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1、教学工作计划：德育处工作计划教学工作安排：德育处工作安排（精选5篇） 教学工作安排：德育处工作安排 篇1 一、教室布置检查要求：各年级教室的板报与高三室外展板要围绕新学期入学教化这一中心，突出新学期、新起点、新目标、新气象。周二统一进行检查。二、仪容仪表检查要求：各班比照中学学生仪容仪表规范进行自查，周内早操全校统一检查。三、在外住宿学生家访活动(二)要求：各班本周接着做好对在外租住学生的家访活动，确保实现家庭与学校监管无缝对接，本周内完成该项活动，相关材料交主管主任处审核后统一上交德育处。 教学工作安排：德育处工作安排 篇2 上周总结：1. 教室读书特色文化布置评比中一(1)等16个班级获一
2、等奖，个别班级存在图书量少、装饰贴图多，学生作品少等问题，请做好弥补。2. 月测阅卷如期完成，各科老师针对状况查漏补缺，有安排支配好教学与复习。3. 让课堂更高效研讨课中，高红霞老师打算充分，课堂效果好。4. 备课签阅状况正常，无不按时送签现象。课堂未发觉违规。5. 校内明星评比基本完成，本周按要求做好相应展示布置。6. 两操有明显进步，尤其广播操，本周接着做好踏步及动作规范要求。7. 课间学生在硬质水泥场地追跑踢球仍较多，各班做好管理要求，德育处接着加强检查通报。8. 开展了学生平安乘车上下学的教化，及发放告家长的一封信，各班做好督查。9. 完成了才智校内创建工作方案。10. 校内卫生保洁效
3、果好，五(1)、五(3)、四(5)、三(3)、(5)课间学生到位早，清洁区能保持始终干净。11. 尊师、文明礼貌教化到位，师生相互问好声不断，希做好激励。12. 值周工作各老师能做好按时到岗，正常巡查，严晗、陈松梅表现最好。下周工作安排1. 开展师德考核(李井祥)2. 读书活动现场会打算(各班完成各教室门室外展示台布置)(沈秀琴、张远波)3. 让课堂更高效研讨课之(四)(张远波 季洪波 侯学金)4. 各班完成校内明星展示(每班教室外，由学校统一格式发至各班)(陈胜靖张远波魏运凯)5. 特别逆境学生信息登记(李红惠)6. 迎接省控烟抽查(华海波)7. 加强交通平安教化(重点乘车上下学教化)(付大
4、勇)8. 校内平安隐患排查(郑明)9. 统计并修理教室多媒体(余霖) 教学工作安排：德育处工作安排 篇3 2月27下午，我校如期召开班主任会议，主要内容是学习本学期的德育工作安排。我校接着根据以往的层级管理模式开展德育管理，谢锦霞主任负责低年级，张龙主任负责中年级，杨岚副校长负责高年级。每月开展班主任工作手册检查，日常的德育管理工作由相关的驻级德育行政管理。以每月的班主任绩效评价开展各项常规工作。首先，德育处依据本学期学校设定的工作目标之一-学生行为习惯的培育，狠抓学生礼貌，集队、出操、课间活动等方面。在第一天开学典礼上杨岚副校长就对全体同学提出要求：有礼貌、排好队、不喧哗。各班主任在班级管理
5、上灌输以上三个要求，德育处的工作都会围绕这一中心开展。除了以上的举措，学校还利用队活课学习在校一日常规，让学生心中有规范。其次，以德育课题开展为主线，德育处的省市两个课题不仅是课题组的事情，也是全体班主任须要共同协作的事情。课题组已经在上学期开展了一些相关的工作，接下来主要根据安排开展相关的活动，主要工作由课题组成员牵头，但是，课题开展的有些活动要全体学生参加的，要收集相关数据进行分析和对比，得出相关的结论来验证开展的效果。省市课题探讨期限为两年，学校会特地找时间让主持人谢锦霞与全体班主任探讨一下开展课题探讨的心得体会。通过安排学习，我校全体班主任明确了本学期德育工作的目标，让每位班主任清楚工
