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1、诚信教育心得体会范文诚信是一个岗位，供应劳顿的身心。教化也是如此。以诚相待，花更红，草更绿，天更清。然后，我想和你共享一些关于诚信教化的阅历，希望能对你有所帮助。诚信教化心得体会范文1上周，我们学校大力开展诚信教化活动，要求每个班的学生都要到校接受教化。我们班大部分同学都走了，没走的也找借口生病明智请假或者走了溜了，但是大部分同学还是好好的。我从老师的谆谆训诲中受益匪浅，为人诚恳正直。让我们知道，上学不仅仅是为了自己，更是为了报答父母的恩情，也是为了教会我们感恩父母，感恩社会。读书使人明智，但我觉得我们越来越庸俗，越来越荒芜。至于这次诚信教化活动的真正意义，我们高校生没有真正的了解。我觉得我们
2、真的不须要参与这么有意义又不切实际的课程，让一个老老师指导两个小时都是徒劳。假如我们学院领导有爱好在我们宿舍区做一天的调查，他们很简单发觉，自己辛辛苦苦提倡的信用教化课，根本没有任何意义，或者说，它唯一的意义就是让更多的人失去信用。我绝不是危言耸听，也绝不是有意反对学院领导。我所说的是有依据的。我认为我们学校的诚信教化课是必需上的，但应当付诸实践。为什么？古人说“人无信则立”。在中国流传了几千年，几乎是家喻户晓。我们高校生在寒窗苦读十几年，最终考上了高校。假如他们连做人这个基本原则都不懂，那他们根本不应当成为高校生；假如他们已经明白了这个做人的基本原则，我们学院领导给他们上学分教化课纯粹是多余
3、的。其实我们高校生的主要问题不是不懂得遵守诚信，而是不会遵守，不情愿遵守。中国人和中国高校生失信问题由来已久，现在也没有发生。这已经是根深蒂固的危机了，但是我们学院的领导幻想过几天用诚信教化课扭转乾坤，这比痴人说梦还傻逼。诚信应当是每个人都应当遵守的美德，而我们现在的高校生却为了自己的个人利益毫无顾忌的抛弃了这种美德。假如我们还幻想着用自己微乎其微的力气去变更他们，让他们写出自己的经验，呵呵，我觉得比看一部惊奇的喜剧还要无奈。在我们的高校生中，90%以上是团员，他们中的很多人已经成为预备党员和党员。然而，你知道他们不是第一个参与期末考试的人吗？这本身就是一个不诚恳的问题。在一些问题上，他们不是
4、实事求是地写自己的优缺点。反而把丑说成美，把美说成更美，甚至凭空捏造出很多不属于自己的美德和才能。其实我也明白，我们学院的诚信教化课程纯粹是形式主义，我根本不敢奢望我们的高校生突然起先理解并自觉遵守诚信之德。我始终认为，一个人想堕落，多上教化课是徒劳的；假如他不想堕落，根本不用上什么教化课。那么作为形式主义的诚信教化课程，我只希望我们学院的领导能把它做的美丽一点，千万不要花镜中月。我们的校内就是这样一个摇篮，为我们的学生更好地提高自身素养，不断提高学校师资，扩大教学规模，改善教化设施，为国家培育更多的栋梁之才，造福我们，感谢父母回馈社会。诚信，我们的品行，和谐校内的基石。我们是新中国的接班人，
5、学校是培育接班人的摇篮，高校的教化工作离不开学生的支持与协作。希望真正在这种诚信的活动中学习的同学能够有所收益，更重要的是，这种体验将成为我们专业课程学习和将来就业的珍贵财宝。作为高校生，我们不仅要保持诚恳的品质，还要有奉献精神，无论是为了我们的家庭，我们的母校，甚至我们的国家。做醇厚人，走诚信之路，我们应当有这样的义务。为诚信校内、诚信社会贡献自己的力气。诚信教化心得体会范文2近日，全国律师行业开展了“培育诚信执业形象”的学习教化活动。重庆市易安律师事务所还组织全体律师学习“诚信执业树形象”动员报告及相关文件，开展了诚信执业大探讨，并进行了自查。作为一名执业律师和易安律师事务所的成员，我将简
