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2、农活对着别人点头哈腰喊老爷，妻子也被城里开米行的岳父接回去。后来在抗战时期被抓去当壮丁，相识了春生，他们靠自己的脑子活了下来。抗战成功后，占了福贵败掉的财产的人变成了地主被枪决了。福贵回到家里，从村口望见了女儿凤霞，边上还带着个小男孩，才知道这是他儿子有庆。家珍回来了。再后来，有庆死了，凤霞嫁了。凤霞生孩子时难产死了，福贵那女婿二喜在施工时被水泥板夹死了，家珍最终因为病，宁静地死了。凤霞与二喜的孩子名叫苦根，也死了，五岁那年因为吃太多豆子撑死了。最终福贵的家人都死绝了，只剩下他一个人与一头老牛，孤独地活着。他悟出个道理：人存在这世间就是为了活着。 其实想想，假如福贵没把家财都输给别人，那么抗战
3、后不出意外他是会成为地主而被枪决。假如他是个读书人，那么的时候他不单会被拷打，还会游街等。 福贵生命所剩的时间不多，他还是选择了活下去，竟还想到了自己死后要有人为他收尸。村里人都知道他要埋在村西，埋着他亲自下葬的亲人们的身边。我想，他是因为明白了，才那么坦然，死了就什么也没了。假如还没死，至少你还活着。 命运就像一把刀，你不知道它什么时划到哪里，随时有可能把生活划得支离破裂。其实我有时觉得福贵为什么没有自杀?面对各种打击，他就不无望，没有想自己就抛下一切，一了百了!他是怎样哀思，彻骨地痛，他须要有多大的意志才能熬过那段时间，做到如此坦然地接受一切。 中学读后感1000字学生2 抹血迹在饱经风霜
4、的脸上显得特别殷红。可他旁边却蹲着一位截然不一样的人，她脸上绽放的微笑让我感到暖和，她抱着一个孩子，孩子的两只手紧紧地抱在她身上。这个孩子就是阿廖沙。 我很怜悯阿廖沙，他三岁丧父后，只得和哀思欲绝的母亲和慈爱的外祖母去应对面临破产的外祖父家，还得挨外祖父的毒打，两个舅舅为了争夺财产，彼此打得头破血流。可是还有深爱着阿廖沙的小茨冈，每一次都会用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管很疼，要最终还是被雅科夫舅舅抬十字架时活活压死了我怜悯他黑暗的童年，每一次吵架，每一次毒打都深深地烙印在他幼小的心灵里，可是，他还有外祖母。我觉得她是那个世界里唯一暖和也能够带来暖和的人。 再读童年，那熟识的封面又一次
5、赫然映入我的眼帘。还是表情凝重的外祖父，还是抱着阿廖沙的外祖母。我不太理解，阿廖沙的童年莫非不是一片黑暗吗?我起先怀疑自我。可是小茨冈还是死了，母亲还是离家出走了，这个家庭照旧是破裂的。仍旧没有暖和，勾心斗角。封面上的外祖父的确黑暗，可是他眼神中透出的却是一种对世俗的痴迷，况且外祖母笑得是那样慈爱。阿廖沙的童年真的只是一片黑暗吗?当然不是，还有外祖母的一个个生动、美丽的童话故事，小茨冈的陪伴和与“好事情”深厚的友情。 黑暗的终点必需是黑暗吗?不，还有暖和。 中学读后感1000字学生3 这几天闲来无事，翻书柜时瞥见蒙上一层灰的艾青诗选，轻轻拂去灰尘，翻了几页。艾青中国式蓝色的愁闷深深的吸引了我。
6、 艾青的诗是古体诗的与现在诗的外衣最完备的结合。它往往能将“大我”的豁达、“小我”的卑微淋漓尽致地刻画出来。在他的诗中无处不是静静地流淌着一种“蓝色的愁闷”。我爱艾青的诗，因为诗中的这种“蓝色的愁闷”。是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神苦修，锻造出诗人博大的“大我”情怀;于是苦痛不因一己之私，于是哀伤不因一己之利。“假如我是一只鸟，我应当用嘶哑的喉咙歌颂，这被暴风雨所打击着的土地;为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深厚”。诗人的情怀从一己之悲中走出，又将走向何方呢?中国的文化土壤孕育出这样一种答案祖国、人民和光明。人民栖息的“土地”作为一种意象从诗人的心中油然而生。屈原的“香草
7、美人”，杜甫的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”不因为时事的艰辛而选择精神的躲避，不因为食不果腹而整日担忧“食无鱼”。或许到处碰壁，或许一生终不得志，但我仍会“依旧站在那里，含着微笑，看着海洋”(艾青礁石)。诗人走出自我的内心体验，以千年古国的过往与将来而忧思。你不可思议诗人的肩膀上负荷的力气，和他希望得到更多的责任“以天下为己任”。这是中国学问分子创作的源泉和思想根基。 我爱艾青的诗，又因为它的诗充溢了语言的张力。艾青的诗往往前半部分或平铺直叙，或澎湃激扬，但往往要到诗文的最终采纳直抒胸臆的手法达到整首诗的高潮，然后是在高潮中谢幕。这往往产生一种言已尽而意未绝之感，使余音袅
