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1、个人研修总结12篇 个人研修总结简短下面是我共享的个人研修总结12篇 个人研修总结简短，欢迎参阅。个人研修总结1为期六天的研修已经接近尾声，六天研修，收获颇丰。回想着一路走来，跌跌撞撞，回味无穷。习惯于每天早上打开电脑，相约研修，沉醉于研修专题的精彩纷呈，专心体悟。不禁感慨，研修如四季，走过了春、夏、秋、冬，带给我们新的成长与历练。一、春之歌研修如春天，为我们带来了新的希望与憧憬。研修如清风般，轻温柔柔的吹进了每一位老师的心里。专家精彩的专题讲座，专业理论与实践并济，精彩的理论，生动的案例，让我们的学习更加深刻，为老师的专业成长与发展，带来了养料。心有幻想，梦存希望，助我们在追求幻想的道路上热
2、忱欢乐的奔跑。春之歌，唱响在了齐鲁大地，为我们，也为孩子带来希望。研修，如春天般充溢希望，让我们前行在通往华蜜的道路上！二、夏之舞研修如夏天，让我们尽情释放，载歌载舞。7月7日，我们正式起先了研修之旅。专题学习、课程模块、精致简报、博客感悟大家激情澎湃，热忱四溢，这里有观点碰撞的火花，也有静心思索的安静。专家的引领，指导老师的点拨，让研修变得充溢生命力。QQ群里，老师们畅所欲言，时而共享喜悦，时而提出困惑，场面如火如荼。研修，如夏天般充溢生命力与活力，释放激情，让那份绚丽与感动伴我们英勇前行！三、秋之获研修如秋天，让我们收获累累硕果。研修如同一位智者，为我们带来平淡而丰富的真知。在这里，我们体
3、验到了收获的华蜜与乐趣。幼儿一日活动，做好细微环节是关键；集体教学活动，实施组织需才智；区域活动和嬉戏，细心设计促发展；家园联系与沟通，艺术技巧要讲究聚焦各个专题，专家的讲解，让我茅塞顿开，指导实践；学习园地，大家各抒己见，观点沟通中碰撞出别样的精彩。研修，如秋天般硕果累累，让我们尽情共享那份喜悦与收获！四、冬之思研修如冬天，带给我们一份静谧与沉淀。每位老师都要静心反思，主动沉淀。反思自己的教化教学实践，是否无愧于孩子和家长。冬天是沉淀的季节，研修让我们短暂远离城市的喧嚣，静下心来，沉淀自己的教学生涯，沉淀自己的收获，展望新的将来。本次研修注意大家的反思，刚好反思自己的教化教学实践，整理行囊，
4、重新动身。研修，如冬天般厚重、沉稳，静心沉淀，反思自己，定会带给我们不一样的惊喜！研修如四季，带来春的希望，夏的绚烂，秋的收获，冬的沉淀，新的轮回，指引我们新的成长，愿大家共享这份成长，感受这份喜悦！让我们带着这份希望、绚烂、收获与沉淀，英勇上路，华蜜前行！个人研修总结2本学期我仔细努力工作，扎实多方面的进行校本研修，在本次研修中不断提高了我的教化教学水平，加强自己的业务实力，还提高自己的综合素养，也从各个方面不断提高自己。为了更好地开展以后的校本研修工作，现对本学期的校本研修工作做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每
5、一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科学的教化教学模式在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。、培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起
6、先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。四、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动提高自己的教研实力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读实力，最终提高学生的写作水平。五、勤思索，多动笔每周坚持写教学反思;教学随笔，教学叙事，可以写课堂教学方法实施体会，找出存
7、在的问题，然后探究的方法解决的方法。擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。为了让自己不断地提升，成为一个优秀的老师，在以后的研修中，我会接着努力学习，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。个人研修总结3一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了十几位老师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在详细的事
8、例中我不仅学到许多好的做法，同时也发觉了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处；如何做一名有亲和力的老师；如何转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，的确收到了很好地效果。二、刚好参与各级组织的培训活动，丰富学问储备。本学期我担当多个学科的教学任务，因此参与的教研活动也许多，虽然占用了很多时间，但我却收获了许多学问。我在集中培训中仔细记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践实力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，努力使自己成为一个与时俱进的现代老师。三、教化技术实力本学期的课堂上我尝试运用课件来向同学们教授新知，取得两方面收获。一是同学们很喜爱这种授
