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1、教师学期教学反思感想 老师学期教学反思感想 篇1 光阴似箭，任时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。以下是我的几点心得体会。一、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。二、敏捷机动处理教学
2、方法依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟;时而激励学生各抒已见，尽情发表自己的看法;时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果。三、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生学问基础水平参差不齐。为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高
3、学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力.四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中运用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使
4、之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。五、突出章节过关本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。老师学期教学反思感想2先说说值得兴奋的事。有一部分学生起先喜爱上了语文，他们情愿去看课外的文学书籍，背诵老师举荐的经典篇目，并且从中获得了乐趣。他们中的少数人已经驾驭了一些学习语文的方法，在轻松欢乐中学习收获，我信任他们在以后的学习中完全可以和好班的学生比一比谁的语文学习更轻松并且更优
5、秀。也有须要接着努力的地方。比如说喜爱语文的学生九班的就比十班的多，十班的语文较好的许多还只是停留在仔细听课、仔细完成作业上，上升到喜爱酷爱程度的的同学人数明显比九班少。而胆怯语文的学生十班的明显比九班多，尤其是胆怯作文，喜爱看书的人生也比九班少，这一切都有待我在以后的工作中接着改进。我安排下学期要在十班加大鼓动的力度，力争使更多的学生酷爱看书。让学生酷爱语文的途径是让学生酷爱文学，向学生展示文学的魅力，这个工作须要老师做好引导工作。老师除了要向学生举荐好的文学作品以外还要带着他们一起赏析，在赏析中帮助学生领会文学的魅力。下学期安排压缩课文教学的时间，加大优秀文学作品的品读时间。这学期其次个心
6、得是教学重心的调整。课时上是阅读教学的时间多，作文教学的时间少，但从教学的难度上是阅读实力简单提高，作文实力提高难。所以在平常的教学中要常想着作文，争分夺秒地给作文时间。 老师学期教学反思感想 篇2 一次玩嬉戏，京杭动手拿了蓓蓓的玩具，蓓蓓执意不愿。京杭用力打了一下蓓蓓，手还没缩回来，嘴里已经很顺溜地冒出一句“对不起”，说完照旧接着和蓓蓓争抢玩具。孩子们起先七嘴八舌地告状。我走了过去，蓓蓓像见了救星一样哭诉着说：“他抢我的玩具，还打我。”京杭义正词严地说：“我已经说了对不起了。”蓓蓓满脸通红，鼓着嘴出入意料地冒出一句让人惊讶的话：“我打你一下，也给你说对不起。”顺势就要出手了。幸好我刚好阻挡，
7、避开了一场斗争”。蓓蓓的这个举动让我们不得不思索，在孩子发生冲突时一句“对不起”真能解决问题吗?从两个孩子的对话中可以看出，他们已经把“对不起”这句话当成了解决问题的“灵丹妙药”，他们认为假如欺压了别的小挚友只要说了“对不起”，而另一个小挚友就肯定会说“没关系”，接下来就没事了。在他们眼里一句“对不起”几乎是万能的。所以，他们才天经地义地一边做损害别人的事，一边“对不起”脱口而出。出现这样的状况，和我们处理幼儿冲突时的方法有干脆关系。我们普遍用的方法是：帮助幼儿解决问题，就事论事，先指责引起事端的孩子，然后告知孩子该怎么做，该致歉的致歉，该玩的接着玩。我们只教会了幼儿说“对不起”，却没有教幼儿
8、怎样才能不用说“对不起”。我们这样做不过是教会了孩子运用礼貌用语，而忽视了帮助孩子在交往中解决冲突的实力。抢玩具事务中，京杭确定知道抢玩具是不对的，但他还是抢了，这说明白什么?这说明白他缺乏自律。缺乏自律的孩子才会常说“对不起”。他们做事前从不想后果。对于几岁的孩子来说，他们根本不会明白“对不起”只是对被侵扰者的精神劝慰，说句“对不起”，只能代表自己已经相识到了错误，并情愿改正，但对对方造成的损害仍旧存在。我们应当做的是让幼儿明白，说了“对不起”以后，事情不是结束了，接下来，该为自己的过失付出代价。我们可以把这种精神上的劝慰转化成幼儿能够明白的详细行动上的劝慰，让幼儿看得见，摸得到，便于执行。
9、如让幼儿帮助对方揉揉被打的部位、擦擦眼泪等等。这样，幼儿通过对自己的行为后果负责，不仅有机会释放心中的愧疚，而且还可以让他们慢慢学会在行动之前多想想行为的后果，这样对孩子才更有教化意义，使孩子渐渐学会自律，从源头上防止冲突的发生。 老师学期教学反思感想 篇3 一、做孩子的知心挚友：我们是否了解学生呢?我们也要反思一下我们自己。我们有没有问问孩子们真正想的是什么?他们真正想表达或渴望的是什么?我们有没有试着走进他们的心灵，成为他们知心的挚友?想来这些我们是做得不够的。那就想方法成为孩子的知心挚友吧，只有这样，孩子们才情愿把他们真实的想法告知我们，我们也才能更好地理解和感知他们的内心，更好地指导他
10、们欢乐成长。二、用爱心导航：“没有爱就没有教化”;“我把整个心灵献给孩子”都告知我们一个真理：要做好学生工作，就要有一颗爱学生的心，老师只有把满腔的挚爱倾注给学生，通过爱表达对学生的敬重、信任和希望，才能开启学生稚嫩的心扉。三、共同参加活动：班级是我们的家，班主任肯定不能置身事外。假如班主任能和学生们共同参加活动，对孩子们来讲是莫大的激励和支持。同时，也助于我们更好走进孩子们的心灵，孩子们会从心底里酷爱和敬重我们。我们和学生共同活动，给了孩子们力气，使孩子们真正明白老师和他们是心连心，手拉手的，增加了师生之间的密切度，赢得了他们的心，这样，孩子们怎么会不和我亲近呢?四、真诚谈心：有时候，硬碰硬
