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1、仿写教师版3篇 教师仿写句子下面是我收集的仿写老师版3篇 老师仿写句子，供大家品鉴。仿写老师版1高考仿写题分类解析河北省沧州市第一中学 呼君仿写，即依据例句（词）内容、结构、修辞等特点，另造一个或一组新句（词）。因其能综合考查学生语言运用、仿照和创新实力，多年来深受命题者青睐，成为高考常见题型。近年来，高考仿写考查从未间断，并呈现以下特征：材料上，更加关注现实、人生；内容上，越来越关注情感、哲理。其常见题型有借词语生发的仿写、句子仿写、诗歌仿写、对联拟写等。一、词语仿写词语仿写即以“词语”为切入点，根据要求仿写新词或新句。在不同语境中，选择不同的语言表达形式，可以起到增加语言表达效果或生发哲理
2、的作用。仿写词语主要考查学生常用词语积累、理解状况和语言运用实力。例1汉语中有“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出与示例结构相同的两组词语。（2023年高考天津卷）例：喧闹 热喧闹闹 喧闹喧闹本题针对汉语中特别语言现象设置，意在考查学生仿词实力。汉语中，“AB”“AABB”“ABAB”形式词语非常常见，如：“痛快、大快朵颐、痛快痛快”，“兴奋、高兴奋兴、兴奋兴奋”，“乐和、乐乐和和、乐和乐和”等。例2在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。（2023年高考北京卷）“半”字是一个很一般的字，可在日常生活中，一个“半”字的奇妙运用，却可
3、以表达出诸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提示人们最终的坚持尤为重要。又如，意在。再如，意在。上面这段话，借助“半”字常用语生动地道出耐人寻味的人生体验和感悟。其解题关键是对“半”字的理解不能过实，否则，将无“理趣”可言。解答时，先举出一个带有“半”字的常用语，然后说出其中蕴含的理趣即可。如：“妇女能顶半边天”，意在提示人们不要忽视妇女的重大作用；“话不投机半句多”，意在强调见解、意趣在沟通中的重要性；“凳子要坐十年冷，文章不写半句空”，意在强调治学要踏实、实在等。再如2023年首次单独命题的安徽省高考卷，也出了一道类似的仿写题：请围绕“节约”这一话题，用“少一点，多一点”的句式写三句话
4、，每句话的前后要整齐匀整。请看2023年高考湖北卷作文题：在汉语中“三是个有意味的数词，构成了许多词语，比如:“三思而后行”,“三省吾身”，“举一反三”，“三人行必有我师”，“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”，等等，这些词语既是社会生产现象或人生阅历的概括，又隐含着肯定的文化意蕴和人生哲理。请依据你对以上词语或你所熟识的其它带“三”词语(留意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章。可以就某一个词语联想思索，也可以把几个词语联想起来思索。这篇作文构思时首先要借助“三”字仿写词语，然后围绕这个“三”字词语绽开充溢哲理的联想和思索，由它赐予自己的启迪去立意并行文。从某种意义上说，这篇考场作文可谓此类
5、仿写题的延长和拓展。二、句子仿写仿写句子，即依据题目要求，仿按例句写出新句。它涉及句子内容、句式、修辞、连接、照应和字数等多方面要求，其核心为句子内容和句式特点。仿写句子主要考查学生的语言表达实力。例1以“关爱”为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式一样、字数相等，其次句还要跟后一例句的修辞方法相同。（2023年高考山东卷）例句关爱是一个眼神，给人无声的华蜜。关爱是一缕春风，给人身心的安逸。例句把“关爱”比方为眼神、春风，接着写其给人的感受。仿写的句子仍以“关爱”为本体，要求仿写喻体，仿写时要留意其次句与喻体的关系。再根据句式一样、字数相等的要求，可仿写出：关爱是一句问候，给人春天的暖
6、和；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一杯热茶，给人无限的暖和；关爱是一个微笑，给人浓浓的爱意等句子。例2.仿照下面的比方形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(2023年高考广东卷)智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水或许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许许多，却股股浑浊。例句两个分句都为包含比方修辞的转折复句，并且前后分句之间构成对比关系。依据题目要求选择新的本体和喻体，可以仿写出：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语如同含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒或圣人的言论犹如暖人的春风，
