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1、读书交流活动实施方案共3篇(学生读书交流分享活动)下面是我收集的读书沟通活动实施方案共3篇(学生读书沟通共享活动)，欢迎参阅。读书沟通活动实施方案共1读书沟通活动方案活动目标1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。2、采纳“班级读书会”的形式，促使特性化阅读于合作性阅读的融合。3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。活动打算1、学生阅读图书，完成读书笔记。2、座位支配：撤去课桌，团做一堂。3、音乐伴奏 活动过程一、明确沟通目的，提升沟通情感一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们沟通后，就有两种思想（有可能相互撞击而相像、匹配、藕合或者
2、相反相成一种新的思想）。今日阅读课，我们开个才智背囊读书沟通会，大家相互沟通，共享读书的欢乐。希望同学们在沟通时主动发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。二、明确沟通的方法，汇报读书心得（一）“真情告白”（感悟篇）1、我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个 1环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？2、学生谈自己的感悟。3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。4、学生沟通自己的人生格言。（二）精彩回放（朗读篇）1、大家的感悟是特别多的。我想我们每一个人都还沉醉在才智背囊为我们营造的这个温馨而富有哲理的
3、环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。3、小组沟通，小组选出代表，汇报读书心得 （给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给精彩演说者所在队再加一颗星。）三、“推而广之”（推介篇）1、我想读书带给我们的收获是许多许多的，我们应当共享，所以下面我们进入最终一个环节“推而广之”。2、老师与学生分别进行推介。3、老师向学生推介其他作品。后语没有书香，桃花枉自笑春风；没有书香，素莲伫波亦凄凉；没有书香，白露为霜何足吟？没有书香，瑞雪飘逸难成章2读书沟通活动实
4、施方案共2读书沟通活动方案活动目标1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。2、采纳“班级读书会”的形式，促使特性化阅读于合作性阅读的融合。3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。 时间地点1、时间:？年？月？日2、地点:航海楼三楼会议室3、参与人员：能动zy1401班全体人员 活动打算1、学生阅读图书，完成读书笔记。2、座位支配：撤去课桌，团做一堂。3、音乐伴奏 活动过程一、明确沟通目的，提升沟通情感。一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们沟通后，就有两种思想（有可能相互撞击而相像、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。今日阅读课，我
5、们开个才智背囊读书沟通会，大家相互沟通，共享读书的欢乐。希望同学们在沟通时主动发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。二、明确沟通的方法，汇报读书心得（一）“真情告白”（感悟篇）1、我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？2、学生谈自己的感悟。3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。4、学生沟通自己的人生格言。（二）精彩回放（朗读篇）1、大家的感悟是特别多的。我想我们每一个人都还沉醉在才智背囊为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩
6、回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。3、小组沟通，小组选出代表，汇报读书心得 （给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给精彩演说者所在队再加一颗星。）三、“推而广之”（推介篇）1、我想读书带给我们的收获是许多许多的，我们应当共享，所以下面我们进入最终一个环节“推而广之”。2、老师与学生分别进行推介。3、老师向学生推介其他作品。 后语没有书香，桃花枉自笑春风； 没有书香，素莲伫波亦凄凉； 没有书香，白露为霜何足吟？ 没有书香，瑞雪飘逸难成章 附读书心得布拉格布拉格的黄昏缓缓燃烧 布拉格的黄