6、作方向，有利于工作的顺当开展，为学校的各项工作开展奠定基础。 教学工作安排：德育处工作安排 篇4 一、指导思想：本学期，学校将接着围绕其次个五年发展规划，把抓好队伍建设，提高服务质量作为学校德育工作的根本任务。遵循“平安为先、服务至上、活动育人、精细管理”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，紧紧围绕“让每一个孩子在百合得到终身受用的教化”这一培育目标，深化开展“五爱”思想主题教化活动和“十好”习惯养成训练，培育学生良好的思想道德品质和行为习惯，全面提高教化质量。二、德育工作思路：1、工作主题：抓好队伍建设，提高服务质量2、工作中心：全面提高教化质量3、工作重点：队伍建设，平安为先，服务
7、至上，活动育人，习惯养成4、工作内容：、开拓工作视野、创新工作方法、打破固有的工作思维模式，全面提升学生专干队伍、班主任工作队伍综合素养;、完善学校平安管理“网络”、提高师生主动平安意识，确保师生员工在校平安;、提高德育工作服务意识，使师生满足、家长满足;、合理规划德育活动，使学生在活动中成长，思想在活动中得到熏陶和升华;、深化推动精细化管理，落实“五爱十好”教化和训练，使学生养成良好习惯;三、德育工作目标：1、学生行为规范合格率100%，无违反校纪校规并有重大影响的事例。2、坚持进行十好习惯评比表彰，学生行为习惯良好，十好”习惯有“八好”以上占85%。3、抓好班主任队伍建设，落实班级小组管理
8、，班级管理合格率达到100%。4、学生重大伤亡及媒体曝光事故为零，流行疾病爆发率为零，全期无突发公共卫生事务。5、全期无水电奢侈现象，无水电锅炉平安事故。6、教室财产保管好，完好率达98%以上。7、卫生工作争取做到校内无乱丢乱扔，墙壁、墙砖无乱写乱画，天花板无蛛网、灰尘，班刊、年级刊、宣扬窗无刻划，厕所尽量做到无异味;8、进一步规范校门管理，坚决杜绝学生不假外出，杜绝社会闲散人员进入校内，杜绝学生在校门口向校外购买食品，保证校门口的畅通;四、德育常规管理目标：1、平安管理目标：每周对全校学生进行1次平安专题教化、两次以上的平安常规教化，每月对校内进行1次平安隐患排查，每周督促年级德育专干对本年
9、级教学区域进行一次平安隐患排查，严格落实学校各项平安管理措施，保证无重大平安事故发生，学期学生意外损害事故发生率限制在4以内。2、大课间活动目标：每天坚持开展大课间活动，提高学生的身体素养和运动技能。一年级学生学会跳绳，二年级学生学会下棋，三年级学生学会跑步，四年级学生学会打乒乓球，五年级学生学会打篮球，六年级学生学会打羽毛球。3、卫生管理目标：深化开展卫生保洁教化和净化校内活动，每周进行保洁专题教化一次，加强学校卫生管理，严格落实食品不进教学区，零食不出教室、寝室，垃圾装入垃圾袋，时刻保持教室、走廊、楼梯间、办公室、功能室和校内的干净。4、就餐管理目标：加强对学生进行健康饮食教化和就餐纪律教
10、化，从严抓好食堂就餐管理，使学生排队有序、不抢队不串队，保证每一个学生都能按时吃饱吃好，培育学生文明用餐、珍惜粮食的良好习惯。5、学生发展目标：每期开展2次法制宣扬教化，每月开展1次德育主题教化，每周开展1次习惯养成教化，培育学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯，形成“严谨、活泼”的校风，“欢乐、仔细”的学风，使学生“会学习，会合作，会创新，会生活”。五、德育工作措施：1、完善学校平安管理“网络”、提高师生主动平安意识，确保师生员工在校平安、首先从思想上入手，只有思想上把平安放在第一位，才能真正落实在行动上;每周坚持好一次有针对性的平安专题教化;两次以上的平安常规教化;加强课余时间和学生活动
11、时间的巡查，对在巡查过程中发觉的各种担心全行为刚好教化、引导;平安隐患排查常态化，每月对校内进行一次重大平安隐患排查，每周督促年级德育专干对本年级教学区域进行一次平安隐患排查;发觉隐患，立刻解除，不能立刻解除的报后勤中心快速处理，坚决杜绝因设备设施隐患而引发的平安事故;、落实平安责任事故追究制度，杜绝因人为缘由管理不到位而引发的平安事故;完善意外平安事故上报制度、年级意外平安事故年级处理方法，避开由于瞒报而引起的工作上被动(年级有意外平安事故不上报学生处、德育处，从而引起事后处理的被动);、严格学生的考勤制度，上课时间发觉学生缺席，值班老师、上课老师应马上追查下落并立刻告知学校，对于早晨走读生
