生档案，深化了解学生要搞好班级管理，首先要全面深化地了解学生的思想、学习、生活以及家庭状况，然后通过视察分析，建立学生档案。建档案，便于驾驭学生的全面状况，削减班主任工作的主观性、随意性和盲目性。2、建立好班队部，培育得力助手学生中的主动分子，是班集体的骨干力气，也是班主任的得力助手。可以这么说，一个班的班风如何，
19、和班干部的工作有很大的关系，班干部工作得力，班风就会好，老师就会减轻许多工作上的负担，为此，要把有肯定威信能起模范带头作用的学生选择出来，担当班干部，还要对他们进行就职培训，教给他们管理班级的方法，教给他们懂得如何帮助班主任管理班级。这样做，一方面使班主任从繁重的工作中解脱出来，用更多的时间去探讨工作方法，指导班级活动，另一方面也有利于培育熬炼学生的自我管理实力。值得留意的是，班干部起先的工作或许不顺，老师必需奇妙地帮助班干部树立威信，例如：当学生部听班干部的管理时，你可以先在班上对不听从支配的学生进行指责，然后再找这位学生个别谈话，要想方法让这些学生知道班干部在老师和班级中的地位。当然，我们
20、也不能纵容违反纪律的班干部，班干部有错，肯定要与同学们同等对待，不能搞特别化，我们老师要在指责的同时，同样做好这些班干部的个别谈话，对屡教不改的班干部，要刚好进行撤换。一个新班刚建立之初工作繁杂，可以说是千头万绪，会出现一些忙乱。在这个时候，班主任应当信任学生。拿值日工作来说吧，起先虽然布置得很具体，但几天下来，学生仍存在不知道扫哪、怎么扫，以及效率低等问题。因此须要班主任先发动学生找值日中的不足之处，让班长、劳动委员、生活委员带头发言。在他们的带领下，学生你一言我一语，把存在的十几个问题都找了出来。其次步，让学生说一说解决问题的设想，找解决问题的方法。学生找到的问题比我发觉的多，解决问题的方
21、法比我好。这样，第一个值日制度就初步产生了，因为它是集体探讨产生的，大家心悦诚服，心情安逸，实行起来也简单多了。3、建立班级规章制度一个班级必需在开学时就定好班级规章制度。因为必要的规章制度能要求学生约束其行为。这个工作我信任有许多班主任做到了，但是许多班主任往往会忽视制度的肃穆性，把制制定度当一种工作的过程，根本起不了制约学生违纪行为的作用。我们应当在制度制定后，严格按制度行事，不然班主任就会在学生的心目中失去地位。实行严格教化管理，才能获得教化的实际效果。我们可以依据制度，建立班级操行督查表，让班干进行督查打分，在每周的班会课上，先公开学生的操行得分，对表现好的赐予表扬与激励，不好的进行严
22、厉指责。4、培育集体荣誉感班集体是一个有机整体。看一个班级是否有朝气，能否成为一个名副其实的先进集体，很大程度上取决于学生是否有较强的集体荣誉感。因为集体荣誉感是班级集体的精神动力。而如何培育学生的集体荣誉感，方法和途径许多，如激励学生参与学校实行的各种集体活动，设立荣誉角等等。在每次参与集体活动后，总结好班上的活动状况，对班级表现好的进行表扬和激励，如：这次活动我们班表现得相当的好，我们获得了这么好的名次，这都是大家共同努力的结果，我信任大家肯定会做得更好，为我们班挣得更多的荣誉!对于表现不好的，不要打击和埋怨学生，要学会和学生说我们班这次失利没关系，下次我信任大家肯定会努力，为我们班取得好
23、的成果，同学们，有没有信念?.。5、正确利用和开展好班会课班会课是对学生进行思想品德和行为习惯教化的主阵地。可是许多老师忽视了这个问题，认为班会课没什么说的，一次个别班主任老师把班会课用来上课，讲作业，这是很不明智的一种做法，我们班主任必需要依据学校要求，结合班级实际状况，有安排地支配好每一周的班会课。其实班会课可以做的事许多，我们可以采纳班级议事的方法，让每一个学生都来议事，在班级议事中，要特殊留意激励学生勇于对班级工作提看法，找差距;爱护他们的主动性，赐予确定，使学生参加班级事务的热忱不断提高。在班集体形成的初期，我们就可以用班级议事解决了很多重要问题，如班级目标、纪律制度、卫生制度、班训