11、处理问题反而会使冲突激化，不利于心情转换。所以，待心情安静后再真诚谈心，效果反而更好。学生的参加和表扬表扬越多越好吗?课改强调对学生的敬重、赏识，于是伴随着“你真棒”“棒极了”的夸奖声，学生们报以热情的掌声。为了爱护学生的主动性，课堂上出现了“好”声一片，只要学生回答问题，老师一概以“不错”“很好”进行笼统评价，而对学生的错误结论不加以订正，模糊的概念不置可否，这实在是一个不容忽视的欠缺，不使人不想：表扬越多越好吗?我认为表扬要有度，要以真正调动学生的主动性和能使学生获得自尊心为基本动身点。学生的主动参加。什么是参加?每一个学生都发言就是参加吗?专家的观点是：“应当说，站起来发言是参加，但从表
12、面上看，是一种行为的参加，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索;要看参加是不是主动、主动，是不是学生的自我须要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。 老师学期教学反思感想 篇4 一个学期的时间过去了，本学期由于我教高一高三两个年级，对我来说工作较重，最主要的是压力大，俗话说有压力才有动力，所以在这一学期除专业学问的不断学习积累外，教学工作中我倍加努力，向师傅汤老师、钱老师讨教，不断加强理论学习，努力进行课堂教学实践，在教学中得到了一些体会，同时也找到了教
13、学中存在的不足，确定了今后的努力方向。一、自己在教学中得到的体会1、在教学中我留意激发学生的学习爱好爱因斯坦说：“对于一切来说，只有酷爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“酷爱”和“探究”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。对于刚步入中学的高一新生来讲，有些学生上课留意力不能长久，往往凭爱好去相识事物，对感爱好的事情情愿去做，不感爱好的就表现出心不在焉。自不待言，假如不注意趣味教学，就很难培育起学生对语文学习的爱好。所以，我努力让学生在课堂45分钟的学习中始终保持旺盛的求知欲和比较长久的留意力，就结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习爱好入手，激起学生剧烈的求知欲，并将激发爱好贯
14、穿于课堂教学的全过程。2、留意培育学生的自主学习高一一年教下来，我相识到不能再同我上学时那样教学了，现在应当教的不是书本上死的东西了，那些学生都能知道,“读史可以明志，学史可以鉴身”现在教给他们的是就某个学问应怎样分析理解，使从中得到启发。所以我努力变更学生原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式，在高二的教学过程中，我主要教给学生思索问题的方法，答案由自己归纳得出。我注意培育学生的独立性和自主性，努力满意不同学生的学习须要，创设能引导学生主动参加的教化环境，激发学生的学习主动性，使学生能对学习活动进行自我支配、自我调整和限制，让他们主动地去相识、学习和接受教化影
15、响，从而达到所预期的学习目标。二、在教学中存在的不足1、在指导学生的学习方法上我没有足够的阅历，不能教给每个人最有效的方法。2、对于在学习上有困难的学生，没有实行更多的行之有效的方法。三、今后努力方向我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习爱好和自主性学习的发展创建各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并赐予适当的点拨和引导，让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学习，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程中要处理好传授学问与培育实力的关系，培育学生驾驭和运用学问的看法和实力，尤其对学习上有困难的学生，努力提高他们的学习成果，激发他们的.学习爱好，使每个学生都能得到充分的发展。 老师
16、学期教学反思感想 篇5 在过去的一年里，在校内领导的指导、关切培育下，在同事的支持帮忙、亲密协作下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，较为圆满地完成了自己所担当的各项工作任务，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作学习状况反思总结一、工作看法和工作专心性。在上个学期中，我围绕校内工作的总体目标，根据教育处、教科研室的详细布置和要求，以专心的看法开展各项工作。当校利益和自身利益相冲突时，自觉以校内利益为重。帮助校内共同发展。二、构建高效课堂的措施对于构建高效课堂，上学期我从优化教学环节、发展学生潜力、培育学生良好的学习习惯三个方面做出了必需的努力。主要是注意学生自身学问的构建，加强对
17、学生学习方法的指导。强化基础。强化应用意识，。不仅仅要关注学生的学业成果，而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮忙学生建立自信，激发其内在的学习动力。三、教研工作的完成状况加强业务理论学习、利用网络资源储备学问，增加自已的学问内存量。开设教学博客，注意教学反思，用先进的理论教学，用现代信息技术武装自已。以写教学日志的形式刚好总结教学阅历，提升教学水平。仔细打算校内公开课，尽量参与上级部门组织的教学研讨活动。仔细学习有关教化改革和发展、中学教学改革(包括教材、教法、课本体系、考试资料、形式等)的一系列文件、文章等，认清形势，转变观念，自觉投身于教学改革之中。在业务水平、教课水平上有
