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1、半学期教学工作总结教师发言（共8篇）第1篇：老师半年教学工作总结时间荏苒，岁月匆忙，回首一学期的工作，有收获，也有不足。实行青年老师赛课，敦促成长，优中选优 寒假开学，组织了青年老师赛课，极大地调动了青年老师主动性，全力以赴的自身打算，众人拾柴的全组参加，拜师学艺的催化成长，全校上下呈现了备课，研课，听课，改课，人人参加，个个劳碌，共同成长的喜人场景。 收获满满的教学视导 3月4号，县教研室来我校视导检查，杜主任听了两节语文课：宋雅洁的我为你傲慢，范培培的读书沟通课走进格林童话。课后，杜主任进行了点评与指导，对两位年轻老师踏实的工作看法，扎实的基本功，驾轻就熟的课堂赐予了很高的评价。特殊是读书
2、沟通课，得到了杜主任的赞许“读书沟通课是试验小学南校区的特色课！”，我听了心里倍感骄傲，因为这节颇具我校语文特色的读书沟通课，每一个环节都是我和小范反复推敲，其实也是2023年在全县课改研讨会上的走进三国的翻版。确定之余也对低年级语文课赐予了详细深化的指导，为我们的低年级教学明晰了方向，总结起来有如下四点： 一 严把生字关 “生字教学是低年级的教学重点，虽然是二年级下学期了，生字不再是语文教学的重点，但也是不行忽视的。”杜主任的话依旧响在耳畔。日常教学中，我们有意无意间经常把各年段的教学任务混淆，对生字的关注往往会淡化，对文本的分析会不自觉的加重。因为许多老师都是从高年级下来，内心里更偏爱文本
3、的分析这块阵地。生字的字音，字义；生词的相识，理解，运用，都是低年级的教学重点，也是为孩子疏通文本的基本脉络。在这方面我自己也是深有体会的，从孩子们刚起先能读通文章，就渴望培育他们的阅读，分析，表达实力，总希望秋季未到，果实已挂满枝头。其实我们也特别清晰，字词关是不行以忽视与逾越的。一年级的识字方法，写字的笔顺，运笔的力度，写字姿态的矫正；二年级分析记忆生字方法的多样化，词语的组成，重点字的板演这都是我们的老师在日常教学中简单淡化的。杜主任对低年级课标要求的重申，让我们反思自己的教学重点与教学设计。的确，不该跳动的是必需要一步一个脚印的走过的。因为一旦方向出现了偏差，目的地就会变得更遥远。 二
4、 重视朗读训练低年级孩子对文本的解读相对来说总是比较浅显的，但了解故事的情节，揣摩人物的心情，却可以在老师有序的引领下基本把握。于是，引导孩子们一遍遍的朗读，在学生不同层次的朗读比较中慢慢走进人物，用精确的语气朗读不同感情色调的段落，孩子们还是可以做到的。即使程度差一点的孩子也可以从生疏到仿照，再到基本精确。朗读水平一旦被老师和同学认可，朗读的主动性也就被激发，日久天常，朗读实力自然也就提高了。熟读的过程，也就一点点破译了文字间透漏的很多信息。“书读百遍，其义自见”！ 三 找准训练点“说话训练肯定要找准训练点”这是杜主任评课时反复强调的一句话。记得阿基米德曾说过“给我一根杠杆，一个支点，我可以
5、撬动地球。”可见，切入点是事情胜利的至关重要的第一步。我们的语言训练训练点如何筛选，杜主任提示我们，这个训练重点要具有两大特征：首先它是切入文本，走进人物的语句，抓住了它便可梳理故事情节，揣摩人物内心世界；二是要具备显著句型特点，便于学生在老师有梯度的训练过程中，练习了语言的表达实力，又轻松记忆这样的句式，在沟通与写作中能娴熟的运用。以我为你傲慢一文为例，杜主任指出了一个训练点“一到这时候，我就感觉不自由。”分析“不自由”的缘由，学生自然要去梳理文本中的前情，了解事情的起因。“不自由”之后他又是如何做的？为了弄清之后的行为，学生又确定会去关注分析男孩的“补救安排与行动”。于是，一个句子的解读牵
6、动了全文的内容。而对“一就”这个句式的提炼，又为孩子们搭建了说话训练的平台，联系身边的人和事，你一言我一语，学会了运用“一就”句式来表达自己的想法。训练点的提出与筛选方法，让我很受启发，自己以前总是把语言训练和分析人物放在两条平行线上。原来，他们是可以并驾齐驱的，真是奇妙的处理方式。 四 延长到生活 你是否也有过文中小男孩的经验？你是如何处理的？让孩子们在短暂回忆之后，讲解并描述自己的故事，既进行了最有效的说话训练，又学会了如何与他人相处。 低年级教学看似简洁，其实更是夯实基础的阶段，更须要老师的细心设计，专心训练。视导检查虽然只有短短一上午，但对于我们的教学却是一个检查与督促，更是一个指导与