24、设计、班委会竞选方法等等，使越来越多的学生关切集体。主动自觉地参加班级管理，自办法识得到发展。班级的议事活动就成为了学生们参加班级管理的舞台，也成为班级向下一个目标前进的阶梯;形成了班级统一的意志，向上的班风，更为班级的不断前进供应了不竭的动力源泉。另外，我们在每周班会时，可以先由当天的值日的班干部小结本周的学习纪律劳动卫生等状况，公布操行分，并对本周的优秀事迹提出表扬，对不良事务提出指责和希望，对班上发生的事或出现的问题，以班级议事方式在班会上刚好进行探讨与解决。除此之外，我们还可以利用班会课开展丰富多彩的班队活动，调动学生的主动性，如朗诵会、故事会，小品表演等，让学生在活动中受到教化，6、
25、坚持正面引导，耐性教化对于问题学生的教化，我们必需正面引导，耐性教化，学生犯一点错误不行怕，问题学生也是可教、可转变的。问题学生不肯定是坏学生，问题学生犯的错误，大多是心理问题，而不是道德问题，或许是新奇心、表现欲所导致的行为过失，对待他们要理解、宽容、善待和帮助他们。实践证明，老师采纳激励的教化方法比指责、训斥等教化方法效果要好，指责过多，过于严厉，还可能会导致学生产生逆反心理。因此，坚持正面教化，不断强化学生 自尊、自爱、自强 的心理很重要。7、提高老师自身的责任心，加强自身修养，以身作则班主任是主要的班级管理者，他对于班级管理工作的好坏，起着非常重要的作用。因此，班主任必需有高度的责任心
26、，加强自身的修养，严格要求，以身作则，用自己好的榜样来影响学生。这样，班主任才会在学生中产生强大的影响力，才会取得班级教化管理的良好效果。8、班主任要有爱心爱是久汗干渴的甘露，是一个人心中翘首期盼的那份情感。我们每个人都希望得到爱，有了爱，我们的生活才会阳光绚丽，工作才会舒心顺畅。对于小学生来说，爱就是学生勤奋学习的兴奋剂;只有对学生施以爱心，学生才会快乐欢乐地生活和学习。对学生施以爱心，我们要对如何爱、什么是爱有一个正确的相识、理解。只有知道了这些，才能真正的去爱学生。在实际的教化教学过程中，有不少老师觉得自己很爱学生，在各个方面照看学生，最终形成溺爱，结果学生并不领情。这不是爱，而是抱着一
27、颗爱心去损害学生。现在搞素养教化，社会又提倡张扬特性，所以我们在实际的教化教学过程中，要真正的施以因材施教的措施。针对不同的学生提出不同的要求，对不同的学生施以不一样的爱。详细说来，主要包括：父亲般的严厉(严也是爱)、母亲般慈爱的爱、危难中的疼爱、逆境中的激励和平常的关爱等等。我们要激励学生的优点，决不能忽视他们的缺点。尤其是优秀学生的缺点，我们更要严厉的指出并教化，且不行包涵庇护，这样他们才能百尽竿头更进一步。对于大多数中间学生，我们要增加对他们平常的关爱，关切他们的家庭、生活、学习等各方面，这样推他们一把，他们在你的爱心的感召下，有可能向前一步挤身于优等生的行列，否则，有可能滑落于后进生的
28、行列。对于后进生，特殊是双差生，我们更要各种爱心轮翻上阵，挖掘他们自身的特长，激励他们特性化发展。 班队工作方法措施 篇5 学习管理是班主任管理工作中的重要内容，成果是一个班级的生命线，一个好的班集体，和谐融洽，人人上进。在这样的班级里，基础好的孩子更加优秀，基础差一点的孩子也被环境熏陶得急起直追。要想实现班级学习管理的目标，科学合理的运用学习管理的策略、方法首先需探讨影响学生学习成败的内在因素。一、影响学生学习质量的不良因素主要表现为：1.没有强大的学习动力现在学生家庭有优越，学习缺乏动力。有些学生学习实力很强，可当他们心情不好时，平常只需几非常钟就能记住的学问，有时好几个小时也记不住，是因
29、为他们的动力系统出了故障，限制和调整记忆、思维活动的动力就减弱了。2.学生易惊慌、浮躁。新的作息时间、校纪校规，挚友因时过境迁而渐渐疏远，中学的老师不再象小学老师一样对自己细致周到、无微不至地关切;尤其是学科增多、困难性增加，课时延长、考试增多，教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生剧烈的惊慌和郁闷甚至浮躁。3.学习方法不科学，学习习惯较差。不同的学习阶段，不同的学科特点，都有各自不同的学习方法，不科学的学习方法只会降低学习效率，导致事倍功半的后果。不好的学习方法一旦形成一种学习习惯，经常表现为：平常东抓一把，西抓一把，学习目的性差盲目，随意，不能保证学习质量;考试前习惯于加班加点，不