18、了必需的提高。其中撰写的五篇教化教学论文获奖。四、教学常规工作仔细搞好备课，特性是群众备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。教学时针对不同状况，在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我依据学生实际，精确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以潜力训练为主线，不断激发学生学习的爱好，培育学生的应用意识、创新意识和实践潜力教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备
19、教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性，备课充分，能调动学生的专心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。五、
20、总结过去，瞻望将来，我在领导和同事们的帮忙和支持下取得了必需的成果，但我深知自己还存在一些缺点和不足，比如：工作标准不高，只求过得去，不求过得硬，缺乏敢作敢为、敢为人先的意识，在今后的工作中，我要努力做到戒骄戒躁，坚决政治信念，加强理论学习，积累阅历教训，不断调整自己的思维方式和工作方法，在实践中磨练自己，力争把工作做的更好。 老师学期教学反思感想 篇6 回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。老师这一职业是非常辛苦的，不仅仅担负着教学工作，更担当着治理全班同窗的重担。先生是小学生班群众的教化者、组织者和，也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军，能够说，老师工作的好坏干脆关系到全体
21、学校的发展。下面分多少个方面来说一说：一、思想方面本人能踊跃加入政治学习，关切国家大事，工作当真负责，关怀小学生，疼惜小学生，为人师表，有贡献精力。二、教学方面1、备课。开学初，专心参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，细致听，仔细记，懂得精神实质。而后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细探讨教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的特长确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了小学生能更直观地感想所学的学问资料，我专心查找课件，制作课件，打算、制造教具。每次，当我工
22、作完的时候，颈项就已经感到非常僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。2、上课。上好课的前提是做好课前打算，不打无筹备之仗。上课时仔细讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从小学生的实际动身，留意调动小学生学习的专心性和独创性思维，使小学生有举一反三的潜力。培育小学生的学习爱好，有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行背靠背的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。3、辅导。我应用课余时间对小学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长接洽，刚好沟
23、通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我经常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。4、作业。依据减负的恳求，我把每天的作业经由细心肠筛选，适当地留一些有利于小学生潜力发展的、施展主动性和发觉性的功课。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中尚的情感，它凝固着老师无私奉献的精神。师爱是"超常脱俗"的爱。这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。1、爱就是了解。爱小学生就要了解小学生，包括对小学生的身体状态、家庭情形、学问基本、学习成就、兴致爱
24、好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是进步教化管理程度、提高教化教学品德的必要条件。初接新班，了解小学生从 了解小学生家庭起先。父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。之后就要了解孩子的爱好、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照看;了解孩子的学前教化状况，以便因材施教。为了了解小学生我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做嬉戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础状况。经过一段时间的了解，明白了很多：懂得了孩子的全部，我才华有的放矢地去关怀他们。2、爱就是关切。师爱是教化的"润滑剂"，是
25、进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮忙小学生，做小学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师潜力赢得小学生的信任，小学生才乐于理解教化，教化才能收到良好的成果。师爱要全面、公允。全面公正的爱是指老师要酷爱每一个小学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任小学生是消退教化盲点的基础。敬重小学生要敬重小学生的人格。老师与小学生诚然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是等同的，这就是请求老师