9、课方式，在课堂上的表现更加活跃，思维更加敏捷，同时，利用网络也增长了学问，提高了信息技术运用的实力。另一方面是自身的信息技术水平也有了很大地提高，不仅学会了如何从网上下载相关课件，同时也能够依据详细的要求来修改课件，使它更适用于本班的学生，在此过程中也也开阔了自己的视野。四、对小学学生管理与教化实力有所增加本学期在这方面重点学习了赏识教化方面的理论，在实践中我也重视把理论同实际课堂教学结合在一起，充分运用赏识教化策略对学生进行教化，促进学生思想和行为的全面转化，在学校教化中发挥一名老师的教化导向作用，同时，也加大家校合作的力度，取得了很好的效果。五、用老师心理健康教化的理论来指导自己的工作本学
10、期我能够自觉学习老师心理、心理健康与心理保健方面的学问，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。六、学科专题收获随着学生年龄的增长，教学方式也应有所变更，因此本学期我主要以自主学习为主要方式，课堂上在进行了适当地指导后，放手让同学们去实践，供应动手操作的机会，拓展数学专业学问，加速学问更新，经过了这一过程，同学们对学问地理解的确更加详细化，同时，长久性也增加许多。个人研修总结4这学期的网络研修活动即将结束，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素养，和业务综合实力，对于今后的发展起到了主动的促进作用。现
11、在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：一、转变思想，更新观念。我想，既能有幸参与学习的机会，就要尽自己的努力，要有收获。所以，我主动投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与学员沟通探讨，自觉主动上传文件。尽管感觉比较繁忙，还是能圆满的完成了研修的各项规定要求。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了新时期老师提出什么样的素养要求；每一位老师都须要重新学习才能适应新课程，不然你就发觉：“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。网络研修须要我们共同学习，不断探究，勇于创新实践。才能不断完善。一个擅长学习更新的人，必需焕发诞生命的活动。一个擅长学习，创新
12、的民族，必将实现宏大的复兴！所以必需要不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。要树立以“学生发展为本”的教化思想，不断进行教学观念的更新。二、主动研修，深刻感悟。通过这次研修学习，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。从网络上学习，下载资源，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我们老师之间相互沟通了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做
13、到有所用。三、反思教学工作，不断进取。在教学中，我不断斟酌自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，接着向优秀骨干老师学习，向有经念的老师请教。四、立足课堂在实践中提升自身价值。课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，将自己的爱全身的融入到学生中。今后在教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。五、研修提高，优化课堂。通过仔细学习研修，我明白了老师只有对教
14、材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。把我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的学生实际状况，通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课，同时加高校生预习的力度。课前由学生生成详细问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的主动性、参加性、合作性。体现出了老师是学生学习活动的引导者、组织者、参加者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，自己的设计，任务的完成课堂的学问生成等状况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还主动写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课
15、堂上的每一细微环节和同事们的沟通，升华为阅历理论。总之，我们离不开生活的学习，更离不开每一次的网络研修培训。通过网络研修培训使我学到了不少学问，使我变更了以往的教学观念，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。我在今后的教学工作中，肯定会更努力实践，争取使自身教化教学水平有较快提高。自从参与网络研修以来，我在数学教化教学理论学问方面，经验了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。首先，网络研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳
16、目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。其次，网络研修为学员搭建了广袤的沟通平台。以前专家传经送宝，或老师学习沟通要“走出去，请进来”颇费一番周折，也难于满意到各地学习的剧烈需求。如今却是“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，变更了时空之间的连线，我可以非常便捷地在网上学习、沟通，和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不行言，乐在其中！“欲穷千里目，更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思灵敏，学识渊博像磁石一
17、样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工作者，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人；感谢付出才智和辛苦的教化专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了作为一名教化工作者具有的
18、无限的人生，无限的风景！个人研修总结5老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，抓住思想教化不放松。学校领导高度重视师德师风工作
19、，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会探讨落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施看法。利用老师例会组织老师学习第三次全教会作出的全面推动素养教化的确定等，作为我们不同时期的学习重点，学习了公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范，在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、探讨、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了西张中学老师师德建设安排、西张中学老师师德规范，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校
20、长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑老师形象。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，对被评为市级先进德育工作者的老师举办了优秀事迹展，组织老师向他们学习。其次，组织老师外出学习。市教化局组织的“十佳师德标兵”报告会，我校老师到会率达100%，同时在倾听了这些老师的先进事迹后，学校还组织老师探讨，谈
21、体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀老师来校做报告。去年我们邀请了市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红老师来校做了报告，应当说对老师的启发很大。三、抓住重点，自查自纠。针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工
22、作作风、服务看法、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进行自查自纠。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉刚好进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校刚好赐予了处理、整改。6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况组织学生问卷调查，以学生的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占到15%。通过开展师
23、德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中，学生对老师评价的优良率在80%以上的达到98%。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。师德师风集中教化活动是“三个代表”重要思想的重要体现；是加强教
24、化内部管理的重大举措；是促进教化事业健康发展的有力保证。通过进一步的学习，我对教化活动有了更深化的相识。学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：1、我能够作到仔细贯彻执行党和国家教化方针、政策；酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教化不专心的行为。2、在市场经济条件下，作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获得利益，或巧立名目向学生
25、乱收费，而是严格执行上级教化主管部门的规章制度。3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。4、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。5、我能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。今后还需在以下方面接着努力：1、加强学习，不断完善自我。在全面实施
