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1、幼儿园中班教师个人总结优秀 幼儿园中班老师个人总结优秀 篇1 工作以来，我始终不断努力，主动思索如何做好幼儿老师工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下：一、思想方面能够主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。主动参加园内各项活动。二、工作方面在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作安排，记录，仔细对待每天的活动，有打算的组织丰富好玩的教化活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些激励;给体弱的孩子多一些
2、照料;给能干的孩子多一些挑战。上个学期，班内幼儿不举手，随意讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教化幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿赐予刚好的表扬。通过教化班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音洪亮。通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、创建力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教化对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教化工作奠定了良好的基础。三、家长工作方面我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教化好孩子，家长
3、的作用是举足轻重的。所以，这就须要我们在教化好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。我班的很多家长特别重视教化，也知道从何下手，来协作老师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总
4、结，争取将这份工作做得更好。四、德育工作方面许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿老师光有耐性是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和挚友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的爱好、爱好、家庭状况。于是我和家长成了挚友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中视察孩子，并有针对性的进行个别教化。五、卫生保健方面以培育幼儿各项生活习惯
5、为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便须要帮助的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，刚好更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。老师每天都能仔细地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，削减细菌滋生。六、自身的进步在大家的帮助和努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会
6、，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。 幼儿园中班老师个人总结优秀 篇2 说到总结才猛然感觉到,是啊,我参与工作已经整整半年了,从一个刚刚从学校毕业的学生到现在已经为人师表的老师,回顾这半年,我付出了多少,又收获了多少呢?静静的回顾一下，这短短的几个月既劳碌，又充溢，有着很多值得总结和反思的地方。在新学期起先的时候，我分到了中一班和两位有阅历的老师共同搭班，这是领导对我的信任，更是对我的考验和熬炼，所以在接受这个任务时我就下决心把工作
7、干好。因为在我实习期间就是在这个班实习的，所以对这个班的孩子也都比较熟识经过一段时间的调整与适应，我的工作也很快走上了正规。这学期我们园内的活动比较多，从各省市区级领导的莅临指导到家长开放日，从家长会到书香阅读节等等，一个活动接一个活动，使我们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、亲密协作，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我留意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动最终换来了累累硕果。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我主动参与园领导组织老师的时事政治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素养，加强素养的教
8、化，更新自己的教化观念，树立育人为本的思想。同时加强教化法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，仔细履行岗位职责，关切、爱惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。二、保教工作(一)扎实抓好教化教学工作工作中虚心向从事幼儿教化阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，主动参与园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月安排、周安排，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和运用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题
9、的症结，改进教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。(二)全身心的投入，保教结合，酷爱敬重理解幼儿我们两位老师轮番当保育员。这个班有28个小挚友，我们共同协商，把我们班的纪律及独立实力一起抓、同时我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导
10、幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。在常见的活动之中，我没有遗忘对孩子最重要的养成教化。陶行知老先生说生活即教化，所以我留意在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的时候让幼儿自觉学会仔细倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，主动开动脑筋，举手回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便上床，把鞋子
11、整齐的放在床下面，尽量激励 幼儿自己脱衣服，盖被子，睡醒后自己整理床铺。在嬉戏活动中让幼儿自己整理玩具，把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事，但对孩子来说却是大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯，长大了才能成为一个自主、自强、独立的人。保证幼儿活动室、午睡室整齐、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐性料理着孩子的日常生活。(三)家园工作家园联系是保证。在工作中，我常常与家长保持联系，了解幼儿家庭教化环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，刚好与家长沟通孩子在园