7、虽然日日诵读，亦不会厌倦；奸人的谗言彷佛悦耳的仙乐，虽然悦耳好听，却杀人于无形等句子。再如2023年高考江苏卷：请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相像。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠闲的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜与团团聚圆。在江苏省独立命制的第三套高考语文试卷中，这也是一道中规中矩的句子仿写题，同时也体现了命题者对民族传统文化的敬重和敬畏。三、诗歌仿写诗歌仿写，即按要求依按例诗进行仿写。其解题关键在于审
8、出例诗“格式”，包括句式特点、修辞手法、事理关系等等。仿写时既要形似，又要神似。仿写诗歌对语言综合运用实力提出了更高要求，除了要求学生具有分析、鉴赏诗歌实力外，还要具有较强的选材、概括、提炼和思维实力。例1仿照下面的比方形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（2023年高考全国卷）海是水的一部字典： 浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。例句为一首隽永的小诗。例句中，本体和喻体各系统都存在着整体与部分关系。本体中，“海”这一总体意象，领起“浪花”、“涛声”、“鱼虾、海鸥”等详细意象；喻体中，“字典”这一总体意象，领起“部首”、“音序”、“文字”等
9、详细意象。五个本体和四个喻体各自构成完整的意境。仿写时，要留意本体和喻体的关系，写出诗味和意境。参考答案：地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子；四季是自然的一部乐章，花草是序曲，树木是音符，风霜、雨雪是四季的主旋律。例2在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面溪流的格式，写一组句子。(2023高考江苏卷)溪 流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。例诗是一首以咏物为主题的现代诗，采纳“没有?，也没有?，但?，是?”的形式，并且采纳比较的方法来突出诗歌主题。解题时，要审清题目要求与例诗格式，做到“形似”。同时还要弄清语
10、意，因为语意是仿写的“神”。就仿写对象来看，要弄清语意，必需弄清比方含义，句中将溪流的“叮咚”声比方为“欢快的旋律”，无疑表现了对淙淙溪流快乐情怀的颂扬。仿写时也要用比喻表达对“沙砾”、“星星”、“蜡烛”某一方面精神特点的赞扬，做到“神似”。可以仿写出以下诗句：沙砾没有大山的伟岸，也没有溪流的悠然，但山水间的那点铺垫，是你静默的奉献；星星没有太阳炫目的光线，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是你生命价值的出现。四、对联拟写拟写对联，也叫“属对”；它也是按肯定的语言形式、语言规则仿造句子，只不过是一种形式、要求更为严格的仿写，所以是考查学生仿写实力的较好题型。仿写时要求上下联字数相等，词
11、性相同，结构一样，平仄相对，内容大致相关或相反。高考拟写对联题一般只要求宽对，对平仄不作限定。例1下面是一幅对联的上联，请对出下联。（2023年高考广东卷）荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果。上联为单句，其主语由三个水果名称构成。宾语“岭南佳果”为名词性偏正短语，是对主语的高度概括，其中“果”字为仄声。解题时，要留意上联结构、词性、内容、前后照应、平仄等特点，可拟出：月季牡丹金桂，均为海内奇葩；北京西安上海，都为中国名城；长城故宫三峡，尽为中华风光；芍药黄菊剑兰，均为苏杭名花等下联。例2依据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。（2023年高考福建卷）上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：_ 横
