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1、2023年关于期中考试的日记：关于期中考试的总结当我11月13日看到卷子的时候，第一个感觉是：出题者肯定是一个年轻人，而且由于课程的紧迫性，没有能够充分考虑课程标准的要求，题目出的有些偏。如必修1中不要求的一元二次不等式的解法出现了两次，且都在紧要位置，假如不会解或解错，都干脆影响本题的得分，分值是8分;二是原来已经淡化处理的求反函数的问题又被摆了出来，而且是和被淡化的幂函数携手登台，最终还要求利用反函数的性质来画幂函数的图象，明显出乎一般人意外;三是命题者特别喜爱对数函数(超过9题，总题量是24题)，并且经常和复合函数联系在一起(2题)，两个大题，一个填空，而这些是学生学习的难点，我们在复习
2、的时候，复合函数只是很当心得和指数函数凑在一起(不用考虑定义域)，在对数运算和对数性质驾驭还不是很娴熟的状况下，过早把几个难点结合的一起，对于学生并没有什么好处;四是题目的坡度编排上可以再考虑一下，基本上没有什么送分题，另外还有一个错题，一个有歧义的符号表示。这几点综合在一起，必定产生剧烈的两极分化。从题目难度上考虑，没有一个题是单纯考一个学问点的，但也几乎没有什么很难的题，参考答卷也只有8k纸都没有满，这种考法对以讲题为主的课堂教学是特别适应的，而对于以逐步培育同学学习习惯和学习爱好的课堂来说，可能是一个特别大的打击。阅卷后的成果表明，不是庸人自扰，有大批同学处在低分段。这或许是一个洗牌的机
3、会，它告知那些抄作业的同学，还是省省吧，应付老师真的很没有意思，与其抄5题，还不如仔细做二题，同时作业肯定要独立、按时完成，做作业时候避开过多探讨，避开似懂非懂就把作业做对了，蒙过老师，最大的受害者还是自己，因为老师看作业做得很好，以为同学驾驭得不错，会进一步提高要求，这样一来，以后的课就更难听懂，作业也会越来越难以完成。这是考不好的第一教训：作业肯定要仔细、独立完成，错题肯定要订正(有自己的错题集)。没有考好的其次个缘由可能是：上课的效果还有待提高。怎样提高呢?预习+笔记，正常状况下，一节课中，笔应当始终在手，发觉难点，刚好记录，课后搞懂，而不是课上发呆，假如有疑问，要刚好提出，课堂笔记要刚
4、好、常常性整理。这次考试反映出来的第三个问题是：肯定要学会冷静思索，要有自己的想法。避开问题才看了一遍就和同学探讨，或问老师。特殊是在问老师的时候，这样理解(或解)为什么不对?明显比老师，这个问题怎么解?更有创意。做作业或考试的时候假如遇到一些比较生疏的问题，先不要慌，要冷静地看完题目，然后依据题意进行分析。如本次考试关于不等式x2-25≤0的解集，公式的确没有教，但并非不能解，而且不止一种方法。其一，将不等式分解成(x+5)(x-5)≤0,然后依据两实数相乘，负负得正，正正得正化成两个不等式组的解的并;其次种方法是，考虑函数f(x)=x2-25的图象，当f(x)≤0时，视察
5、函数图象在x轴的部分相应的x的范围，就可以得到解集x|-5≤x≤5。作为老师的我，同学考了这样的成果，脸面上自然无关，所以我也应当反省。反思这二个月的教学，虽然我吃老师饭已经2023年，教材熟识，也有相当的教学阅历，但对于新课程的改革，我还是我倾注了几乎全部的时间来关注和思索，仔细研读教材，制作多媒体课件，写教学案例和教学设计，自以为比年轻老师用功多了，也认为自己渐渐摸索到了一套方法，但新问题还是不断出现的，如本次考试，虽然出卷有些问题，说明教学的有效性方面还要做一些短期的调整，数学理解、数学思想都特别重要，但也不能忽视应试，因为这是作为外行的领导唯一的评价工具，也是家长最为关注的
6、，长时间的低落必定挫伤同学的学习主动性，引发对老师的信任问题。因此在下阶段的课堂教学，将加强习题的教学，加强板书，提高同学的仿照实力，要加强必修1的学问滚动复习和考试应试方法练习。突然想起自己的高一的第一个学期的数学考试，我还记得那样两个数字：代数67，立体几何35，之所以记得这么牢，一是因为这是自己有史以来的最低的成果，还因为期末自己的数学成果虽然有教大的提高，但35这个灯笼还是挂上了学习手册上，怕过年过不好，把这个成果改成了85，回校后有改回35，还好父母没看，老师也没有发觉，所以刻骨铭心。当时我没有担忧，因为我知道自己问题出在哪里，以后类似的成果再也没有出过。所以，我希望同学拿到卷子以后
7、，不要单看表面上的成果，要好好反思，即便使考了85分，假如有该得而未得的，也应当反思。反思问题的出现和自己平常的哪些学习习惯有关系，比如假如做题来不及，那平常做作业时是否有随意拖延时间的问题(一天的作业时间一般在30分钟左右，假如是试卷，一般在1小时左右);假如老是计算错误或看错题，平常作业中是否也有这种状况;选择题错的太多，说明要加强题型训练;假如有许多题真的不会做，可以解同学的试卷看一下，为什么同学会了，而自己不会(同学同学，学到的应当差不多)?问题原委出在哪里?然后提出相应的措施，将反思结果仔细写在错题集上。顺便提示，千万不要因为这次没有考好而灰心，中学的每一次考试都有不同的特点，第一次
8、月考是一章，其次次考试(本次)是一本书，第三次考试(12月月考)就是一本半书，期末考试是两本书，内容变了，学习方法要相应改变，保持长胜有肯定的难度，就象一场马拉松长跑竞赛，现在只是跑了两圈而已，现在的关键是：领跑并不重要，放弃真的很傻;调整身心最重要，合理安排体力，调整呼吸，做好冲刺的安排和打算。期中考后又是一个起先，和函数有点关系，但更多的是新的学问，难度不大，但公式须要记住，否则也会觉得越来越难，每个同学都可以学好的，除非你不想。在新的学问学习过程中，每天复习一些必修1的内容，争取在期末考试中取得志向的成果。2023年关于期中考试的日记：关于期中考试的总结就到这里结束了，希望每一个读者看完之后都能够有所启发，考前仔细复习，取得优异的成果！