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1、全区教育教学工作汇报材料共3篇(县教育工作汇报材料)下面是我收集的全区教化教学工作汇报材料共3篇(县教化工作汇报材料)，供大家阅读。全区教化教学工作汇报材料共1整全教化开展状况总结汇报材料整全教化“学生道德品质的培育-通过劳动和节约的习惯的培育”开展以来，深受老师和学生们欢迎。一是活动的开展丰富了学生的课业生活，学生在活动的开展中,良好的生活习惯和道德品质得到培育；二是熬炼学生的劳动技能和动手操作实力，并通过各种好玩的活动，培育学生酷爱劳动的良好习惯；三是培育学生珍惜别人的劳动成果，养成惜物爱物，不乱扔垃圾等良好习惯；四是了解、学习本民族、本地方的社区传统文化，特殊是社区节约的传统美德，得到发
2、扬。现将，学校开展整全教化的状况总结汇报如下：一、对整全教化的理解培育人格健全的学生不只是技术和学问的传授，更多的是要教会学生如何做人，因此道德品质的培育是整全教化中特别重要的一个方面。通过对我校学生学习状况、教化教学和日常行为的视察，发觉本校学生普遍存在以下问题：1、由于家长的溺爱，学生的动手操作实力差，不酷爱劳动；2、学生不知道珍惜家长的劳动成果，所以导致了食物的奢侈，以及水电的奢侈；3、对本民族本地方的传统文化无知；4、学校方面平常老师只是注意学问技能的传授，一味的抓教学质量，而忽视了对孩子节约的习惯的培育以及生活方式的引导。正是因为这样的缘由，我们学校的整全教化项目并在这一背景下起先了
3、。因为，培育学生良好的生活习惯和继承中华民族良好的道德品质，仅仅靠老师在课堂教化教学中的学问传授和思想教化是不够的。因此，学校作为育人的重地，就必需整合一切教化资源，利用学生身边的一些有关节约的小故事，身边的一些人和事，开展一些有意义的活动，使学生在参加活动的过程中受到一种潜移默化的教化，这种潜移默化的作用，必将影响学生良好道德品质的形成，要比老师在课堂教化教学中的思想教化，学生更易形成。我们的整全教化活动这是在这样的理念下来开展的。二、学校开展的活动学校整全教化活动的开展，主要依据大文完小整全教化项目活动方案的详细日程来开展。主要开展了一下活动：1、充分利用学校勤工俭学基地“生态茶园”让学生
4、体验种茶、采茶、制茶、卖茶劳动过程的艰辛，品茶、评茶的乐趣，以及在茶园视察、体验、记录、画画的乐趣。2、开展节约粮食、水、电的活动，并削减垃圾。3、放映节约的专题片，触动学生心灵，让学生主动参加到活动中。4、在村庄收集老人节约的经验和故事，并组织给老人献爱心的活动。三、阅历和教训活动一充分利用学校勤工俭学基地“生态茶园”让学生体验种茶、采茶、制茶、卖茶劳动过程的艰辛，品茶、评茶的乐趣，以及在茶园视察、体验、记录、画画的乐趣。因为我校原来就有一块10亩左右的茶地，所以我校借着整全教化项目的这个难得的机遇，把茶地变为学生的学习实践基地。我校就从组织学生铲茶地，挖茶地、给茶施肥、修剪茶树起先，到采茶
5、的时间进行采茶（三至六年级共同完成）制茶（分年级制茶：一般是男生炒茶，女生揉茶）卖茶（年级班委完成）品茶（多在学校组织开展的重大节日或活动中实行）。让学生体验到了劳动的艰辛，从而珍惜别人的劳动成果，并且更加敬重劳动人民。另外在这一系列的实践活动后，要求学生把视察到的体验到的也就是所想所思记录下来，以作文、感想、画画的形式交给语文老师，然后选择出较好有创意的作品收集保存装订。活动二是节约粮食、水、电的活动。活动三是放映节约专题片。我们就将这两个活动结合起来开展。比如播放有关节约粮食、水资源、电能以及垃圾处理不当给人们带来危害的专题片。让学生观看，一个月支配两次左右。然后比照自己的行为在班会上谈一
6、谈，写一写，写好后交给老师有选择性的保存。如：学生看到的水龙头流出的最终一滴不是水而是血，让学生懂得假如不节约用水，最终流出的是自己的血，也就是危及到了自己的生命。而节约粮食主要体现在学生食堂用餐方面，我校是在每张饭桌上放一个盆，选出一个桌长负责管好，把不吃或者吃不完的菜放到盆里，饭后由食堂管理人员处理。饭能吃多少打多少，避开奢侈。另外就是在相应的地方粘贴关于节约粮食、节约用水、节约用电的图标。学校是人群密集、学生的相识都不一样，我校就让值勤班级学生当环保小卫士检查校内各处的垃圾，并拒绝学生、家长带零食进校内，也不让抽烟人士在校内里抽烟。让学生懂得讲卫生，不乱扔垃圾，爱护校内环境乃至社会生活环