7、引领。我的感受，可以用一句话来概括，收获满满的“教学视导日”。 课改让我们展示自我，收获友情 3月7号，对于试验小学南校区的老师们来说，是个特别的日子，因为北京丰台区和门头沟三处小学的十二名领导老师，在中国老师报刘xx主任的带领下，到我校学习沟通“随笔写作”和“主题单元教学”的状况。张远超的随笔读悟课你会说话吗？，范培培的读书沟通汇报课走进格林童话；张磊的恒久的童年，齐菲的听其言，观其行，感知人物形象四节观摩课，给北京访学的领导老师呈现了一份课程改革的大餐，深得大家的好评。附小，电小，东关的几十位老师也纷纷赶来，加入了听课大军。狭小的教室里，七八十个孩子，五六十位老师，简直是水泄不通，连前来拍
8、照的新闻记者都无法找寻到架设像机的空间，即使如此，还有少部分老师被留在教室外，因为实在是没有一点地方了。观摩课后，执教的老师与北京的领导老师召开了座谈会，我们讲解并描述着我校的课型与课改的路程，北京的老师谈论着观课的感受，每个人的脸上写满了欣喜，每个人脑海里都盘点着活动后的收获。时间不知不觉已是十二点半了，大家的沟通却依旧热情。疲乏好像从每个人的身体里被删除，饥饿似乎也消逝的无影无踪。全部人都进入了完全的忘我状态，对课改的激情与热忱此刻取代了全部的感觉。因为有长久不衰的热忱，我们艰难但依旧坚决地走在课改的路上；因为执着着试验小学特色语文课型的摸索研讨，我们构建了试验小学的“随笔读悟课”与“单元
9、主题教学”模式；因为坚持，我们有了一点小小的成果；因为共同的目标，我们得以与北京的老师相聚；因为相同的课改理念，我们虽然生疏，但我们无话不谈我们遗忘了时间，我们恋恋不舍。再见，远道的同仁，虽是身处不同的地区，我们依旧可以互通有无，因为我们生活在飞速发展的信息时代。 培育新人，铸就希望 三月中下旬，作为评委参与了全县小学语文优质课竞赛，我校的宋xx和王xx参与了竞赛，赛前我和两位年轻老师一起分析，揣摩，经过努力，宋xx获得了一等奖，王xx取得了二等奖，获得了杜主任及各位评委老师的一样好评。特殊是王xx的表现，杜主任听后兴奋地说：“几年前听过王xx的课，没想到如今进步这样大。” 全县语文基本功竞赛
10、成果斐然 四月中旬，全县语文基本功竞赛在电业小学实行，我有幸作为评委，亲眼目睹了我校两位老师的精彩表现，最终，我校王xx老师获得第一名，牛xx老师获得第三名的好成果，教研室杜主任赐予了我校两位老师高度的评价。两位老师将于九月份参与xx市基本功竞赛。 凝合才智，推出代表 从五一劳动节假期起先，我们就一门心思起先劳碌张xx的参赛课灰椋鸟，从选课题到熟识教材，从方向的确定到流程的敲定，从大框架到每一句该怎么说，在教研室杜主任的带领下，我们这个团队熬过了多少个不眠之夜，商讨了多少套方案，课上了十余次，教案推翻了十余次，参加教案的每一个细微环节，梳理每句话的依次，琢磨每个词汇的含义，近一个月的时间，兼职
11、了多数次摄像师，最终帮助张远超获得了省优质课二等奖。 经典诗词诵读再创佳绩 六月份的全县经典诵读竞赛中，我校的参赛选手背诵娴熟，感情充足，得到了杜主任的赞许。特殊是我们五年级组排练的三国古诗词诵读，以参加人数多，背诵名篇多，形式新奇，让杜主任不由自主的鼓掌，夸赞，大喊：“这个节目好。经典背诵就应当是这样的。”该节目获得了一等奖第一名。高敏老师排练的追月获得了二等奖。 找寻不足，完善自我成果的取得，让我们看到了希望，增加了自信。但仔细思索，我们也看到了不足。 首先，对青年老师的培育仍旧是力度不够，首先应当组织更多的业务实力的训练，有安排性对青年老师进行指导，从课标的解读，到常规课堂的环节，从各年
12、度段的详细教学目标到各种课型的流程，从了解孩子的认知水平到如何导知以行，终归现在的很多青年老师不是科班出身的，他们的前行须要导航。 其次，要加大对青年老师基本功的训练。虽然今年我们学校在全县语文基本功大赛中成果斐然，但两位老师都已过四十岁了，青黄不接的现象令人堪忧，青年老师的基本功还有待于锤炼。再者，通过今年的暑期研修，很多老师感到自己的计算机操作水平太有限了，学校可以组织计算机老师对全校老师进行实际操作实力的培训，终归今日的各科教学都要借助于计算机技术。 回顾成果，我们欣慰；找寻不足，我们警醒。且行且思，新学期我们的工作将会更上一层楼。 第2篇：上半老师教学工作总结2023上半年老师教学工作
13、总结转瞬间，XX年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我担当六年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将XX年工作总结如下：一、思想工作俗话说：“活到老，学到老”。特殊是刚走上工作岗位不久的我，对于老师的基本工作还有些生疏，如：怎样讲课、怎样限制课堂纪律、怎样合理支配自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我主动听备课组长和教研组长的课；刚好向师傅请教；同时阅读很多书籍，如中小学数学、小学数学老师等书刊，从中吸取养分，弥补我教学阅历的不足。二、教化教学工作这学期，本人担当六年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，主动
