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1、中学教师学期工作计划参考中学老师学期工作安排参考（通用8篇） 中学老师学期工作安排参考 篇1 一、指导思想以贯彻实施上海二期课改工作为重点，以区生命教化试点校的创建和区域性课程统整探讨为契机，以校本教研为工作和探讨载体，主动探讨我校以“自修行为、自我管理和自主学习”为内涵的“学生主动发展”的教化教学探讨，激励一线老师在课堂教学中从事理论结合实际的探究和探讨。在全面提高教化科研工作管理水平的基础上，抓好各个层次的课题探讨项目，力求培育一支能教学，能探讨的学校教科研老师骨干队伍，并不断推动学校教科研工作深化开展。二、工作重点(一)抓住契机，搞好数学课程统整探讨参加区域性的数学课程统整探讨，对我校今
2、年的教科研工作将起到一个较大的推动作用，我校将抓住契机，依据校情，在充分协商和详细探讨的状况下，力争搞好此项探讨，并在已形成探讨方案的基础上，做好如下工作：(1)主动抓好课程统整指南的编写工作开学初，学校教科室将与详细实行探讨的老师共同合作，完成本校六年级数学课程统整指南的编写工作。(2)立足校本教研推动课题探讨为有力推动学校数学课程统整的课题探讨任务，以数学教研组为试点，改进和完善教学探讨制度和工作方式，建立适应新课程和老师发展须要的民主、合作、开放、有效的校本教研机制。为此，教科室将深化数学教研组，坚持围绕数学课程统整的课题要求定期组织老师深化学习课程标准和相关理论，组织老师剖析学生现状和
3、各类教材特点，商讨和修订课程统整指南，利用教学沟通，邀请有关专家和教研员，借课说课，深化探讨课程统整的教学整体设计，结合理论学习、课例探讨和组内协作学习推动课题的不断深化。(3)借教学沟通探讨统整设计11月-12月，开展一次围绕课程统整探讨的宛平、田三校际互动教学沟通活动，旨在通过两所试验校间的教学沟通，探讨课程统整的有效教学设计和实施方法。(二)结合展示，推动“二期课改”课题探讨结合“百题工程”和“范式工程”等徐汇区区域性重点工作的推动，我校的“初中试验探究类活动的指导对策探讨”、“初中综合实践活动方案的开发与设计探讨”和“初中理科探究式课堂教学方法的探讨”三项课题探讨项目均已被纳入“百题工
4、程”和区二期课改理科老师探讨专项课题，在已初步落实和开展一学期的基础上，本学期将结合以下各类教学展示活动，沟通部分探讨阅历和成果：(1)开展生命教化展示，推动综合实践活动的开发“生命教化试点校”的建设任务是学校发展的重要契机，本学期围绕“学会生存，珍爱生命”为主题的生命教化展示活动，展示和沟通近阶段我校综合实践活动的开发与设计探讨状况，并为三年后最终逐步确立起“课程拓展，学科体现”为主导的生命教化工作特色奠定工作基础。(2)参加“范式工程”展示，深化试验探究类活动探讨力争参加“范式工程”展示，沟通我校近阶段在初中试验探究类活动中的'指导对策探讨状况与阅历。(3)参加“校学科带头人”展示
5、，探讨理科探究式教学结合学校学科带头人的教学展示，邀请相关教研员就课题探讨作深化指导，进一步推动我校的理科探究式课堂教学探讨。(三)加强指导，落实课题推广探讨项目“主体教化”是学校发展的重要战略思想，面对外来务工子女日益增多的生源状况和新一轮课堂教学改革的需求，为主动探讨在新的平台上构建“以学生的主动发展为本”的课堂教学，我校努力在自身探讨的基础上，广泛吸纳区域内其他学校的优秀阅历。樱花中学的“小班化教化探讨”为学校深化进行“学生主动发展”探讨供应了值得借鉴的阅历，今年已向区教科室申报了“特性分层教化与初中生学习品质培育”的课题推广探讨项目。本学期，将结合课题推广探讨工作做好如下工作：(1)六
6、至八年级全面实施学生自我学业档案记录本。(2)六至九年级实施部分学生课堂纪律跟踪手册。(3)六至八年级语、数、英老师，针对全部执教班内至少2名学习困难学生或外来务工子女学生中学习困难的个体，尝试运用学习个别辅导安排进行学法指导和个体辅导，积累过程资料，并至少为其中1名外来务工子女学习困难学生建立个别辅导档案。(4)协作教育处和政教处，开好各年级的部分学生会议。(四)规范过程管理，落实探讨1、主动参加市级课题的申报工作，争取在市级课题申报工作中能有所收获。2、对校内现有的各级各类探讨项目，将要求各课题组进一步形成课题探讨的常规制度，做到有目标，有安排地定期开展探讨，刚好记录探讨过程，尤其留意探讨
7、过程的资料积累、整理、归档。3、规范各级各类会议制度，将逐步建立健全各课题组一月一次的探讨制度，期中、期未两次的课题组长总结沟通制度，以此来落实课题探讨的过程，促进课题健康正常地运作。4、协作区教科室，努力完成20_年度学校教化科研的年检工作。(五)科技教化试验基地校工作主动参加科技教化试验基地校的工作，详细做好以下各项工作：1、主动参加科技教化国际论坛的研讨会工作，参加论文提交。2、全面完成我校初中理科课堂教学中科技教化渗透的探讨结题工作。3、制定我校的科技教化安排，做好近三年试验基地学校的建设总结工作，主动参加“十五”基地学校的评优工作。4、主动申报上海市科技教化探讨所基地学校的申报工作。
8、三、工作日程支配九月份：1、制定教科研工作安排。2、召开学科带头人与课题组长会议，沟通本学期各课题实施的设想。3、组织数学教研组进行“六年级课程统整指南”的探讨修订活动。4、分别召开六年级、七年级、八年级、九年级班主任及语、数、英老师会议，布置学生自我学业档案记录本、课堂纪律跟踪手册、个别学生学习辅导安排工作。十月份：1、生命教化展示，综合实践活动方案设计探讨课沟通。2、组织数学教研组学习课程统整理论和课程标准。3、召开六、七、八年级语、数、英备课组长会议，“学习困难学生学习风格及指导策略”介绍。十一月份：1、学科带头人及各课题组长结合课题开设探讨课。2、组织数学课程统整探讨课的说课、听课、评