7、境给我们身心健康的发展带来的好处。活动四是在村庄收集老人节约的经验和故事，并组织给老人献爱心的活动。此活动走读生和住校生一起完成，利用每个周末的时间，让1-6年级的学生，根据同一村子组成1到2个小组，回到自己的村子，去听老人讲故事，并帮助老人做家务，关爱老人，把故事整理出来，回到学校之后，结合课程进行演讲，同时，把有关道德的故事在校会上演讲，或者特地实行有关道德的演讲竞赛。之后学校可以把讲稿收集，归类编写成校本课程。还可以利用一些比较大的假期，如五一劳动节、中秋节、国庆节、春节，或者寒暑假，开展听故事，关爱老人的活动，开学之后实行班级的演讲竞赛，并选出有关道德的优秀作品在全校进行演讲竞赛。学生
8、所收集传闻举例：故事一：拉祜族尝新米的故事：（在学校里我就给普老师讲过，我这里就不在从复了）故事二白石岩的传闻：传闻很早以前白石岩有座庙，村里哪家有红白喜事都可以到庙里借碗用，但是要祭祀，祭祀后，到其次天早上就可以取碗。用完后把碗用水洗一次在用酒洗一次，确保洗干净，然后再还回去。后来听说有一家人没有把碗洗干净就还回去，得罪了庙神，从今再也没有给村里人借过碗。学校整全项目活动的小故事收集中，我们正是利用这样的小故事，让学生明白一些做人的原则。培育学生从小就要养成良好的道德品质。四、整全教化小项目开展后，对学生成果的影响 学校整全项目的开展并不是孤立的开展，它是与我们的教化教学活动亲密联系在一起的
9、，在活动的开展过程中学生的语音表达实力、写作水平有了明显的提高。因此，整全教化的开展不但没有影响学生的学习成果，相反学生的学习成果还有了提高。总之，整全教化的开展，培育了学生的熬炼学生的劳动技能和动手操作实力，并通过各种好玩的活动，培育学生酷爱劳动；培育学生珍惜家长的劳动成果，养成惜物爱物，不乱扔垃圾等良好习惯；了解、学习本民族、本地方的社区传统文化，特殊是社区节约的传统美德。更让我们兴奋的是这样还熬炼了学生的口语表达实力和写作实力。虽然我们学校的整全教化项目已经结束，但是“学生道德品质的培育-通过劳动和节约的习惯的培育”作为学校德育工作中的一个重要内容，我们将长期的坚持。2023年11月28
10、日全区教化教学工作汇报材料共2全纳教化工作汇报材料残疾人在社会上是一个弱视群体，他们在生活、工作学习、语言沟通、行走都须要他人的帮助，他们渴望别人的关切、他人的关爱、更多人的理解。对于在学校上学的残疾儿童更是应当受到关切、关爱，他们中有肢体残疾、有视力残疾、还有听力和智力残疾，他们虽身体有残疾，旦是意志坚毅，在学校对残疾儿童的帮助、旗残联和旗民政对其家庭的帮扶、嘉道理慈善基金会大力支持下，我乡615周岁适龄11名残疾儿童中除一个脑瘫（重度残疾）之外，其他10人全部入学正在接受九年义务教化。我乡的10名适龄残疾儿童中除一人在盟聋哑学校上学之外，其他9人都在我乡小学上学，其中有2人属于视力残疾、2
11、 人属于听力残疾、5 人属于肢体残疾、1 人属于智障残疾，这些残疾儿童都是家庭条件不好，没有什么经济来源，而且还有几个学生的家长也是残疾，家庭更是一贫如洗，在这种状况下学生就不能正常上学，学校了解到这种状况后学校领导班子主动与全乡在校残疾儿童结成帮扶对子，在金钱、物质方面赐予残疾儿童以最大扶助，与此同时，旗残联在得知我乡残疾儿童的这种状况后主动找到学校，残疾儿童状况核实后，给每个残疾儿童定做了一套校服，多种学习用品，同时又把我乡残疾儿童的帮扶任务分化到旗环保局，本学期我乡已有三名残疾儿童得到旗环保局定点帮扶资金200元/人，现已经发放到残疾儿童家长手中，在学生及家长的心中的感受是特别的大，使每
12、一位家长增加了对生活的信念，感到了社会对他们这些弱视群体的关爱，学生更是对以后的 1生活、学习充溢了信念，对他们树立正确的人生观起着主动的作用。学校在对于全纳教化这方面也是特别的重视，教化局也多次下达各种通知，要求各学校要做好残疾儿童的随班就读工作，并与各学校签定目标责任书，将各校的全纳教化纳入到年终考核中，对于全纳教化我校也是高度重视，在学校开学之前就组织全乡的老师下到全乡各村屯入户，逐户调查018周岁残疾儿童，并录入微机存档，并针对615周岁的适龄残疾儿童做好动员上学工作，将适龄残疾儿童也纳入到正常的教学工作中，学校还多次的召开领导班子会，商讨从学校的角度如何对在校的残疾学生进行更好、更细
