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1、2023数学实习教师实习工作总结2023数学实习老师实习工作总结实习正式供应了一个从学生变成员工，从学习变成工作，从学校走进职场的机会，让大家真实的接触职场。有了实习的阅历，以后就业的道路就会少走许多弯路。下面就让职场我带你去看看数学实习老师实习工作总结范文3篇，希望能帮助到大家!数学实习老师实习总结1我实习地点校内是_市榜首中学，实习基本内容包含三部分：讲堂教化、班主任作业和教化查询。基本状况如下：1、讲堂教化：完结教案数3份，上课数4份。2、班主任作业：担当办理班级日常业务和支配班级活动。3、教化陈述：完结一份教化查询陈述。阅历了六个星期的实习日子，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我领
2、悟到当一名老师所担负的职责，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和冰清玉润，关爱学生，本着对学生担当的心情尽全力做好教化及班主任的每一项作业;作为一名实习生，能够恪守实习校内的规章制度，敬重实习校内领导和老师，虚心听取他们的教训定见，完结咱们的实习使命。一、数学教化作业我教的是高一理科试验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑状况，我发觉这个班的数学根底还不错，但由于初中学常识的跨度相当大，大部分学生对前段时刻的数学学习存在较大的困难。课下聊地利，都纷繁向我埋怨：“老师，数学好难啊!”我一边以坚决的口气鼓舞他们：“不怕
3、，万事开头难，中学常识相对初中常识能够说在难度上是一个质的监察，但只需你们咬牙坚持，不断地在平常学习的受阻中探究中学的学习规则，找到合适自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的决心，一边在心里苦苦思索着怎么去帮助他们尽快地把学习方法从初中变更到中学来，习气难度较大的中学数学学习。我首要经过培育他们的数学思想才能和解题才能来进步他们的数学学习才能。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，依据初中常识与中学常识脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关常识的弥补，如十相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。一同，留意培育学生学习数学的爱好，上
4、课时留意学生心情的调集，运用学生的好强心思激起学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后教训，每天两节晚自修，我都会到班进步行答疑。同学们学习数学的热心都较高，课上听不明白的当地、作业、练习册遇到的问题都纷繁举手发问。常常在一个班一答疑便是一节课，底子抽不了空到另一个班去。为了公正，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发觉他们的讲堂功率很低，讲堂上重复了好几回的题型，仍是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不明白的。学习方法也存在较大问题，没有养成课后刚好温习的习气，该记的公式、定理、常识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从
5、下手或乱造公式。一节课乃至整个晚自修就做几道数学作业题，学习功率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先温习书上的相关常识再做作业，若仍是不明白，再给他们解说，防止让他们过火依靠老师，培育他们独立考虑的习气。在修正作业和修正试卷的作业中，刚好了解学生的学习状况，存在的杰出问题，并做好记载。对学生做法不大肯守时，虚心肠向老师讨教后再修正。一同，在评卷中，学会了怎么酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷作业，学会了怎么运用e_cle软件进行计算、排名。上课阶段，校内给咱们支配的课不是很多，共四节，并且给咱们支配的课时刻间隔较长，这使我有充足的时刻细致揣摩教材，与队友
6、组成的数学备课组一同评论教法、例题、习题规划等内容，进行团体备课，详细写教案，做课件，每相同都是紧紧结合教化方针和学生的学习状况改了有改，尽量让学生在讲堂上都能听懂，很好地汲取相关常识，让讲堂功率到达。然后才交给知道老师批阅，在教训老师地修正和主见下再做修正，并且在上课前进行试讲。我的每节课教训老师都会非常担当地坚持去听，做出全面详尽地点评，细致肠指出我上课进程中所存在的缺陷与缺少及有用的实践教化主见，并且必定了我的亮点，鼓舞我构成具有自己个人特征的教化风格。在老师的尽心教训下，我的教态、言语、板书、发问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了显着的进步。我以为自己也还存在不少缺陷，如讲