26、素养教化，深化教化改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注意阅历操作，不擅长在教学实践中探究实践。因此我要时时到处加强学习，特殊要注意素养教化、创新学习及教化政策法规的学习，不断加强自身业务建设。把汲取别人的阅历与现代教化思想理念结合起来，深化进行教学探讨，努力实践新的教学方法，提高学习效果。2、走进学生的心里，敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应当正确相识孩子所犯的错误，深化了解孩子的内心，找到缘由，然后依据学生不同的心理进行引导，使学生相识到自己所犯的错误，并明确错误的.危害，诱使学生从内心正确相识，进而改正
27、错误。通过自查，我将会在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满足的人民老师，为学校教化工作奉献自己的一份力气。个人研修总结6新课标实施已经几年了，很多政治课老师变为了思品课老师，而新课标的要求与我们的现实的考核存在冲突，让很多人难以适从。但冲突不是普遍存在的吗？好多事物不都是冲突的吗？特殊是中考政治学科推行开卷考试，试题趋向开放性试题后，许多学生的相识中还存在不少误区，如：开卷考试不复习；开卷考试不用记忆；翻翻书就可找到；试题简单；试题要求高、难度大；开放试题答案不唯一，多抄几段就行了；等等。由此产生的问题不容忽视。
28、在实施信的课程标准，在当前课程改革和评价改革要求的新形势下，师生都要转变观念，与时俱进，稳中求新，从容应对来自各方面的挑战。一、培育学生学习的爱好学习爱好是构成学习动机中最现实、最活跃的成分，对于促进学习效果、智力发展、实力培育及教学质量的全面提高有着重要作用。爱因斯坦说：“爱好是最好的老师，老师则是点燃学习爱好的火炬。”有了爱好，才会主动主动，执著地去探究，使学习获得明显的成效。从实际状况看，学生对哪门课感爱好，便会对哪门课产生剧烈的学习动机，并萌发主动的思维意识。而学生的学习爱好是在肯定的情景中发生的，离开了肯定的情景，学生的学习爱好也就成了无源之水，无本之木。然而，并不是全部的情景都能对
29、学生的学习爱好起激励作用，只有那些带有探究因素的问题性情景才具有强大的吸引力，才能激发学生的学习爱好。因此，在教学中，老师要结合教材的特点，运用多种方式，激发学生的学习爱好，比如，设置学习障碍，能激发学习爱好。在教学过程中老师设置学习障碍干扰学生，即“布惑”，使学生处于真假难辨的情景之中，并以此激起学生探讨问题的爱好，有了疑问，学生就会主动思索并去解决问题，并去享受解决问题的欢乐。如我们在讲到“全面建设小康社会的意义”时，提到了“体现社会主义制度的优越性”。此时可向学生“布惑”：“目前我国经济还落后于很多资本主义国家，为什么还说社会主义制度优越呢?”针对这个问题，引导学生取查阅资料，运用纵横比
30、较的方法，即不但比现状，还要比起点，比发展历史，从而比出两种经济的发展速度，以此证明社会主义制度优越性。通过动手、动脑让学生比较信服，也觉得丰富了只是，增长了见识，增加了爱好。又如，在课堂教学中，奇妙运用那些内容深刻、耐人寻味、诙谐幽默的趣味性语言，运用录像、表演、歌曲等创设教学情景，激发情感等，必定使教学过程更轻松、更有乐趣，更有效。老师在教学中无论实行何种方法，都应着眼于激发学生的学习爱好和学习情感。只有这样，才能让学生主动主动地思索问题，驾驭学问，培育实力，提高觉悟。个人研修总结7我有幸参与了xxxx暑期远程老师培训，由衷感谢教化部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活
31、的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益匪浅。本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，主动绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师与课程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参加培训的主动性和主动性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践合起来，通过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性
32、。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学*线的老师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对教化教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教化教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教化教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅是接受学问，还须要我们了解学生成长需求，创建各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“
33、组织者”、“指导者”、“促进者”、“探讨者”、“开发者”、“协作者”、“参加者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教化思想，完善自己的学问构和实力构，以适应新课程理念下的教化教学活动，我们老师应自觉成为教学的探讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。个人研修总结8通过本次接着教化的学习，我在各方面都有了很大的提高，接着教化是老师教化的重要组成部分，是提高全体在