26、不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱小学生;理解小学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和主见，懂得他们成熟和天真;信任小学生要信任他们的潜在潜力，放手让小学生在实践中熬炼，在磨难中成长。只有这样，小学生潜力与老师缩警戒理距离，小学生才会对老师产生依靠感。在班上，人人都是小主子。不用老师指定，不必编排值日表，每一天卫生扫除都有小学生抢着去做;班上有同学遇到艰难，同学们都会主动去关切、救济。用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的职责感，那么人格大树就耸立起来了。4、爱就是职责。爱小学生要深化地爱，爱小学生要理智地爱。就是要严厉要求小学生，对小学生不娇
27、惯、不溺爱。对其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的心情色调，又表现出深刻的理智，不仅仅着眼于小学生目前的得失和苦乐，更注意小学生将来的发展和前途。作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的学问;我有职责引领他们张开空想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有职责引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中我采纳了良多孩子们易于理解的方式进行教养，想了许多搞笑的嬉戏，不仅仅使小学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引了小学生的留神力，而且还有意想不到的收获。在辅导小学生学习时，不仅仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。老师的职责不仅仅在于教学小
28、学生学问，更在于引导他们学会生涯和生存的根本技能，及做人的基本行动准则。刚入学的小学生，不知天高地厚，只会为所欲为地玩闹。我就不失时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例教化，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教化。这样让他们心中有通例，时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自发性不强，还须要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们一个一个走出去，还要不断地提示，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。指导他们嬉戏的方法。上课时间站队就得训练好几次。就这样，促地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。四、个人
29、学习专心学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为领导，更好地进行教化教学。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务。五、努力方向1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注意对小学生潜力的培育，学问上做到课课清、段段清。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使小学生不仅仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教化小学生要留意持续环境卫生，增加主子翁意识和职责感。5、利用各种方法，训练小学生提高、集中留意力。6、在教学高下功夫，努力使班级小学生的成果在原有的基础上有更大的先
30、进。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，小学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教化工作者，务必以高度的敏感性和自发性，刚好独创、探讨和解决小学生训诲跟管理工作中的新状况、新问题，把持其特点、创建其法令，失职尽责地做好工作，以实现咱们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份空虚，那沉甸甸的感情。我用我的心去教育我的小学生，我用我的情去培育我的小学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把毕生矢志教化的宿愿化为酷爱小学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必
31、定能盛开绚丽的花朵。 老师学期教学反思感想 篇7 本学期，我担当高二C236,C243,C251三个班化学教学工作，现就一学期来的主要工作做以下总结：1.课前打算：备好课。把握课程目标，使学问技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学探讨为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念的彻底变革。2.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充那些材料，怎样才能教好。3.了解学生原有的学问技能的质