14、开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。而且在教学中刚好反思，发觉自己教学中存在的问题，并主动寻求解决对策。在教学中我能够针对六年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注意引导学生体验数学与生活的亲密联系，从而激发学生的学习爱好，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够主动地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特殊重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都刚好的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。三、考勤方面本学期，我每天
15、坚持按时上下班。学校给我支配的各项工作我都能刚好到岗，仔细负责地完成自己所担当的任务。四、工作中存在的不足作为一名新老师，我怀着满腔热忱主动开展工作，但是由于阅历不足，我的工作中还存在许多问题。（一）没有合理安排工作时间由于没有太多的工作阅历，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上18节课，课间或者午休就要找学生改作业，下班之后还要批作业，还要打算其次天的课，每天都显得那么忙劳碌碌。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。（二）课堂中存在的问题1、有时课前打算不够充分。2、讲课时的语言不够简练（有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而
16、不好）。3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情限制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有方法了。4、课堂上不能很好地限制自己的心情，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。5、课堂对学生回答问题语言和姿态的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有榜样，某个学生回答问题姿态标准，声音嘹亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会激励他们，而当没有榜样出现时我就没有要求，其实不管有
17、没有榜样的出现我都应当有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。（三）作业批改中存在的问题。工作了几年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的支配不够合理。每两周学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责怪学生，从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不刚好，积累多了改起来就更难改了；二是改作业的时间和人员安排的不合理，其实每个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。我
18、深知，作为一名老师，不仅须要努力地工作，更要驾驭合理的工作方法，做好教化教学工作安排。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应当不断地学习，不断的更新教化理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教化！我信任一个擅长思索的我，下学期的工作肯定会更有成效。第3篇：老师半教学工作总结报告老师半年教学工作总结时间荏苒，岁月匆忙，回首一学期的工作，有收获，也有不足。实行青年老师赛课，敦促成长，优中选优寒假开学，组织了青年老师赛课，极大地调动了青年老师主动性，全力以赴的自身打算，众人拾柴的全组参加，拜师学艺的催化成长，全校上下呈现了备课，研课，听课，改课，人人参加，个个劳碌，共同成长的喜人场景。
