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1、2023年春季学期保教工作计划范例依据自己的实际状况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作安排，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于2023年春季学期保教工作安排范例文章是为您搜集的，希望对大家有所帮助！2023年春季学期保教工作安排范例班级基本状况分析：这学期的草莓班共出名小挚友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教化任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟识一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务实力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培育幼儿的自信念、自尊心，使幼儿感受到胜利的欢乐。保教要求：身体发展方面1、
2、引导幼儿相识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要爱护好自己的身体，驾驭一些自我爱护的基本方法。2、引导幼儿喜爱参与晨间活动、户外活动，敏捷学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。认知发展方面1、引导幼儿相识自己的班级，相识班上的老师和小挚友，知道自己是和谐幼儿园的小挚友。2、引导幼儿相识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随意运用他人的东西。3、引导幼儿驾驭一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能宁静地倾听故事。社会性发展方面1、引导幼儿熟识宠爱草莓班，情愿亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜爱和小挚友一起活动，能交到一两个知心的好挚友。2、引导幼儿情
3、愿主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。针对措施：教化教学：（1）以生活化、嬉戏化、综合化的形式、开展各种教化教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分别而产生的心理焦虑。（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜爱上幼儿园。（3）通过参观、观赏中大班幼儿的活动，使幼儿渐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生深厚的爱好。保育保健：（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。（2）通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。（3）秋冬季
4、节，勤晒被子，提高幼儿免疫实力。家长工作：（1）让家长全面了解本学期的教学内容，主动地协作好幼儿园做好孩子的幼小连接工作。（2）建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园通讯卡，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教化思想观念。（3）通过家长会议，评比家长委员会，带动家长为我们的教化活动、集体活动出谋划策，并能主动、刚好的带动其他的家长参加活动，形成家园联系的良好氛围。2023年春季学期保教工作安排范例一、指导思想本学期我园接着以纲要精神为依据，坚持以36岁儿童发展与学习指南为指导，以保教常规工作标准为抓手，通过提升老师素养，加强常规管理，
5、不断提高保教工作质量。二、保教工作目标（一）树立终生学习的理念，提高自身修养，营造文明向上的的书香校内；（二）依据“保教常规工作标准”有效落实新的保教人员考核方法，规范一日保教活动，促进保教规范发展；（三）落实“金融广场幼儿园课程实施方案”，优化课程资源库；三、主要工作与措施（一）树立终生学习的理念，提高自身修养，营造文明向上的的书香校内。1、加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向，坚持用新的教化理论指导工作。经过分领域对“指南”的学习，老师们对其有了肯定的了解和相识，但对“指南”的重视度任不够。本学期接着以深化学习，持续分领域学习与实践的方式来解读“指南”,并将其与实践相结合。由班主任牵头，以
6、健康领域为切入点，进行细读，并选择其中一个小点结合一日常规活动进行实施验证，积累相关小策略共享给大家。2、营造文明向上的书香校内，构建有特色的书香校内文化。（1）组织开展“同书共读”、“好书推介”、“读书共享”等系列活动。让每一位老师把读书当作学问的学习、气节、修养、情操的修炼。幼儿园不限制老师读书的内容、不规定完成时间，给老师足够的自由。本学期并将此活动有效与幼儿园每一次的学习、培训活动有机结合。开学大会中以抽条的方式确定本学期全园老师好书推介的依次，老师们根据其依次做好相关打算即可。（2）充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：我是小小故事王、经典诵读、图书漂