6、洁谈谈这次学习教化活动自己的心得体会：一、诚信乃律师执业之本诚信，简而言之，是诚恳信用的简称。诚信是一种个人美德，更是一种为人处事的基本原则。在现实社会中，诚信是人们进行社会交往和经济交往中应遵守的基本行为准则。在市场经济中，诚信是市场经济的基石。我国合同法第五条规定：“当事人行使权利、履行义务应当遵循诚恳信用原则。”现今，我国不少学者称之为帝王原则。不难看出，诚恳信用在市场经济中的作用是相当重要的。而今，各行各业都在加强诚信建设，信用已作为一种制度普遍建立，而律师作为社会法律工作者，诚信建设尤为重要。因为律师的专业性质和工作方式确定了律师行业是全社会对诚信要求最高的行业之一。诚信是律师政治素
7、养、道德修养、文化素养和职业纪律的综合体现。一方面，律师要宣扬贯彻国家的法律法规，维护法律的尊严;另一方面又要切实维护当事人的合法权益。同时，大多数人认为律师代表社会正义，假如代表正义的行业都有不讲诚信，社会还有什么诚信可言?因此，诚信是律师的形象，是律师执业的立足之本。律师必需以诚信为本，坚持诚信执业。二、诚信要立足于实践诚信作为行为准则，还只是一种理念上的东西。假如说每一位执业律师不自学地遵守，并付诸于实际，从我做起，从点滴做起，诚信将是一句空洞的口号，没有任何实际价值。而诚信建设是一项系统工程，须要每一个人主动努力。作为执业律师个人，如何才能做到诚信?本人认为：一是要加强政治思想的学习。
8、或许有不少认为律师不是政府官员，学什么政治，而律师是社会的法律工作者，具有贯彻法律法规的神圣职责，在肯定程度上代表着社会正义，假如不关切政治，执业活动将会背离党和国家的方针政策。如此这般，还有谈诚信的必要吗?二是要加强人生观、价值观的改造。律师又是自由职业者，要讲求经济效益，但在金钱和形形色色的人交往当中，不能为了金钱和享乐，丢失了诚信，应当树立正确的人生观、价值观。三是在详细的执业活动中，要把诚信贯穿于一切工作的始终，转变执业观念，增加服务意识。根据律师职业道德和执业纪律的要求规范自己的行为，坚固树立诚信为本，操守为重的观念，维护正义，勤勉尽职，维护托付人的合法权益。保守国家隐私，保守托付人
9、的商业隐私和个人隐私。主动为社会弱势群体供应法律救济。敬重同行，公允竞争，同业互助。刻苦钻研业务学问，不断提高执业水平。增加服务的透亮度，公开、文明服务，自觉接受社会各方面的监督。珍视和维护律师职业声誉，自觉维护行业形象。诚信教化心得体会范文3诚信就是诚恳,信用.始终用善感的心灵去仔细对待生命中的每一个细微环节!我们须要诚信,我们呼喊诚信,诚信是漂亮的,因为它给世界带来了暖和的阳光;诚信是微小的,它只须要占据心灵中一个很小的角落,就暖和了人们整个人生;诚信是脆弱的,只要一场暴雨,就足可使它香消玉殒.然而,在我们的生活中有很多让我们为之担忧的事情,因为他们失去了诚信,甚至为我们人类带来灾难.纳米
10、技术,克隆基因,导弹防卫这些人类引以为豪的高科技结晶为我们带来福祉的同时,又危害着我们人类,因为某些人心中的信念变了质,变造福于人类于狭义的民族甚至个人.每个人都会面对利益的诱惑,在这个时候,有些人迫不及待地牟取蝇头小利,而有些人却把眼光放得特别长远,追求将来更大的发展.名人掌上电脑等近10个品牌在重庆的总代理刘惠民在北京一家公司就职,踏实勤奋的他深受公司董事长的信任,年纪轻轻就被委以副总的重任,手上掌管着几千万元的资金和上千万元的货物.当时,公司刚成立不久,规模不大,管理上漏洞许多,"只要略微动动手脚,几百万就有了."就是在这样的背景下,刘惠民兢兢业业地工作,除了期望自己