9、课。3、召开六、七、八年级语、数、英备课组长会议，沟通学生学习个别辅导安排工作实施状况。4、筹备“范式工程”展示，做好初中试验探究类活动指导对策探讨课的备课与说课工作。十二一月份：1、“范式工程”探讨课展示。2、各课题组进步行课题探讨的阶段总结与沟通工作，整理资料。3、检查各课题组活动记录。4、做好全部相关案例分析与科研论文的资料收集工作。 中学老师学期工作安排参考 篇2 一、指导思想以老师法和义务教化法为指导，以老师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教化与教化改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、
10、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。二、学习内容义务教化法、老师法、教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范。三、学习目标加强师德师风学习，坚持把师德教化摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德规范教化，树立正确的世界观、质量观、人才观，增加为人师表、以身立教的使命感。培育师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。四、学习措施1、充分相识师德建设的重要意义2、加强思想政治学习，提高思想政治素养为进一步提高自己的思想政治素养，重点学习中华人民共和国教化法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国义务教化法、公民道德建
11、设实施纲要、中小学老师职业道德规范、普定县中小学老师行为“六禁五不准”以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平常个人学习，学习有关政治理论、法律法规等学问，结合自己的实际端正看法，主动投入，深刻领悟其精神实质，切实提高自身师德修养。3、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满意学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是许久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的全部因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师
12、德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。4、坚决信念，全身心投入教化教学工作老师更应当具有这样的道德风尚，为献身教化事业而感到骄傲，从内心深处迸发出酷爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力担当和仔细完成工作任务，主动投入教学改革和科研攻关，刚好更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师 中学老师学期工作安排参考 篇3 本学期我接着担当初一年级185、187、189、191四个班的音乐常规课堂教学工作，为了完成各项工作，特制
13、定本期教学安排。一、 指导思想仔细贯彻党的教化方针政策，坚持新课程标准理念，培育学生的音乐审美情趣，提高学生的音乐综合素养，全面推动学生的素养教化。二、基本状况我任教185、187、189、191四个班的音乐课。在通过中学一个学期的音乐教化和音乐学习后，对音乐有了一点相识，也能跟着老师唱曲谱和歌曲了，只是有些学生依旧胆小。三、教材分析本册教材是20xx年启动的湖南文艺出版社出版的教材。该册教材内容丰富，学问面广，有发声练习，歌曲演唱，音乐观赏，音乐学问和活动练习。分为八个单元：我们是春天、七彩管弦、漂亮的村庄、华夏乐章、泥土的歌、八音和鸣、梨园百花、乡间小路。有些内容相对于我们这里的学生来说有
14、肯定的难度，可能在教学实施时会做调整和变更。四、教学目标1、通过音乐教学，陶冶学生情操，培育学生审美情趣，启迪学生思维。2、培育学生学习音乐的爱好，驾驭简洁的音乐基本学问和基本技能，提高学生的音乐综合实力。3、了解我国多民族的音乐文化，培育学生的民族骄傲感。4、坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，学会发觉、探究，感受、理解和表现音乐，并在肯定基础上能创建音乐。始终把爱国主义教化、集体主义教化、志向与前途教化渗透到音乐教化中，使学生成为一个健康、合格乃至优秀的社会主义公民。五、教学进度支
15、配第一、二周: 我们是春天第三、四周：七彩管弦第五、六周：漂亮的村庄第七、八周：华夏乐章第九、十周：泥土的歌第十一、二周：八音和鸣第十三、四周：梨园百花第十五、六周：乡间小路第十七、八周：期末考试备注：由于学校活动的临时支配，有些进程会做调整，会体现在教案中。 中学老师学期工作安排参考 篇4 一、指导思想以教化工作为指导，以一心一意为学生服务为做一个好老师宗旨，仔细执行老师职业道德规范的各项要求，努力提高个人素养和教学水平，努力完成学校交给的各项任务。二、工作目标1、树立志向信念，做到“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。2、刻苦钻研业务，提高基本素
16、养，以扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法赢得学生的好评。3、待学生要有一颗博爱之心，以诚相待，以自己的真情去感动学生。三、思想方面自己努力根据“好老师”的要求努力工作，把酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习放在自己的工作首位，记录政治笔记，提高觉悟和意识。特殊要留意结合_X大、_届X中全会、X中全会精神，领悟党的方针政策，关注教化发展的形势，当好学生的追梦人和圆梦人。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要留意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满足的老师。要关切学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。加强团结
