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1、关于大学生暑期家教心得示例职场最近发表了一篇名为关于高校生暑期家教心得示例的范文，好的范文应当跟大家共享，看完假如觉得有帮助请记得（CTRL+D）保藏本页。篇一：暑期家教心得体会范文暑期家教心得体会范文在这个学期开学初，我就在网上找到了一份家教。我知道对于一位师范生而言，这是一次难得的社会实践，它恰好可以将我所学的学问付诸于实践。因此我觉得这一份工作，对自己而言还是很有意义的。这次家教，我辅导的是一位初一学生的数学。经了解，这位学生有肯定的数学基础，对数学有深厚的爱好，但其数学成果一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。通过做试卷，我得知该他是
2、一位比较马虎，做题不够敏捷，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。依据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能达到自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主见以学生为本。注意引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最终到总结错题的解题思路。在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，然后我马上对试卷进行讲解。在家教时间完成要求的任务量，尽量削减学生的学习压力。经过20天左右的辅导，学生自我感觉有肯定的收获。至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“茅塞顿开”
3、的感觉。不知他是不是说的太夸张了，但我希望他真的有这样的收获。职场TOP100范文排行我曾经也是中学生，也是这么始终学数学过来。我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。要在学数学的过程中学会对学问点，对错题，以及同类型题目的总结。因此我将让自己家教的学生学会这种方法，希望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也希望他的数学越学越好！其实在教学生的过程，也是自己一个受教化的过程。在辅导学生的过程中，我觉得自己也学到了许多东西。第一，我可以将自己所学的学问付诸于实践，检验自己所学的学问是否可以敏捷地应用。其次，可以对自己之前所学的学问进行回忆和巩固。第三，可以熬炼自
4、己如何将困难的抽象的问题简洁的形象的讲解给学生听。因此在辅导学生的过程中，也是与学生相互沟通，相互学习的过程。家教过程除了将自己的学问付诸于实践，对自己所学的学问进行了巩固，提升了自己的专业学问外，我还深刻体会到赚钱的艰辛。虽然说，家教时间一天只有两个小时，但是自己还需花多大约三个小时的时间打算两个小时的家教。因此，我深深感受到学会理财与学会赚钱是同等重要的。这次家教丰富了我的课余生活，让我在这个学期有肯定的收获。热门思想汇报同时也让自己在实践中丰富自己的阅历，渐渐成长起来。篇二：高校生暑期家教的自我总结暑期家教自我总结这个暑假，我到上海昂立国际教化家教，短短的一个月让我受益良多。家教是一份很
5、有爱的工作，当看到学生在自己指导下的点滴进步，就特殊的欣慰，也是在这种时候才更能体会到学问的价值和老师的神圣。当家长的敬重与期望，感到作为老师的光荣与责任。这次我任教的是初三的学生英语和数学，由于所教的学生年龄与我相差不大，这给我带来了不小的心理压力，担忧自己不能胜任，更担忧不能在同学面前树立威信。一个多月的时间，我从一起先的忐忑担心到后来的坦然面对，真的让我学到了许多。我领悟到了调动孩子主动性是至关重要的，孩子假如厌烦学习，老师再怎么单方面的热忱也是没有效果的，所以最重要的是提高学生的主动性。而老师可以说是学生的榜样，一举一动，都在影响着学生的身心。在这次假期实践中，我尽量做到为人师表：第一
6、，投身于学问的全面讲解。在开课前两天，我仔细的翻阅了课本，了解了大体框架，并很仔细的为制定了教学安排。为正式上课做了一些必要打算，家教正式后，起先每天晚上都备课到很晚，遇到不懂的学问点不懂就会主动查工具书，成天忙于上课与备课之间，范文内容地图这并不是件很轻松的事情。其次，在实践中，我不仅仅只限于讲课，更尝试着去了解他们，去跟他们交挚友。做老师简单，做好老师难。为了提高他们的成果，拓展他们的学问。于是我不断地自我创新，努力尝试新的教学方法。也时常主动与其他老师沟通，弥补自己的不足，最终形成自己独特的风格。授人与鱼不如授人与渔，一个月的时间很短，我会传授他们的学习技巧，尝试着让他们养成良好的学习习
7、惯比单纯的传授学问更重要。第三，三人行必有我师。做人做事我都虚心，与我所在同一机构的有很多跟我一样是高校生，一些甚至低我一届，但术业有专攻，每个人都有自己的特长，我会虚心跟被人请教，从中也学习到很多东西。在这一个月的时间里，我深刻地体会到了老师的艰辛，在课堂的时间布置上，在课时的驾驭上，都有了肯定的阅历。我虽然不是师范生，但我选择老师作为我的社会实践是因为我觉得作为一位老师，在讲台上给学生们讲课对语言的表达实力的要求非常高，这样可以提升自己的表达实力，工作总结是自己能够充分的表达清自己的意思，同时也熬炼自己的志气和提升自己的信念，之前，每次上讲台讲话，我都会有些惊慌，这一个月的讲课让我客服自己
8、害怕的心态。同时也熬炼自己的组织实力，熬炼自己与他人的沟通实力以及熬炼自己的耐性，自己变得更加成熟稳重，享受与小孩子们相处的时间，有着一颗孩童的心在。总而言之，这是一个特别有有意义的暑假，一次特别有意义的实践。篇三：2023高校生寒假家教实践心得体会2023高校生寒假家教实践心得体会"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。"在短暂的家教过程中，我深深的感觉到自己所学学问的肤浅和在实际运用中的专业学问的匮乏，刚起先的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么少，这时才真正领悟到"