12、批：_ 上联为单句，主语“华夏儿女”，谓语“文武双全”、“建伟业”。“华夏儿女”为偏正短语，“文武双全”为主谓短语，“建伟业”为动宾短语，“业”字为仄声。拟写下联时要留意字数相同、词性相对、意思相关、平仄押韵，另外，还要留意表达的文采和语言的流畅通顺。可以拟出下联：炎黄子孙德才兼备展宏图，碧桂英才得才兼备显神威，顺德学子智勇齐备创佳绩；横批：振兴中华，数我风流，舍我其谁等。“工欲善其事，必先利其器”虽然近年高考仿写越来越向严格化、精细化迈进，试题难度不断增加，但只要我们平常仔细探讨仿写规律和解题方法，就肯定能顺当做好仿写题。仿写老师版21、照下面两句仿写： 假如你是一朵花；就给人们带来一份温馨
13、； 假如你是一棵小草；就给人们带来一份绿色；2、例：春天来了；到处是一片朝气盎然的景象；请依按例句；用“你看；这里的+古诗 格式造一个句子： 例：你看；这里的水多清啊；水底的砂石粒粒可见；荡舟湖上；心旷神怡；真有“人在画中游”的感受。春天来了；到处是一片朝气盎然的景象；你看。3、依照下面两个句子；补写一句： 钱能买到佳肴；不能买到胃口； 钱能买到书籍；不能买到学问； ； ； 。4、我幻想；来到塞外大地；在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮美； ； 。仿照上述句子；续写一句。5、请以“历史”、“时间”为话题写一个句子： 历史是一艘行进的船；时间是一张网； 。6、仿写下列句子 没有一本书的家；是没
14、有一朵花的花园； 没有一本书的家；是没有一只鸟的树林； 。7、寓言是一座奇妙的桥；可以从困难走向简洁；又可以从单纯走向丰富。以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象；仿写： 音乐是： 书籍是： 时间是：8、阅读下面一段歌词；完成题目： 茫茫人海；漫漫大路；你我相遇；成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是；走远了一起回顾。请依据上面画线的两个句子的结构；以“相互就是”开头；仿写两句： “相互就是 ； ；” “相互就是 。”9、绽开联想；在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头；那是在启示我们要虚心；一群蚂蚁抬走骨头；那是在启示我们要同心协力； ； 。10、请在下面
15、的横线上；填上适当的语句；组成前后呼应的排比句： 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业；而在于详细做好了些什么；所以见到茂密的森林；你只要做森林中挺立的一棵；见到群芳争艳的花朵；你只盼无愧地做花园中一般的一朵； 。虽是一棵；却能抗击风雨；虽是一朵；却能装扮春天 ,。这样的人生也就无悔了。11、仿照下列句式和修辞手法；续写一句话。读书是一种乐趣；学问是它的果实； 运动是一种乐趣；健康是它的果实； 。12、下面是哲学家培根的话；请发挥想象；仿照培根的语言形式；再续写一句富有哲理的话。历史使人明智； 诗歌使人灵秀； 音乐使人高雅。13、发挥想象；仿写句子： 童年是一个迷；混沌初开；稚嫩新奇； 少年是
16、一幅画；色调绚丽；烂漫天真； 青年是一首诗；激情澎湃。14、仿照下面的例句；以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头；写一句话。例：“你酷爱生命吗？那么别奢侈时间；因为时间是组成生命的材料。” “你珍爱自己的生活环境吗？。”15、下列文字是关于“爱心”的争论；依据已有的句式、意蕴；仿写上句或下句。爱心是一片冬日的阳光； ； 爱心是 ；使面临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是一首漂浮在夜空中的歌谣；使 ； 爱心是 ；使心灵枯萎的人特殊感到情感的滋润。16、下面是一段简短的争论性文字。参考提示；为语段的前两个空白处各补写一个句子；并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎
