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1、初二期末复习计划书初二期末复习安排书（精选5篇） 初二期末复习安排书 篇1 一、思想重视期末复习是期末考试取得好成果的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的实力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，原委学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。复习不是可有可无，要下功夫搞好。二、讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好打算。期末考试也是一样。要想取得好成果，除了平常努力学习，打好基础，提高实力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应当依据自己的
2、实际状况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点举荐一种复习法。1、根据按部就班、阶段侧重、精讲精练、知能并存的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化实力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。2、拿出一半的时间进行基础学问复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清晰，弄明白。然后，侧重实力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最终做两套期末考试模拟试题，熟识考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深化，四位一体，一挥而就。3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习主动性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一
3、起探讨、探讨，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。三、巧用试题每位老师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发觉问题，查漏补缺。最终，按期末考试的要求，独立完成期末测试题，起到事半功倍的效果。 初二期末复习安排书 篇2 期末考试来临，针对学生特点以及学问内容，我们探讨制定了一个七天备考期末的安排。第一天的时候考生最重要的是要把书里面的基础内容给吃透了，第一天要把期中考试以后的语法学问点一一复习，除此之外还要做一篇阅读理
4、解，一篇完形填空。到了其次天的时候须要把还剩下那些语法学问点，期中考试之前的语法学问点要把它捡起重新复习一遍，除此之外还要坚持做一篇阅读理解，做一篇完形填空。人的记忆遗忘是有曲线的，越是往后复习的东西可能遗忘的就越慢一些，期中考试以前的这些语法，孩子们差不多到现在这个时候都已经忘光了，所以应当把这个学问往后挪，复习完了立刻考试他的效果会好一些。所以要先复习期中考试之后的，再复习期中考试之前的语法学问。可能有一些学生或者家长比较怀疑，阅读理解做什么难度的题比较合适呢?我们要依据孩子的状况而定，假如孩子的阅读理解这块不是特殊的薄弱，建议做C篇或者是做D篇难度的阅读理解就可以了，假如你的孩子在阅读理
5、解这块略微有点吃力，我们做B篇就可以了，不要给孩子太难的，这样会打击他的自信念。第三天和第四天的支配基本上是一样的，须要做一篇阅读理解，第三天的时候须要做一篇阅读理解，一篇完形填空，除此之外还须要进行一个特别重要的环节。起先进行作文的复习了，所以说第三天的时候我们须要写一篇作文，光写还是不够的。我们还要背诵一篇满分作文。我们要在考试之前积累足够的素材，这些素材从哪里来呢?我们可以进行背诵，背诵一篇文章。背诵这篇文章的好处有哪些呢?这篇文章是满分作文，它确定有它的经典句型还有高级的词汇，还有一些精彩的段落，我们把文章背诵了之后，到考试的时候，我们可以把它运用到自己的文章当中。到了第三天的时候基本
6、上重复第三天的工作，我们须要做一篇阅读理解，一篇完形填空，到了第三天的时候我们就不是要写一篇作文了。我们须要做的是把前一天写的作文拿出来，自己修改修改，修改完了之后还是须要坚持背诵一篇满分作文。除此之外，我们在平常做的一些真题当中，作文后面是有答案的，这个答案作文也可以把它背一背。还有一点所说的一到四天所做的这个阅读理解和完形填空，有一点值得大家留意的就是须要限时进行练习。建议大家阅读理解一篇是限时五分钟做完，不要用的时间太多，那样的话没有什么效果，完形填空的题量比较大一些，限时非常钟做完。假如我们平常的练习，举个例子，阅读理解花了二非常钟做阅读理解，正确率应当还是比较高的，因为我们有足够的时
7、间去思索，去揣摩，考试的时候没有那么多时间。假如你已经习惯了平常用二非常钟这种比较松散的看法对待这篇文章，一到考试，时间一惊慌，可能你当时的脑子一片空白，拿到这篇文章不知道该怎么读，可能读不全，看了这个题目感觉也许是这个选项，就选上了。这样丢分就很惋惜。因为你平常没有严格的要求自己，训练自己的做题速度。第五天到第七天的支配基本上是一样的，我们须要做真的演练，每一天都须要做一篇真题，除此之外还要对这篇真题做下分析，做完之后，并不是做完就扔，拿出来自己做的题目进行总结，尤其是自己做错的地方，我们须要把自己做错的地方进行细致的探讨，揣摩透了，假如还是不理解的地方，证明这一点你确定是没有驾驭的，我们拿
8、出课本，再看看这一章节，再看看自己的笔记，看看老师当时是怎么讲解的。除此之外五、六、七天还是坚持每天背诵一篇满分作文。只有真题或者是模拟题它的出题人，命题人，它的出题的思路，它对我们的教材把握得特别的精准，他知道哪一些是我们须要驾驭的，哪一些是可能比较偏的，他出的题特别的精准。假如孩子把这个命题人的思路都揣摩透了，信任他考试肯定是没有问题的。关于阅读理解和完形填空肯定是一个慢热的功夫，以上的这些建议，对孩子七天的备考作用不会特殊的明显，但是假如根据这种方法来做，长期效果特别好。阅读理解要想提分抓住两个方面，第一个是基础，其次个是技巧，基础加技巧等于满分。基础可以抓住两个方面，第一个是词汇，扩大
9、词汇量，背诵单词是每天都必不行少的任务。其次点我们须要扩大阅读量，扩大阅读量不仅仅是要多做一些阅读理解的题目，更多的是我们须要看一些课外阅读的书目，看课外书目有许多的好处，可能能够培育你的英语学习的爱好。可能还能够扩展你的学问面，还可以巩固我们所学的语法，词汇，可能还会帮助我们积累新单词，它对我们的阅读理解特别的有效。 初二期末复习安排书 篇3 复习的形式是许多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧学问，这叫做打算复习;老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的打算性复习;一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以汲取为目的