7、堂时刻掌控得不是很好，语速稍快，有时期望多给学生讲点，疏忽了给学生考虑得时刻。上课之余，我还活泼去听校内其他老师的课，如本实习队行善积德数学教训老师，还有一中最为出名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好听课记载，和老师沟通，学习老师们的利益和丰厚的教化阅历。二、班主任作业(1)在作业预备方面我担当高一理科试验(1)班的班主任，首要我经过教训老师较快地了解了整个班的状况特色和单个好动生的基本状况，一同了解班级地一些日常作业。其次，我经过与学生多触摸沟通，细致查询的方法较快地了解和驾驭学生的状况。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班团体。学生也很宠爱实习老师，能像挚友相
8、同和我谈天、埋怨，一些狡猾的学生也能虚心听取我的教训，尽力改正，和学生共处得非常和谐。在给孩子们上终究一节课时，我故作悠然自得地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性格泄露了隐秘，包藏不住懦弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道咱们要别离了，他们都很细致地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。尽管听了多数次“老师好”，但经常回应的时分我仍旧带着高兴的笑脸。每逢站在讲台上，被一双双纯净的眼睛用心致志地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就不由自主了。这一个月的时刻里，我并没有做到一名好老师，也不行能让行善积德的学生都宠爱
9、我，但只需有一名学生记住我，那么我的实习生计就有了难以歼灭的闪光点。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的作业当然要细致完结，但英勇的“自动请缨”却能为你赢得更多的机遇。只需勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收成。(2)在班级日常办理方面在六周的时刻里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监督打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，进步早度功率。登记好迟到的同学，进行时刻观念教化。学生的纪律方面，理科试验(1)班的学生较为活泼，部分学生很狡猾，自修自习课常有评论问题的现象，偶然有看课外杂志的，课前课后五分钟较
10、吵，影响到宁静学习的同学。依据查询，问题首要出在那三四个学生身上，只需办理好那三四个学生，整个班就能够正常化了。因而我接受各个击破的方法。首要向班主任教训老师了解了那四个学生的一些状况，如学习状况，入学以来的一些体现等。然后在平常的迟早读、自修时刻对他们要点查询，对他们不良习气进行束缚。罪大恶极的教化机遇对他们进行单个教化。单个教化时，首要让他们作自我点评，看他们那是否知道到自己的缺陷和缺少。学生对自己的缺陷仍是有必定知道的，有些仍是清晰地知道到，但束缚不了自己去改正。知道得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得……你觉得是不是呢?”这种方法与
11、学生对话，给学生辩解的机遇，防止对学生的片面了解而伤了学生的自负，乃至构成逆反心思。学生尽管很狡猾，但他们都有一个一起特色，便是服理、重现实，容不得老师半点夸张;但，是便是，能英勇供认。这时，再对他们进行教训教化，学生才能放下防范兵器，真实从心里承受老师的教化，细致考虑老师的教育，真实去尽力改善。(3)在班级活动方面学生较宠爱打篮球，在实习期间，很幸亏有机遇观看了一场学生自行支配的班赛，为他们呼吁加油的投入中，了解了学生对篮球的酷爱。但学生仍是学生，对作业的度驾驭得欠好，支配班赛过于频频，心思都放在篮球赛的支配和绽开上了，很难投入到学习中来。因而，咱们老师对打篮球接受了硬办理：近期不允许支配班
12、赛，让学生先投入到学习中来，顺畅完结初中到中学的变更。_月份，在校内举办的田径运动会中，我给学生加油，与学生玩在一同，拉近了师生间的间隔，本班在本次运动会上获得了不错的成果。(4)彼此关切，彼此学习实习期间，与队友团结协作完结的使命，彼此帮助，团体备课，彼此听课、评课，彼此学习阅历。从不同队友身上学到很多不同的教化风格，班主任作业技巧。三、教化查询咱们实习队的调研课题是_一中中学高二学生文理分科选择，别离对未分科的学生、已分科学生、校内的领导老师进行了问卷和访谈查询。队友们活泼合作，分工协作，一起完结了问卷派发与收回，数据计算与剖析，访谈及访谈整理与剖析，终究顺畅整理成文，完结查询陈述的编撰。
13、四、完毕语回忆这40天的时刻，我是专心的，但专心不必定等于胜利，我终归是一名实习生，在常识的构建上还存在着很多断章，还缺少教化阅历，乃至由于读错了某个英语单词或某个后，学生把过错指出来而问心有愧、惭愧几天的作业也有过。在为人师的这条路上，我迈出了榜首步，接下来还有其次步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的行善积德加以畅通领悟带到往后的工作中去，我会以我的诚意去呵护学生，由于我面临的是一颗颗纯真的心。本次教化实习，顺畅完结了查看、实践、进步的实习方针，并且领悟到了“爱心”在师生中的关键作用，只需对学生诚意支付，才能获得学生的敬
14、重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过火姑息，必定要和严结合，并且还要学习更多好的教化方法、教化机敏，才能高功率地办理好、教化好学生。总的来说，本次教化实习是一次胜利的实习。数学实习老师实习总结2一、实习目的实习是高校教化最终一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础;同时可以检