32、量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新的学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4.考虑教法，解决如何把己经驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教如何实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去实施教学，才是培育有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，特殊是中学教学，这种问题更加明显。如何建立形象思维与抽象思维的联结点，只有充分发挥试验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了试验教学的实践与训练，除了教材中支配的演
33、示试验保证高质量完成，还结合学问系统的详细状况，适当增加部分演示试验，保证学生试验的做出率100，对于某些用品，发动学生自己想方法，运用代用品，或者缩小试验用品的比例，或者采纳微型试验，试验中，随时引导学生养成节约、勤俭的良好习惯。既学习了知识，又增长了才能。激励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本”，使他们通过自己的感受、动手、对比、推断，增加对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培育学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出自己对燃料利用的见解。5.课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调
34、动学生的有意留意。使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习化学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这个问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人
35、都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7.主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学教法，博采众长，提高教学水平。本学期，本人坚持进行个人教化理论与业务研修，主动参与学校组织的各种学习和培训，坚持向同行学习，听课 23 节，参与教研活动 11 次，充分利用学校各种资源，不断提高自身的业务修养，教学中对于生成性的资源刚好反思和积累。通过教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得自己的教化理论水平、教学组织与调控实力、学科系统学问水平、教学科研与教化评价理念都有不同程度的深化或提高。8.酷爱学生，同等的对待每一个学生
36、，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。在高二化学的教学中，取得了较好的成果，但对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高始终是自己一块心病，但措施还不够完善，须要进一步探究与实践。 老师学期教学反思感想 篇8 入职以来，我始终忠诚于党和人民的教化事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，静默奉献。在各级领导的关切和帮助下，我在教学和教化工作方面，取得了可喜的成果。一、教学工作方面1、加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。老师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的学问，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我非常注意政治学习。在重要思
37、想的指引下，我深化学习了党的路途、方针政策及各种法律法规。此外，我还主动参与学校和科组的政治学习，这大大提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加坚固地树立了为人民教化事业奋斗终身的职业志向，为培育一代新人奠定了坚实的思想基础。2、重视理论的探讨和创新，快速提高了业务实力和教学质量。从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、主动进取。在教学实践中，我反复探究，主动创新。如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵竞赛等，有效地调动了学生的主动性，提高了学生的听说实力。在进行阅读教学时，我大胆尝试，变“读一讲练”的教学模式为“练读讲”，刺激了
38、学生的求知欲。在进行作文教学时，我又推陈出新，实行速战速决的策略，提高学生的写作实力。在我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报端。由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自己独特的教学风格。_学年度，我所任教的班级，以平均70多分的好成果，获得了初一_竞赛第一名。3、勇于钻研，大大提高了教学科研实力。几年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还常常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练，力求使自己成为一名专业思想坚固、专业学问扎实、基本功过硬的好老师。一滴水，只有放到大海中，才不
39、会一下子干枯。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身为政文组长，我时刻以身作则、领先垂范，带头实行公开课，开展听评课和说课活动，使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下，政文组全体老师外树形象，内强素养，教学科研水平更上一层楼。近年来，文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中，我校的语文成果也始终遥遥于同类学校。20_年，我也因成果突出，被评为优秀老师。二、教化工作方面1、班主任工作有条不紊地开展。踏上教坛，我总是以教书育人为己任，不断更新观念，解放思想，荡涤灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校内之中。担当班主任以来，我极其注意学生的思想道德教化。我不断对学生进行