13、心的照看，学校还在每学期班主任支配上侧重对残疾儿童的考虑，选用有爱心、有责任心、工作实力强的老师来担当残疾儿童的班主任。班主任更是从每个残疾儿童的实际考虑，将视力、听力有残疾的学生支配到班级第一排，尽可能的削减残疾学生由于听不清或看不见所带来的不便。学校教务处也是要求班主任在教学环节中坚持“一体教学、个别教化、分类指导、分层教学”的原则，一方面老师从思想品德上教化正常学生，发动全班学生都来帮助残疾学生，使残疾儿童感受到老师、同学对他们的关切，注意残疾儿童的心理健康，激励他们树立“身残志坚”的自信念。另一方面学校和老师又要针对每一个残疾儿童的身体特点，供应特别的教化方案和服务，使残疾儿童在学校学
14、习能够 像家一样舒心、老师教学能够像家长一样细心。随班就读学生虽然是比较特别的个体，但是不应当因其特别而失去或削减与正常儿童充分沟通的机会，因此学校在开展各项工作中都充分相识到了这一点。积极地组织学生以各种形式帮助随班就读儿童，班主任选择在学习上优秀、生活中有爱心的学生成立互助小组，在另一层面上对残疾儿童在学习、课间、上放学时进行帮助，使正常学生和残疾学生成为合作的伙伴，达到共同学习、共同生活、共同参加的效果，老师和学生要侧重教给残疾儿童学习和生活的方法，他们更早的融入到学校环境和社会环境中来，削减残疾儿童及其家长的后顾之忧。学校还不定期的开展宣扬动员工作，广泛深化的开展特别教化活动，校长带领
15、广阔老师学习中共中心国务院关于促进残疾人事业发展的看法，使全校每一位老师都了解特别教化，都来关切残疾人，同时 学校还利用主题班队会、板报对学生进行宣扬。学校还在各村屯书写永久性标语等形式在社会进行宣扬，使全社会形成敬重残疾人，关爱弱势群体的氛围。学校还组建特别教化领导小组，每学期实行12次例会。确定我校随班就读规划，制订随班就读各项政策；每月实行教研活动，学校支配分管领导负责随班就读学生个人档案建立，随读生学籍管理及定期检查工作，本校随班就读老师考评及嘉奖。特别教化对于一般老师来说是一个全新的领域，而特别教化又有很强的专业性和技术性。假如缺乏必要的特别教化学问，随班就读的质量就很难得到保证。因
16、此必需对一般教化老师进行特别教化理论及技能的培训。一般教化老师驾驭必需的特别教化学问、形成肯定的特别教化实力能使随班就读的孩子真正受益，保证随班就读工作不流于形式。从而保证基础教化质量的全面提高。一般教化老师驾驭肯定的特别教化方法和技巧不仅能应用于特别儿童身上，也能应用于一般儿童身上。从而达到全面提高全体学生学习效果的目的。因此我校还针对各班级存在随班就读的残疾儿童状况，学校还定期对部分老师进行全纳教化的培训，使我们广阔老师能对残疾儿童进行更好的教化，更多的关爱，从而使我乡在校的残疾儿童能够念的起学、能够在一种愉悦的心情下念完九年义务教化，并在有关部门的帮助下学到一门好用的技术，争取在以后的生
17、活中能够一技在手，能够自食其力，为家庭分忧，为社会分忧，做社会上一个有用之人。古迹中心校2010、10、30全区教化教学工作汇报材料共3二、状况分析上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣 传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我 们招生突破了三百名幼儿。目前教职员工 50 人，幼儿园发展态势良好。但在去年， 我园师资状况比较惊慌， 最终由校领导及园领导的研 究，我们又新招 4 名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中 之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们主动参与上级部门举办的各项活动； 我们还先后开展 绿园区“经
18、典诵读”活动， 全国“幼儿早期阅读”科研课题活动； 新 学期我们将力求开展好各项教化教学活动。三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶 师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设； 重视老师培训；供应多种平台学习熬炼； 强化教化教学常规管理；提高老师的育人实力和水平。2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有肯定理论高 度和鉴赏实力的新型老师；打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在 团队中能发挥主动影响的新型老师；打造勇于实践，大胆创新，追求 进步，业务实力强的新型老师。3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都 充分、有序。老师可随意