17、，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。四、个人业务1、精通自己的学科，具有扎实而渊博的学问。不仅要熟识所教教材的基本内容，形成完整的学问体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，驾驭新信息，不断更新学问，站在学科的前沿，由阅历型到科研型的转化。2、既要有广博的学问，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的学问，做到博学多才。实施素养教化，培育学生的综合素养和创新实力，老师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，注意与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培育学生的创
18、新意识和实力。老师的学问越渊博，越能启迪学生的创新思维。3、提高教化科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“老师不懂心理学，这就犹如一个心脏专业医生不了解心脏的构造。”科学的教学须要科学理论的指导，老师要较好的实施素养教化，必需驾驭教化学、心理学和学科教学法等基本学问。老师不仅知道教什么，还要知道怎样教和为什么选择这样教，用科学的理论去指导自己的教学。4、向老老师虚心求教，吸取他人的珍贵阅历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化学生，体会他们的学习相识和接受实力，从而更好的服务于教学。五、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包
19、涵性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟识教学软件的操作过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。到处体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们动身的号角，让学生始终处于欢快氛围中。让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用多种方法导入新课、用热忱贯穿课堂始终、解决枯燥的教学于欢乐之中、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的
20、各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意培育学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习，做到课前反思、课中反思、课后反思。六、主动参与教研活动1、平常主动开展个人间的合作研讨，沟通教学阅历，探讨教学问题，努力提高备课、上课质量。2、主动参与集体备课活动，于老师相互切磋教艺，资源共享。3、教研活动是老师提高专业化水平的重要途径。学习、培训：参与专家讲座、向优秀老师学习、互动式探讨、自主学习、参加式学习、自我反思等。 中学老师学期工作安排参考 篇5 这个寒假和春节我让自己尽情的放松和休息了一番，所以元宵节一过我就进入了工
21、作状态，起先着手打算本期的音乐课和特长生的教学安排和内容。本学期我仍旧担当初一年级的音乐教学工作，经过上学期一期的音乐教学学生的音乐素养普遍有了肯定的提高。但由于初一的学生正处于变声期，不敢放声歌颂又加之学生普遍热衷于流行歌曲，所以本学期的音乐教学我在大力挖掘音乐教材的基础上结合学生的实际状况进行教学：一、指导思想：依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，实行新课标新课改精神，培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的爱好，提高认谱、识谱的实力。切实提高学生的音乐素养。努力完成好本学期的工作任务。二、教材分析：本册初一音乐教材仍采纳的是湖南文艺出版社的版本，以观赏为
22、主共七个单元，每课还包括倾听、演唱、活动等内容，这些内容均有机的联系在一起。其中教材第七个单元传统是条河本课涉及的内容与学生实际的音乐素养和学校器材的缺乏不太合适所以这一课我选择了课外的内容作为代替。三、学生状况分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多激励多表现，找寻他们身上的闪光点，培育他们的感情。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学
23、生胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。四、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。2、培育学生听音乐的实力。难点：1、依据音乐的心情为乐曲分段。2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏五、教学目标：1、学问目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关学问2、实力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势。通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力。相识了解音乐