12、的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教化措施，共同促进孩子的成长。三、钻研业务，悉心育人作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息刚好摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，工作中学习、学习中工作，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活动中，我主动备课，仔细讲课，得到了领导和同事们的确定。四、相识不足，努力进步通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学期
13、的成果也是可喜的，但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作半年，理论与实践的结合还是不够到位，探讨做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。我将在新的一年里接着多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我信任精诚所致，金石为开，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天肯定更美妙! 幼儿园中班老师个人总结优秀 篇3 岁月无痕，时间不经意从指缝间静静溜走。本学期，我们全组老师在园领导的亲切关怀下，在各位老师的通力合作下，仔细贯彻3-6岁儿童学习与发展指南幼儿园教化指导纲要的
14、精神，接着坚持理论学习和教学实践想结合的模式，努力进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下：一、教化工作追求务真。加强组内学习。开学初，教研组长带领全组老师仔细贯彻幼儿园指导纲要幼儿园一日活动规范36岁儿童发展指南幼儿园园务安排，使“要我学，变成我要学”。本学期，教研组长能严格根据开学初制定的教研组安排，有安排，有目的的带领老师进行理论学问的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组老师进行研讨，从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、沟通中
15、进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定基础。本学期，为了提高老师上课、看课、评课的实力，教研组能仔细、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等老师在“说上评”活动中渐渐成熟，在整个说上评活动中，上课老师能仔细打算，大胆创新，评课的过程中，老师们都能精确抓住活动所体现的亮点、并结合自己的阅历提出完善的看法和建议，让教研活动“研”的氛围更浓了。二、年级组活动追求丰富多彩。为了给老师和孩子供应发展与展示自己的舞台，为了能够让孩子在活动中张扬特性、增加自信，结合3-6岁儿童发展指南、中班幼儿的年龄特点、主题教化活动、节日等，开展了丰富多彩的活动。二月份实行了小小开学典礼，对幼儿提
16、出了新的要求和希望，各班结合主题创设环境;三月份开展了“我为妈妈。”庆三八活动，结合植树节，还进行了“珍爱绿色，爱护家园”系列活动，激发了幼儿从小树立爱护环境，爱护家园的意识，同时还评比了“绿色小标兵”;四月份，各班进行了“找寻春天”活动，孩子们视察中、沟通中、发觉中，知道了春天的季节特征，各班实行了“小小故事王”幼儿讲故事竞赛，中1张建泽小挚友用那抑扬顿挫的语言、丰富的感情、生动而俏皮可爱的肢体动作，把故事情景栩栩如生地呈现在大家面前，获得了第一名的好成果;结合世界卫生日，加强了春季传染病预防学问宣扬，评比“小白鸽”。五月，开展了“劳动最光荣”系列活动，激励孩子们人人爱劳动，争当勤劳的小蜜蜂
17、，开展“香袋制作过端午”亲子活动，中二、中六亲子包粽子、中三班的亲子编手链，中七、中八班亲子编鸭蛋网等，一张张笑脸，一串串笑声，到处洋溢着欢乐和温馨;六月，迎来了“艺体”节，无论是百米长卷中家长和孩子的其乐融融，体育嬉戏中孩子的欢声笑语，还是班级特_的精彩呈现，都体现了“幼儿以嬉戏为基本活动”的需求。孩子们的节日“六一儿童节”，老师和孩子们一起唱、一起跳，庆祝孩子们的节日;本学期的老师基本功竞赛，更是如火如荼的进行着，折纸、绘画、弹琴、舞蹈、手工制作等，在充分呈现老师们扎实的基本功的同时，涌现出了一些专业突出的青年老师，如。等。三、互帮互学，共同提高。本学期，中班组老师年龄、教龄分化比较大，有
18、工作10几年的老老师，也有刚工作的新老师，针对这种状况，组内提倡互帮互学，师傅帮徒弟、骨干老师帮青年老师等，无论是组内“说上评”还是园区的评优课、观摩课，大家共同探讨、共同出谋划策.研讨氛围较浓。各班的两位老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。年级组的各项活动，老师们总是主动参与，出谋划策，帮助年级组长顺当完成各项工作，从不计较个人得失。四、家长工作力求务实本学期，除了结合主题、季节、节日等定期更换、充溢家长园地，我们还利用安康网站、校信通等形式向家长宣扬育儿阅历、保健学问，还利用家长早晚接送孩子的时间，有目的地与家长沟通孩子在园的状况，使家长能刚好了解幼儿
19、的近期表现，寻求家长的协作。家长在育儿方面存在的疑难问题，老师们能刚好地给与指导。同时，通过家长会、半日活动开放等形式，让家长更多地了解幼儿园、了解孩子在园各个方面的详细表现状况。我们还变更以往的家长会形式，结合节日进行主题式汇报活动，如二月份，我们以“欢乐元宵节”为主题，进行亲子制作灯笼展活动，家长们在活动中体会孩子长大的华蜜，重温新年和家人一起团聚的欢乐;三月份我们以“相亲相爱”为主题，带着家长们感受爱的付出、爱的收获;四月份我们以“我们在春天里”引领家长们在感受春天的生气勃勃时，不遗忘对幼儿的传染病预防;五月份以“爱在端午”的主题的汇报中，家长们在体验幼儿在生活、学习等方面的进步的同时，
20、感受了和孩子一起过中国传统节日的欢乐。活动中老师、家长相互学习，相互理解，共同进步。在忙劳碌碌中一学期的工作画上了句号，我不会遗忘领导们的指引与关爱，不会遗忘组内老师们的支持与理解，我信任，我们在彼此地赏识中，友好的相处中、相互合作中，我们肯定会得到更好的发展和提高，肯定会奋勇向前! 幼儿园中班老师个人总结优秀 篇4 经过一段惊慌而劳碌的工作后又将迎来这一学期的总结工作,看着他们这学期来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾今学期的教化历程，我们记忆犹新。看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些恋恋不舍，劳碌的日子总是那么快却又是那么充溢。带了一学期的
21、中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应当达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格仔细地去执行。这学期我们班没有加入新的幼儿，我可以依据他们不同的实力给他们相应的熬炼机会，例如：我们班的李岳恒、孙诗凝、郭悦彤等，他们几个人在班上的实力都比较强，我会依据每个人不同的特点，支配他们完成不同的任务。这样做老师既可以省下时间去视察其他幼儿，又在他们自身的实力上赐予了熬炼，我和他们也成了无话不说的好挚友。 平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他