19、收获满满的教学视导3月4号，县教研室来我校视导检查，杜主任听了两节语文课：宋雅洁的我为你傲慢，范培培的读书沟通课走进格林童话。课后，杜主任进行了点评与指导，对两位年轻老师踏实的工作看法，扎实的基本功，驾轻就熟的课堂赐予了很高的评价。特殊是读书沟通课，得到了杜主任的赞许“读书沟通课是试验小学南校区的特色课！”，我听了心里倍感骄傲，因为这节颇具我校语文特色的读书沟通课，每一个环节都是我和小范反复推敲，其实也是XX年在全县课改研讨会上的走进三国的翻版。确定之余也对低年级语文课赐予了详细深化的指导，为我们的低年级教学明晰了方向，总结起来有如下四点：一严把生字关“生字教学是低年级的教学重点，虽然是二年级
20、下学期了，生字不再是语文教学的重点，但也是不行忽视的。”杜主任的话依旧响在耳畔。日常教学中，我们有意无意间经常把各年段的教学任务混淆，对生字的关注往往会淡化，对文本的分析会不自觉的加重。因为许多老师都是从高年级下来，内心里更偏爱文本的分析这块阵地。生字的字音，字义；生词的相识，理解，运用，都是低年级的教学重点，也是为孩子疏通文本的基本脉络。在这方面我自己也是深有体会的，从孩子们刚起先能读通文章，就渴望培育他们的阅读，分析，表达实力，总希望秋季未到，果实已挂满枝头。其实我们也特别清晰，字词关1 是不行以忽视与逾越的。一年级的识字方法，写字的笔顺，运笔的力度，写字姿态的矫正；二年级分析记忆生字方法
21、的多样化，词语的组成，重点字的板演这都是我们的老师在日常教学中简单淡化的。杜主任对低年级课标要求的重申，让我们反思自己的教学重点与教学设计。的确，不该跳动的是必需要一步一个脚印的走过的。因为一旦方向出现了偏差，目的地就会变得更遥远。二重视朗读训练低年级孩子对文本的解读相对来说总是比较浅显的，但了解故事的情节，揣摩人物的心情，却可以在老师有序的引领下基本把握。于是，引导孩子们一遍遍的朗读，在学生不同层次的朗读比较中慢慢走进人物，用精确的语气朗读不同感情色调的段落，孩子们还是可以做到的。即使程度差一点的孩子也可以从生疏到仿照，再到基本精确。朗读水平一旦被老师和同学认可，朗读的主动性也就被激发，日久
22、天常，朗读实力自然也就提高了。熟读的过程，也就一点点破译了文字间透漏的很多信息。“书读百遍，其义自见”！三找准训练点“说话训练肯定要找准训练点”这是杜主任评课时反复强调的一句话。记得阿基米德曾说过“给我一根杠杆，一个支点，我可以撬动地球。”可见，切入点是事情胜利的至关重要的第一步。我们的语言训练训练点如何筛选，杜主任提示我们，这个训练重点要具有两大特征：首先它是切入文本，走进人物的语句，抓住了它便可梳理故事情节，揣摩人物内心世界；二是要具备显著句型特点，便于学生在老师有梯度的训练过程中，练习了语言的表达实力，又轻松记忆这样的句式，在沟通与写作中能娴熟的运用。以我为你傲慢一文为例，杜主任指出了一
23、个训练点“一到这时候，我就感觉不自由。”分析“不自由”的缘由，学生自然要去梳理文本中的前情，了解事情的起因。“不自由”之后他又是如何做的？为了弄清之后的行为，学生又确定会去关注分析男孩的“补救安排与行动”。于是，一个句子的解读牵动了全文的内容。而对“一就”这个句式的提炼，又为孩子们搭建了说话训练的平台，联系身边的人和事，你一言我一语，学会了运用“一就”句式来表达自己2 的想法。训练点的提出与筛选方法，让我很受启发，自己以前总是把语言训练和分析人物放在两条平行线上。原来，他们是可以并驾齐驱的，真是奇妙的处理方式。四 延长到生活你是否也有过文中小男孩的经验？你是如何处理的？让孩子们在短暂回忆之后，
24、讲解并描述自己的故事，既进行了最有效的说话训练，又学会了如何与他人相处。低年级教学看似简洁，其实更是夯实基础的阶段，更须要老师的细心设计，专心训练。视导检查虽然只有短短一上午，但对于我们的教学却是一个检查与督促，更是一个指导与引领。我的感受，可以用一句话来概括，收获满满的“教学视导日”。课改让我们展示自我，收获友情3月7号，对于试验小学南校区的老师们来说，是个特别的日子，因为北京丰台区和门头沟三处小学的十二名领导老师，在中国老师报刘xx主任的带领下，到我校学习沟通“随笔写作”和“主题单元教学”的状况。张远超的随笔读悟课你会说话吗？，范培培的读书沟通汇报课走进格林童话；张磊的恒久的童年，齐菲的听
25、其言，观其行，感知人物形象四节观摩课，给北京访学的领导老师呈现了一份课程改革的大餐，深得大家的好评。附小，电小，东关的几十位老师也纷纷赶来，加入了听课大军。狭小的教室里，七八十个孩子，五六十位老师，简直是水泄不通，连前来拍照的新闻记者都无法找寻到架设像机的空间，即使如此，还有少部分老师被留在教室外，因为实在是没有一点地方了。观摩课后，执教的老师与北京的领导老师召开了座谈会，我们讲解并描述着我校的课型与课改的路程，北京的老师谈论着观课的感受，每个人的脸上写满了欣喜，每个人脑海里都盘点着活动后的收获。时间不知不觉已是十二点半了，大家的沟通却依旧热情。疲乏好像从每个人的身体里被删除，饥饿似乎也消逝的