24、家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏实力。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教化中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能驾驭教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，驾驭简洁的视谱实力，能够完整的有感情地演唱歌曲。六、有效课堂教学设计：1、合理的设计教学环节。教学环节的合理性是实现音乐课堂有效教学的前提。在不同的几个班上不同的一课时，老师就对每个班的教学环节和侧重点做了不同的调整。对乐感
25、较好、表现力的较强的班加强了学生对唱曲情感的处理;对于好动、学习爱好浓的班级增加了画旋律线的嬉戏环节;对于乐感稍弱、接受较慢的班级则实行了三拍子组词、红星评比等的嬉戏激励环节提高学生学习主动性和参加音乐活动的主动性。总之，任何教学环节的设计都必需从学生动身，从教学目标入手，这样才能为实现音乐课堂的有效教学供应良好的前提条件。2、主动的创设课堂情境。全面营造一个良好的课堂情境是实现课堂有效教学的关键。在我校有效教学模式研讨活动的探讨中，我们依据不同的课型设计出不同的课堂引入形式故事引入、嬉戏引入、 场景引入等。这些情景引入形式都将给我们的音乐课堂带来意想不到的效果，课堂情境的创设还可以依据课堂的
26、详细状况通过以下方面进行深化和发展：(1)、通过让学生视察生活、视察插图、视察荧屏自主深化课堂学习。(2)、让学生大胆的表达自己的想法，在观赏音乐后说感受、给音乐取名，用自己的方式理解音乐。(3)、有效组织，高效参加，给学生更多的实践机会，可以结合表演创作、歌曲创作、节奏创作、绘画创作让学生运用不同的方式表现音乐。(4)、敏捷的运用课堂语言。教学活动的灵魂就在于教学的语言技巧，教学语言技巧驾驭得好，可以使课堂气氛生动活跃，从而提高课堂教学的有效度。音乐课堂因其艺术性和与生活的亲密关系，须要更精妙的语言激发学生对音乐的爱好。七、主要的教学措施和教改思路：1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化
27、课堂的教与学过程，以培育学生的爱好为主，从而提高学生的学习主动性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。3、注意导入部分的设计，以引趣贯穿整个课堂教学过程。4、以审美为核心，激发学生学习爱好。5、师生互动，以学生自主学习为主。6、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。7、通过嬉戏活动来感知、体验、创建音乐，发展想象力和创建八、教学进度支配：第一、二周：唱歌课中国娃第三周：唱歌课孤独的牧羊人、第四、五周：观赏课壮美的诗篇第六周：唱歌课森林水车第八、九周：活动课自选歌曲班级演唱会第十、十一周：观赏课八音和鸣第十二、十三周：观赏课第十四周：复习第十五、十六周：音乐考试 中学老
28、师学期工作安排参考 篇6 过去的三年，我校非常重视师德师风建设，始终视其为老师的根本，实行了一系列切实有效的措施，形成了敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献的师德风尚。本年度，我们将进一步依据上给级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟胡坊中学师德师风建设工作安排，全面提高学校办学的综合实力。一、指导思想以三个代表重要思想为指导，以教化部看法为依据，以爱岗敬业，教书育人，为人师表为核心，以办人民满足的教化，做孩子满足的老师为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满足的老师队伍，切实维护
29、和树立我校老师的好形象，为办人民满足的教化而努力奋斗。二、工作目标依据上级师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推动素养教化。组织开展以内强素养，外塑形象为主题的系列师德教化活动，全面实施师表工程，使师德教化系列化、制度化。把一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切作为我校老师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。三、主要工作和措施1、完善管理，优化队伍德育管理是一个整体系统，接着建立完善校内一点三线的德育管理网络格局，依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。(1)强化宣扬，提
30、高相识接着实行上级有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣扬工作作为常常性的宣扬教化活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣扬有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年老师自订目标任务书，每月仔细自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使老师提高相识。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡察的制度。通过家长问卷等各种形式，刚好了解老师执行师德规范的状况，确保老师师德规范落实到位。(2)强化学习，自查自纠树立工作即学习，学习即工作的理念。号召老师把工作当作学习来对待，仔细钻研，同样把学习当作工作来对待，既仔细工作，又努力学习。开展形式多样的自我教化活动