15、验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。二、实习内容难忘的20_刚刚过去，向往着20_，我迎来了我的第一件大事——实习。2月28日我就踏进了实习学校——_县第一中学。这是我县的重点中学，以前我就在那里读书，那里培育了我，走在校内有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的实习老师而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。上学期我就和以前的教务主任联系好了，她也很兴奋答应情愿带领我进行实习，并支配了几位指导老师指导我实习，在此也向李老师表示感谢。我将实习时间定为两周：第一周(2月28
16、日——3月4日)主要实习内容——听课、熟识教材、了解实习班级的基本状况、讲课。其次周(3月7日——3月11日)——协助管理班级、讲课。在实习期间，我要支配好我所带的两个班的同学的上课课程。还要督促同学们按时完成作业，协助管理班级，加强与任课老师的沟通，把实习状况刚好反映给教务主任，还要做好自己的教学工作。先介绍一下我将要带的班级状况：初一九班，人数46人，其中男生26人，女生20人; 初一十班，人数51人，其中男生23人，女生28人。这两个班每天都有两节数学课，即两个学时，晚上还会有晚自习。没有课的
17、时间我就在数学教研室里批改作业、打算教案，或者到别的班级听课。我的教学实习内容主要包含以下三方面：1、听课所谓听课，顾名思义，就是听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在初一年级组听取了李平老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、朱军老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲课时选取典型例题介绍多种方法，开拓学生的思维。在实习的第一周里，我就常常坐在后面听老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制
18、授课时间等。要学习的学问真的许多许多。2、讲课讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要细致钻研教材，仔细备课。在这个阶段老师要思索怎样引导学生，怎样支配教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的实力，因为有很多问题可能发生。例如怎样调动学生的主动性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将学问点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使学生加强对新学问的理解，而且活跃了课堂气氛，激发学生的学习爱好。再如管理课堂纪律，解除外界干扰，将学生的留意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应熬炼和具备的应变实力，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。在实习期间，我上了一
19、些新授课，习题课。每次上课前，特殊是上课前我都会去和朱老师探讨教案，希望他指出不妥的地方，尽量削减在课堂上犯错。我上第一节课时自我感觉并不惊慌。我对这节课做了充分打算。当自任口才还不错的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。我从今也就明白到，我要上好每一节课，肯定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经验，我备课更仔细了，课前也在心里反复试教，我后来上课时的效果就好多了。虽然时间方面驾驭得不是很好，可要传授的学问学生都能听懂。作业反馈学生的驾驭效果也不错。可以算是胜利的起先。在任课老
20、师、同学们的帮助下，在自己的努力和反复琢磨后，我的课一节上得比一节好，越讲越娴熟，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清晰，语言流利，自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在驾驭之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都须要有所突破。这两周我主讲“二元一次方程”这章，原来这章的内容是不用两周的课时的，但是教务主任考虑到我是实习老师，以前没有过阅历，为了避开我讲不好同学们驾驭不好，最终还得请别的老师重新讲一遍，所以多给了我四次课时，让我按部就班
21、的学习讲课。以下是我的教学内容支配：本章教学目标：1、理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念;2、学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解;3、二元一次方程解的不唯一性;4、学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示;5、在解决问题的过程中，渗透类比的思想方法，学会把实际问题转化为二元一次方程;6、了解二元一次方程组的概念;7、理解二元一次方程组的解的概念;8、会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解;9、二元一次方程组的两种解法;10、二元一次方程组的实际应用问题，即怎样把实际问题建立为二元一次方程组。详细内容支配：第一次课(两学时)：了解什么是二
