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1、关于理想的朗诵稿子志向是树，开诞生命的花，那你知道哪些关于志向的朗诵稿子?下面第一范文网小编为你整理了几篇关于志向的朗诵稿子，希望对你有帮助。关于志向的朗诵稿子一假如前方是一片黑暗，志向是否会黯淡?黑暗终究不能限制志向的步伐，只是须要时间。题记给黑暗一缕曙光，是否会撕裂黑暗的结界?给志向一点时间，是否会完成志向的目标?太多时候，黑暗限制了志向的脚步，时间成了撕裂黑暗的曙光。社会的压抑，未知的迷茫，甚至是事实的打击，都成了所谓的黑暗。志向应当是一种精神上的追求，一种我们内心深处的渴望。或许志向的种类太多，不一样的人也有不一样的志向。但唯一的共同点就是我们在追求，追求自己精神上亦或是心中的目标。但
2、总是不尽人意，一来存在太多不确定因素，二来时间还不够。志向并不是一蹴而就的空话。想过放弃，因为志向和现实的差距。但又不想放弃，因为志向是精神上的追求心中的渴望。纠结了太多，却是否想过在纠结的时候，已经选择了错过。被刻意选择的错过是什么?是路过。我们在不经意间路过了多少志向，只是因为纠结。假如坚决自己的志向，用时间去行动，是否会少几次刻意的错过?一次，和一位挚友谈到如何乐观，然后追求志向。挚友想了一会儿，给我的回答是正能量和时间。他说，想要乐观就要不断给自己正能量。事物有阴阳两面，假如阳代表乐观，那在我们看待一件事时要看阳面千万别看阴面。这样自己不会消极，某种程度上来说就是一种正能量。想要追求志
3、向，务必要花费时间。正如没有一帆风顺的大海，想要追求志向，要时间。给志向一点时间，让自己去追求，不顾一切的追求。点点滴滴的小事构成了我们的生活，点点滴滴的努力给志向铺平了路。每一次小胜利都为志向迈进了一步。每一次失败，都告知我们一些教训，反方一直说为下一次胜利供应了阅历。不要觉得失败是可怕的，长远来看，正是失败才有了胜利。时间在消逝。假如安于现状，就会乐不思蜀。志向须要时间不代表我们可以挥霍，我们能做的是珍惜时间，去为志向拼搏。间接意义上讲，志向的时间是我们的努力。假如正在路上，始终任性向前走，遗忘时间不回头。假如正在路上，不要放弃自己的志向。关于志向的朗诵稿子二从梦境中逃离出来回来现实，却不
4、敢面对现实的残酷，一切令人发笑并且感觉到恶心。教学楼的教室掉漆白墙被人顺手乱涂乱画，椅子被人坐姿不正的折腾导致缺胳膊少腿，桌子变成宣泄的工具。下课一群人在探讨和争吵，铃声一响，同学们纷纷回到位置。这一切只是表面姿态，揭下面具，有多少人私底下仍旧接着争吵和传字条只有当事人知道。老师走入教室不流利的一般话讲着课本的内容。老师是导演，指挥着同学，这是好学生的学习作风。然而，在一个二流班级。老师是导演和演员，自导自演，只要没人拆穿她，她随时可以结束课堂离开。天下没有不透风的墙，人的限度是有限的。自导自演的戏份间或会有人无奈，无奈的人总会借机捣乱。不是闲聊话语声音特别大，就是纸条传送过程明显，或是纸飞机
5、意外飞中讲台。教室是学习的地方，是神圣的。不是来任由你们侵略的地方。老师忍无可忍，最终选择接受责任，成为学生的公敌。学生们因为年纪的幼小，而忽视胆怯。胆大，挑衅老师，是二流班级常常出现的事情。然而，这些时候老师总会搬出常用的道理：你们这么有想过将来吗?台下的很多同学看着台上的老师冷嘲：老师，你说将来?是指志向吗?我的志向很简洁，就是毕业出去之后打工，挣钱养我爸妈。每天丰衣足食就满意了。老师请问有什么不妥吗?老师面红耳赤，脸色极其不好看。光看好戏不好玩，一唱一和，是同学们的喜好。每每这时候班级混乱时，会有几个出头人推选出人选，让他们讲出符合老师的回答。老师，我有志向，我的志向是当上一名科学家。老