34、职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教化的关键。我已工作20年，从踏上工作岗位到现在的20年历程，深刻懂得学习的重要性。新老师更应多学习，多培训，多沟通，做到胜利的转换角色，做一名学生爱，家长拥护和社会赞同的好老师。经过以前的自发学习和现在的接着教化一段时间的培训，我对教化教学观念有了新的相识,教学技能也有所提高。1、提高了师德水准.。在这次师德教化培训中，我更加深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，人外有人，我们同行中有好多我学习的模范，自己也还有很大的发展空间。2、提高了专业学问水平.。深化了学科基础学问，加强了对小学学科基本
35、学问和基本理论理解，驾驭了学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的实力，以及教化教学基本功和学科教学或教化实践实力。3、教化观念得到更新。通过网上理论学习和看专家视频讲座，使我们逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，现代教化教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，把素养教化贯穿到学科教学过程之中。4、提高了现代教化技术的运用水平.。在此次培训中，不仅使我更新了教化观念，还驾驭了一些现代教化技术。在现代教化技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行协助教学、开展教化教学活动的实力、会制作
36、适用学科的简洁教学课件。5、增加了责任感。真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。通过培训，我从一些优秀的骨干老师身上不仅学到了教学、教研的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延长，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。6、合作学习、共同成长。在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个密切和谐的学习大家庭。老师之间相互学习、取长补短。总之，在自己不断学习的过程中，我们应当把理论和实践紧密结合，开发学生潜力，真正把应试教化转化到素养教化轨道。全面提中学华民族的素养，培育学生
37、发觉问题、分析、探讨和解决问题的实力。接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的相识，形成一个自己教化思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自己的教学理念。个人研修总结9说实在的，刚起先，我是抱着应付的心态，来学习，来完成上级的任务的。但随着培训的深化，我愈发觉得，每天登陆成了必修课，听听专家讲坛，看看各类论坛，发表自己的心声。通过本次国学习，使我的教化观念得到了洗礼，教化教学理论水平和学科学问得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为老师要树立终身学习的理念；老师要拥有华蜜感。通过教化教学理论和学科学问的学习，使我懂得了怎样备好、上好、评好一节课；对怎样成长成为一名科研型的老师有了详细的方
38、法指导。历时一个多月的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我仔细听取专家讲解，细心做好学习笔记，专心登记随时获得的学习感受，刚好沟通、探讨学习中遇到的问题。此时此刻我的脑海里仍旧出现着零分的才智，它带给我的不只是一堂课，而是观念的更新。更赢是个大坏蛋，向我们展示了学生的思维是如此的开阔，也示意了我们如何应对课堂的突发事务。课堂里异样的声音，彰显了现代学生的别出心裁，和现代课堂的别样生动。至于我们的专业技能示范课电流与电压电阻的关系，为我们示范了现代物理课堂提倡的理念，把课堂还给学生。流体流速和压强的关系，展示出了物理课堂的试验性和趣味性。通过此次国培，结合自己的实际教学，我想详细谈几点
39、：第一，爱学生，才能教化学生。爱学生，才会实现教化教学的价值。爱学生，表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。其次，要使使我们的物理课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。第三，一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历，是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注物理。抓住
40、物理的本质进行教学，注意物理思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。国培学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当接着发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。阅历的积累不在牺牲学生，这或许就是最大的收获。通过这次培训，我得到的不仅仅是更多的学问，更重要的是一种教化理念的提升。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。“老师的一天，学生的一生”，