12、没有按时到校的，值班老师要在下早自习前马上告知其家长，半寄读学生将来上晚自习的，要在下第一节晚自习前告知家长，履行好告知义务;、严格落实校门管理制度，外来人员进校必需进行盘查和登记，严防社会闲杂人员、不法分子、外来车辆进入校内，全部学生外出都必需办理请假手续凭请假条随家长一起出校门(放月假严格检家长接送卡，无卡凭请假条)，走读生凭出校标记出入校门(开学三天内统一办理好走读生出校标记，并督促其缝在书包上);杜绝学生在校门口向校外购买食品，保证校门口的畅通;门卫在上班时间不能外出、做私事、抽烟，校门口打扫卫生时不能“空门”，上课时间不允许家进步入教学区域，学生活动时间不允许送货车辆进入校内;门卫上
13、班时间统一着工作服，并留意自身修养，与家长沟通时要与人为善，遇到家长疑问要耐性说明，不与家长争吵，树学校正面形象;、通过各种途径开展健康学问教化，提高学生预防传染病、流行性疾病的意识;建立教室、寝室消毒制度(一周两次常规消毒);、对意外受伤的师生员工和患重病的师生员工马上送医院进行救治，确保师生员工的生命平安。、对学生进行紧急状况下的自救、自护训练，提高学生自我爱护意识和实力;2、针对学生年级不同，深化分析各学年段学生心理，有针对性的进行有效的心理教化，帮助学生建立正确的人生观、价值观，健全学生人格;3、切实抓好学生的养成教化，以“五爱思想”“十好习惯”为蓝本，利用各种有效的德育活动保证养成教
14、化实效。、让学生真正在意识上相识到“五爱思想”“十好习惯”的重要意义;、点点滴滴都是习惯，方方面面都是育人，我们要从小事抓起，不忽视每一件细小的问题，以小着手，以细入手，深化推动养成教化;、深化推动班级合作成长体管理，建立班级监督机制，人人都是监督者;健全班级检查、表彰机制，提高班级自主管理效率;、对短暂心理上或习惯上有问题的学生，要仔细分析其缘由，耐性细致开导，帮助找回自信，养成良好习惯;、分年级组建年级学生干部队伍，加强培训，使其在年级内起好示范带头作用，并起到监督、检查其他学生的作用。4、加强学生专干队伍、班主任队伍建设和班集体建设每周开好一次学生处例会，总结胜利阅历、反思不足、分析存在
15、问题的缘由、探讨解决问题的方法;针对本校学生实际状况及存在的问题，有针对性的去兄弟学校学习阅历;实行各年级德育专干全面负责本年级德育常规管理、班级考核的方法，提高专干的管理实力和全局意识，使其逐步成熟，向年级负责制过渡;每月进行一次高效的，具有实际指导性意义的班主任培训工作，(专家指导，阅历沟通，案例分析);提高班主任队伍的素养，使班主任有较高的综合素养和管理实力驾驭班级，做好学生的引路人。接着推动班级小组成长体建设，每周一第一节课各班要总结好上周班级小组成长体的成果和不足，班主任对各组要作出指导性的看法，提高各组长的管理水平，增加小组、班级的竞争力和凝合力;5、强化卫生管理，使校内净起来、美
16、起来、加强两个卫生员和三个门卫培训，提高卫生意识，明确卫生区域与职责，严格落实考核制度，提高教学楼和艺术楼、校门口的卫生水平;、各年级每周进行“卫生先进班级”评比，并在周工作简报中通报评比结果，各班严格落实“一日三扫”的卫生打扫制度，并支配专人进行督查，每周日进行一次彻底的卫生大扫除;每周刚好对卫生中出现的一些问题进行剖析，仔细探讨找出解决方法，对于做得好的班级要重点推介;、坚持每周两次以上的卫生保洁教化，提高师生卫生保洁意识;、签订卫生责任状，落实教室、走廊、楼梯间、校内等地点的卫生责任，进行班级负责制;、每天进行卫生检查三次，刚好通报检查结果;、接着实施“伸伸手、弯弯腰、捡起一片文明”爱校
