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1、班主任高考后工作总结班主任高考后工作总结（精选5篇） 班主任高考后工作总结 篇1 高三22班学生称作高四22班，这是一个新组建的班集体，这个集体是由有朝气、有志气，能够面对现实，实现突破的年轻人组成，共有学生49人，其中三人在3年32班借读，1人回户口原籍考试，1人为艺术生。经过一年的复习每人提高69.8分。考入本一的学生平均提高80.75分(不包括到32班借读的学生)，本一名额15人实考27人，本二以上名额35人实考45人，还有艺术生一名考入内蒙古高校。今年高考成果及与_年高考对比如下：(为爱护个人隐私，略去)今年的高考已经结束，一年来既有胜利的阅历又有失败的案例，反思是为了更大的进步，一句
2、话说得好：状态大于方法，方法大于苦干。组班起先按既定策略操作实施，了解学生，首先与每一位学生谈话，背学生，确立团支部、班委会，选对很重要;开好班会是关键，班会要为学生鼓劲，帮助学生确立自信，找到适合自己的方法，下面是学生对我进行思想工作予以的评价：20_届学生崔文丽 : 我的好老师，您辛苦了!高三的时候假如不是您给我那么强大的精神动力，都不知道怎么熬到高考!感谢您! 班主任高考后工作总结 篇2 一、强化学习动机，树立考学目标我班学生在高一高二的期中期末考试中始终保持着不错的成果，但作为文科班，学生基础差尤其是数学学科，几乎令全部的学生颇感头疼;再有本班学生中女生占了大部分，好处比较听话，但自信
3、念，自我调整实力不强。所以一进入高三，我就引导学生制定自己的考学目标，并张贴在班级醒目位置，以激励学生更好地努力。同时一进入高三我就不断地通过各种老师讲话机会向学生灌输数学对于文科生的重要性，引导学生克服困难下大力度攻克数学。二、精确定位、分层推动为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将学生划分为以下几个层面A、稳上本科可以冲击一本的学生;B、就目前成果看考不上二本，但调整好或许有实力冲击二本的学生;C、在三本旁边的学生;D、学习自觉但成果不志向的学生;E、学习没有动力，懒散的学生。其实一个班级，若只盯着那些有希望上高校的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教化的失策，针对不同层次
4、的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课老师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课老师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课老师，在这里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师常常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成果都有了较大的进步。三、注意效率，防止反复经过高三这一年的工作，我深深体会到，成果的取
5、得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特殊舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。高三的学习任务特别繁重，学生的心情也很不稳定，成果也有反复，这须要我们付出无比的耐性，刚好发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐性、细致的.工作须要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和醒悟的相识，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢?作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风;要检查纠错本就肯定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能模糊。四、视察细微环节，调整心理有
6、人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习心情，而女生众多的文科班心理波动更大，思想汇报专题所以我把注意细微环节摆在了重要的位置。我们利用平常的班会课反复向同学们宣扬“成也细微环节，败也细微环节”的观念，学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心肯定要自己调整，或者找同学、挚友倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，
7、自己成长过程中的一笔财宝。虽说高三做了不少工作，但最终的高考我班的数学成果依旧没有大的突破，所以整体成果让人也有些许缺憾。反思自己三年的班主任工作，我还有许多地方做得不足，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。三年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，情愿主动找老师谈心，能做到这一点特别不简单。要想成为一名优秀的班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教化学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。 班主任高考后工作总结 篇3 管理犹如治理河道，堵不如疏，对于孩子来说，许多老师包括许多家长第一反应是他知道该怎么做。初一，一个刚刚脱离儿童期的
8、孩子，他能有多少明辨是非限制自己的实力?所以与其犯错了指责惩处，不如犯错前刚好引导，尽量帮孩子避开犯错。与其说教大道理，不如干脆只给他们详细的做法，与其反面说“不许”，不如多正面说“应当”，这时候刚好发觉任何闪光点的地方，都刚好说给他们，潜移默化地引导孩子，让他知道老师表扬的认可的是正确的做法，所以树立班级里的榜样，好的典型，能发挥很重要的作用，关键是要随时随地发觉，方方面面涉及并能有始有终坚持。告知孩子为什么，让他口服心也服。以往做班主任工作，每次对孩子提出要求、施以惩处，都只是发号施令，并干脆看结果，结果执行的不志向就大发雷霆或疾言厉色，后来发觉孩子很委屈，自己也很懊恼，经过反思，我发觉缘