6、师听到后面容略微舒缓，说：那应当努力。班级一片哄堂大笑，有人强出头：老师，这人真不现实。做白日梦啊!我们什么基础，什么筋，我们自个儿不清晰啊!半斤八两的烂泥，想扶上墙，一个字难。老师缄默没方法辩驳。然而岁月是把磨人的雕刻刀，人们是不动的雕像，时间是雕刻者，岁月是雕刻刀，时间总喜爱用岁月把人雕刻成最精致的雕像。二十年后，再次相遇，二流的班级老成员聚集一堆。有人偶然间提起作文，想起老师当年提起的志向，哈哈大笑起来。说到这，当年说;我的幻想是当科学家的人，皱眉也跟着笑起来。你们知道我现在的志向是什么吗?不是科学家了。当年真不实际，什么志向宏大，基础都不行，烂泥难上墙啊!初中那会我的幻想变成画家，中学
7、那会儿我毕业不读。我自认为，我的志向是可笑。忽悠老师欺瞒自己，其实我最大的志向也就只有一个，从始至终没有更改。只是始终没有发觉，大伙猜猜是啥?一群人起哄：能有工作，养得起父母，攒积蓄，买的起房，买得起车，安逸就好。二流班级的人哈哈大笑起来，拿起酒瓶互敬。离开的时候，一群人泪流。二流班级的领头人轻视的狂笑，说：假如说，当年无知的志向，将实话。我和你们说的话是差不多的。只是，那不真实。俺是粗人，不喜爱用文化人的方式讲出我的幻想。当真的，俺当年就是希望能当个小卖部的老板，现在得偿所愿。真的，讲句让大伙不兴奋的话，不是志向不能够实现。只是，志向是否建立在基础与实践。关于志向的朗诵稿子三你的志向是什么?
8、当儿时被问到这句话时，会立马说出很多志向，实际的亦或是不着边际的。那时单纯的我们，现实的残酷虽然真实存在，但丝毫霸占不了内心志向的地位。长大了，儿时的志向慢慢地变得模糊，有时甚至觉得那时说出的志向幽默、无趣得很，一度认为自己在志向方面进步了许多。可不得不承认，当现在再被问及志向是什么的时候，迟疑之后的我还是答不出来，或许在志向方面，长大了，自己却退步了，至少在胆识方面得到了岁月的削减。你的志向是什么?当我们抱着流沙河的诗大声朗读的时候，热血澎湃，那一刻的我们好像对志向再熟识不过，被诗人具化的志向充溢了幼小单纯的心灵，我们知晓了志向是石、是火、是灯又是路。长大了，我们照旧会回忆起那时的激情，有时
9、甚至会怀疑当时是什么赐予了自己那么多的激情，是诗还是年少无知?经验真的是一种很惊奇的东西，它会让你在醒悟时看清现在的以及将来的路该如何规划该如何走;它又会让你在迷茫时觉得这一切只是命中注定，消耗掉你大部分的精力与斗志。经验得多了，我们才慢慢明白，石头是会碎的，火是会熄灭的，等也会不亮的，路也有坎坷的。你的志向是什么?辞海当中对志向一词的说明是：对将来事物的想像或希望;符合希望的;使人满足的。有时我会觉得志向就是一种需求，一种依据所境况况产生的需求。儿时，对于机器人玩具、飞机的着迷催使着我们想成为一名科学家;慢慢地，玩具退居次要位置，我们从书本中获知了多数名人英雄的事迹，便志向成为一位名人英雄。
10、如今，走出了校门，看到了物质世界的繁华，懂得了不同程度、不同环境下的对比，我们的志向不知不觉便也被物质化了，车、房，名车、别墅，志向渐趋实际，好像看起来没有成为一名科学家那么高尚，可也并不低俗，因为生活的确须要志向和物质挂钩。你的志向是什么?志向是一个长期的过程，志向中的生活与状态恒久是好的。我们希望于每天的空气都是清爽的、每天的精神都是饱满的、每天的身体都是舒适的、每天的饭菜都是可口的，志向着加薪、升职，志向着房车的拥有，志向着儿孙满堂、合家华蜜，生活终归是须要这种希望与志向的，不然斗志又从哪儿来。志向又是一个短暂的过程，在达成志向的那一刻一个志向宣告结束，昙花一现的只是志向这一固出名词，而志向结出的果实足够你享用一段时间，但终究不是一生。或许在生活中，我们追寻的正是志向功成一就时的喜悦，享乐的也正是那一刻的闪烁。艾青曾说，即使我们是一枝蜡烛，也应当蜡炬成灰泪始干;即使我们只是一根火柴，也要在关键的时刻有一次闪烁;即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。你的志向是什么?是不是当被问及这句话时还迟疑答不出?不妨短暂驻足，静下心来渐渐梳理劳碌生活中的杂乱，专心去衡量现实世界中的一切。志向尊贵，理应倾尽全部为之付出;生活不易，确该专心经营。劳碌、迷茫的人，确定、坚决你的志向，向着你所希望的生活迈进吧!