26、无影无踪。全部人都进入了完全的忘我状态，对课改的激情与热忱此刻取代了全部的感觉。因为有长久不衰的热忱，我们艰难但依旧3 坚决地走在课改的路上；因为执着着试验小学特色语文课型的摸索研讨，我们构建了试验小学的“随笔读悟课”与“单元主题教学”模式；因为坚持，我们有了一点小小的成果；因为共同的目标，我们得以与北京的老师相聚；因为相同的课改理念，我们虽然生疏，但我们无话不谈我们遗忘了时间，我们恋恋不舍。再见，远道的同仁，虽是身处不同的地区，我们依旧可以互通有无，因为我们生活在飞速发展的信息时代。培育新人，铸就希望三月中下旬，作为评委参与了全县小学语文优质课竞赛，我校的宋xx和王xx参与了竞赛，赛前我和两
27、位年轻老师一起分析，揣摩，经过努力，宋xx获得了一等奖，王xx取得了二等奖，获得了杜主任及各位评委老师的一样好评。特殊是王xx的表现，杜主任听后兴奋地说：“几年前听过王xx的课，没想到如今进步这样大。”全县语文基本功竞赛成果斐然四月中旬，全县语文基本功竞赛在电业小学实行，我有幸作为评委，亲眼目睹了我校两位老师的精彩表现，最终，我校王xx老师获得第一名，牛xx老师获得第三名的好成果，教研室杜主任赐予了我校两位老师高度的评价。两位老师将于九月份参与xx市基本功竞赛。凝合才智，推出代表从五一劳动节假期起先，我们就一门心思起先劳碌张xx的参赛课灰椋鸟，从选课题到熟识教材，从方向的确定到流程的敲定，从大
28、框架到每一句该怎么说，在教研室杜主任的带领下，我们这个团队熬过了多少个不眠之夜，商讨了多少套方案，课上了十余次，教案推翻了十余次，参加教案的每一个细微环节，梳理每句话的依次，琢磨每个词汇的含义，近一个月的时间，兼职了多数次摄像师，最终帮助张远超获得了省优质课二等奖。经典诗词诵读再创佳绩4六月份的全县经典诵读竞赛中，我校的参赛选手背诵娴熟，感情充足，得到了杜主任的赞许。特殊是我们五年级组排练的三国古诗词诵读，以参加人数多，背诵名篇多，形式新奇，让杜主任不由自主的鼓掌，夸赞，大喊：“这个节目好。经典背诵就应当是这样的。”该节目获得了一等奖第一名。高敏老师排练的追月获得了二等奖。找寻不足，完善自我成
29、果的取得，让我们看到了希望，增加了自信。但仔细思索，我们也看到了不足。首先，对青年老师的培育仍旧是力度不够，首先应当组织更多的业务实力的训练，有安排性对青年老师进行指导，从课标的解读，到常规课堂的环节，从各年度段的详细教学目标到各种课型的流程，从了解孩子的认知水平到如何导知以行，终归现在的很多青年老师不是科班出身的，他们的前行须要导航。其次，要加大对青年老师基本功的训练。虽然今年我们学校在全县语文基本功大赛中成果斐然，但两位老师都已过四十岁了，青黄不接的现象令人堪忧，青年老师的基本功还有待于锤炼。再者，通过今年的暑期研修，很多老师感到自己的计算机操作水平太有限了，学校可以组织计算机老师对全校老
30、师进行实际操作实力的培训，终归今日的各科教学都要借助于计算机技术。回顾成果，我们欣慰；找寻不足，我们警醒。且行且思，新学期我们的工作将会更上一层楼。5第4篇：教学工作总结 上半老师教学个人工作总结上半年老师教学个人工作总结工作总结要以事实为依据，是成果说成果，是问题说问题，成果不行夸大，问题不行回避。了上半年老师教学个人工作总结，欢迎观赏与借鉴。上半年老师教学个人工作总结1转瞬间，XX年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我担当六年级两个班的数学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将XX年工作总结如下：一、思想工作俗话说：“活到老，学到老”。特殊是刚走上工作岗位不久的
31、我，对于老师的基本工作还有些生疏，如：怎样讲课、怎样限制课堂纪律、怎样合理支配自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我主动听备课组长和教研组长的课;刚好向师傅请教;同时阅读很多书籍，如中小学数学、小学数学老师等书刊，从中吸取养分，弥补我教学阅历的不足。二、教化教学工作这学期，本人担当六年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，主动开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。而且在教学中刚好反思，发觉自己教学中存在的问题，并主动寻求解决对策。在教学中