7、昏无可挽回 布拉格的黄昏，比任何一个城市的都更为漫长布拉格的黄昏，刺痛了我的心 谁在这时来到桥头伫望 谁就担当了一种命运谁从深巷或书本中出来，谁就变为游魂 谁碰巧在这时听到教堂钟声，谁就会死于无地流亡的人把祖国带在身上 没有祖国，只有一个 从大地的伤口迸放出的黄昏 只有世纪与世纪淤积的血超越人的一生 没有祖国祖国已带着它的巨石升向空中 祖国仅为一瞬苦痛的闪烁 祖国在上，在更高更远的地方压迫你的一生 我将离去，但我仍在那里 布拉格的黄昏会在另一个卡夫卡的灵魂中绽开 布拉格的黄昏永不完成 布拉格的黄昏隧然死去 如你眼中的最终一抹光辉 评捷克诗歌布拉格看了这首诗，我觉得我不得不说点什么。当诗歌用来表
8、达历史、表达一段政治背景，诗歌就已经超越了历史本身。其震憾力与影响力是素描般的历史教科书所无法比拟的。捷克首都布拉格，始终以来都是一座悲情城市。1968年前苏联的枪声俘虏了一个政权。布拉格从来没有一个纯粹的文学家或作家或诗人，他们总是关注着祖国、关注着命运，对此他们倾注了大量的心血与无穷的期望，他们勇于斗争，他们抗拒霸权与贪腐，但这是一场钢笔与子弹的斗争，结果本身根本不值得探究。这场斗争随着那场“布拉格之春”革命的夭折而结束，他们的热血澎湃也随着被逮捕的国家而流亡。回到诗歌本身，诗人大量运用了黄昏这一意象。就像一幅油画，诗人先为诗歌铺上了一层红色的底调。主权的黄昏是奇妙、浪漫、壮丽的，而沦陷的
9、黄昏是 3 血腥、悲壮、凄凉的。“布拉格的黄昏，比任何一个城市的都更为漫长”，此时的漫长是对诗人的一种极度煎熬，由此不难理解为什么“刺痛我的心”。诗歌总的情感线路是哀伤、悲愤、希望以及永不妥协。“桥头、深巷、书本、教堂”都是和平、安详、与世无争的意象，但要从它们中“走出、贮望或死于无地”，这种牺牲是一种坚决的、大无谓的、矢志不渝的牺牲。“流亡的人把祖国带在身上”，诗人想表达的不是带着祖国一道流亡，而是祖国始终坚决在心中。“没有祖国，只有一个”这个段落用很明显的断句切割来强调后面那“从大地的伤口迸放出的黄昏”，可是这样的黄昏照旧是祖国的黄昏，祖国仍是第一位的。诗歌第四段落开首重复了“没有祖国”，
10、在这里或整个作品中，祖国始终都是一个弱者，它不详细、没有主动权，对任何国家而言，祖国都是被人领导、统治与管理的，祖国说究竟是一个被动的概念。在这里，祖国是一个无助的弱者！“巨石”意象的应用象征着巨大的压力，“祖国在更高更远的地方苦痛的闪烁”代表祖国终会辉煌，哪怕只是瞬间，因为它是祖国、因为它是祖国、因为它是祖国，所以哪怕只是瞬间的辉煌也值得诗人用一生的时间为此奋斗，或者说诗人即便穷此一生能看到祖国不再沦陷也是一种欣慰，于是有了“压迫你的一生。这一点上与中国诗句“但悲不见九洲同”在肯定程度上异曲同工。上面说过，巨石代表巨大的压力，但压力越大抗拒的力气就越大，或者激励的力气就越大。我记得米兰.昆德
11、拉在生命不能承受之轻中有也许这样一段话：“压迫是生活充溢的象征，压迫越大，就越贴近现实。”面对压力、面对现实、奋起抗拒，是诗歌背景下全部人必需坚持的事。“布拉格的黄昏会在另一个卡夫卡的灵魂中绽开”，这种信念的坚决是对志向、自由、主权的坚决。“布拉格的黄昏永不完成”，此时的永不完成已不同于作品开头的漫长，这里的永不完成代表革命将会接着，代表人们将会前仆后继。“布拉格的黄昏隧然死去如你眼中的最终一抹光辉”，现实中没有不尽的黄昏，黑暗驾临，黑暗抹去了全部人眼中残留的黄昏的光辉，但是黑暗过后呢？是黎明！读学哲学 用哲学学哲学用哲学是一部专题摘编，书中文稿大多选自李瑞环同志1981年以来在天津和中心工作
12、期间的有关文章和讲话，内容大到治国方略，小到工程安4 电梯、安窗口，几乎包括了国家生活的方方面面：民族、宗教、科教、统战、环保、宣扬等等。专心品读，爱不释手，便觉一股清爽的气息扑面袭来。身为国家领导人，李瑞环同志并没有板着脸孔说话，而是通过自己的耳闻目染，将马克思主义哲学的基本原理跟几十年的从政阅历结合起来，既有别于以前学校所学政治理论的高深艰涩，也不同于一些领导讲话的肃穆呆板，而是幽默诙谐，简洁明快，语言生动且逻辑性强，简明又蕴含哲理，读之深受启迪。结合自已的生活、工作颇有感悟。一、工作要懂点辩证法。学哲学用哲学书中多次强调“任何时候，探讨任何问题，我们都应当从对立统一中把握事物及其发展过程