11、的工资和奖金会更高之外,根本没有别的杂念,把公司上上下下管理得毫无纰漏.如今的刘惠民已经是这个市场的大赢家.今日,我国的市场经济已经发展到了一个讲规则的时代,诚信无疑是这个社会嬉戏的基本规则.新的商场流行一句话:"信用破产,你就什么都破产了."古人云:诚信于君为忠,诚信于父为孝,诚信于友为义,诚信于民为仁,诚信于交为智.诚信渗透到各个方面,面对历史和社会,人们对诚信的选择有多大的保留啊.道德教化远离历史社会,让人们的选择是多么苍白无力啊.对于诚信,社会上有太多的争议,我认为不是不要诚信,而且诚信是中国社会的稀缺资源,如同万古沙漠,早该绿化了.问题是在一个有着几千年下信上不信
12、,卑信尊不信,贱信贵不信历史传统的社会里,道学家式的空洞的诚信说教即使是没有愚民之嫌,也必定流于形式.真诚的诚信教化,就不应当把起点放在要不要诚信,而应当放在怎样建立诚信,使社会多点诚信.因此对于诚信的建立不仅是每一个家庭,学校的责任,更是全社会全人类的责任.诚信是最珍贵的美德,是我们取信于人的根本,没有比信任危机更可怕的了.信任危机是社会的毒素,是我们蔑视诚信所付出的代价,它无声无息却充溢负面的能量,足以销蚀人的志气和良善,更会使一个国家,民族丢失最终的团结精神。诚信教化心得体会范文4“诚信”一词，人们说得越来越多。诚信问题，人们也争论得越来越多。诚信，作为道德的重要范畴，就是要求人们在一切
13、生活中，做到实事求是，恪守信用。“诚”即诚恳无欺、诚恳做人、诚恳做事;“信”即真实不伪、有信用、讲信誉、守信义。其道德要求就是心想、口言、身行一样，即言为心声、言行一样、实事求是。老师是学生的一面镜子，老师的一言一行对学生的深刻影响是潜移默化的。但是，在现实生活中，个别老师上课迟到，下课拖堂，个别教工求实精神不够强，汇报工作讲成果多，讲问题少，满意于对上级精神传达了，任务布置了，详细抓落实不够;有的受经济利益原驱动，搞有偿家教;有的上班离岗、串岗，有事找不到，门难进，事难办，脸难看，服务看法不端正;有的工作节奏缓慢，拖拉疲沓，办事粗枝大叶，出现差错和疏漏。这些师德失范行为，学生看在眼里，恨在心
14、里。老师如此这般，学生又怎么会有什么诚信可言。开展诚信教化，要关注一点一滴的小事。班级最好定有班规以对学生的点滴小事进行约束，将诚信教化诸如考试绝不作弊、守时、守信、一诺千金等写入班规，并建议全班同学签名以示要遵守班规，提高素养。这样，学生在以后的行为活动中，会增加责任心和自觉性，有利于诚信素养的提高。况且，在学生间或违反诚信时，以学生签名的班规为依据，教化工作也简单开展，教化效果会更好。从按时收交作业、按时出勤、集体活“诚信”一词，人们说得越来越多。诚信问题，人们也争论得越来越多。诚信，作为道德的重要范畴，就是要求人们在一切生活中，做到实事求是，恪守信用。“诚”即诚恳无欺、诚恳做人、诚恳做事
15、;“信”即真实不伪、有信用、讲信誉、守信义。其道德要求就是心想、口言、身行一样，即言为心声、言行一样、实事求是。老师是学生的一面镜子，老师的一言一行对学生的深刻影响是潜移默化的。但是，在现实生活中，个别老师上课迟到，下课拖堂，个别教工求实精神不够强，汇报工作讲成果多，讲问题少，满意于对上级精神传达了，任务布置了，详细抓落实不够;有的受经济利益原驱动，搞有偿家教;有的上班离岗、串岗，有事找不到，门难进，事难办，脸难看，服务看法不端正;有的工作节奏缓慢，拖拉疲沓，办事粗枝大叶，出现差错和疏漏。这些师德失范行为，学生看在眼里，恨在心里。老师如此这般，学生又怎么会有什么诚信可言。开展诚信教化，要关注一