40、爱国主义教化、集体主义和道德教化、法制教化、平安教化等，增加学生的纪律观念和群体意识、道德意识和平安防范意识。在我的教育下，许多人成为了有志向、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来，我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。2、转化后进生卓有成效。后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我仔细研读了教化学和心理学，不断把握学生的心理特点，探究教化差生的捷径。在转化后进生时，我总是想方设法发觉学生的闪光点，刚好对症下药，相机诱导，胜利地挽救和教化了一批又一批学生。_原是违纪的专业户，也是班里的大毒瘤。为了教化他，我多次进行了家访。经深化调查，我发觉_的篮球打得真棒。于是，我多次和他谈心，使其
41、亲其师信其道，深切体会到集体的暖和。在班际篮球竞赛时，我让他代表301班参与竞赛。结果他凯旋而归，为班争得了光。我抓住时机，在班里表扬了他。从今，他再也不捣乱了，还成了班里的一名好学生。几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下丰功伟绩，但我愿为蜡烛，燃烧的是自己，照亮的是别人;我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。在今后，我将不断完善和超越自我，为教化事业增色添辉。 老师学期教学反思感想 篇9 时间过得很快，转瞬间一个学期已接近尾声。回顾这一学期的教学工作，自己收获了许多，也成长了许多。一、行为习惯在这一学期里，我任教七年级12个班的信息技术，所教
42、内容为苏教版信息技术书上的前3个单元，涵盖了信息技术和电脑的基础学问，重点内容为wps表格的系列操作。由于七年级学生刚刚接触初中生活，所以在第一节课时，我先向他们介绍了初中信息技术课上的一些“规则”，希望他们能渐渐养成这些习惯。回顾整个学期，有些学生的行为养成很精彩，但也有些学生不以为然。所以，我想我应当要更努力地去帮助学生们养成好的上课习惯，终归，良好的习惯是胜利的一半，要想不断提升自己就应当用这些小小的习惯不断约束自己。当然，于己更是如此，因为以身作则是最好的示范，所以我也努力让自己养成这些好的习惯，既影响了学生也在肯定程度上约束了自己。二、备课、磨课每教授一节新课前，同组的老师都会赐予我
43、很好用的建议，因为备好一节课要连续上12次，所以备课的质量就成了重中之重。在教学的过程中我也发觉，第12次的课堂总是要比第1次的课堂要出彩，所以要想上好一堂课，备课和磨课都很重要。在一次又一次的教学中发觉问题，才能打磨好每一节课，才能更懂学生，才能拉近老师与学生的距离。再者，因为每个学生的电脑基础参差不齐，所以上课的时候要做到分层教学，应当依据学生与学生的差异以及班级与班级的差异，适当增改自己的教学安排，力争做到让优秀者更优秀，平常者不再平常。同时，因为信息技术这门课是一门注意实际操作的课程，所以在课堂上，要把时间留给学生，给足学生实际操作、独立思索的时间，让学生自己发觉问题并尝试解决问题。当
44、然，在学生进行探讨商榷时，老师应当主动参加，适时引导学生往正确的方向思索。在这个信息化的时代里，计算机被运用在了各个领域，每时每刻都须要电脑帮忙办公，所以让学生按部就班的学习计算机的相关学问，是时代的要求，也是历史的必定，这就给予了信息老师新的任务，所以我应努力给予教学目标与时俱进化，在帮助学生驾驭信息技术的相关学问与技能，运用合适的方法进行操作的同时，增加学生对计算机的热忱与主动性。 老师学期教学反思感想 篇10 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。一、思想相识。在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平
45、和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面，整学期的教学任务都特别重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅小学语文教学、优秀论文集、青年老师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。因为已经接手其次学期，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟识，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学
46、期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导老师，他们说："老师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。""我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。""我想全班同学的学习成果都是那么好。"于是，我让他们组成"一帮一"小组，并给他们开会，提出"老师"必需履行的职责，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"驾驭课本的基本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。"老师"们的确是特别尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身旁指引，学起来也特别起劲。两个班所定