17、保洁活动，每周对先进的个人进行表彰，评比“保洁小卫士”、“爱校保洁选进班级”;6、建立竞争激励机制，深厚年级组、班级、学生之间的竞争氛围。、每周开展的平安管理优、卫生习惯优评比，颁发奖杯。、每月评比“学风建设示范班”、“平安管理示范班”、“卫生工作示范班”、“就餐管理示范班”、“寝室生活管理示范班”、“三操管理示范班”、“财产管理示范班”、“路队管理示范班”。、每期评比“优秀年级组”、“优秀班集体”。、每期评比“阳光男孩”、“魅力女孩”及“好习惯学生” 教学工作安排：德育处工作安排 篇5 一、指导思想依据中共中心关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法内容，以“育人育心，育心育德”为主题，立
18、足我校校情，坚持低起点切入，小目标实施，分层次推动，多渠道绽开的工作思路，以德育常规教化为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，主动开发并利用好社区资源、家长资源，细化德育工作安排、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育工作目标。二、工作重点本学期我校的德育工作主要包括以下几方面：学生层面：1、文明礼仪教化。接着严抓学生的行为习惯的养成教化和一般行为习惯的常规教化，巩固已有德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处。2、德育工作形式。以德育与常规教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教化管理和行为规范相结合为原则突出德育教化的综合性、实践性、
19、实效性。细心筹划德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，将学生良好品德养成润物细无声地浸润到每一天、每一项工作之中。老师层面：做好德育老师队伍稳定与专业素养提升工作，加强德育老师间的沟通，加强培训和研讨，以沟通、座谈、培训、等多种形式为依托，提高德育工作效率，缓解工作压力，努力打造一支责任心强、工作热度高、工作方法多的德育老师队伍。家庭层面：在全体师生中创建深厚的德育氛围的同时，扩宽家校联系渠道，做好家校沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教化合力。引导我校每个家庭树立良好的家教与家风，进而形成良好的校风，使学生们成长为具有优良品行的华夏子女。三、德育工作详细安排和支配(一
20、)德育工作队伍建设1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法敏捷、责任心强”的老师队伍。(1)引导老师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。坚持执行每月一次德育老师例会制度。(2)明确落实老师培训会机制，达到促进德育老师工作阅历沟通，创新德育工作思路的目的，努力使德育老师管理制度化、规范化、科学化。(3)关注老师诉求，缓解老师工作压力。建立年级之间，组与组之间的德育老师互助机制。(4)开展班主任工作技能大赛，通过竞赛引发各位班主任对班级管理的思索，明确德育工作导向，在今后的班级管理工作中除旧革新，有新思路、新做法、新效果。(5)进一步制定和完善德育工作制度，进而使德育工作更加有章可循、有理可依。2、培育一支“自我管理严、责任相识强、服务相识浓”的学生队伍(1)进一步培育各大队委主动、主动、创新地开展工作，加强工作实力，提高工作实效性。(2)做好班队干部的培育工作。培育学生的责随意识和自主管理实力，每位学生发挥所长，将班级管理中的各项详细事情分解，形成“人人有事干、事事有人管”的氛围。让每位学生尽好当下的责任的同时，品尝当下的华蜜。