32、我能够针对六年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注意引导学生体验数学与生活的亲密联系，从而激发学生的学习爱好，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够主动地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特殊重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都刚好的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。三、考勤方面本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我支配的各项工作我都能刚好到岗，仔细负责地完成自己所担当的任务。四、工作中存在的不足作为一名新老师，我怀着满腔热忱主动开展工作，但是由于阅历不足，我的工作中还存在许多问题。(一)没有合理安排工作时间由于没有
33、太多的工作阅历，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上18节课，课间或者午休就要找学生改作业，下班之后还要批作业，还要打算其次天的课，每天都显得那么忙劳碌碌。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。(二)课堂中存在的问题1、有时课前打算不够充分。2、讲课时的语言不够简练(有时感觉个别学生没有听明白我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)。3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情限制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有方法了。4、课堂上不能很好地限制自己的心情，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔东西
34、。我想应当有比摔东西更有效的方法来解决这种僵局。5、课堂对学生回答问题语言和姿态的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有榜样，某个学生回答问题姿态标准，声音嘹亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都留意姿态和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会激励他们，而当没有榜样出现时我就没有要求，其实不管有没有榜样的出现我都应当有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。(三)作业批改中存在的问题。工作了几年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的支
35、配不够合理。每两周学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责怪学生，从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不刚好，积累多了改起来就更难改了;二是改作业的时间和人员安排的不合理，其实每个班大约有20人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。我深知，作为一名老师，不仅须要努力地工作，更要驾驭合理的工作方法，做好教化教学工作安排。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应当不断地学习，不断的更新教化理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教化!我信任一个擅长思索