19、随堂听课， 让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到 “老师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满足、社 会满足的幼儿园。四、主要工作 1、加强师德教化要想成为一名好老师，首先要成 为一名具有良好师德的老师， 尤其是幼儿园讲究的是保教并重， 这就 要求老师富有爱心、耐性和细心，因此师德教化是老师成长的基础。（1）对老师进行， 老师礼仪， 师德规范的教化， 开展读书活动， 营造比学赶帮的良好氛围。（2）开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。
20、 （3）发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。（4）坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。 2、完善幼儿园教化教学的量化考核评估细则。将量化评估细则调整得更加便于操作， 通过量化评估， 真正达到 提高老师工作主动性为目的。3、加强专业培训（ 1）组织老师学习幼儿园教化指导纲要并 进行探讨，不断更新教化观念。开展读书活动，激励老师依据自己的须要自主学习，多读书，读 好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。（2）加强教学常规管理，提高教化质量备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做
21、到功在课前，利在课上，思在课下， 优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师发展成专业加 有特长的老师。5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日 更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、教化 性。6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪 之星”的周选工作。7、开展教研活动，促进教科研工作（ 1）广泛开展教研活动。 主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。（2）老师之间要相互学习， 共同提高，每学期听课不少于 16 节。 （3）每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议
22、记录，并要求有说课稿，做到“人人 会说课，课课有人说”。（4）接着开展老师五项技能基本功大赛。 五、详细支配三月份： 1、召开开学初家长会。 2、制定各学科教化教学工作安排。 3、各学科及爱好班课程支配。4、感统课程及爱好班的招生工作5、不同年龄段音乐发声 习练曲的统一学习及培 。训6、“亿童”教材学习及老师培 。训7、全园环境创。设8、优秀班级及幼儿之星评比活动。 四月份： 1、对各班老师进行听课指 。导3、蒙班教学开放。4、幼儿开展“我能? ? ”活动，每月一次、主题不同。 5、加强平安常规教化、文明纪律养成教化，形成幼儿良好的行 为习惯。6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬板的
23、制 。作五月份： 1、幼儿开展“我能? ? ”活动。 2、母亲节主题活动。 3、老师五项技能绘画竞赛。 4、幼儿早操竞赛。 5、六一文艺汇演活动筹 。备六月份： 1、结合端午节和父亲节开展双节活动。 2、半日开放活动及爱好班课程开放、展示。 3、文艺汇演活动。 4、课题沟通的培 。训5、幼儿开展“我能? ? ”活动七月份： 1、召开家长会。 2、评比优秀老师。3、各项活动总结。 4、假期工作支配。九月份： 1、制定各学科教化教学工作安排。 2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规教化。 3、各班结合老师节，对幼儿进行庆老师节主题教化 各位老师进行听课指 。导5、对幼儿进行爱国主义教化；开展我爱