13、，坚持辩证法的全面性，避开形而上学的片面性。” 我们地税工作必需时刻牢记：税收与发展、民生休戚相关。依法治税与纳税服务的定位在传统的观念中，大多视为对立两面。说到依法治税，就是同“整顿”、“治理”、“检查”、“惩罚”等刚性词融为一体；说到纳税服务，就是同“微笑服务”、“实惠”、“减免”、“包涵”连在一起。但今日，我们应当相识到，依法治税与纳税服务应当包融在冲突统一体中体现和谐。依法治税，目的在于营造公允的税收法律环境，其实质本身就是对纳税人最好的服务；而良好的纳税服务在于提高了纳税人的遵从意识，使其成为依法治税的忠实楷模，这是当前践行科学发展观、建设和谐社会的必定要求。二、工作要多点大局观。学
14、哲学用哲学中这样总结：“哲学是明白学、才智学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，方法就多；不管什么时候、干什么工作都给你方向、给你思路、给你方法”。这些年来，我们不断地强调工作要抓实抓细、仔细谨慎，这当然是好事，但另一个方面却往往被忽视，即工作首先要有大局观。在工作中，我们常常出现这样的问题：就是工作只守着一亩三分地，勤耕细耘，只见树木，不见森林，只懂埋头拉车，不知抬头看路。经常是猛拉着犁走了半天，抬头一看方向不对，只好两眼一抹黑推倒重来。如李瑞环同志所言“或者只抓住了一般性的东西而没有抓住重点，或者只有重点而遗忘了全面，或者只看到局部看不到总体，或者只抓住了当前看不到长远，等等”。工作没有大局
15、观，创新意识不足，工作协调统筹推动受到影响，工作效率最终也就上不去。比如，市局今年的工作思路，提出了“一个中心，两条主线，三个载体，四项机制，五个目标”，我们稽查局在落实市局工作部署时确定了“四个一”。这就有 5 了大局，给每个干部指明白方向，供应了展示自我实力的舞台。人的主观能动性是不行穷尽的，工作中有方向、有重点、有措施、有方法、有考核，每个人有“压力、动力”，必定会产生无限的“活力”，许多困难、问题也就能迎刃而解。三、工作要多讲究点方法。稽查部门干脆与纳税人打交道，肩负打击偷逃税的重任。而每个企业、每个个体户都有不同的经营方式、经营特点，况且财务制度多、规定多，用单一的方法去查、去套，简
16、单导致“竹篮打水”。作为稽查工作者，要注意增加工作的预见性、敏捷性、可执行性，正如书中指出的，“要擅长详细问题详细分析”。工作中只懂就账查账，不懂换位思索，不学会对比分析，不讲求方法技巧，难成大事。当大家面对积累如山的账本、凭证不知如何下手，或忙活了几天一筹莫展时，兄长般的领导常常给我们打气、分析、对比、指路，顺其行，则大获其归。归根究竟这都是方法问题，要具备洞察问题的敏锐眼光。目前，稽查正处理于转换机制的关键时刻，如行业稽查对比分析找问题；稽查“四个一”求规范；审计式底稿求效率；查账软件的学习应用等等。大多是工作方法的转换，这有一个渐渐适应的过程，我想不用多长时间就是一个晴朗的明天。古人有云
17、：“道通天地有形外，思入风云变态中。”细读学哲学 用哲学一书，我们可以感受到作者对马克思主义哲学的深谙，同时我们也可从字里行间体会到作者对马克思主义哲学的深厚情感。在书中，作者写道：“学哲学首先要信哲学。我认为这是一个立场问题、感情问题、信仰问题，也就是为什么学的问题。”在普遍缺乏信仰的当代，这句话无疑有震耳发聩之响。此书让纯粹的殿堂哲学回来于鲜活的现实生活，让读者惊异地发觉原来高深的理论跟眼前的工作尽然如此唇齿相连，这是思维的力气，同时也是信仰的力气，我信任这将使我受用终生。立足做小事、方可成大业感悟细微环节确定成败一书读毕汪中求先生的细微环节确定成败，不禁击节叫好。感受书中最深刻的二句话：
18、其一“中国决不缺少雄韬伟略的战略家。缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。”其二“中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题”。在书中没6 有排列一大堆晦涩难懂的道理，而是列举了一个个实实在在的例子或至理名言为证，为我们呈现了现实生活和工作中易被忽视而又如此重要的点点滴滴。掩卷暇思，触动心灵，盛赞书中自有黄金屋。细微环节实质是什么？细微环节事实上是一种长期的打算，从而获得的一种机遇。细微环节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种才智。只有保持这样的工作标准，你才能留意到问题的细微环节，你才能做到为使学习工作达到预期的目
19、标而思索细微环节，才不会为了细微环节而细微环节。细微环节就是一种积累的阅历和习惯，关乎人们学习和生活的方方面面。俗话说“海不择细流，故能成其大；山不拒细壤，方能就其高”，假如因其细、因其小而心不在焉，可能给事业带来巨大的损失：税务稽查工作由于其特别性，许多工作就落实在一个个细微环节中，而细微环节是闪光点，也往往是失误点。这就要求我们时时留意，事事留心，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。如何重视细微环节，在工作中养成一些良好的习惯，更好地完成税务稽查工作，我觉得应当从如下几点做起：主动主动，有备无患。“凡事预则立，不预则废”。稽查工作千头万绪，非常繁杂，假如没有主动的看法和超前的谋划打算，很难