36、的我，下学期的工作肯定会更有成效。 上半年老师教学个人工作总结2噼啪的鞭炮脆声振天，送走了2023年劳碌的身影；冬雨将全部的灰尘洗净，迎来了2023年轻快的脚步，走过人生的每一步，我们都不得不慨 叹岁月消逝的疾速，同时我们也惊喜的发觉，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己傲慢的。现对本学年工作小结如下：一、悉心经营自我发展的空间，勃发青春跳动的节奏。本学年能以邓*理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻党的xx届五中全会和省、市、区教化工作会议精神，以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”来督导自己的言行，仔细参与政治学习，自费订阅了幼教博览、学前教化等杂志，做好
37、读书笔记。在更新观念的基础上，时刻反思教化教学行为，仔细参与园“xx“课题陶行知生活教化理论指导下的幼儿园生活体验学习的实践与探讨的专题探讨。同时本人努力以良好的个人素养，带动全园教职员工共同进取。本学年有六位老师分别参与了镇教学新秀、能手的评比，有两位老师获本科学历。二、耐性营造服务育人的氛围，唱响优质教化的旋律。了解孩子，才能更好的实施教化。我利用晨间接待的时间，充分与每位孩子沟通沟通，了解他们的须要，刚好赐予帮助，孩子们都亲切的叫我“mi fu“。为了推动0-6岁学前教化一体化发展的进程，我潜心钻研0-3岁婴幼儿活动支配和指导，并带动园内的一些青年老师共同学习，于4月份策划、组织了 “阳
38、光珍宝”亲子园开班活动，有将近五十位小宝宝及其家长来园参与活动，社会反响良好。6月，我设计并主持了“我健康，我欢乐，欢乐六一”亲子运动会，当天在会场“运输狗宝宝”、“毛毛虫”、“赶小猪”等嬉戏不仅让孩子们享受着节日的欢乐，也把在场的家长们都带回了欢乐的童年时间。11月，为了迎接省示范试验幼儿园视导组的视导工作，我指导排练的节目腾飞！中国参加了总部的视导展评活动，演出效果良好。给孩子一个微笑，他能还你一片晴空；给孩子一分耐性，他能给你一个惊喜。在悉心呵护培育下我的孩子们强壮成长着，我带领的小篮球队在2023年惠山区幼儿小篮球教学嬉戏竞赛中获得团体第七名的好成果；在“移动杯”其次届无锡市十佳才艺之
39、星、06无锡市儿童心算嬉戏、素养杯和星星杯幼儿书画大赛等各级各类竞赛中屡获殊荣。三、诚意树立为民之志的理念，谱写绚丽人生的诗篇。作为一名年轻的管理人员，必需要形成自己良好的个人魅力才能信服于人。本人仔细参与了第四届苏浙沪示范园课改精品活动观摩研讨会以及上海市113期幼教研讨观摩讲习班，吸取同行的先进理念，并刚好和全园老师共同共享收获，公开了教学活动冲泡饮料。同时，为了提高管理水平，我仔细参与了无锡市第八期园长培训班，顺当结业并被评为优秀学员。有论文“方圆”之道在2023无锡市“崇宁杯”新课改教化教学论文评比中获得二等奖。与李静、黄薇等老师设计制作的操作材料感官宝瓶、变变屋的奇妙在2023年无锡
40、市幼儿园区域活动材料设 计大赛中分别获得一、二等奖。回眸走过的三百六十五天，点点滴滴的痕迹都是我悉心耕耘的收获，时时刻刻的反思才能让我更好地领悟工作的真谛。挥一挥手，告辞昨天；抬头远望，绚丽的明天等待着我不断奋进第5篇：2023老师上半教学工作总结2023年老师上半年教学工作总结本学年主要从如下几方面对教育教学工作进行了实践和索求 一、起劲创建互动的师生瓜葛地舆学科属于自然和社会两重学科,课堂上需求不息的探探究源实力打破每个学问点,以是我起劲进步本身教养以对等、宽容的立场来激起门生的探求热忱,课堂上不但保障师生对等还对等看待每一位门生,建立自由自在的讲堂氛围,人人尽情发扬本人的才智本事,使每一
41、个同砚都勇于闭口回覆题目,如在讲到巴西的动力开拓时我设想了与同学们做猜一猜的嬉戏,尽管没有太多教育意思,但在门生很难找到谜底的标题上,开个小打趣抓紧抓紧严峻感情将疑难频频往下延长最初先生抛出谜底,同学们面前一亮,常识得到了坚固,师生的间隔也缩小了。二、增加书籍常识与生存天下的相互联络记得网友蓝的一篇文章里提到这么一句话“政治使人理智,汗青使人粗浅,地舆使人广博”领有广博的襟怀和广博的常识体系不但仅是对地舆教员的恳求也是咱们培植门生的目的,一个教员有什么样的教学工作思维或教学工作理念,会间接体现在统统教学工作活动中,经由过程不息的进修,阅读一1 / 4些无关教育思维或教育理论的册本,不息接收新观
42、念,空虚美满本人的教学工作思维,比方,经由过程阅读中学地舆教学工作参考、素养教育论丛、教化报等,树立了素养教育、一生教育、立异教育、社会化教育、将来教育等教育教学工作思维,并充足应用讲堂教学工作的主渠道,灵活地应用多种教学工作要领,使素养教育、一生教育等落到实处。此外,充足应用我校的现代化方法,扫瞄进修曾经有的一些教学工作课件,同时,采集大量的制造多媒体的素材,接纳电子备课体式格局。在事情之余,起劲研讨课本,阐发每堂课成功在那边,那边存在缺乏,不息总结教训,空虚本人的教学工作水亲善班级治理程度。联络人们生存的实践与地舆环境的瓜葛,尽可能使地舆教学工作活动生活化,生动话。“人地瓜葛”是进修地舆常