31、，在教职工中仔细组织学习政治理论、教化方针、政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展敬业爱生、为人师表为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条比照师德师风要求，仔细、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教化反思，学校领导小组仔细开展师德师风建设状况的自查，深化剖析师德师风问题的根源，仔细查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施方法和自查报告。(3)指导团队学习，构建三级学习网络将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立学校、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚
32、力气，是老师学习的最干脆的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织老师仔细学习相关理论，创建性地完成工作任务。2、丰富活动载体，开展系列活动。不断深化师德主题教化活动，使广阔教职工的师德水准不断得到提高。仔细组织学习中小学老师职业道德规范、老师法、制定中学老师职业道德规范要求、爱生公约等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教化理念和人才观，改善师幼关系，创建适合孩子特性发展、健康成长的育人环境，全面实施素养教化和创新教化。(1) 以育人为本，酷爱孩子为主题，定期组织老师进行工作沟通，要求老师明确学校无小事，到处是教化，老师无小节，点滴皆楷模，做到爱校如家，老师节评比优秀老师
33、及文明班级。强化一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切的观念。要求全校老师酷爱孩子，敬重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素养教化和创新教化，为全面建设小康社会供应人才支持和智力支撑作出更大的贡献。(2) 开展创建优秀年级组、师德标兵等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种沟通活动，促进各组间的工作沟通与合作，全面提升师德水平。定时间组织老师观看师表风范、礼仪教化系列录象，通过观看，让老师进行自我比照，找寻自己的不足之处。每月进行一次师德心得体会沟通，组织青年老师开展师德演讲竞赛，以优秀老师的高尚品质号召人、感染人，创设全园主动
34、向上的师德氛围。开展师德标兵评比活动，并予以嘉奖。(3)推动师德建设，大力弘扬陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教化事业的精神。加强陶研课题工作的探讨，加强素养教化和教学方法的探讨。3、完善考核，人性管理。师德师风建设须要制度，但更要人性化管理。关切老师思想改变，加大情感投入，多沟通沟通，适时疏导，使教职工每天心情安逸上班工作。(1)修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票推翻制，提高老师教书育人的自觉性。(2)努力供应舒适的工作环境和条件，领导要以老师为中心，关切爱惜教师主动性，后勤工作到处突出服务意识，送上暖和和热忱，真实体会学校是家的感觉。(3
35、)提倡团队精神。在教化教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成果。上公开课等活动中激励老师们相互帮助，共同探讨，共同共享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。总之，我校通过组织老师仔细学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我校老师的师德水平，为教化事业做出更大的贡献。 中学老师学期工作安排参考 篇7 过去的三年，我校非常重视师德师风建设，始终视其为老师的根本，实行了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本年度，我们将进一步依据
36、上给级关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟胡坊中学师德师风建设工作安排，全面提高学校办学的综合实力。一、指导思想以教化部看法为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满足的教化，做孩子满足的老师”为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满足的老师队伍，切实维护和树立我校老师的好形象，为办人民满足的教化而努力奋斗。二、工作目标依据上级师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推动素养教化。组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列师德教化活动，全面实
37、施“师表工程”，使师德教化系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我校老师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升老师形象。三、主要工作和措施1、完善管理，优化队伍德育管理是一个整体系统，接着建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。(1)强化宣扬，提高相识接着实行上级有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣扬工作作为常常性的宣扬教化活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣扬有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年老