7、流及读书调查回馈等活动，在老师的指导下培育幼儿良好的阅读习惯，并留存好相关活动过程性资料。（3）以“家校互动”推动“书香家庭”的创建。通过老师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下宠爱阅读的良好氛围。接着推行每周分时间大型借阅活动，并做好统计，以学期为单位在全园评比出“读书小书迷”金奖、银奖大礼包的赠送活动，每学期由关工委工作部核实统计，根据要求上报“书香家庭”至关工委家长学校。（二）依据“保教常规工作标准”有效落实新的保教人员考核方法，规范一日保教活动，促进保教常规工作规范发展。1、抓实施，扎扎实实落实“保教常规工作标准”。（1）严格根据“保教常规工作标准”指导各项工作的有效开展，保证各项工作标准
8、化、目标化、流程化落实。（2）严格根据一日作息时间开展各项活动，经园务会探讨将本学期全园作息时间进行了重新的调整，除集体教学活动时间有所区分外，其他活动时间全部一样，比如：课间操的调整，三个年龄段由原来的分段进行调整为集中进行，削减不必要的等待现象，又便于分管领导检查指导。（3）本学期起先取消大教研成员写电子教案这一做法，全园授课老师统一书写纸质教案，根据“标准”要求仔细完成。各年级组长要在学期初将重新整理好的主题课程统一打包发放到各班级，并在每月起先进行新主题前一周组织进行主题说明。老师要做到：1.仔细备课，不备课不准上课。仔细做到四备,即备教材、备教法、备教具学具、备幼儿水平差异，确保教化
9、教学质量；2.每位老师要写详案，每次活动后刚好书写反思，提倡超周备课。年级组长以定期进班或随机检查为主要方式，规范教案的书写。（4）以我园“建立足球示范幼儿园”为契机，严格保证幼儿户外活动时间。各年级组长及分管领导根据班级周活动支配随机检查，督促活动按时有效开展，保证幼儿户外活动的质量。2、在落实“保教常规工作标准”与试运行新的老师考核方法的过程中，实施制度化、人性化相结合的管理。提出要求、规范行为。为保证常规工作规范开展，正确指导老师们将常规工作做到常态化、习惯化，本学期立足本园实际要接着优化“保教常规工作标准”。首先，组织全体老师通过不同的学习方式熟记“老师一日工作程序要求”及“保教常规工
10、作标准”，规范工作要求，将考核与“标准”有机结合，实现细要求粗考核（1）月工作检查以常规检查为主，不确定月考核项目，以考核组（行政领导）常态检查记录为主，最终将其汇总到年级组特长，以累计形式从满分100分中扣除。（2）固定考核内容由保教处依据实际需求确定并梳理其考核标准，以考核小组现场打分的形式进行考核，确定老师该项考核分。考核小组由行政领导及老师代表组成，现场打分、汇总并将其结果进行公示，并组织全体老师进行现场沟通学习。如：教案的规范书写，出分后组织老师就那些相互共享沟通，取长补短，真正做到以点带面。（3）学期考核实行月考核和学期工作重点考核综合的原则。学期工作重点主要以环境创设、集体教学观
11、摩活动等为主。任以保教处制定相关考核标准，考核小组集体测评，现场出分为主。检查监控，刚好反馈。由园领导、保教主任、年级主任组成三个层面的常规督导检查队伍，形成多层次、立体化的管理网络，健全幼儿园的检查机制。在检查的过程中遵守“重点问题早发觉、阴暗问题多探讨，解决问题找策略”的原则，刚好、精确的获悉全园老师的工作看法和工作进展等信息，限度的削减管理中的盲目性、随意性（三）落实幼儿园课程方案，完善课程资源库。建立基础课程和特色课程相结合的课程体系。基础性课程要面对全体幼儿，体现促进幼儿基本发展的课程。特色课程是以共同性课程为依据，以我园的办园目标为方向，带有幼儿园自身的特点，符合幼儿园实际状况，又
12、能满意幼儿发展须要的园本化课程。二者相互补充，不断完善，逐步形成科学化特色化、特性化的适合幼儿园发展的园本化课程。1、仔细落实幼儿园“课程实施方案”，发觉问题刚好整改。幼儿园仔细制定适合我园的作息时间，一日教学活动支配表、功能室活动支配及合理的户外场地的划分等。2、主动开展基础性课程，年级组统一于学期初统一发放整合课程资源包，要求老师仔细备课，根据要求组织活动。3、主动抓实特色课程（园本课程）。主要以音乐、美术、舞蹈活动为主，以普及及提高两种形式开展活动。音乐活动以奥福音乐活动为主，本土化音乐教学为辅穿插进行，美术、舞蹈活动每班级每周一节集体普及活动，另利用早晚时间进行提高活动（每位艺术老师每
13、周2课时），学员的选择以自主及代课老师的选择为主。4、加强课程管理。（1）幼儿园制定落实课程详细可操作的制度及标准，来规范老师行为，（以保教常规工作标准为依据）。（2）学期初保教处编排切实可行的一日教学活动支配表，并指导各班级完成班级“一日教学活动支配”及“周安排”，刚好粘贴到家园栏。（3）年级组根据组内实际状况及老师所需制定合理的年级组教研活动安排并附具体的详细教研活动进度支配表，依安排按时有效组织实施活动。（4）幼儿园行政领导及保教处以“一日生活皆为课程”的原则，进行巡察检查指导，加强对一日生活各环节的管理，确保课程有效落实，发觉问题刚好处理。（5）保教处每两个月组织一次环境大检查，依据“
14、环境考核标准”，以考核小组现场打分的形式进行考评，作为一项学期重点考核内容，既给老师们肯定的调整更换时间又保证环境的有效性，解决以往老师将多数时间埋头做于环境中这一问题。（6）每学期保教处组织全园老师进行一次集体性观摩活动，本学期主要从以数学、语言领域为主，老师自主选择领域以主题内容为主线进行备课，此项活动同样以大考核团队的方式进行的方式进行现场打分，并将其成果纳入学期重点考核中。以此种方式督促老师们仔细备课，将经典案例纳入课程资源库，以实现资源共享。（7）集体备课的组织。以大教研组为单位组织组内老师进行研课，每组老师每月集体备课至少2节，并根据区教研中心要求收集整理备课材料，经典案例不但要纳