30、顾生理承受实力，打疲惫战，造成恶性循环;不充分利用时间的边角料，使很多可利用的时间白白耗费……4.学习的主体性意识薄弱，缺乏自觉性，学习自我监控实力差。有的学生贪玩，学习缺少主动性，自觉性，学习靠外在压力推动，没有外在压力就听课不用心，不记笔记，不主动思索问题，课后不独立仔细完成作业，甚至把学习看成负担。班级学习管理，主要是通过班主任的措施，激发、培育并完善学生的学习爱好、动机、习惯、方法、实力等，从而达到教化教学育人的效果，全面提高学生的学习素养。班级管理形式是多种多样的，主要有两种方式：班主任的干脆管理和学生自我管理。要既充分发挥老师的主导作用，又极大地调动学生
31、的主体性。(一)班风是保证。在一个班风浮躁的班集体中，很难有几个同学能静得下心来学习，所以有阅历的班主任通常会把班风建设工作放在极其重要的地位，不惜花大量的时间引导学生形成正确的集体舆论，以充分发挥舆论的主动导向作用。我们的班风是有蚂蚁一般的团结、有猎豹一般的高效、有拳击手一般的自信、有登山者一般的进取。我们的学风是有雄师狼一样的激情，有蜗牛一样的耐性，有蚯蚓一样的钻劲，有雄鹰一样的拼劲。有了明确的班风和学风，就为同学们树立了一面旗帜，供应了巨大的精神动力。(二)目标是前提，激发学习爱好，培育竞争意识，增加学习内动力。学习动力来自于两个方面，一方面是外界的外驱力，例如：老师、家长、集体的要求、
32、期望、嘉奖、责怪等;另一方面是来自于学生本人的爱好、愿望、须要等。这就要求班主任要重视引导学生确立符合自己实力水平的学习，坚持用自己确立的目标去自主地学习，并且选择达到目标的科学方法，刚好总结达到目标的胜利阅历。对于学生学习爱好的培育，首先应广泛联系任课老师，对学生要真诚酷爱，亲其师信其道，师生关系融洽，学生就会被老师吸引。班主任更应利用各种主题教化活动，如主题班会，活动对学生进行学习目的教化，学习看法教化，学习作用教化，只有通过有效的思想教化，从根本上解决学生的学习目的和学习动力，才能调动起长久的主动性。班级要确定奋斗目标如大海航行靠舵手。有了目标才有了前进奋斗的动力。 学生们不再是无头的苍
33、蝇而是有了明确的方向， 每个小目标实现后，有了进取的动力，发挥每个学生的主动性，班集体团结一样，不仅实现了班级奋斗目标，而且提高了学习质量。(三)方法是关键。刚入学的新生，一般都有好好学习的愿望，但原委如何适应中学的学习没有明确的概念，班主任要及早给学生介绍学习方法，或利用同学之间相互研讨，沟通学习方法，心得，体验，送给学生一对有力的翅膀，助他们海阔天空，自由学习。1.班主任可以利用自己所教的学科，教会学生学习的方法。在平常的学习过程中，引导学生形成科学的预习方法、听课方法、记笔记的方法、提问的方法、复习的方法、练习的方法、考试的方法、总结归纳的方法，发散性思维的方法，培育创建力的方法等等。2
34、.协作任课老师组织学生在各科学习中指导学习方法。绝大多数学生须要的是老师详细指导他们怎样学好各科的学习，这一点只有任课老师才能指导得最详细、最切合实际、最有效果 。3.每次班会都要穿插上一到两名学生进行阅历介绍。借助于网络搜集清华北高校生以及高考状元的学习体会与学生共享。常常进行座谈，了解学生学习中的困难，帮助他们想出切实可行的解决困难的方法，并定期了解方法的落实状况，否则会流于形式于事无补。(四) 习惯是保障。古印度有这样一句谚语：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获人生。让学生知道习惯是一个人的资本。有了好习惯就有了一辈子都用不完的利息;有了坏习惯就有一辈子都偿还不了的债