17、文意；与整段文字连接顺畅。掀开中国历史的重重帷幕；一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘；清楚地昭示着后人。假如当时商纣王能听从比干的良言；又何至于落得个国破家亡的下场？假如（1）？话又说回来；假如当时秦孝公不听取商鞅之谏而变法；又哪能称雄于六国？假如（2）？综上所述；不难看出（3）。提示：吴王夫差伍子胥 蔡桓公扁鹊 楚怀王屈原 鲁庄公曹刿 齐威王邹忌 唐太宗魏征（1）（2）（3）17、仿照下面例句写一句话；要求与例句格式相像；并运用比方等修辞手法。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松；而是宽阔草原上的一棵小草为壮美的河山添上一笔绿意。仿句：18、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句；要求仿用画波
18、浪线的语句的句式及运用的比方修辞手法；内容要前后照应。我们用友情写一本书；一本厚厚的书。在书里：友情如珍宝；我们共同穿缀；联成一串串绚烂的项链； 友情如 ；我们 ； ； 友情如 ；我们 。19、“畏惧错误就是毁灭改革”是从怀特黑德的名言“畏惧错误就是毁灭进步”仿造而成的句子；请你从多角度思索再仿写两个句子：20、仿按例句；再写出三个你对语文理解的比方句。例句；语文是味道甘醇的美酒；让人回味无穷。仿句：语文是 ；让人 ； 语文是 ；让人 ； 语文是 ；让人 ；21、按要求表达。从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个；发挥想象；仿写句子。例句：A是一座金字塔；是进取。B是两个联结在一起的心；是
19、友情。C是未满的月牙；是缺憾。仿句：22、请依照下面例句仿写一个句子；写出你对人生的感悟。要求与例句相同；上下文语意联贯；运用比方的修辞手法。例句：人生是一支歌；悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。仿写：人生是。23、依据供应的句子；仿照示例；写两个句子。当那片云停在头顶的时候；人们一起抬头仰视。示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。” 一个乏累的旅人说：“像一张舒适的沙发床。” 仿写（1）（2）24联系语言环境；仿照打浪线句子的格式；续写一个句子。我长大了；渐渐远离曾给我带来快乐的卡通片和童话；畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活；有时在英雄林立的梁山泊
20、中闲逛；有时 ?文学；成了我的良师益友。25、仿按例句；将下列句子补充完整。例句：没有志向的人；他的生活如荒芜的戈壁；冷冷清清；没有活力。没有志向的人；他的生活如。26、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。例句：人们都爱秋天；爱她的天高气爽；爱她的香飘四野。仿句：。27依据你的理解；仿照加点的部分；将下面的这段话补充完整。见了大河的汹涌；没见过大山的雄伟；真是缺憾；见了大山的雄伟；没见过大海的浩瀚；仍是缺憾；见了大海的浩瀚； ；照旧缺憾； ； ；还是缺憾。动身吧；恒久动身。世上有不绝的风景；人有不老的心情。这（03P9）28仿照画线的句式；在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让
21、自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花；一次善意的指责是一朵花； ； ?能为别人开花的心是和善的心；能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。（03P24）29依据前后语境在画线A处填写一个句子；使A、B、C、三句形成完整的排比句。心中的目标虽然难以达到；脚步却也没有白费；每走一步都是有收获的。A ；B艰难是一种收获；C哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道快乐、顺当和仰天大笑是什么味道？（03P81）30、依据语境；仿照画线的句子；接写两句；构成语意完整连贯的一段话。人须要祝愿；须要欢乐；须要思念。假如一滴水代表一个祝愿；我送你一个东海； ； ； 。（03P85
22、）31、仿按例句；写一组句子。例如：母爱是一缕阳光；让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春；母爱是一泓清泉；让你的情感即便蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。仿写：父爱是 ； ； 父爱是 。（03P40）仿句训练（答案）1照下面两句仿写： 假如你是一朵花；就给人们带来一份温馨； 假如你是一棵小草；就给人们带来一份绿色； 假如你是一片树叶；就给人们带来一份绿阴； 假如你是一缕阳光；就给人们带来一线光明。2、：春天来了；到处是一片朝气盎然的景象；请依按例句；用“你看；这里的+古诗 格式造一个句子： 例：你看；这里的水多清啊；水底的砂石粒粒可见；荡舟湖上；心旷神怡；真有“人在画中游”的感受。春天来了；到