9、由是师生思想不统一，孩子们不知道为什么这样做或者说不知道做到什么程度，会有什么影响，所以我试着把每次要求背后的缘由告知他们，他们理解了自己为什么这样做，自然会以正确的心态对待，做事效果也会好许多。加强家校沟通，与家长共同管理。没有家长的主动协作，任老师怎么努力，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的阅历教训，从开学初就特殊注意与家长的沟通沟通，通过电话、微信等方式与家长沟通看法，不仅是针对问题孩子，也探讨孩子的生活常态，培育思想，达成一样的目的，并让家长感受到老师的重视和真心为孩子着想的心理，这样他们也会心甘情愿并主动协作老师的工作，家长行动起来，工作自然简单有成效。以上是今年干工作感觉
10、做的有进步的地方，虽然还是有许多瑕疵，不过在思想意识上还是有了一些高度的提升，以后肯定再接再厉将工作做得更完善。这学期的班主任工作同样也留下了一些缺憾。一方面，这学期在班委的培育和运用上不够高效，起先没能选出得力的班委，同时没能做出细致合理的分工，也没能对他们提出详细的要求，自己手把手培训并明确标准这一项，做的也不到位，所以前半学期班里没有形成良好的秩序意识。另一方面，由于自己的时间和精力有限，没能监督班里的值日，所以导致学生普遍值日标准较低，班级卫生状况较差，尤其是细微环节方面，比如黑板边、地面的碎屑、讲桌的整齐。第三方面是对尖子生的培育监督，虽然有这种意识，但还是没有抓紧，尤其是他们各自的
11、弱势学科。无论工作做得是否令人满足，都已经无法再来一遍，只希望下学期再干这项工作，自己肯定发扬优势，弥补不足，从而把工作做得更实，给孩子们更有益的帮助、教化，自己也能有更大的进步。 班主任高考后工作总结 篇4 一、抓好新班级的班风班貌俗话说：“良好的开端是胜利的一半”，对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要，我是这样做的，第一，在学生入学后的第一次班会，我就将已打印的班规人手一张发给学生，要求学生仔细阅读并带回家让家长签名，一起先就形成班主任、学生、家长三方的一种合力，让学生和家长明确“依法治班”的管理思想;其次，选举代理班委，一共选出三套班子，每套班子工作一星期后
12、，由全班同学在相互了解基础上选出班委，这样做，把竞争引入班级体工作，能不效克服因主观武断造成班委派不志向，改选双造成消极影响的弊端。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班规的权威，使班规成为学生自律的保障。二、全面提高学生素养，增加班级凝合力1、以卫生工作为突破口，培育集体荣誉感从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增加了全班同学的自信念和集体荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。2、歌咏竞赛初显身手，在人数编少的状况下，经过全体同学的共同努力
13、，我班在学校举办的歌咏竞赛中夺得二等奖，再次增加了同学的自信念。3、运动会上靠团结的力气，在缺乏体育尖子的不利条件下，夺得高一团体总分其次名，仅次于特色班四十班，以雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。4、各种竞赛活动喜获丰收，一学期来，我班同学主动参与各种竞赛活动，先后有三名在理科综合学问竞赛中获奖，有十一名学生在语文学问竞赛中获奖，有三名学生获卡片制作一等奖，与此同时，我班黑板报评比也荣获第一名。总之，一个学期以来，我班同学在德智体各方面均得到全面发展，初步树立了一个优秀班集体的形象，为中学三年的学习奠定了良好的开端。 班主任高考后工作总结 篇5 一、班级状况分析本学
14、期本班共有28名宝宝，其中男孩18名，女孩10名。经过上学期的学习，大多数宝宝已经养成了肯定的生活习惯，虽然有一部分宝宝没有上过幼儿园，但是哭闹的现象很少，不会特殊惧怕上幼儿园，我们耐性的为宝宝付出，使宝宝尽快的熟识幼儿园的一日生活，并且喜爱上幼儿园，在保证宝宝平安的基础上，我们将加强培育宝宝良好的常规和生活自理实力。二、指导思想本班老师将依据园务工作安排，深化学习幼儿园老师岗位职责与规章制度、幼儿园保教工作量化评估细则、保教人员工作程序要求等各项规章制度。在工作中，坚持做到“三定”、“四统一”、“五备”，结合本班宝宝的年龄特点特性差异和课程的实践，从幼儿平安、托班保育、教化教学、卫生工作和家
15、长工作这几方面开展工作。三、班级工作重点(1)重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。(2)帮助宝宝进一步熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯，培育宝宝开心的心情，喜爱上幼儿园。(3)丰富宝宝动手、表达和审美方面的阅历，仔细开展每周三的艺术教化活动。(4)仔细做好班级平安工作。(5) 班级老师努力提高自身的业务水平。四、工作月历表三月份(1)做好开学打算工作，帮助新入园宝宝尽快适应幼儿园环境。(2)尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。(3)主动制定各类班级工作安排。(4) 召开新学期家长会。(5)主动完善班级博客。(6)开展感恩主题活动：我的好妈妈。(7)做好一月家长开放日活动。四月份(1)仔细做好换季时的各种疾病的预防消毒工作。(2)主动开展春季趣味运动会。(3)开展清明节主题活动。(4)仔细做好班级宝宝行为习惯的养成工作。五月份(1)做好春夏季加强性消毒工作。(2) 仔细组织宝宝参与幼儿园组织的绘画展活动。(3)组织宝宝参与幼儿园的消防演练活动。六月份(1)庆“六一”亲子活动及艺术展示活动。(2)做好学期末保教工作考核。(3) 做好家访工作。(4)仔细开展艺术教化活动的展示工作。七月份(1)做好学期末家长开放日活动。(2)班级财产清理工作。(3)做好班级工作总结。