22、们。一经发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作。幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色调斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要擅长视察，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重酷爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的实力在原有基础上有所提高，我依据班级状况以纲要为准则，制订班级安排、月周安排、等各类安排。在半日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学，并主动运用确定
23、激励等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个学生都能在原有基础上有所提高。家园互动，做好家长工作。.教化不单单是学校教化，家长们的支持和帮助也是很重要的。因此，我经常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等刚好向家长反馈孩子在园的学习、生活状况，宣扬科学育儿的学问。同时，孩子们在学校中遇到了什么难题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园一样共同教化。回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听须要还不够，往往找不到孩子们的热点生成须要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必需探讨的话题。在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺，也需努力做好一点。但这还远远不
24、够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。这一学期的工作，忙劳碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成果，但孩子的进步使我得到劝慰，也给了我干劲和志气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。 幼儿园中班老师个人总结优秀 篇5 时间过的真快.转瞬间本学期的教学工作已即将结束.一个学期以来,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践,总结,更新,力求做到最好.孩子们各方面的实力都不同程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们快乐的笑容,我感到了莫大的欢乐以下是本人这个学年的工作总结:一, 思想品德作为一名老师,在思想上我主动要求上进,仔细参与每次的
25、政治学习,树立正确的世界观和人生观.在工作中爱岗敬业,尽职尽责,作到为人师表,树立良好的师德形象.同时以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作.主动参与园 内各项活动,做好各项工作.酷爱每一位幼儿,对他们一视同仁,热忱接待每一位家长,使家长能放心的将孩子交到我们手中.二,教化工作只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教化事业的责任心,才能提高自身的素养和教学本事.本人在本学期中,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作.在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课.为了上好课,我备好每一节课.自 己动手制作教学用图和教学用具.了解幼儿的爱
26、好,须要,方法,习惯,学习新学问可能遇到的困难,并实行相应的措施.关注全体幼儿,注意个别教化,使其 保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生开心的心境,创建良好的课 堂气氛. 多看对业务有帮助的书籍, 不断扩宽学问面, 为教学内容注入新的活力.1,在教化教学活动中,为幼儿创设良好学习机会与条件,供应足够的操作 材料.依据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参与活动 的过程中, 认知和驾驭事物的特征与属性. 在一日活动中, 留意教给幼儿初浅的, 简洁的生活学问阅历,培育幼儿独立解决问题的实力.2,在教化教学活动中仔细备课,做好课前的物质打算和学问打算工作.留意 将理论贯穿于
27、教学实践中, 擅长总结阅历, 每周撰写教学反思, 以提高自身实力.3,在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位,以多种形式引导幼 儿有爱好地参加活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,仔细领悟了新纲要精神.4,依据制定的活动目标,内容与要求组织好教化教学活动的各环节,保证 好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间,供应幼儿活动材料,更好地培育幼儿的 全面发展实力.三,保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系, 让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动.教化幼儿关切集体,关切同伴,礼貌待人.对幼儿进行品德教化,使幼儿养成有道德,有才智,有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取
28、家长看法,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教, 同家长一起订正幼儿不良的习惯.1,加强了幼儿一日常规的养成教化,加强幼儿各种行为习惯的培育和训练, 使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了肯定的发展.2,严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩,用具仔细地进行清洗消毒工作,保证了玩,用具的卫生,平安运用.主动协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作.3,每天强化幼儿健康意识,保证幼儿进餐时心情开心.注意培育幼儿好的 进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒.4,留意视察幼儿不同的破坏性行为,老师赐予刚好的制止,并进行随机教化.5,加强幼儿午睡的管理,培育幼儿良好的
29、午睡习惯，进入午睡室后,不 吵闹,尽快入睡,衣服折叠整齐放好,鞋子摆整齐.四,平安工作平安工作是幼儿园中最重要的工作之一.保障每一个幼儿的人身平安,是每 一个老师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活, 成长,我做到了以下几点:1,教给幼儿一些平安学问,提高幼儿的平安意识和自护实力.不玩火,水, 电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不跟生疏人乱走,发生危急时,会大声呼救. 知道基本的急救电话 .2,严格晨检制度,不让幼儿带担心全物品入园.管理好病儿药品.3,加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到,谨防幼儿意外事故的发生.五,家长工作1,主动亲切地与家