23、处是一片朝气盎然的景象；你看；树木一片葱郁；闲逛在乡村小道之间；真有“山重水复疑无路；柳暗花明又一村”的感受。3、依照下面两个句子；补写一句： 钱能买到佳肴；不能买到胃口； 钱能买到书籍；不能买到学问； 钱能买能化妆品； 不能买到青春 ；4、我幻想；来到塞外大地；在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮美； 仿照上述句子；续写一句。我幻想； 登上雄伟的泰山； 在泰山极顶感受“一览众山小”的宏伟。5、请以“历史”、“时间”为话题写一个句子： 历史是一艘行进的船；时间是一张网； 历史是一条长江 ； 时间就是涌动的波涛。6、仿写下列句子 没有一本书的家；是没有一朵花的花园； 没有一本书的家；是没有一只鸟
24、的树林； 没有一本书的家 ； 是没有一颗星的天空。7、寓言是一座奇妙的桥；可以从困难走向简洁；又可以从单纯走向丰富。以“音乐”、“书籍”、“时间”为陈述对象；仿写： 音乐是 和煦的春风；使坚冰解冻；小草发芽。书籍是 坚实的阶梯；可以使人们登上志向的高峰。时间是 一艘永不停息的航船；载着你到达生命的彼岸。音乐是一条绵延的河，可以从安静走向波动，又可以从舒缓走向激越。书籍是一盏指路的灯，可以从阴暗走向光明，又可以从无知走向渊博。时间是一丛盛开的花，可以从孕育走向凋谢，又可以从纷繁走向平淡。8、阅读下面一段歌词；完成题目： 茫茫人海；漫漫大路；你我相遇；成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是；走
25、远了一起回顾。请依据上面画线的两个句子的结构；以“相互就是”开头；仿写两句： “相互就是 苦痛时； 一起倾诉 ；” “相互就是 欢乐时 ； 一起共享。”相互就是花开了一起闻香；相互就是花谢了一起哀痛。相互就是摔倒了一起爬起；相互就是前进了一起激励.9、绽开联想；在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头；那是在启示我们要虚心；一群蚂蚁抬走骨头；那是在启示我们要同心协力；温顺的水珠能滴水穿石；那是在启示我们要坚韧。梅花雪中绽放，是在告知我们要坚韧不拔。蜜蜂在花丛中劳碌穿梭，是在告知我们要勤劳。大海能容纳百川，是在告知我们做人应心胸开阔。成熟的麦穗低着头，是在告知我们要虚
26、心。滴水可以穿石，是在告知我们做事应持之以恒。铁杵可以磨针，是在告知我们做事应一心一意。澄澈的小溪无声流淌，是在告知我们要静默无闻。10、请在下面的横线上；填上适当的语句；组成前后呼应的排比句： 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业；而在于详细做好了些什么；所以见到茂密的森林；你只要做森林中挺立的一棵；见到群芳争艳的花朵；你只盼无愧地做花园中一般的一朵； 见到浓密的大树 ； 你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵；却能抗击风雨；虽是一朵；却能装扮春天；虽是一片, 却能为人们遮挡风雨。这样的人生也就无悔了。11、仿照下列句式和修辞手法；续写一句话。读书是一种乐趣；学问是它的果实； 运动是一种乐趣；健
27、康是它的果实； 劳动是一种乐趣； 收获是它的果实。12、下面是哲学家培根的话；请发挥想象；仿照培根的语言形式；再续写一句富有哲理的话。历史使人明智； 诗歌使人灵秀； 音乐使人高雅； 书籍使人明理。13、发挥想象；仿写句子： 童年是一个迷；混沌初开；稚嫩新奇； 少年是一幅画；色调绚丽；烂漫天真； 青年是一首诗；激情澎湃；乐观自信。14、仿照下面的例句；以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头；写一句话。例：“你酷爱生命吗？那么别奢侈时间；因为时间是组成生命的材料。” “你珍爱自己的生活环境吗？那么请爱护我们的地球；因为地球是我们的家园。”15、下列文字是关于“爱心”的争论；依据已有的句式、意蕴；仿写