41、这句话道出了老师的工作对学生人生的巨大影响。因此，我们肯定要抓住此次“国培”机遇，再学习、相识、反思，把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中，擅长捕获教化良机，发掘学生学习过程中的主动因素，让学生真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、激励内化为努力学习的动力。个人研修总结10作为一位新老师，有幸参与这次国培。信息技术的飞速发展，要求我们老师驾驭更多的关于现代的信息技术。有了培训之前的检测，发觉了自己的不足，不是差一点点，而是许多许多。在看到检测结果时，看到满满的红色就确定好好进行培训，抓住这次机会。现在从以下几方面，谈谈此次培训的收获何感想：一、从课程学习与研讨沟
42、通方面所选的课程是依据评估的结果和自己的爱好选择的，学习的时候听到了许多新词，比如：危机、模块等。这些对于初学的我们是生疏的，经过一段时间的学习，有所相识但还不透彻。所选课程中，有教学案例的视频，如：草原夜行、标点符号的运用，听后感觉是，没听够还想在听一遍。这样的学习环境和氛围学生怎么会学不好呢？二、参加专家视频答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品等方面专家的视频答疑活动对我们很有帮助，刚刚培训无从下手，有点像无头苍蝇到处乱逛。通过观看专家的视频答疑，也许了解了该从何下手及培训的目的等。在学习进一步深化是，通过阅读简报和阅读同伴优秀作品等来督促自己的学习。上班期间只能利用晚上的时间来学习，登录
43、后的第一件事就是：看看自己已经得了多少分了，在本班中排名在什么位置，最高学员已经多少分了？看到差距就有了学习的动力。三、信息技术应用实力的提高方面信息技术的应用实力是我们培训的最终目标，多媒体在课堂中的应用已经是必定的趋势，这就要求我们具备相应的实力。在学习中选择的：处理视频的技巧、加工图像的技巧、制作动画的技巧等，对于老师制作课件特别有帮助。四、教学行为的改进方面把所学的知或技术应用到教学实际，是我所期盼达到的。网络环境下的教学对于我们的条件识还不能达到，但可以把这种理念应用到平常的教学活动中，如：学生在网络上自主学习，我们不能达到学生人手一台电脑，可以利用图书资源和家长的帮助。就像这句话“
44、培训有终点，学习无止境”，短短数日的学习，不能达到飞跃式的进步。那就要靠我们坚持不懈的接着努力，一起加油吧！个人研修总结11一、仔细学习，主动上进，加强理论学习和探讨。为了适应新时代要求，做一名合格的骨干老师与兼职教研员，我仔细拜读了很多教化书刊，有王晓春老师的给新老师的一百个建议，赵祥麟，王承绪编译的杜威教化名篇，以及小学语文老师小学语文教学福建教化等，同时我还深化阅读了社会心理学第8版、你干吗在乎别人怎么想、汉字的魅力等著作，择要作读书笔记，并反思自己的教学。从这些文章中，我学到了很多有用、有效的教化理念和方法并依据自己的实际状况运用于教学，也学到了对组织管理有帮助的学问。在这一学期中，我
45、主动撰写论文，论文从语文试题的标准答案说起汇编于CN刊物小学教学参考，利用网络功能，提升校际联动专题探讨实效发表于泉州教化，还主编并推行了校本试验教材小秀才诵古文，带动学生通过经典诵读培育语感、提高语文素养。同时，我认仔细真根据学校要求做好各项教学工作。主动在自己的教学博客上撰写文章，每月都写教学反思，读书感受，每次教研和外出学习回来都写上体会，共有61篇原创博文发表于个人博客“晋江刘春生的博客”。这些都让我有机会再一次谛视自己的教学，反省工作得失，工作事业心责任感大大加强。二、敬业爱岗，严谨治教，给学生呈现精彩的课堂。“把学生教好，让学生胜利”，是我最大的心愿、最高的荣誉。这学期我带三年级，
46、仔细做好备教批辅改等教学常规工作，工作总结个人研修总结博客。此外，我还腾出时间和精力为本班学生编佣青苹果作文月刊。青苹果班级作文月刊从封面到封底的整体设计包括：1、封面2、卷首语3、编委和特邀作者(指三年级以外学生)名单4、“青苹果写写我的”(指三年级学生习作，是月刊主体)、“红苹果观赏他的”(指其他年级或其他学校学生优秀习作，一般每年级2-3篇)、“金苹果吮吸经典”(指名家名作，一般在5-10篇)、“摘苹果写作金钥匙”四个栏目5、学生活动剪影6、封底。实施步骤包括：1、征稿，2、审稿，3、录入并初次校对(可以请几名打字快的学生录入)，4、交文印店排版，5、打印初稿，发给作者进行其次次校对，6
47、、汇总修改看法，发给文印店修订后打印并装订，7、发月刊和积分卡。我给每位作者分发采稿通知单，也是积分卡，期末可以凭积分竞换奖品，我还选择部分作品发表在自己的教化博客。出版月刊、发布博客、发积分卡等做法刺激了学生的发表欲，他们大多能主动投稿，包括语文成果不怎么样的孩子，对这类孩子，我一般作适当倾斜，有时会摘录其精彩片段发表，以资激励。孩子们并非“为写作而写作”，他们真心希望自己的文章能够变成月刊上的“白纸黑字”，能够被老师和其他同学阅读观赏，有的学生甚至一个月投三四篇文章，还常常追着我问：“老师，我的文章能发表吗?”其中或许有冲着奖品来的，但不管如何，他们仔细习作，满怀期盼投稿，还享受到文章被发表的成就感，我信任长期坚持，外部动机也能渐渐向内部动机转化，孩子们会渐渐爱上习作。 编印班级作文月刊对老师而言是费时、费心、费事、费钱，但是，对促进学生主动习作，欢乐习作，增加习作自信，是长期有效、大面积有效、非常有效、特别有效、特殊有效的。经过师生共同努力，学生语文成果不断取得进步，学习氛围渐渐深厚，本学期末的晋江市教学质量普查，我班学生期末考试成果超过镇平均线近5分，中等生和后进生的分数有所提高。三、主动参加，专心钻研，在教研活动中发展业务实力1、观课议课方面。观课议