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1、高校管理者的信息素养有哪些信息素养是利用大量信息工具及主要信息资源使问题得到解答的技术和技能。高校管理者应具备的信息素养对管理工作是有很大的作用的。下面是第一范文网小编给大家搜集整理的高校管理者的信息素养文章内容。 高校管理者的信息素养 高校行政管理者的信息素养是指具有信息化理念，驾驭现代化行政方法和技术手段，在实际工作中能依据组织内外环境的发展要求，对信息资源进行有效的收集、整理、组织、分析、运用、管理和评价的意识和实力。详细包括管理者的信息意识、信息实力和信息道德。1信息意识信息意识是信息在人脑中的集中反映，是人们凭借对信息价值所特有的敏感性，主动利用现代信息技术捕获、推断、整理、利用、传
2、播信息的意识。包括信息主体意识、信息法制意识、信息平安意识，等等。高校行政管理人员的信息意识应表现为对信息具有特别的、敏锐的感受力和长久的留意力，能够主动挖掘、搜集与学校当前中心工作相关的信息，能将领导潜在的信息需求转化为自身显在的信息需求，并充分、正确地予以表达。2信息实力信息实力是人们获得信息、处理信息、利用信息的实力。高校行政管理人员的信息实力是在从事行政管理工作和实践活动中所应具备的对相关工作信息的搜集、理解、分析、处理、表达的实力。由于其工作内容包括接受信息、加工信息、沟通信息、贮存信息、反馈信息和利用信息的全过程，相应地其信息实力应涵盖信息的搜集获得实力、分析推断实力、加工处理实力
3、和信息的应用表达实力。3信息道德信息道德指在获得和运用信息过程中应遵循肯定的信息伦理和道德准则，主要包括：在信息活动中，坚持公正、公允的原则，敬重学问产权、道德信息纪律、保守道德隐私和敬重个人信息隐私，正确处理信息创建、传播和运用者之间的关系，等等。 高校管理者提升信息素养的基本措施 1提高工作主动性，不断强化信息意识信息意识在信息素养中处于先导地位，关系到对本职工作的接受和理解，要有效培育信息意识，首先须变更传统思想观念。高校行政管理人员被称为领导的助手，对领导活动起协助作用，但假如一味强调，就会使工作陷入被动服务的境况。特殊是在信息快速增长的时代。各级管理者需主动围绕学校发展重心，将强化自
4、身信息意识作为主动参加、主动创新、做好参谋助手服务的前提。详细可加强两方面实力：一是能敏锐感受到社会大环境改变对工作带来的有利或不利影响;二是随时关注领导决策信息和工作相关信息。依据工作性质。主动主动地挖掘、搜集、过滤、筛选和利用有利于决策的各种资源;敏锐地从尚未留意的事物中找到问题的本质，达到发觉早、挖掘深、效率高的境界。此外，高校中接受过正规教化，文化素养和信息意识都较高的网民比较普遍。校内网建设和网络的快速普及使得师生可以轻松登陆博客、论坛、社区，或跟帖、发帖。或发表看法、出谋划策。网络凝合的力气和热点话题吸引传统媒体介入其中。两者已形成良好的互动模式，对社会舆论走向产生巨大影响。因此，
5、行政管理者要充分相识网络的主动功能，将互联网作为了解师生民意的渠道之一。在日常工作中加强信息意识的培育。2树立学习理念，不断提升信息实力信息的搜集获得实力。高校行政管理者须了解并熟识各类信息资源、信息调查方法，包括视察、抽样、分析方法，等等。针对平常的工作和学习特点，不断收集适应形势改变和学校工作重点等方方面面的资料。特殊要养成刚好阅读上级领导机关文件、把握上级最新工作部署的习惯;养成探讨视察学校发展大局、大事的习惯;养成留心领导关注点、工作思路、意图的习惯，进而刚好、精确、有针对性地获得信息。信息的分析推断实力。办公室的工作性质确定了行政管理者要常常面对不同的领导层面，因此在信息的选择和传递
6、上要留意层次性。例如，在向同级部门或院系供应信息时，由于其作为职能部门须要驾驭第一手详细资料，就器要供应原始、微观、动态、未经过多加工的客观信息;而校级领导统管全局工作，要了解高层次综合信息的整体反映，就须要供应能够体现各单位相识和看法的综合信息。总之，行政管理者要擅长思索、勤于思索，精确无误地理解、遘选、传递信息。对信息进行分类，并能够在浩如烟海、杂乱无章的信息中去粗取精、去伪存真。信息的加工处理实力。高校各级管理人员须要随时对各种信息进行综合分析、整理排序、归类处理。结合调查探讨、督察落实、信息收集反馈、工作建议、草拟讲话稿等详细工作特点。通过以下途径加以提高：一是有安排、有重点地增加政务
7、类服务内容。例如。结合工作重点。选择领导关注的专题，开展调研，形成材料翔实、观点明确的调研报告供领导参考;二是深化分析某项工作的各个环节，从中找出薄弱点，提出改进方法和措施建议。比如工作中不仅要根据领导主管工作的需求对相关文件进行充分挖掘和必要的分类清理。还要加强对领导分管业务的历史状况、典型案例、同类高校背景资料以及前瞻性发展趋势的了解和积累。通过不断实践、不断总结。增加信息处理的实力，从而真正提高信息的运用价值。信息的应用表达实力。获得信息是手段而不是目的，要以新角度对其进行深层次加工，从而创建新信息。为此。管理者要从新的需求角度对收集的信息进行选择和重组、整合与加工，将自身见解与思想融入
8、其中。并通过恰当渠道将信息传递给他人，充分沟通沟通，进而实现参谋助手的作用。3树立正确信息道德观，增加责随意识信息道德关系信息素养发展的方向。是高校管理者信息行为正确与否的重要保证。高校行政管理人员担当着为学校党委和行政部门传递重要信息、确保指令畅通的任务，工作中常常会涉及到学校机密。因此要时刻谨记遵遵守法律律制度，不利用职务之便成为数字鸿沟的操纵者和信息马太效应的制造者，要将信息的公开与共享落到实处。特殊是在详细工作中严把四关，即严把收文关，每天定时查阅电子文件传输信箱。刚好下载、打印文件，做好收文登记;严把办理关。快速将主管领导对上级看法的批示刚好送达详细办理部门，确保上级精神快速落实;严把归档关，每份上级来文在颁导批示范围传阅完成后，刚好分类归档保存：严把清退关。