43、识的首要线索,是以排列的题目和地舆事物尽量启示门生应用身旁的“人地瓜葛”资料,使门生实实在在意识限制地舆常识的重要性。三、测验考试立异,踊跃优化教学工作要领.1、课前讲地舆。在教学工作形式上立异,往年格外增加了有门生“课前讲地舆”的教学工作方式。门生的主动性异样高,从种种渠道采集大量的地舆课外材料来筛选并充足预备,演讲的同砚都做好充足的预备,大多是完稿来讲授,有些还会用启发式的题目讲授,有些还会配有板书。使门生既会学,又易学,且将来还想学,真正教给门生一辈子受用的2 / 4货色。学生在独立、立异中培育了乐趣,养成为了习性,提高了才能,获得了要领。2、讲练结正值。在教学过程当中,指示门生阅读课文
44、,阐发归结出“看书、听讲、用图、下手、动脑”等要领和恳求,并可应用“地舆进修”图向门生先容地舆进修的方式。并经常督促查抄,养成门生很好的进修习性。3、现代化教学法。教学工作手法上保持惯例手法和现代化手法相结合,既使讲堂生动活跃,大大提高了门生的进修乐趣,又使教学工作内容显现体式格局多样化,大大提高了教学工作听从和讲堂容量。从而提高了教学工作结果。当真备好教案设想,首要打破如下惯例事情：(1)研讨课本,明确教学工作目的,以构成教学工作的指示思维,高屋建瓴,襟怀全局。首先是吃透教学工作纲要,阐发课本的布局,理清课本内容的条理。当真处理好课本中的重点、难点和关头三者的瓜葛。(2)设想教学工作要领,预
45、备教学工作设置装备摆设。紧记教员的职责是“要设法关上门生智力的窗户,交给门生一把常识宝库的钥匙,”传统的启发式,“导”为主,“读议讲练”讲授、发言、类比、视察、综合阐发等踊跃自创别人的成功教训。(3)正值部署教学工作进程,留意门生的智力进展。格外留意在教学过程当中始终想到,“教学工作的结果不在于教员教了甚么,关键是门生学了甚么”,“少而精,学到手”,格外注意培植门生的自学才能和创建性思想才能,夸大自学,进展智力是首要的3 / 4起点。在教案的设想中注意培植门生联络生存实践,学会在已有常识的基础上,索求未知的才能,进展创建性思想,鼓动勉励门生勇于打破传统的习性权势所构成的思想定势,同意并鼓动勉励
46、门生提出和教员思绪不一样的新看法。用发散思想的要领,从多方面,多种角度去阐发题目。时辰注意培植门生进修的客观能动性。三、以博客为平台,在网络课堂起劲进步本人成长博客里承载着一学期来教学工作中的感悟和教育新发觉,共有40篇文章揭晓。人教服装论坛是我现实的网络教研室,在不息的进修和接头中本身得到了很大的进步。4 / 4第6篇：半年总结发言目前市场形势对公司今后发展的影响，我们应当如何应对。一、国家十二五政策方面引导：1、科学发展方面的一项重要决策就是重点突出城乡统筹发展、大型配套及市政建设，4万亿的资产基础建设将成为经济增长点；2、资源节约，行业提倡绿色建筑、住宅产业化、新能源的利用（能源询问与开
47、发将是有发展的潜力行业）3、技术进步与创新，科技正在变更生活，科技进步已进入高速发展阶段，数字科技技术的应用和数字城市将成为各行业发展的主体二、市场和行业政策方面的分析：住房城乡建设部出台看法推动建筑业发展和改革，发展目标定位：简政放权，开放市场，坚持放管并重，消退市场壁垒，构建统一开放、竞争有序、诚信遵守法律、监管有力的全国建筑市场体系；创新和改进政府对建筑市场、质量平安的监督管理机制，加强事中事后监管，强化市场和现场联动，落实各方主体责任，确保工程质量平安；转变建筑业发展方式，推动建筑产业现代化，促进建筑业健康协调可持续发展。1）跨省承揽业务实行一次性网上备案，各市区不再备案（政府堡垒取消
48、，市场竞争将愈加激烈）2）给予非国有投资业主自主招标决策权、允许其自主选择是否进行招标发包、自主选择是否进入有形市场交易。由项目业主对选择的设计、施工等单位担当相应的责任。（实力确定市场的基础条件搭建起来了）3）深圳取消强制监理试点（监理行业发展已经亮起黄灯）4）资质审批逐步下放，对市场能自主选择的取消资质设置类别，对于业务范围相近的资质进行合并，同时简化考核内容，重企业、人员信用状况、平安质量等指标。一级建立师注册及招标代理甲级资格认定审批权将下放。（一旦业主自主选择及招标代理资格审定下放，非国有项目招标业务量将大大削减）从以上两点的分析,面对目前市场形势的发展，应做好许久市场远期规划和近期经营方向、思路的调整，关键是应按以下几个步骤实施：紧跟政策导向（由专人负责搜集整理、定期研讨）-确定企业产业发展的方向-做好人才战略规划-提升企业综合实力-均衡发展产业链-建立好经营发展机制-提升我们综合实力和竞争力（差异化管理，依托我们设计集团搞好前询问服务和设计技