9、学无止境"职场的含义。首先我这次家教的对象是一个即将进入三年级的小学生，她九岁。由于在这份家教之前，我请教了一些曾经做过家教的挚友，知道与家长的沟通是非常的重要，终归，家长是孩子的第一任老师。所以，第一天我就提前了半个小时到达她家，经过与家长的一番详聊，基本了解了学生的学习状况和平常习惯。例如，该小女孩的数学基础不错，但由于她老师所教的题目都是比较浅显的，所以希望我教一些有难度的题目。还有她的语文认字实力较差，这表现在拼音的题目上。英语由于三年级才起先接触，所以未够了解等。这些信息对我之后的教学支配都是非常的重要的。她还有一个坏习惯，就是贪玩，这就是我在整个家教过程中所遇到的最头疼的
10、一件事情。由于这个学生具有不错的数学基础，所以我把三年级的书本学问与三年级的奥数结合起来，除了教授她三年级书本的理论学问和课后习题之外，我自己也出来一些有代表性的题目给她做。实践出真知，经过几天的书本教学，我发觉这些对于她来说很简洁，所以后来我专于教她奥数。我实行先例题讲解并描述后练习加以巩固的教学模式，心得体会分专题来进行。例如"和倍问题"、"差倍问题"、"速算与巧算"、"填运算符号"、"找规律"等一系列专题。在整个教学过程中，我发觉了一个还没升三年级的小学生在文字理解方面未够成熟，这点可以从
11、她做应用题的表现就可以看得出来。所以，我必需要花多点时间和多点心思去给她讲解题目，否则一味得教她怎样去做题，得出答案是没有用的!这就是一个小学老师肯定要耐性的一个重要缘由吧!在这么多的专题中，算式谜专题是最有难度的，它须要全面的考虑。在教她方法的时候她点头以示明白，但是当她做练习的时候她就不会做了。这点让我思索良久，孩子总喜爱不懂装懂吗?还是我教学本身就存在着很大的问题?非常的苦恼!经过十天的奥数训练，每天两小时，我发觉了对于一个才刚刚进三年级的学生来说，奥数其实真的有难度，终归他们的思维还不够成熟，我坚持教她的缘由其实只是想预先训练一下她的思维，培育那种数学的思维，活跃一下脑筋。这不是在奢侈
12、时间，这对于开发大脑是非常的重要的。正如现在的学生考试的时候必需要面对一道奥数题一样。在教学过程中，我学会了敏捷变通的教学方法，最全面的范文参考写作网站在有限的时间内我必需要让学生学有所获。其实最终我之所以停止奥数的教学，是因为这个学生其实真的接受不了奥数那些对于她来说非常深邃的题目。于是我转向专教她英语音标，这我也是征求了对方父母之后才拟定的教学方案。音标是会说英语的第一步。由于她是初次接触英语，所以我每天只是教了她6至8个的音标，每一个音标都有详细的简洁的一些例子，这些例子有助于教她怎么利用音标去拼读一些单词。她很快就学会了，这一点让我很欣慰，让我至少感到一点的骄傲。还有，在这个过程中，我
13、还学会了一个东西，就是教一个小学生，可以实行软硬兼施的方法。就是说，一个小学生其实很简单对学习失去爱好和热忱的，那么我们必需要实行一些方法去激励他们，不仅须要哄的方法，有时候必需摆出老师的架子，否则他们只会无视你的存在。当然也是要适可而止的，最好就是跟学生成为好挚友，那样无论是在生活还是在学习上对大家都有好处!以上的这些都是我的实践过程以及一些感想。最终我最想做的一件事就是感谢我的老爸，是他每天不辞辛苦地载我去公车站搭公车去做家教，是他和我的老妈每天都提示督促我要做一个好老师!个人简历虽然这些不应当纳入我的实践报告，但是心中的感谢之情始终压抑不住。很兴奋自己能有这次社会实践的机会,通过这样的实
14、践，我真正学习到了社会阅历,它为我积累了一笔珍贵的人生财宝，它为我今后步入社会打下了牢实的根基。篇四：高校生暑期家教社会实践报告高校生暑期家教社会实践报告摘要： 社会实践是每一位高校生、毕业生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中巩固学问，社会实践又是对每一位高校生、毕业生学问的一种检验，它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的学问，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。2023年的暑假，作为即将进入大四的学生，我没有选择像以前一样走进企业，熟识企业的运作机制，而是选择了做一名家教。关键字： 暑假，实习，老师，心得体会正文转瞬间，一个燥热的假
15、期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当打算整理心情，重整动身时，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于"老师"这个称谓不再生疏，范文写作当别人称呼我"老师"时，没有了从前的躲避与羞怯有人说老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的暑期实习只是沾上了"老师"的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了教学职务时，原先最熟识的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈我的学生是一对姐弟，一个是五年级的姐姐，一个是四年级的弟弟，弟弟比较内向，成果处于中下游，而我要帮他
16、复习一遍四年级的学问，为步入五年级做好打算；女孩比较活泼聪慧，我的任务是帮她重温初小学的学问，以便顺当进入重点中学。整个家教补习活动在燥热的7月起先了，我每天不断激励自己，身为老师，要细心，耐性，要教有所获，他们要学有所成。针对两个学生的状况，我制定了两套教学安排，弟弟的接受实力慢，课程要慢，要精，要把初一落下的学问一一补上，重点是数学、英语；女孩不仅复习五年级的，小学课程都会有所涉及，再加上她理解实力比较强，课程会快一些，语文、数学、英语三管齐下。一个月的教学提纲和目的已经明白，接下来我制定了完备的教学方案，在实际教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，步步扎实，节节疏通，一对一辅导，取得了不
