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1、2023小学生五年级消防安全教育演讲稿 2023小学生五年级消防平安教化演讲稿 篇1 老师、同学们:早上好!有关数据显示:我国中小学生平安防范学问匮乏,每年约有1.6万名中小学生死于各种平安事故,平均每天就有40多人,也就是说每天将有一个班甚至不止一个班的学生在"消逝".同学们,这是多么严酷的现实呀!平安事故已成为14岁以下少年儿童(特殊是我们小学生)的第一死因.为了推动中小学平安教化工作,降低少年儿童伤亡事故的发生率,保证你们少年儿童的健康成长,1996年,国家有关部门发出通知,确定建立"平安教化日"制度,将每年三月最终一个周的星期一确定为全国中小学生
2、"平安教化日"."平安教化日"每年确定一个主题,今年的主题为"迎人文奥运,建和谐校内"有专家指出,通过平安教化,提高我们中小学生的自我爱护实力,80%的意外损害事故是可以避开的.所以我们应当在思想形成自我爱护的意识,坚固树立"珍爱生命、平安第一,遵纪遵守法律、和谐共处"的意识,才能在实际中化为行动,提升自我爱护的实力.借此机会,我想给大家提出下列几方面的要求.1、交通平安.上学放学路上要留意避让车辆,严格遵守交通规则,牢记:宁停三分,不抢一秒.不在校外游荡,放学后刚好回家.这样也能避开受到坏人的侵害。2、校内完全.
3、从上下楼梯靠右走、不在楼梯扶手上滑下、不追逐打闹、其次在各项运动中要留意做好打算活动、避开冲撞.禁止将打火机等易燃、易爆品带入校内,更不允许_玩具带进校内.同学间遇到冲突时,肯定要冷静,理智,切忌用拳头代替说理.运用教学仪器留意防触电等。3、食品卫生平安.不带零食到校,不在不正规的小店、摊点购买食物。4、心理平安.我们要乐观、自信、主动向上,遇到心理问题要找好友、老师刚好疏导,不行产生自暴自弃,自残自虐的不良心理。在这个世界上,每个人的生命都是的.哪一个人不愿笑语常在,哪一个家庭不愿华蜜美满平安犹如一根七彩的丝线把我们这一个个美妙的愿望连接起来,没有了平安一切都成为了泡影。老师们、同学们,百善
4、文明为先,万思平安最重.文明在于细微环节的处理,平安在于未然的防患.让我们主动行动起来,通过平安教化周活动,借助福华小学文明礼仪规范和小学生日常行为规范来约束我们的行为,在全校形成一个"人人关切校内平安"的深厚氛围。平安教化,警钟常鸣! 2023小学生五年级消防平安教化演讲稿 篇2 中国梦弘扬着中华民族正气，中国梦承载着绚丽的华夏文明，它激励着我们团结和谐，与时俱进，它鞭策着我们披荆斩棘，改革前行。中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，实现中国梦，创建全国人民更加美妙的生活，任重而道远，不仅须要等国家领导人夙兴夜寐、日理万机的操劳，也须要我们每个中国人团结、协作，努力耕耘
5、才能变成现实，让我们用激情点燃幻想，用幻想照亮现实，用现实创建神话，为了祖国母亲更美妙的明天而奋斗吧!让世界见证，一个更加漂亮的中国梦在我们手中幻想成真!奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声，在这普天同庆的美妙日子，让我们共同祝愿宏大的祖国母亲生日欢乐!愿祖国母亲恒久焕发光彩，拥有儿童的纯真美妙、青年的牢固强壮、老人的淡泊睿智!祝愿明每天更蓝、山更绿、水更清，经济更旺盛，国力更强盛，人民更华蜜! 2023小学生五年级消防平安教化演讲稿 篇3 甲：大家好!我是主持人嘟嘟乙：我是主持人的搭档合：欢迎大家走进七彩精品屋!甲：很兴奋再次为大家广播!乙：今日我想问问大家你们还记得绿野