20、把工作做好，更谈不上做到位。“主动主动、有备无患”，不仅是思想境界的反映，也是一种工作方法问题。幸运女神总是垂青那些有所打算的人，我们要充分发挥主观能动性，凡事从点滴做起，尽可能把工作干在前头，争取主动。勇于更新，慎终如始。这是个在辛勤耕耘中积蓄能量、在战胜自我中超越自我的过程，是以恒心和汗水为代价的，也是一个人成进步步的基础和阶梯。税收政策是一门边缘科学，涉及众多领域、学问更新快。任何时候都不能自我满意，不能“吃老本”，必需以终点为起点，坚持不懈地加强学习熬炼、增长才能，做到常学常新、常树常牢。勤加总结，紧抓落实。这是任何工作的基本功。过去总认为一户案件检查送审通过后就万事大吉，没有对案件中
21、遇到的状况、问题进行深化思索与总结。作为一名税务稽查人员要做到既多谋而善断，从实践中汲取养分、吸取教训、总结阅历、指导工作，又要勤勉抓落实，创建性地开展工作，做到事事有回音、件件出成果。扎实处世，仔细做人。“君子坦荡荡，小人常戚戚”，不管做事还是做人，都要脚踏实地，胸怀坦荡。特殊对于人际交往而言，大家在一起共事，免不了有性 7 情之差异、见识之不同，甚至出现分歧和摩擦，这都是正常的。关键是要以平和的心态冷静面对，决不行为苟且之事，不行进虚妄之言，不行论人后是非。只有这样，才能弘扬正气，展示自己的人格魅力。相互观赏，互为人梯。每个人身上都不乏优点，怕的是缺乏彼此关爱的真情。特殊是对待胜利人士，恒
22、久不要嫉妒，而是要学其所长。从每个胜利人士身上学习一点阅历，就会成就自我。正如一句美国名言：不信任别人之所以胜利，那你恒久不会胜利。办公室同事之间要“相互观赏、悦人之长”，以诚待人，以德服人，在充溢爱心和信任的环境里共同成进步步。自我调整，永不放弃。人生不行能一帆风顺，总会遇到这样那样的困难、挫折和压力。衡量一个人的胜利潜质，关键要看他在逆境中的表现。没有翱翔的欲望时，连翅膀也会成为累赘。我们不能左右机遇，但可以把握命运；不能预知明天，但可以利用今日；不能样样如意，但可以事事尽心。任何状况下都不能轻言放弃，不能对自己丢失信念。“阳光总在风雨后”，只要在逆境中磨砺心志、克难而上，就会到达胜利的彼
23、岸。享受工作，乐于受命。“工作并欢乐着”，是一种境界。要学会开心地接受各种任务，把工作当成学习提高的过程，并享受高质量完成工作后来之不易的成就感。细微环节每天都会遇到，成大业如烹小鲜，小事成就大事，细微环节成就完备。一心渴望宏大、追求宏大，宏大却了无踪影；甘于平谈，仔细做好每个细微环节，宏大却不期而至。这就是细微环节的魅力，让我们做好每一个细微环节，体会水到渠成后的惊喜。读书沟通活动方案读书沟通会活动方案老师读书沟通活动方案幼儿园读书沟通活动方案书画沟通活动方案读书沟通活动实施方案共3“我读书，我欢乐”读书沟通会活动方案次营镇中心学校梁丽霞活动目的：书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽
24、学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！活动目标：1、通过活动，在班内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。活动地点：五（2）班教室 活动方式：小组推选 班内沟通活动过程：一、名人名言书犹药也，善读之可以医愚。刘向 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 高尔基 一本书像一艘船带领我们从狭隘的地方驶向无限广袤的海洋。海伦凯勒二、老师发言“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”老
25、师信任同学们经过一段时间的读书活动，都或多或少地在书中获得了一些好的东西：或是好词佳句，或是美丽句段，或是表达方法，或是教化启发。今日，我们就借助“读书沟通会”这个平台，共享你的教益，共享你的收获，共享你的体会，共享你的欢乐。三、沟通活动 1、读书笔记沟通活动 组内沟通：从你的读书笔记中选取一篇自认为最精彩的心得体会与小组成员沟通。2、小组内沟通读书心得A、读了哪本书或哪篇好的文章？有哪些精彩的句段与大家共享？B、读了哪些书？你最喜爱什么书？说说理由或简洁描述故事中的人物和情节。C、读了哪本书或哪篇文章？结合实际谈谈这本书或这篇文章给你的收获、教化、启发。3、每组评比一名同学参与全班沟通。四、老师总结。1、有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件欢乐的事。今日同学们的表现让我觉得你们读书是欢乐的。不吃饭则饥，不读书则愚。坚持下去，你将成为博古通今的新一代文化名人。2、齐诵读书名言： 读书破万卷，下笔如有神。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。