24、祖国主题活动。 6、幼儿开展“我能? ? ”活动。十月份： 1、幼儿开展“我能? ? ”活动。 2、半日开放活动。 3、优秀课评比。 4、幼儿各科学习考核。 十一月份： 1、检查老师备课情 。况2、组织老师开展“老师五项技能大赛”活动。 3、开展“感恩节”活动。4、加强冬季幼儿的体育熬炼，开展好户外体育活动。 十二月份： 1、幼小连接（参观小学）2、圣诞节和迎新年主题活 动。3、课题沟通的培训4、老师学期总评及评比优秀老师。 绿园区迎宾路幼儿园 20xx124、对 本文为 word 可编辑版， 若不须要以下内容， 请删除后运用， 感谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中
25、，经过发育最终成为果实的是（ A、子房B、子房壁）B D、分解有机物，释放能量、合成有机物，释放能量）C、胚珠D）、受精卵2、呼吸作用的实质是（ A、分解有机物，贮存能量 C、合成有机物，贮存能量3、旱地里的农作物被水沉没后，要刚好排涝，主要是为了促进（ A、叶的光合作用 C、根的呼吸作用B D、叶的蒸腾作用、根的吸水） 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ A、提高作物对水分的汲取 C、提高作物的蒸腾作用B D、提高作物对土壤中无机盐的利用率、提高作物的光合作用） 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ A、光合作用的原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉B D、光
26、合作用的唯一原料是二氧化碳、二氧化碳和水都是光合作用的原料） 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ A、10 厘米B、20 厘米C、30 厘米）、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少D、温度低，蒸腾作用弱D、40 厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ A、温度低，削减细菌病害 C、温度低，促进光合作用积累 二、试验探究题B 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的试验”的详细步骤，请回答有关问题： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照耀 小时。 剪下遮光的叶片，去
27、掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色渐渐由 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培育皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈 （1）步骤的作用是： （2）步骤中酒精的作用是： （3）这个试验说明白：2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发觉很多黄豆芽 你和他们一起去探究。（1）你的问题是： _ 能影响叶绿素的产生吗？ （2）针对你提出的问题，请作出假设： （3）设计试验方案：A、取肯定数量的簇新的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 B、把甲放在 _ 下培育，把乙放在 _处培育。 （4）该试验的预期效果是：甲中的黄豆芽_ 绿，乙中的黄豆芽 _。_ 对叶绿素的产生有影响。色，没有遮光的部分呈。 。 。变成了 “绿豆芽”，小明觉得惊奇，他把这一发觉告知了同学们，他们确定把问题搞清晰，请色。变成。3小时 4全区教化工作汇报全县教化工作汇报教化局平安工作汇报老师教化教学工作汇报学校教化教学工作汇报