38、师自订目标任务书，每月仔细自查、自思，并将成果进行公示。通过学习，使老师提高相识。学校成立以校长为组长的师德领导小组，实施定期巡察的制度。通过家长问卷等各种形式，刚好了解老师执行师德规范的状况，确保老师师德规范落实到位。(2)强化学习，自查自纠树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召老师把工作当作学习来对待，仔细钻研，同样把学习当作工作来对待，既仔细工作，又努力学习。开展形式多样的自我教化活动，在教职工中仔细组织学习政治理论、教化方针、政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条比照师德师风
39、要求，仔细、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教化反思，学校领导小组仔细开展师德师风建设状况的自查，深化剖析师德师风问题的根源，仔细查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施方法和自查报告。(3)指导团队学习，构建三级学习网络将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立学校、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力气，是老师学习的最干脆的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织老师仔细学习相关理论，创建性地完成工作任务。2、丰富活动载体，开展系列活动。不断深化师德主题教化活动，使广阔教职
40、工的师德水准不断得到提高。仔细组织学习中小学老师职业道德规范、老师法、制定中学老师职业道德规范要求、爱生公约等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教化理念和人才观，改善师幼关系，创建适合孩子特性发展、健康成长的育人环境，全面实施素养教化和创新教化。(1) 以“育人为本，酷爱孩子”为主题，定期组织老师进行工作沟通，要求老师明确“学校无小事，到处是教化，老师无小节，点滴皆楷模”，做到爱校如家，老师节评比优秀老师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全校老师酷爱孩子，敬重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素养教化和创新教化，为全面建设小康社会供应人才支持和智力
41、支撑作出更大的贡献。(2) 开展创建“优秀年级组”、“师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种沟通活动，促进各组间的工作沟通与合作，全面提升师德水平。定时间组织老师观看师表风范、礼仪教化系列录象，通过观看，让老师进行自我比照，找寻自己的不足之处。每月进行一次师德心得体会沟通，组织青年老师开展师德演讲竞赛，以优秀老师的高尚品质号召人、感染人，创设全园主动向上的师德氛围。开展“师德标兵”评比活动，并予以嘉奖。(3)推动师德建设，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教化事业的精神
42、。加强陶研课题工作的探讨，加强素养教化和教学方法的探讨。3、完善考核，人性管理。师德师风建设须要制度，但更要人性化管理。关切老师思想改变，加大情感投入，多沟通沟通，适时疏导，使教职工每天心情安逸上班工作。(1)修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票推翻制，提高老师教书育人的自觉性。(2)努力供应舒适的工作环境和条件，领导要以老师为中心，关切爱惜教师主动性，后勤工作到处突出服务意识，送上暖和和热忱，真实体会学校是家的感觉。(3)提倡团队精神。在教化教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成果。上公开课等活动中激励老师们相互帮助，共同探讨，共同共享。既要拼搏、竞争，又要团结
43、、和谐，通过活动，做到多赢。总之，我校通过组织老师仔细学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的老师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我校老师的师德水平，为教化事业做出更大的贡献。 中学老师学期工作安排参考 篇8 一、教学方面1、备课虽然是一位老老师，但在教学实践中，我深深体会到：上课不终结，备课无止境;课，常备常新。多年担当初三毕业班教学，让我更多上的是复习课。回过头来上初一的新课，应当有一个新的相识。初一刚刚接触到历史这门课程，孩子年龄较小，社会及家长对历史这门学科又有偏见，如何让孩子们相识历史，接受历史，对历史产生爱好是首先要面临的问题。而同时，如何培育
44、学生好的学习习惯，通过历史学习促使学生健康成长和发展，则是贯穿在历史课堂教学中的每个细微环节。为此，在备课中，要留意_趣闻性和故事性，要留意培育学生自主学习实力，互助合作精神，主动发言的优秀学习品质，大胆提问和勇于探究的精神，良好的记忆习惯，书写习惯，答题规范习惯。2、上课上课时，应面对全体学生，关注全体学生的学习状态，刚好订正学生一些不良的学习习惯，依据不同程度的学生的组合，充分发挥小组的作用，形成良好的合作，沟通，互帮互助的学习习惯。注意学生对基础学问的落实，通过不同的方式检查学生的学习效果，保证上课方式的敏捷多样，程度的让学生保持学习状态。3、自习自习课上，给学生详细的学习任务，落实到书面，依据学生自习的状况，老师只做个别辅导。4、作业作业方式要与考试题型相符，注意敏捷性、开放性、趣闻性、好用性相结合。并且要注意作业的批改和反馈。二、班级管理方面班级管理是一个特别重要任务，在原来班级管理阅历的基础上，要依据不同的学情进行适当调整和创新，在实践中找到一个合适的班级管理方式。班级管理除了班委会组建之外。韩校长提出的小组式班级管理是一个特别好的班级管理方式。即把全班学生分成6个大组，每组8位成员。学习方面，每个组选定一位学科代表，即语文、数学、英语、政治