22、元一次方程;举一些例子以加深理解。例：我县70岁以上老人可领取生活补助a元，70岁以下老人可领取生活补助b元，其中70岁以上老人有80人，70岁以下老人有150人，则政府共发放生活补助902880元。得到方程：80a+150b=902 880。引导学生视察方程80a+150b=902 880与一元一次方程有何异同?得出二元一次方程的概念：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是一次的方程叫做二元一次方程。课堂练习：快速推断下列式子中哪些是二元一次方程其次次课(两学时)：怎样设未知数;怎样依据题意列出方程;举一些例子以加深理解。例：小明买了六斤苹果和五斤香蕉，买苹果的钱总共比买香蕉的钱多花了
23、12元。这样可以设每斤苹果_元，每斤香蕉y元;可列出方程：6_—5y=12。练习：依据题意列出方程：小明去探望奶奶，买了5 kg苹果和3 kg梨共花去23元，分别求苹果和梨的单价。设苹果的单价_元/kg ， 梨的单价y元/kg，可得方程：5_+3y=23。在高速马路上，一辆轿车行驶2小时的路程比一辆卡车行驶3小时的路程还多20千米，假如设轿车的速度是a千米/小时，卡车的速度是b千米/小时，可得方程：2a—3b=20。第三次课(两学时)：二元一次方程的解的问题;二元一次方程的解的书写方法;举一些例子以加深理解。例：参与活动的36名志愿者，分为劳动组和文艺组，其中劳动组每组
24、3人，文艺组每组6人。团支书拟支配8个劳动组，2个文艺组，单从人数上考虑，此方案是否可行? 为什么?把_=8，y=2代入二元一次方程3_+6y=36，看看左右两边有没有相等? 由学生检验得出代入方程后，能使方程两边相等。得出二元一次方程的解的概念：使二元一次方程两边的值相等的一对未知数的值叫做二元一次方程的一个解。并提出留意二元一次方程解的书写方法。验证：检验下列各组数是不是方程2_=y+1的解：?_?4，?_?2。5，?_?6，?y?3，y?4，? ? ?y?13。是方程的解，每个学生再找出方程的一个解，引导学生得出结论：一般状况下，二元一次方程有多数个解。第四次课(两学时)：怎样用一个未知
25、数的代数式去表示另一个未知数;已知一个未知数的取值求解另一个未知数;举一些例子以加深理解。例题：已知二元一次方程 _+2y=8。(1)用关于y的'代数式表示_;(2)用关于_的代数式表示y;(3)求当_= 2，0，—3时，对应的y的值，并写出方程_+2y=8的三个解。(当用含_的一次式来表示y后，再请同学做嬉戏，让同学体会一下计算的速度是否要快)课堂练习：(1)二元一次方程2_—y=3中，方程可变形为y=当_=2时，y=?_?2，?y?1(2)已知?是关于_，y的方程2_+ay=5的一个解，则a=第五次课(两学时)：了解二元一次方程组的概念;理解二元一次方程组的
26、解的概念;会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解;举一些例子以加深理解。例：1、本班共有40人，请问能确定男女生各几人吗?为什么?(1)假如设本班男生_人，女生y人，用方程如何表示?(_+y=40)(2)这是什么方程?依据什么?数学实习老师实习总结3本人是_高校数学与应用数学专业的学生，在_中学实习数学老师已经好几个月了。在_中学实习期间，我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习氛围，仔细学习了数学与应用数学专业教学安排规定的相关内容，仔细完成教学安排，管理班级。班级里形成了良好的学习氛围和主动进取的风气，且在实习期间驾驭了肯定的理论学问基础，取得良好的成果，所教班级在年纪考试中名列前茅。在
27、教好数学文化课程的同时，我也主动参与社会工作和学校活动，无论是参与实习学校组织的公益活动，还是参与本班学生的社会实践等活动，我都主动投入，虚心谨慎，团结学生，吃苦耐劳，很好地完成了各项任务，表现出较强的与团队亲密合作的实力、领导和组织实力及良好的环境适应实力。由于在实习期间表现良好，我的工作经常受到老师及班级学生们的好评与嘉奖，实习之余的我，是一个外向而热忱的人，爱好广泛，音乐、书籍、电脑、舞蹈，运动等等都已经成为我生活中不行或缺的一部分，正因为有了这些丰富的学习、生活阅历和完备的生活习惯，我具备了很强的学习实力，组织与协调实力;也是因为自身综合素养及实力得到了较大的提高，让我变成了一个更坚韧
28、的自己，变成了一个敢于为社会奉献的年轻人。我是一个喜爱上进的年轻人，也是一个朝气蓬勃、富有创新精神的年轻人，敢于拼搏、敢于冒险、敢于开拓自己的生活，安逸的生活并不能给我带来精神上的满意，只有不断的挑战自我，不断走向新的胜利才会给自己更多的磨砺。在面临结束实习走上社会的重要阶段，我希望自己能够迈好踏入社会的第一步，我会以虚心谨慎的做人准则、仔细务实、主动进取的工作看法走向社会，用自己的行动让社会确定我的实力。实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一起先的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信念。老师是人类的工程师，我为我的职业而感到傲慢。以后我会更加努力提高我的教学设计实力;改善不足，发扬优点，在教化的路上越走越好!