28、上句或下句。爱心是一片冬日的阳光； 使饱受饥寒的人；得到暖和 ； 爱心是 茫茫沙漠上的一片绿洲；使面临绝境的人重新看到生活的希望； 爱心是一首漂浮在夜空中的歌谣；使 远在他乡的游子思念自己的家乡 ； 爱心是 一泓澄澈的甘泉 ；使心灵枯萎的人特殊感到情感的滋润。16、下面是一段简短的争论性文字。参考提示；为语段的前两个空白处各补写一个句子；并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意；与整段文字连接顺畅。掀开中国历史的重重帷幕；一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘；清楚地昭示着后人。假如当时商纣王能听从比干的良言；又何至于落得个国破家亡的下场？假如（1）？话又说回来
29、；假如当时秦孝公不听取商鞅之谏而变法；又哪能称雄于六国？假如（2）？综上所述；不难看出（3）。提示：吴王夫差伍子胥 蔡桓公扁鹊 楚怀王屈原 鲁庄公曹刿 齐威王邹忌 唐太宗魏征（1）假如当时蔡桓公能听从扁鹊的劝戒；又何至于落得个病入膏肓的下场。（2）假如当时鲁庄公不听从曹刿的建议；又哪能取得长勺之战的成功。（3）只有听取别人的看法；才能取得事业的胜利；假如独断专行；自以为是；后果是不可思议的。17、仿照下面例句写一句话；要求与例句格式相像；并运用比方等修辞手法。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松；而是宽阔草原上的一棵小草为壮美的河山添上一笔绿意。仿句： 我不是耸立在广场中心的石像；而是绵延千里路
30、轨下的一颗石子为繁忙的交通运输献上全部的力气。18、在下面这段话中的横线上填写恰当的语句；要求仿用画波浪线的语句的句式及运用的比方修辞手法；内容要前后照应。我们用友情写一本书；一本厚厚的书。在书里：友情如珍宝；我们共同穿缀；联成一串串绚烂的项链； 友情如 花种；我们 共同洒播 ； 培育出一个个五彩的花坛 ； 友情如 油彩；我们 共同设色 ； 描绘出一幅幅奇妙的图画。20、仿按例句；再写出三个你对语文理解的比方句。例句；语文是味道甘醇的美酒；让人回味无穷。仿句：语文是 色调缤纷的花园；让人 流连忘返 ； 语文是 意境深远的油画；让人 惊羡不己 ； 语文是 旋律美丽的音乐 ；让人 听之动容；21、
31、按要求表达。从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个；发挥想象；仿写句子。例句：A是一座金字塔；是进取。B是两个联结在一起的心；是友情。C是未满的月牙；是缺憾。仿句： o是一轮太阳；是朝气；s是曲线；是美丽；D是一把竖琴；是欢乐。S 是人生中弯路啊，虽然曲折，但是取得胜利之前的阅历积累；T是人生中的T字路口，要正确选择向左还是向右； U是人生中的低谷，有低谷必有高峰，不要气馁。22、请依照下面例句仿写一个句子；写出你对人生的感悟。要求与例句相同；上下文语意联贯；运用比方的修辞手法。例句：人生是一支歌；悠扬的旋律谱写你春天的耕耘和秋天的收获。仿写：人生是 一首诗；悠远的意境抒写你失意的懊恼和胜
32、利的快乐。人生是一条河，清清的碧波唱出的你春天的志向和冬天的思索！人生是一条路，坎坷的身躯登记出你少年的远足和青年的回来！人生是一本书，美丽的词句描绘出你昨天的努力和今日的胜利！人生是一场梦，曲折的片段记载了你胜利的喜悦和失败的苦痛！人生是一盘棋，黑白的棋子展示了你注定的过去和可能的将来！人生是一首歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获！人生是一幅画，绚丽的油彩涂抹出你辛勤的努力和英勇的拼搏！23、依据供应的句子；仿照示例；写两个句子。当那片云停在头顶的时候；人们一起抬头仰视。示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。” 一个乏累的旅人说：“像一张舒适的沙发床。” 仿写（1）一个天真的小孩说：“
33、像奶奶的白发。”（2）一个精明的商人说：“像我的货物；从天上运来。”24联系语言环境；仿照打浪线句子的格式；续写一个句子。我长大了；渐渐远离曾给我带来快乐的卡通片和童话；畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活；有时在英雄林立的梁山泊中闲逛；有时 在瀑布飞泻的花果山上游戏 ?文学；成了我的良师益友。25、仿按例句；将下列句子补充完整。例句：没有志向的人；他的生活如荒芜的戈壁；冷冷清清；没有活力。没有志向的人；他的生活如 断线的风筝；摇摇摆摆；不知归宿。没有志向的人,他的生活如一滩死水,平平淡淡,没有新意。没有志向的人,他的生活如一潭死水,波澜不兴,毫无生气.没有