6、仙踪这本书吗?甲：哎，!那不就是上次我为大家讲的那本书嘛!中心内容乙：是的，其实这本书他启发了我们许多东西呢! 和善英勇、友爱互助的品质，为志向不懈奋斗的精神这些都是一本书教会我的。甲：可见一本好书的影响力是特别大的!尤其是对我们这样，象一棵小树正在强壮成长的小学生更有影响力。乙：所以我们要积累丰富的学问，让自己变得更加聪慧啊。甲：当然好的文章也对我们有很大帮助，下面我为大家读一篇关于读后感的范文吧!甲：我读了：培育孩子勤奋英勇的100个启发故事我阅读完这本书，觉得这里面的每一个故事都值得我们学习， 第一：它每一个小细微环节都包含着丰富的意思，其次：它整个故事里面都是值得我们学习的要点，我觉得
7、这本书是丰富多彩的故事，更是一把难以得到的开启才智之门的钥匙，这本书里装满了很多学问，我很喜爱阅读这本书，因为：它特别特别值得我们学习，我阅读了这本书以后我觉得：我走进了学问森林，走进了：学问花园!乙： 这本书的优点是：教会我们做人的道理，怎样去做人、怎样做好人，不应当怎样做人，等等的一些学问很值得我们学习，我读了：一点之差这个故事，它深深吸引了我，我应当学习它，要有耐性，记住，坚持就是成功，傲慢就是落后，我应当仔细的学习他的优点，用钥匙打开才智之门!乙：这篇读后感虽然简短，但他的词汇运用的恰到好处，并且句子都很美丽，可见他对那本书非常酷爱!甲：这篇文章的小作者写的可真好呀!乙：今日我们还是来
8、为大家讲一个小故事甲：请大家竖起自己的小耳朵仔细听好吧!乙：有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一次他们外出旅行，回家时发觉大楼停电了。他们只好背着大包的行李起先爬楼梯，爬到20楼的时候他们有些累了，哥哥说：包太重了，不如这样吧，我们把包放在这里，等来电后坐电梯来拿。弟弟觉得这个提议不错。于是，他们把行李放在了20楼，接着往上爬。他们说笑着接着往上爬，可是好景不长，到了40楼，两个人累得实在不行了。想到还只爬了一半，兄弟二人起先相互埋怨，指责对方不留意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，我们不要吵了，
9、爬完它吧。于是他们静默地接着爬楼，最终80楼到了!兄弟俩兴奋地来到家门口，却发觉他们的钥匙留在了20楼的行李包里了……甲：这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着许多的压力、包袱，自己也不够成熟、实力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，起先全力以赴地追求自己的幻想，就这样开心地过了20xx年。可是到了40岁，发觉青春已逝，不免产生很多的缺憾和追悔，于是起先缺憾这个、惋惜那个、埋怨这个、嫉恨那个……就这样在埋怨中又度过了20xx年。到了60岁，发觉人生已所剩不多，于是告
10、知自己不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧!只好静默地走完了自己的余年。到了生命的终点，才想起自己好象什么事情没有完成……原来，我们全部的幻想都留在了20岁的青春岁月，还没有来得及完成……乙：是啊，人生就是如此。我们中的许多人都是忙劳碌碌漫无目的地生活着，到老年时才懊悔莫及，于是起先深深地自责，然后在自责中缺憾走完自己的一生。结束语乙：节目的最终又到了有奖问答的环节，今日的题目是：今日我问一、二年级的问题是我们讲的故事中有一对兄弟，他们家住在几楼?三四五六年级的问题是：故事是一个怎样的故事? (答案是：80楼)(人生的故事)甲：好我们来公布一