17、错成效，学生们也都进步很大。当然，在教学过程中，每天的自我总结是必不行少的，一个月的家教生涯，使我懂得了老师的责任和学生的需求，我总结出来了四点：1、在讲课方面，我须要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。2、在讲的过程中，我应当尽量耐性点，渐渐的给学生讲，终归他们还小，有些我认为很简洁的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己耐性。3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，肯定要挑
18、些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样会奢侈更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必需先强化基础才能够去提高层次。4、最终就是要和学生处好关系，要让他们把我当挚友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。当然，在教学过程中，我也遇到了难处，弟弟成果差，对上课没爱好，总是提不起精神，家长说是上课不用心。可是他自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发觉，这是他的懒散。事实表明正是如此，他在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问他问题，他也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，他这样是在奢侈我的精力。我甚至有时想要
19、不不管他了，他不学是他的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应当对他负责，于是一遍遍告知自己要坚持、要坚持。他平常做题时，喜爱用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也经常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他学习懒散的体现。我清晰地知道：懒汉在学习上是肯定吃不开的。于是，我三番五次地告诫他，只有仔细学习才能成果提高。其实让我受挫最大的应当是他的不懂装懂。明明讲过的内容，过了两天，检验复习的时候，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，他几乎是全军覆没。我有一种前功尽弃的感觉，这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他的缘由？不管怎样，有
20、一点很清晰：那几道习题，他根本没听懂。答案在于他的懒散思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。面对这样的学生，我才第一次深深体会到了做老师的难处，也第一次扪心自问我适合做老师么？会做一个好老师么？在与学生的相处过程中，学校的教化心理学这门课程也帮了我不少。弟弟的学习成果处于中下游，简单产生自卑心理，所以平常要多加激励，让他能重拾自信念，信任自己也是能学好的。时间过的特别快，一个月的教学很快结束了，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。在这次实习中，我学到
21、了许多，同时充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，担当责任，你才能取得学生对你的敬重和信任。经过这一次家教实习，我真的是长了不少的见识，增长了许多社会阅历，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校内，走进社会大染缸去。我主动的倡议当代高校生走出校门主动参与社会实践活动，在社会熬炼中找寻自我价值。实习是一件很具意义的事情，在实习中能够学到书本上没有的学问，增加社会实践实力，我们必需在实践中来检验自己所学的学问，尽管有时候会认为，书本上的学问根本用不上，但是，具备了学问也就等于具备了学习的实力，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作
22、出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以做一名实习老师的经历来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习教学了解到工作的实际须要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更学好。做家教赚的不只是钱，谈到做家教的体会，很多当过家教的高校生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能熬炼口才，加强与人沟通的实力，也是对自己学问的确定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，高校生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会确定，增加他们进入社会的信念。当家教的过程中，就是人与人沟通的过程，在这之中，高校生可以提前感受下社会是什么样的
23、，在和家长沟通的过程中，你可以明白雇主和员工之间也许就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教育过程中，不断的发觉问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到学问的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜爱你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。经过了一个月的相处，虽然我不敢以老师自居，但真的希望能帮助他们克服学习上的困难。同样我也学到了一些作为一名老师所拥有的品质，而这些品质将是我在踏入社会后需恒久牢记的。关于高校生暑期家教心得示例是篇好范文参考，讲的是关于学生、自己、过程、学问、老师、他们、家教、学习等方面的内容，看完假如觉得有用请记得（CTRL+D）保藏。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