10、的梳理性复习。课后复习以消退遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当比照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要实行比较异同，找寻内在联系，筛选累积的方式进行。期末复习主要是将平常分散学习的学问分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。在我们的学习生活中，最珍贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效方法就是刚好复习。心理学的探讨表明，记忆是有规律可循的，学过的学问假如不加以复习就会遗忘，过一天会遗忘一半以上，经过两天就会遗忘2/3左右，以后遗忘的数量会渐渐削减。因此，学习后若不刚好复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。为了提高复习
11、的效率，我们要在复习时实行肯定的方法，从不同角度做出合理的支配。在时间支配上，课后复习至少支配两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，其次次复习应支配在晚上，读一下课堂笔记，比照教科书进行。在对复习方式的运用上，可依据自己的实际状况敏捷运用。常用的复习方法有：(1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行比照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的学问再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成主动思索的习惯;(2)要点法。即在复习过程中，寻求学问中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段
12、的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容;(3)比较法。即找出各科学问间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果。 初二期末复习安排书 篇4 一、复习目标：1、学习习惯：进一步驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，精确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：精确认读550个生字;说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿态端正，书写整齐。4、口语交际：用一般话
13、进行口语交际，声音清晰，看法大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简洁的事情。5、阅读：能相识句号，正确流畅地朗读、背诵指定课文;会分角色朗读对话。二、复习重点：精确认读550个生字，正确、端正、整齐的书写、默写100个生字。三、复习内容(一)汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、精确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。(二)识字写字1、相识常用的汉字550个，会写其中的100个。2、驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整齐。3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圈一圈等。4、看拼音写词语。5、给认读生字
14、的偏旁归类。6、词语搭配。(连线)7、反义词，找挚友嬉戏。8、做扩词嬉戏。9、看图写字词。10、驾驭会写生字中的几种笔画。(三)句子1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用吗、呢、吧。4、读一读、说一说、连一连填空。5、读短文，填写生字。(四)阅读：1、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文的内容。3、朗读、背诵指定的课文。四、学生现状分析及拟实行的相应措施：(一)汉语拼音1、形近声母及韵母、整体认读音节和三拼音节的拼读有所回生。2、书写质量下降。3、对未见过的题型不能适应。措施：1、找出相近声母、韵母及音节认读辨析。 初二期末复习安排书 篇5 九年级数学上学期内容较多
15、，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，有必要对九年级(下)二次函数一章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有两周左右的复习时间。依据实际状况，特作安排如下:(一)复习目标(1)第21章22章二次根式一元二次方程主要是计算，老师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特殊是一元二次方程的三个重要题型: 一元二次方程的定义: 一元二次方程的解法; 一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最终针对平常练习中存在的问题，查漏补缺。(2)第23章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应
16、用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区分和联系要特别熟识，形成一个有机整体。对常见的旋转题要多练多总结。(3)第24章主要是圆的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不肯定熟识，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生主动动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上老师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法。(二)复习方法(1)强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特殊是二次函数，在复习过程中要分类
17、型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。(2)加强管理严格要求依据每个学生自身状况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必需做到学一点会一点，对接受实力差的学生课后要加强辅导，刚好订正出现的错误，平常多小测多检查。对实力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度，我校各班级有针对性的选择资料，要求学生能完成，老师要批改。(3)加强证明题的训练通过近三年的学习，我发觉还有部分学生对证明题驾驭不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我打算拿出肯定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。(4)加强学困生的辅导制定具体的复习安排，对他们要多表扬多激励，调动他们学习的主动性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐性，要心平气和，对不会的学问要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要协作班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。(三)课时支配本次复习共10天左右的时间，详细支配如下:第一部分:二次根式和一元二次方程复习时间:12月13-15其次部分:转和概率初步复习时间:12月16-20第三部分:圆旋复习时间:12月21-24第四部分:二次函数