35、务。1.做事有安排，课前打算习惯。通过一分钟能做什么主题班会，要求学生制定一分钟安排，提倡凡事预则立。课前打算是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，快速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置;做学问打算静待老师进堂上课。指导学生制订科学的学习安排，帮助学生依据自己的学习基础，学习环境和学习精力科学合理地支配学习时间，要充分保证休息、睡眠、体育活动时间，学习应松弛有度，劳逸结合。2.抓好预习关有利于提高自主学习实力，听讲关强调的是仔细、会听、处理好听与记的关系，作业强调的是仔细独立超前完成，提高学生对作业的重视程度，做作业的过程就是训练巩固提高的的过程，一个学习优秀的学
36、生必定是一个仔细对待作业的学生，一个学习很差的学生往往是一个作业应付潦草甚至是完不成的学生。强调大训练量，在训练中开阔视野，总结答题的规律和方法。强调合作学习优势互补。(五)信念是动力1. 赏识和关爱学生。赞美如阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。 所以我在班级活动中想出各种方法发挥学生的特长和优势，并赢得其他老师和学生的赞许。 在学生的付出得到认可时，不但增加了他们的自信念，又使他们相识到自身存在的问题并去修正，进而取得更大的进步。 要知道，持续的激励如同阳光雨露，能增加学生的学习信念，从而成为推动他们前进的动力。2.培育班级学习的整体自觉性。班级学习的整体自觉性，在某种程度上也可简
37、洁地看成是学生的自学习惯和自学实力。闻名教化家叶圣陶有一句名言：教是为了不必教。一个好的学生，不仅要学会老师教的学问，还要学会自觉地独立获得学问。一个班级体，也应当有一种全局性的、整体性的学习自觉性。我认为，班主任学习管理的最终目的就是要使班级体形成这种自觉性。建立由班主任-学习委员-科代表-小组长-同学组成的学习过程管理体系，层层分工，明确自己的学习管理任务，逐项监督。 学习主要是一种脑力劳动，在漫长的学习过程中，肯定要培育起学生从事脑力劳动的自我限制与调整的实力，学会自我约束，养成自我纪律。限时按时去完成：把主要精力用于学习，避开嬉戏、消遣等的诱惑，克服自己的不良习惯;与明天再干-这个勤奋
38、最有害的敌人作斗争等等。作为班主任，对以上培育学习自我纪律的措施应当尽早抓，从小事抓起，不间断地抓紧，抓住典型事例，抓得持之以恒。让学习的自觉性成为学生的行为习惯。当然，这须要有一个与不良习惯、惰性作斗争的过程，因此是长期的、艰苦的、反复的，它不仅须要学生自身的毅力，也须要班主任具有不达目的决不罢休的韧性。(六)榜样是力气。榜样的力气是无穷的，在班级树立标兵和典型，让学生从中受到教化和感染。我的做法是每周评比出几个优秀学习小组，每个组中评比出一名勤奋学习星，一名遵规守纪星。每月在全班中评比出十二名全面发展星和多名学习进步星。对评上星的同学采纳加分、上光荣榜、发喜报、做典型发言等方式大张旗鼓的进
39、行表扬。让他们作为班级的榜样，让他们有意识的带动其他同学主动上进。事实上，对于我们班主任学习管理工作而言，就只能依据学生的生理、心理实际状况，一切从实际动身去探究班级学习管理的措施。由于学习管理很困难。所以，应当充分发挥群体才智的优势，共同探讨班级学习管理的新课题、新方法，并把这些理论学问和阅历运用到实际工作中去，只要我们把学生当做自己的孩子，拿出自己的真心、爱心，多给孩子们一些激励和赞许的眼光，同等地对待全部学生，我信任肯定会创建出无限辉煌的。 班队工作方法措施 篇6 1、同学生谈话的方法班主任工作的主要对象是学生。要做好学生的思想教化工作，沟通师生关系是关键。要使师生关系融洽，与学生谈话是
40、一项不行缺少的内容。谈话是一门艺术，只有驾驭这一门艺术并且在实践中敏捷应用，做到动之以情、晓之以理，让学生在宽松开心的气氛中接受教化，才能达到沟通思想、沟通感情、教化和转变学生思想的目的。在一个班级中有几十名学生，同每一个学生都谈话是很难做得到的，时间上也是不容许的。因此，先把学生分为优等生、中等生和后进生，然后依据各类学生的特点，选择典型的学生谈话，以点带面，对不同的学生实行不同的谈话方法，使谈话针对性强，才能收到预期的效果。(1)与优等生谈话，注意稳定和提高优等率一个班级中，优等生约占20%左右。很多人认为，优等生各方面表现较好，同他们谈话没有必要，奢侈时间。其实，优秀生在班级中是一面旗帜