16、点一滴的小事。班级最好定有班规以对学生的点滴小事进行约束，将诚信教化诸如考试绝不作弊、守时、守信、一诺千金等写入班规，并建议全班同学签名以示要遵守班规，提高素养。这样，学生在以后的行为活动中，会增加责任心和自觉性，有利于诚信素养的提高。况且，在学生间或违反诚信时，以学生签名的班规为依据，教化工作也简单开展，教化效果会更好。从按时收交作业、按时出勤、集体活动的按时参加到考试的诚恳守纪、劳动的主动参与、承诺的无条件兑现等，学生的一言一行，一举一动都反映了其自身的诚信素养。老师应依据学生的详细状况，适时进行分析，实行恰当的教化手段和方式，让学生从小事做起，养成讲诚信的好习惯。最终，把诚信的外在道德约
17、束，内化为自己的思想品德，使自己成为时时到处诚恳守信的现代文明人。“一费制”执行能进一步推动教化收费决策的规范化和透亮度。动的按时参加到考试的诚恳守纪、劳动的主动参与、承诺的无条件兑现等，学生的一言一行，一举一动都反映了其自身的诚信素养。老师应依据学生的详细状况，适时进行分析，实行恰当的教化手段和方式，让学生从小事做起，养成讲诚信的好习惯。最终，把诚信的外在道德约束，内化为自己的思想品德，使自己成为时时到处诚恳守信的现代文明人。“一费制”执行能进一步推动教化收费决策的规范化和透亮度。诚信教化心得体会范文5“人不信于一时，则不信于一世”。诚信对一个人而言，有时候与眼前利益相斥，许多人缺失一种长远
18、的眼光来看待诚信，事实上，诚信只有一次，只要你有一次丢失了诚信，你的信任度就会下降，甚至还会出现信任危机。许诺肯定要担当兑现，守信是取信于人的第一要素，是立身处世之道，是一种高尚的品质和情操，它既体现了对他人的敬重，也表现了对自己的敬重。讲信用是忠诚的外在表现，具有魅力的人，首先应当是守信的人，诚恳的人，靠得住的人。“无诚则无德，无信事难成”。在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今日，诚信品质尤为重要!“小信成则大信立”，治国也好，理家也好，做生意也好，都须要讲信用。我国古代的大教化家、哲学家、思想家孔子曾经以言警世：“人而无信，不知其可也。”明代学者也有这样的表述：“身不正，不足以服
19、;言不诚，不足以动。”就是说，行为不正的人，不被人信服;言语不诚恳的人，不必与他人共事。一个讲信用的人，能够实践他们的说教，人们可以依据他的言论去推断他的行为，进行正常的交往。假如一个人不讲信用，说话前后冲突，做一件事，我们不能确定他的行为的趋势，对于这种人是无法进行正常交往的，更没有什么魅力而言。“人不信于一时，则不信于一世”。诚信对一个人而言，有时候与眼前利益相斥，许多人缺失一种长远的眼光来看待诚信，事实上，诚信只有一次，只要你有一次丢失了诚信，你的信任度就会下降，甚至还会出现信任危机。答应了别人什么事情，对方自然会希望着你，一旦别人发觉你开的是“空头支票”，对方将剧烈反感。“空头支票”会给人添麻烦，也会使自己名誉受损。在古人眼里的“一诺千金”可以说价值连城。缺少了诚信这种珍贵的资源,人们的实力、才智、正直、和善之心就难以维护，这个社会，这个人也就缺少了存在的依据和发展的空间。“重诺守信，人必近之;狡诈欺蒙，人必远之”。我们应当远离而虞我诈，圆滑世故，多一份真诚，多一点信任，脚踏一方诚信的净土，浇灌出人生最漂亮的花朵。愿我们全部的人都把诚信之心携带在人生的道路上，让诚信的人生散发出金子般的人格光线，夯筑起人生坚不行摧的铜墙铁壁!