8、袅，三日不绝于耳。美! 我爱艾青的诗，源于艾青博大的胸怀;我爱艾青的诗，因其自然天成，而有着最宏大的手法，这是深厚文化积淀与彻底消化的产物;我爱艾青的诗，因为我同样和诗人一样，爱着这片土地和阳光。 中学读后感1000字学生4 在这里,阿长,鹅要对你说,还要说的阔气一点: 鲁讯先生的阿长与山海经记述式散文,是一篇情感暖和的记述篇,再阅读后,鲁讯先生的可敬可爱,情感真真实切让人更觉得鲁讯先生就在眼前! 鲁讯先生以美丽的语言,深厚热情的情感,回忆记述了自己在家庭童年的片断。在记述文中的语言表达、人物描写无不为至使读者宠爱,读后使人,心情极为开朗暖和。 鲁讯先生童年的可爱,童年也是那样自由自在,养罢自
9、己的小宠,读自己喜爱的书籍绘画。画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物相像我喜爱的海贼王、鼹鼠的故事。 鲁讯先生的可敬,几十年过去了,对自家的一位粗俗、迷信、守旧、愚昧、最厌烦的是常喜爱切切察察,向人们低声絮说些什么事。在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身的一般保姆长妈妈。但真诚和善,忠厚的一般保姆长妈妈,还是在鲁讯的心怀中,还是那样的情感真真实切、深情怀念。 通过鲁讯先生的记述文,使我们能更好地规范学习写作记述文,怎样能把记述文写的不跟流水帐似的。特别精彩的感慨:别人不愿做,或不能做的事,她却能够做胜利。她确有宏大的神力。这一句最能让人感怀。 对
10、一本书的描写法:纸张很黄,图象也很坏,几乎全用直线凑合,精湛的语言多么干练呢!连动物的眼睛也都是长方形的。长方形极至的描写! 谋害隐鼠的怨恨,从今完全歼灭了。童年的表现,在我们童年中是多么的一样呀! 在自己童年时,一次期末考试,他说,三门考好了,就给你买你喜爱的东西,一场角逐结束了,三门280分呀,喜爱的东西没买,那心情真个儿的是可恶可恨呢,没几日,撮了一顿(饭店吃饭)没买东西的怨恨也就消逝了,切是! 再阅读鲁讯先生的阿长与山海经,从书中领悟出来的道理或精湛的思想语言,可以是受文中的内容启发而引起思索与联想,可以是因读书而激发不想做而决心做的事,敏捷多样表达怎样写好记述文。 阿长与山海经语言平
11、实形象,文中充溢了儿时的回忆,纯真长久,不应当走进去,饭粒落在地上,必需拣起来,万不行钻过去的。大抵忘却了,怪异仪式记得最清晰。都是些烦琐之至,觉得特别麻烦的事情。然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她经常对我讲“长毛”。 特殊是当她给我讲关于“长毛”的故事,可以说童年的鲁讯先生,是听得入神入迷。段落词句记述干练,童年啊,就喜爱听土匪强盗,兵戈缭乱的事情,认为刺激好玩。长妈妈讲的投入,童年的鲁讯也听的入神,骇破了胆,立即面无人色,自己轻轻地拍着胸脯道:“阿呀,骇死我了,骇死我了” 鲁讯先生描写的如是精湛,骇死我了形象化的引用一两句词,刻画了久许久长年时,长妈妈给童年鲁讯讲故事时异样投入的精神状
12、态。 如我童年,妈妈给我讲故事之感,那听的仔细劲才叫神马呢。童年时的鹅,不听话时,妈妈经常说的一句,让呼噜爷(打雷)来摘你的头,今晚就让呼噜爷(打雷)来摘你的头,特殊是睡觉关灯后说这句话,还真骇死鹅了呢,嘿嘿! 中学读后感1000字学生5 鲁滨孙漂流记是外国作家笛福所写的一本长篇小说，整本书讲解并描述了一个名叫鲁滨孙的年轻人是怎样在荒岛生活二十年之后又回到自己的国家。 鲁滨孙在1651年那年的9月1日，不顾父母反对，和挚友一起出海。在海上他们遇到了暴风雨，船上的人全部都跌进了漫无边际的大海里，鲁滨孙和船都被卷到了一个荒岛上。从今他起先过起了艰苦的生活。他克服了常人所不能够想到的困难，搭帐篷、采
13、野果、饲养牲畜。 他醒来以后，身上没有任何工具和粮食，他把船上能搬下的物品搬下来了。他用一块布搭了一个帐篷，以后他就称它是“城堡”了。他以为这岛上没住人，就称自己是这座岛的“国王”。有一天，他遇见了一只野兽，他立刻用带在身边的枪打死了它。后然他又在这岛上发觉了野生的椰子树、橘子树，他采了很多果实带回家，并又饲养了一只鹦鹉和一群山羊，从今他的生活变得丰富多彩了;他在岛上竟生活了21年，在第21年，他遇见了一群爱吃人的野人，他们刚要吃一个同胞，鲁滨孙看了特别生气，他拿着一把枪冲了上去，一下子把野人都打死了，救出了被抓的俘虏，并取名叫“星期五”，因为这天正是星期五。他又把星期五变成一个文明人“星期五”成了他最忠实的仆人又过了几年，他们救下了一位船长，船长把他们送回了英国。 假如是是我，可能早就被这些困难吓得要死。就拿两次军训来说，我都没有坚持究竟，去的时候都是信念满满、志气十足，但没想到每次竟都没有坚持究竟，缘由是我自己没有志气，不能够下定决心去克服困难，这和鲁宾逊相比，真是一个天上、一个地下，其实一个人经验的越多，他就会变得更加成熟，我们在和困难做斗争的同时，就是在和自己做斗争，就是超越自己，要知道，人生最大的敌人是自己，超越自己就是赢! haha中学读后感1000字学生