34、志向的人,他的生活如漫漫的黑夜,昏昏暗暗,没有光亮.没有志向的人,他的生活如如离群的大雁,跌跌撞撞,没有目标.没有志向的人,他的生活如干枯的树干,皱皱巴巴,没有朝气26、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）。例句：人们都爱秋天；爱她的天高气爽；爱她的香飘四野。仿句： 人们都爱大海；爱她的汹涌澎湃；爱她的的宽敞无边。人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。27依据你的理解；仿照加点的部分；将下面的这段话补充完整。见了大河的汹涌；没见过大山的雄伟；真是缺憾；见了大山的雄伟；没见过大海的浩瀚；仍是缺憾；见
35、了大海的浩瀚； 没有见过沙漠；照旧缺憾； 见过沙漠的宽阔； 没有见过森林的奇妙 ；还是缺憾。动身吧；恒久动身。世上有不绝的风景；人有不老的心情。28仿照画线的句式；在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花；一句关切的问候是一朵花；一次善意的指责是一朵花； 一次密切的摩挲是一朵花；一次由衷的赞许是一朵花； 一次真诚的赏识是一朵花?能为别人开花的心是和善的心；能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。29依据前后语境在画线A处填写一个句子；使A、B、C、三句形成完整的排比句。心中的目标虽然难以达到；脚步却也没有白费；每走一步都是有收获的。A 胜利是一次
36、收获；B失败是一次收获；艰难是一种收获；C苦痛是一次收获；哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道快乐、顺当和仰天大笑是什么味道？30、依据语境；仿照画线的句子；接写两句；构成语意完整连贯的一段话。人须要祝愿；须要欢乐；须要思念。假如一滴水代表一个祝愿；我送你一个东海； 假如一缕阳光代表一个祝愿； 我愿送你一个太阳； 假如一棵树代表一个祝愿； 我愿送你一片森林。人须要真诚，须要理解，须要沟通，假如一片叶代表一份牵挂，我送你一片森林31、仿按例句；写一组句子。例如：母爱是一缕阳光；让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和如春；母爱是一泓清泉；让你的情感即便蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。仿写：父爱是 一座
37、山峰；让你的身心即使承受风霜雨雪也镇静坚决； 父爱是 一片大海；让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依旧仁厚宽容。仿写老师版3鲤城实小一年八班五号陈泽鑫仿写水乡歌家乡歌家乡什么多？ 人多。千个人，万个人，爱心一个接一个，我帮你来你帮我。家乡什么多？ 车多。千辆车，万辆车，车儿一辆接一辆，奔向美妙新生活。家乡什么多？ 楼多。千幢楼，万幢楼，楼房一幢又一幢，人们住着真快乐。家乡什么多？ 小吃多。千种品，万个样，货真价实味道美，民风朴实人情醇。家乡什么多？ 快乐多。千人笑，万人乐，人人脸上笑呵呵，说咱古城好生活。家乡什么多？ 树多。千种树，万棵树，大树一棵挨一棵，到处都像绿大伞。家乡什么多？ 花多。千朵花，万
38、朵花，朵朵鲜花铺满地，漂亮家乡景如画。家乡什么多？ 山多。千重山，万重山，青山一座连一座，座座青山显春色。家乡什么多？ 灯多。千盏灯，万盏灯，前后左右都是灯，似乎路上挂星星。家乡什么多？ 雨多。千条丝，万条线，雨点滴滴似珍宝，落满城市落满乡。家乡什么多？ 水产多。千条鱼，万条鱼，鱼儿肥来鱼儿美，争相跳动展鲜活。家乡什么多？ 名人多。郑胜利，俞大猷，纪念馆到处皆是，不愧为文化之都。家乡什么多？ 历史多。夏商周，秦汉唐，孔子庙，闽台缘，千庙万馆来诉说。家乡什么多？ 古迹多。东一座，西一座，东西塔，开元寺，古往今来故事多。家乡什么多？ 名胜多。东一处，西一处，旅游景点一个接一个，迎来各地观光客。家乡
39、什么多？、学府多。华大，师大，黎大，孜孜不倦授业忙，培育祖国栋梁材。家乡什么多？ 湖多。千亩湖，万倾湖，湖面一个连一个，辉映家乡华蜜多。家乡什么多？ 公园多。东湖公园，西湖公园，、公园一个挨一个，放假游玩好去处。仿写插秧春天春天是幅画，画着小花，画着小草，画着小树。人们在护绿，爱护着小树，爱护着小草，爱护着小花。插秧 水田是镜子，映照着月亮，映照着飞机，映照着五星红旗，映照着小树苗。农夫在插秧，插在小树苗上，插在五星红旗上，、插在飞机上，插在月亮上。插秧水田是镜子，映照着彩虹，映照着梯田，映照着农舍，映照着春雨，映照着高楼。农夫在插秧，插在高楼上，插在春雨里，插在农舍里，插在梯田里，插在彩虹上。公园公园是一幅画，画着小山，画着树林，画着亭台，画着草坪，画着花朵。人们在漫步，走在花丛里，走在草坪上，走在亭台中，走在树林里，走在小山中。