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1、春学期学校工作计划3篇细分为五方面的内容：一、注意实效，抓实德育工作1.切实加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作，实施动态管理。在要求每位班主任工作安排的落实基础上，同时建立和完善对班主任工作的考评嘉奖制度。加强班级文化建设，激励班级常规管理有特色、有特性，激励中小队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。2.“育人为本、德育为先”。德育工作安排中严格要求落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个老师坚固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对
2、家庭教化的指导。3.以贯彻新规范为重点，进一步开展文明礼貌及行为规范教化，深化开展礼仪教化，形成良好校风、学风。4.弘扬孝心教化的文化内涵，进一步强化校本课程的开发、利用。5.加强校内文化建设，创建和谐校内，营造良好的育人氛围。仔细组织开展形式多样、丰富多彩的校内文化活动，努力提高校内文化建设档次。6.主动开展环境爱护教化、平安教化、禁毒教化、法制教化等专题教化活动。切实加强心理健康教化。二、强化措施，提高教学质量7.深化推动素养教化，科学抓质量。以科学、全面的教化质量观为基础，主动探究，构建科学有效、能够充分体现并达到素养教化要求的质量提升机制，严格执行课程安排，开全课程，开足课时，切实减轻
3、学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教化教学质量全面提高。8.找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从新生进校的第一天抓起，从最终一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。9.加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校老师整体教学水平。以常态课探讨为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。仔细落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。10.强化教化细微环节，追求有效教学。深化开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，主动迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。11.搭建舞台，
4、分层展示。主动争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，主动抓住机会，选派优秀老师参与各科课堂教学研讨活动执教任务。接着开展“新教化、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题探讨，使新课程试验向纵深发展。12.重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。13.抓活动管理，促学生素养提高。注意特长艺术活动，重视社团活动，合理培育爱好、实力，提高实效。接着抓好课余项目训练，做到安排、内容、时间、人员落实，重实放，期终有成果展示。三、创新机制，规范学校管理促进内涵发展14.强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管
5、理。在精细上下功夫，执行上求落实。1春学期学校工作安排春学期学校工作安排（2） | 返回书目七点多才到家，模范老公早已做好了美味晚餐，连忙忙扒了几口，就起先忙着写安排，终于写完了。一、指导思想：以接着开展“有效教学年”为契机，立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效益为重点，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，努力实施校本课程，加强概念主题研讨，抓基础、抓重点、抓过程，务实创新重内涵，加强规范管理，规范办学行为，努力实施素养教化，全力提升学校办学品位，促进学校教化教学质量向前发展。二、新学期的整体工作思路是：围绕一个中心：全面提高教化教学质量树立两
6、种意识：即责任和示范意识。突出三个重点：平安工作、德育工作，常规管理三、主要工作(一)强化质量意识，仔细做好教学常规管理工作。严格规范办学行为，按新课程教学安排开足开齐各门课程，教育处对各班执行新课程教学安排的状况进行仔细检查，领导要深化课堂，进行每周一次的循课检查制度，切实减轻学生过重的课业负担。2、加强教学过程管理。落实五仔细，一是严把集体备课和老师个人备课关，包括电子备课;二是严把课堂教学关，加大领导随堂听课力度;引导老师关注常态课堂，提高教学效益，向课堂要质量。三是严把作业关，优化作业布置，抓好作业批改与订正;四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”，加强学困生、辅导特长生的指导。教育处要
7、做实做细老师的备课质量和作业批改状况的检查工作，使教学检查常态化。大力培育学校的青年骨干老师，探讨先学后教的的新模式，做好各项检测，促进教学稳步提升。3、开展丰富多彩的节日活动，让学生在各种活动中培育实力，提升水平。接着实施“阳光体育运动一小时，保开足上好体育课，做好广播操、室内操、眼保健操，保证学生每天一小时的熬炼时间;同时结合音乐、美术、科学学科特点开展课外活动，接着开展爱好小组活动，促进学生全面发展。结合各学科进行学科竞赛，让学生在丰富多彩的活动中提高实力，增加素养。4、加强工作检查督促，实施评比考核制度，进一步提升各部门的工作效率。(二)加强队伍建设，提升师德形象及教化教学实力。组织学
8、习，抓好培训。九月份组织全体老师学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，明确工作方针和战略目标。开展师德教化，开展岗位奉献，组织岗位争先创优活动，促进良好教风、校风的形成。2、围绕上级安排，制定教研工作安排，做到活动有主题，有效果;制定个人发展安排和目标，引领老师关注教学方式的变革，努力提升教学质量。3、主动参与各级各类培训，加强业务学习，进一步促进老师专业发展。4、做好老师教研业务实力评估工作，加强对教学质量薄弱老师的管理和帮助。5、接着采纳师徒结对的方法，落实青年老师培育安排，通过个人反思、同伴互助和专业引领，促进快速成长。6、加强班主任队伍的建设。通过班级工作检查督促，努力提高班主任队伍的
9、整体素养。细化班主任学期考核和班级常规评比，以考核评比激励工作良性发展。春学期学校工作安排春学期学校工作安排（3） | 返回书目一、指导思想：以建设和谐社会和科学发展观为指导，贯彻县教化工作会议精神，以发展为第一要务，和谐治校，特色立校、科研兴校；接着深化课程改革，大力推动素养教化，着力强化特色学校建设；努力规范办学行为，实施科学、精细管理，突出有效课堂，走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品质，全面提高教化教学质量，努力办让人民满足的教化。二、办学目标：1.主动推广孝心教化成果，深化特色学校建设。2.内强素养，外树形象，突出人文管理，强化教化细微环节，追求有效教学，形成和谐团队，提高整体水平。3.强化学校精神建设、文化建设、品牌建设，努力成为全县规范示范学校。三、工作重点：深化体现人文管理的理念，把人文管理思想进一步落实到学校的详细工作中去。全方位体现人文管理细微环节，实现人文德育，凸现人文课堂，实现人文服务。以父母心对孩子，以挚友心对家长，以专业心对课堂， 树人品、出精品，塑造学校优质品牌。优化课堂教学，实现有效课堂，提升教化质量。四、工作策略1.完善制度建设，用创新的思路解决工作中的问题。2.培育四种意识：忧患意识、宣扬意识、服务意识、品牌意识。3.实施人文管理，重视形象宣扬，追求过程管理，强化德育体验，夯实专业发展，突出学科建设。