30、长沟通.我利用放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况.2,运用家园联系册,电话,校信通多种形式进行访问.这使我更了解幼儿家的状况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的 相互理解,使关系更亲密.3,与家进步行了亲密沟通,每周向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿知 识,提高了家长,社会对幼教工作的了解与相识,协作. 幼儿园中班老师个人总结优秀 篇6 说到总结才猛然感觉到,是啊,我参与工作已经整整半年了,从一个刚刚从学校毕业的学生到现在已经为人师表的老师,回顾这半年,我付出了多少,又收获了多少呢?静静的回顾一下，这短短的几个月既劳碌，又充溢，有着很多值得总结和反思的地
31、方。在新学期起先的时候，我分到了中一班和两位有阅历的老师共同搭班，这是领导对我的信任，更是对我的考验和熬炼，所以在接受这个任务时我就下决心把工作干好。因为在我实习期间就是在这个班实习的，所以对这个班的孩子也都比较熟识经过一段时间的调整与适应，我的工作也很快走上了正规。这学期我们园内的活动比较多，从各省市区级领导的莅临指导到家长开放日，从家长会到书香阅读节等等，一个活动接一个活动，使我们的工作更显得繁忙，但我们的工作又是忙而有序，有条不紊的。在班内，我们三位老师团结合作、亲密协作，发挥自己的强项，每一件工作都做的扎扎实实。业余时间，我留意搜集材料，阅读专业书籍，努力提高自己的理论水平。辛勤的劳动
32、最终换来了累累硕果。一、政治思想方面在每周二三四的上午，我主动参与园领导组织老师的时事政治理论的学习，以不断提高自己的政治思想素养，加强素养的教化，更新自己的教化观念，树立育人为本的思想。同时加强教化法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，仔细履行岗位职责，关切、爱惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。二、保教工作(一)扎实抓好教化教学工作工作中虚心向从事幼儿教化阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，主动参与园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月安排、周安排，并仔细组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和运用教具，重视教
33、学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题的症结，改进教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。(二)全身心的投入，保教结合，酷爱敬重理解幼儿我们两位老师轮番当保育员。这个班有28个小挚友，我们共同协商，把我们班的纪律及独立实力一起抓、同时我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿
34、的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。在常见的活动之中，我没有遗忘对孩子最重要的养成教化。陶行知老先生说生活即教化，所以我留意在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子
35、、擦嘴巴、漱口。上课的时候让幼儿自觉学会仔细倾听别人讲话，不插嘴，不乱跑，主动开动脑筋，举手回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便上床，把鞋子整齐的放在床下面，尽量激励 幼儿自己脱衣服，盖被子，睡醒后自己整理床铺。在嬉戏活动中让幼儿自己整理玩具，把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事，但对孩子来说却是大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯，长大了才能成为一个自主、自强、独立的人。保证幼儿活动室、午睡室整齐、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培育幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐性料理着孩子的日常生活。(三)家
36、园工作家园联系是保证。在工作中，我常常与家长保持联系，了解幼儿家庭教化环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，刚好与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教化措施，共同促进孩子的成长。三、钻研业务，悉心育人作为一名老师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，在工作之余，我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息刚好摘录下来，不断为自己充电。同时向有阅历的老师请教，工作中学习、学习中工作，不断积累阅历，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园轮教活
37、动中，我主动备课，仔细讲课，得到了领导和同事们的确定。四、相识不足，努力进步通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高，这一学期的成果也是可喜的，但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。从事幼教工作半年，理论与实践的结合还是不够到位，探讨做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。我将在新的一年里接着多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我信任精诚所致，金石为开，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天肯定更美妙! 幼儿园中班老师个人总结优秀 篇7 在忙劳碌碌中我
38、们的这学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又忧. 幼 儿老师的职业是琐碎的，细小的.但我酷爱我的职业.在工作中,我对每一件事情都仔细负责, 现将这学期的工作总结如下:一、培育幼儿的自理实力，以提高孩子的自我服务水平。 幼儿生活自理实力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特别环境， 使得不少幼 儿失去了发展自理实力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理实力为基础，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。培育自理实力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿
39、洗手时，对于中 班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按依次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难驾驭， 也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样做，逼着孩子 一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么爽性不系，拖着鞋带到 处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：两个好挚友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。的系鞋带儿歌，小挚友们非常乐意的接受了。当然培育幼儿良好的自理实力须要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教化，引导幼儿养
40、成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对幼儿进行德育教化，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 俗话说榜样的力气是无穷的 ，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们 具有至关重要的意义， 可以说， 老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的 影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说： 我们老师就是这样做的。 可见，幼儿 视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事 严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发觉自己做 错了的时候，要
41、敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意义是特别重要的。 一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提 醒自己要面对全体幼儿，落实两个优先 两个关注 ，学会去视察了解孩子在某阶段的一 般特点，把握个体特点，才能刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让教化真正适应并促进 幼儿的发展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他 进行督促、教化和激励，现在他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小挚友具有较强的攻 击性行为， 老师通过一次次谈话、 接触， 先培育他与老师的感情， 渐渐引导他为班级体服务， 如分发餐具，搬桌椅，增进他与小挚友友好
42、相处的机会，渐渐的小挚友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。 随着幼儿园综合活动课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学 中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个 领域学问加以融合。 课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。 课改的教材涵盖了幼儿的 基本阅历，但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名红幼的老师，我们不能依靠教材，抓 住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、 创建，不断拓展教化活动的资源。 依据教材中各个主题的目标，细心地进行每周的备课，在课前的打算方面，打破了
43、以往的由老师一人打算究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料， 往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参加 性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿 把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味 的机会。 课改的不断深化，使我重新相识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教 育目标而组织支配，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以干脆阅历呈现给幼儿
44、，通过嬉戏、日常活动及相关事 物的协助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个实践型教 师转变为一名反思型老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成活动的主体。四、老师与家长形成教化合力，做到家园同步。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理实力和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便 他们在家中能正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，每月不定时的家访，则
45、能让我细致了解幼儿在家中的表现，这样对于工作比较繁忙的 全面的驾驭每个孩子的特点。本学期我园又开通了校内博客 家长来说是一种最好的联系方式。五、老师相互协作，使班级工作顺当进行。 今年我和齐老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人相互 适应着对方的管理习惯。我和齐老师一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能 依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决教化上的困惑，一起找寻孩子的最近发展区，关 注孩子的爱好须要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。学期初，依据我班状况商议 制定各种安排，在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获，在今年，班级工作取得了一些成果。路漫
46、漫，其修远兮，吾将上下而求索。 老师的工作细碎而又繁琐， 在今后的工作中我会不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼! 幼儿园中班老师个人总结优秀 篇8 新学期的打算工作也已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的安排为目标，以本班幼儿的年龄特点及须要为基础，特制定了个人工作安排如下：一、 指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教化观，使幼儿的身心健康发展，幼儿园中班下学期个人工作安排。
47、二、工作重点1、全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的发展。2、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐学习氛围。在课前的教具打算要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作实力进行强化培育，让幼儿学会在嬉戏中去找寻问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任，工作安排幼儿园中班下学期个人工作安排。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环