15、入课程资源库，并组织全园展示活动共享给大家。（8）各年级组每月至少开展一次区域观摩活动，主要以发觉问题解决问题为主进行开展。观摩的同时要组织个别化材料的探讨、制作与投放方式等，从实际动身，解决实际存在问题，实现资源共享并收集到课程资源库。（9）接着推动行政领导跟班活动。以业务部室为主，保教处提前支配制定相关跟班要求，活动后刚好汇总问题，支配部署跟进督查，最终实现幼儿园一日生活常规要求一样。（10）骨干老师严格根据分级管理要求及执行。四、特色工作（一）发觉并收集常规工作值得推广的小策略并制作成微书籍，实现资源共享。（二）完善保教常规工作标准，完成“月重点保教工作评价记录册”。（三）梳理保教重点工
16、作标准及流程。2023年春季学期保教工作安排范例一、班级状况分析本学期我们班级的三位老师从新组合，孩子们也是从新打乱分班。作为班主任，对孩子们还是比较生疏的。介于这样的班级组合，我们三位老师在开学初准备用一个月的时间对班级的孩子进行了解。在平常的教化教学中，三位搭档老师互帮互助。在孩子的常规培育上三位老师共同协作对孩子进行培育教育。我班幼儿都是原中班打乱依次干脆升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新老师和新同伴，开学第一周有个别幼儿有担心现象，通过我们耐性细致的劝慰，他们也都能较快稳定心情，投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的实力都有了肯定的进步，有较强的口语
17、表达实力、自理实力、交往实力；大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么；大部分幼儿能关切集体，爱惜操作材料和玩具；活动中很多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严峻，进餐速度缓慢，而且有一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教化教学中都有效渗透了相关教化，希望通过一学期的努力使幼儿各方面的实力都有肯定的进步。二、教化教学依据园务安排，仔细深化的学习领悟贯彻纲要思想，结合大班幼儿的实际状况，依据幼儿学习的爱好、须要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的教学课程，探究以幼儿主动主动特性化的
18、审美感受和表达为基础的教化指导策略。1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，听从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有特性地发展的从前教化总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。本学期的主题有：你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、动物，我们的挚友、快乐一刻、克隆专家这七个主题活动。3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教化活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是老师和幼儿。其三，建构
19、式课程注意学习过程、注意生成、注意互动、注意合作，但不轻视学习结果、老师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和老师共同成长，都成为课程的建构者和创建者。在活动开展中，我们也可结合户外的嬉戏及晨间活动，例如：在动物，我们的挚友中，我们可增加活动“动物运动会”等。4、特色美术活动本学期，我们将依据孩子们的特点，结合园本特色美术课程，培育孩子们对色调的爱好，以及激励幼儿大胆创作想象，尝试用各种材料画画，用手臂限制好手的力度，匀称涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。三、卫生保健1、学习“幼儿园一日工作双常规”，培育幼儿良好的
20、卫生健康习惯，严格根据作息时间的支配组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。大班老师相互协作、相互督促共同做好班级的各项保教工作，保教结合，做到分工不分家。做好各项班级消毒工作。2、对孩子的常规进行培育，加强幼儿学习习惯学习方法的培育，如:坐姿、站姿、握笔书写姿态、阅读、倾听等学习习惯。3、坚持晨检，做到一看、二问、三摸。把病毒排斥在班级外。4、依据大班幼儿的实际状况，对个别生活自理较差的幼儿，家园协作进行教化培育，实行多种方法激励幼儿改正挑食厌食的习惯，支配丰富好玩的体育活动加强幼儿的体育熬炼，增加幼儿体质。5、依据季节的更变，刚好和家长协作，增减幼儿的衣服、被子等。加强体育熬炼预防季节性流行疾病，提高出勤率。四、平安工作加强平安工作，依据大班幼儿的实际状况及日常生活中发觉的平安隐患，拟定学期平安工作安排，并严格实施。提高幼儿的平安意识，学习基本的自我爱护方法，确保幼儿在园，开心健康平安地成长。把好接送关，预防丢失、冒领等。做好药物记录工作，协作保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣扬工作。五、家园共育方面创设形式多样的家园联系栏，定期更换内容，依据教化教学须要，增设更换栏目，发动家长参加联系栏的管理；激励家长参加幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长；利用家长资源，激励家长走进课堂。六、做好幼小连接工作，培育良好的学习习惯和看法，为上小学做好充分的打算。