41、，影响力是很大的。因此，常常与优秀生谈话，稳定优秀生心情，扩大优秀生面，树立正气，对做好班级工作是特别特别重要的，也是对优秀生的帮助和爱惜，让他们进步更快。优秀生的特点是比较自信，也比较自负，往往看不到自身的缺点。同他们谈话，可以采纳提示的方式，在充分确定他们的成果的基础上，运用一些示意的言辞，含蓄的语言，旁敲侧击的方法，在和风细雨的交谈中，让他们懂得自己的不足，正确评价自己，正确地对待自身的缺点，扬长避短，向更高的目标奋进，确保优秀生全面发展。(2)同中等生谈话，注意激励他们树立更高的目标中等生在班级中占绝大多数，比例最大。他们都认为，比上不足，比下有余，没有拼搏精神，也没有前进的动力，对什
42、么都抱无所谓的看法，反正表扬不沾边，指责也没有份。对这部分学生，应当先稳定他们的心情，想方设法地把他们发展成为优秀生，扩大优秀生队伍，防止他们掉队，滑入后进生行列，这是同他们谈话的目的。对中等生，应以表扬为主，真正触动他们的心灵，说明他们在各方面都很有潜力，只要有好的学习方法，有刻苦钻研的精神，有坚毅的毅力，肯定会取得更好的成果，激励他们树立更高的目标。同时，在谈话时也说清晰，逆水行舟，不进则退，恒久站在中间是不行能的，学习也一样，不进步就会落后。(3)与后进生谈话，做好后进生的转化工作后进生在班级中占比重不大，但是他们的能量却很大，一个班有两三个纪律差的学生，可以使全班不得安静。也有一部分后
43、进生在班级中抬不起头，心情低落，意志消沉，少言少语，认为自己天生愚笨，看不到自己的前途，也看不到希望。班主任的工作是为了转变学生思想，特殊是转变后进生的思想。同后进生谈话，要区分两种状况，对那些捣乱的学生，不仅要肃穆指责他们的捣乱行为，让他们相识到捣乱行为的危害性，而且要找出他们的闪光点，说明浪子回头金不换，只要改正缺点就是好学生，就有希望。对那些认为自己生来就笨，自卑感很强的学生，要想方设法证明他们并不是天生愚笨，激励他们正视自我，抬头走路，每一个人都有自己的特长，决不能把他们说得一无所取。通过谈话，切实做好后进生的转化工作。2、处理冲突的技巧师生在共同的教化生活中，难免出现这种那样的冲突，
44、如老师与学生的冲突。正确对待和处理这些冲突，必需讲究方法和技巧。(1)班主任与学生冲突的处理在处理班主任与学生的冲突时须留意三点：遇事要冷静。当班主任与学生发生冲突时，特殊是双方冲突较为激烈，心情激烈时，班主任应当引开话题，转移目标，或要求学生做别的事情，或班主任借故离开，短暂回避，留给学生也留给自己一个分析思索的时间和空间。待找到解决问题的途径后，再在适当的时间和场合下，对学生耐性劝服教化。对待学生要宽容。班主任是学生的长辈，是师长，要懂得青少年心情波动大，自我限制和自我约束实力较差。因此，对待学生要多加关切和体谅，充溢爱心，把学生当成自己的孩子，尽量宽容不苛刻，对每一个学生做到一视同仁，办
45、事公正，既不偏爱也不护短。表扬学生要大张旗鼓，让学生精神上得到满意，弘扬正气;指责学生点到为止。即使学生损害了自己的自尊心，也不必耿耿于怀，更不能打击报复。当学生相识错误，要求宽松处理时，应赐予学生改正错误的机会，只要不是原则问题，对学生都应当宽容对待。实践证明，老师宽待学生，是学生进步的开端，因为教化胜利的秘诀是爱，只有爱心，才会有对学生的怜悯心，有了怜悯心，才会宽容学生。处理冲突要适度。对于犯错误的学生，要肃穆指责教化，决不能放任自流。但是这种指责教化，必需把握分寸，并且适度。要本着爱惜学生，而不是整学生，损害学生的原则。不要想班主任肯定要赢，不要杀鸡儆猴，要对事不对人。而且要言词得当，充分考虑学生的心理承受力，切忌对学生冷嘲热讽，进行人身攻击。(2)班主任与科任老师之间的冲突处理班主任与科任老师之间的冲突主要表现在，科任老师不协作班主任工作，只教书不育人，或者教书不仔细，影响本班成果;班主任挤占科任老师的时间，或不敬重科任老