11、下上次有奖问答的排行榜：乙：今日的广播就这样结束了，期盼下次的见面，再见! 2023小学生五年级消防平安教化演讲稿 篇4 我读书的故事?嘿嘿!有许多。我是个标准的书迷!我宠爱的书有培根随笔、昆虫记、朝花夕拾等，哎，数不胜数。书迷是怎样的呢?因为上了初中学习过于惊慌，我家的那位母亲不允许我看课外书了，苦煞我也!不过，山人自有妙计!每当晚上我做作业的时候，老妈就时时常跑来搞突击，看看我有没有看课外书，而我呢，老早地把作业写完，然后拿一本子和教科书摊在桌子上，然后呢，将一本书放在抽屉里，这样子，我打开抽屉就可以看书，听到老妈进来的声音就把抽屉关上嘿!它安稳无恙!可是有一次，我正在看小王子看得兴致勃勃
12、，老妈上来了也浑然不觉，结果人赃俱获了。老妈有点生气地对我说：“你看你，初二了还看课外阅读，这么有时间还不如背多几条公式和单词!”“可是我我觉得看课外书也不是一件坏事啊，语文就常常考到这些学问啊!再说了，我的作业都已经写完了。”我有点不服气地反对。“可现在是看的时候吗?等初三升中考后，你再看也不迟啊!”我张口结舌。以后我没有那么频繁地看课外书了，别了，我的红与黑!别了，我的飘!我的心情就似乎周树人先生在三味书屋时的情形。可是，一段时间后，我还是看了，我把书偷偷地带到浴室里，趁洗澡时偷偷地看，结果不当心把书弄湿了;或者晚上披着被子打着手电筒看嘿!这种事是很少发生的，因为人越长大就越意识到学习的重
13、要性，所以呢?以后应当不会那么疯狂的了。不过，在书海中我们可以找到安慰自己的心灵、激励自己前进的东西，希望大家多读书、读好书!这话冰心奶奶也曾经说呢?书香缕缕漫我心。这就是我读书的好玩的故事。最终，谁敢把这事告知我妈!我跟他没完! 2023小学生五年级消防平安教化演讲稿 篇5 敬爱的老师、同学们：关于读书，小时候我以为最能打动人的是孙康萤囊映雪与车匡凿壁借光的故事，觉得他们虽然清苦，也还浪漫，然而苏秦读书悬梁刺股的事，却太血腥和残忍，那时弄不清晰他们为什么要这样痴迷于书、忘命地读?很多年以后，才日渐明白，往昔的先贤实在是为着实现人生的价值，为着追求人生的志向，才如此执着地去攀援文山，潜入书海，
14、不惜用十倍的汗水去洗亮生命的原色，虽然这色泽因受时代的局限，蒙敝着历史的尘埃，但至今还如点点繁星，在这浩翰的历史长空中闪耀。还记得刚踏上讲台时，我总是很苦恼，为什么我不能讲出一节像名师那样激情肆意、轻松自如的课呢?我通过网络和书籍搜集了很多名师胜利的事迹和案例。无一例外这缘自于她们读的书多，背的经典诗词、经典文章多，她们的成才之路是一本本书铺成的。三年来，我先后读了给老师的一百条建议、陶行知教化随笔、班主任漫谈等多部教化教学著作和多种教化刊物。教学中我以苏霍姆林斯基的建议为指导，激发学生的爱好，发展学生的智力，因材施教。高一做班主任时我用魏书生的责任包干制和心理穿透法管理自己的班级。歌德说：读
15、一本好书就是和很多高尚的人交谈。读论语，我们懂得了处人事、求学问的原则。读简爱，我们感受到了和善、质朴和坚韧的品行。读窗边的小豆豆，我们被小林校长的耐性、才智所感动。我学着他那样微笑着倾听学生们的心声，和他们一起欢乐，一起惊异。慢慢地，我真的能走进他们中间了，我成了他们的挚友。曾有人这样形容读书：阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人生的终点。我信任阅读对一个人的影响是终生的。狄更斯说过，我所收获的，是我种下的。 苏霍姆林斯基说过;读书、读书、再读书，老师教化素养正是取决于此。我愿不懈努力，坚持读书，信任我的教学肯定能上到一个新的台阶!博览群书，才能信手拈来、应用自如;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷，才能胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。多读专业书才能：问渠那得清如许，为有源头活水来。读书靠的是长期的积淀，坚持不懈的读书。没有书籍的滋润，何来深厚的学养，何来传道授业解惑。罗曼·罗兰曾说过，要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。