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1、八年级语文期末作文3篇(语文八上期末作文)下面是我共享的八年级语文期末作文3篇(语文八上期末作文)，供大家品鉴。八年级语文期末作文1我们都是追梦人。我们的人生之旅才刚刚起先，每一个人都必需为自已的幻想不懈努力，志存高远，不辜负父母对我们的期望，也辜负自己对自己的期望。许多人认为，好好学习是为了将来能找一份好工作，过上华蜜的生活;然而，我并不这么认为，我认为，好好学习，是为了造福整个人类。或许你要说我太傲慢，但只是为了自己的卑微而生活，这样的生活还是让那些不够傲慢的人去过吧!能为人类做出巨大贡献的人，全球能有几个?但我却要做那几个中的一个!徐老师说：“并非是幻想不行以成真，而是做梦都想的人实在是
2、太少。”可能与我们惯常所认为的并不一样，那些为人类做出突出贡献的人，最起先时，他们并非都是绝顶聪慧的人。哈耶克，牛顿，史泰龙，甚至是爱因斯坦，无不如是。很小的时候，哈耶克对妈妈说：“妈妈，我想考第一名，可是我只考了其次十七名，而我的同桌他想考第一名就考了第一名。”妈妈不知道该怎么劝慰他。后来，又一次考试结束后，哈耶克对妈妈说：“妈妈，我想考第一名，可是我只考了第十七名，而我的同桌他还是想考第一名就考了第一名。”妈妈依旧不知道该怎么去劝慰自己的孩子。有一天，当妈妈领着哈耶克一起在海边闲逛的时候，突然看到起飞的灰雀和海鸥，便对儿子说：“看，灰雀总是拍打两三下翅膀就可以飞到天上去，而海鸥要想实现同样
3、的目标则总是须要连续拍打翅膀很长时间才行，但最终能飞跃大海、跨越大洋的终究还是海鸥。”哈耶克受到了启发，从今以后像海鸥总是连续拍打翅膀一般舍命地学习，最终他以全校第一名的成果毕了业。小时候的牛顿也并不是很优秀，有一次他被同学欺压，他就掐着那位同学的颈项大声吼道：“走着瞧，咱比比，看谁能考得更好。”从今牛顿就拼了命地学习，最终成为了宏大的数学家和物理学家。尽管史泰龙的父亲是酒鬼，母亲是赌鬼，父亲喝醉了酒就回家打母亲，母亲赌博输了钱就回家打他，但他没有因此而自暴自弃，他对自己说：“莫非一个酒鬼和一个赌鬼的儿子就还必需是一个赌鬼或者酒鬼吗?”他选择了写剧本。为了获得拍摄的机会，他总共失败了一千八百多
4、次，但最终还是取得了胜利。他是一个荧屏中和现实生活中的双料“硬汉”。起先之时，这些人都不过都是一些资质平凡或者说平凡的人，但最终他们都对人类作出了巨大的贡献，我们还有什么理由自暴自弃，自甘堕落?八年级语文期末作文2万物皆有生命，人也不过是其中一种罢了。生命，一种令人可敬而又畏惧的东西。有人珍爱生命、酷爱生命，也有人胆怯失去生命。于是生命在前者眼中变的珍贵，在后者眼中变的恐惊，但不是全部人都“活”在世上。人活着拥有生命，拥有生命却不肯定活着。可能这句话非常的冲突，莫非拥有生命就不意味着活着吗？对，不过是常人所认为。人活着必定有生命，但活着的含义不单是指有生命，还指有自己的志向、目标，有奋斗的意志
5、。正犹如臧克家在有的人中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”那些每天无所事事，荒废光阴的人虽然拥有生命，却已经死了。那些曾经为社会作出贡献的人，即使失去了生命但他却活在别人心中，这便是生命与活着的区分。21世纪的到来，让人们步入一个快节奏的社会，科技的发达给人们带来福音，丰富了人们的生活。每一天，我都能看到形形色色的人，有的人悠然，有的人劳碌。惋惜事物不只有一面性，科技给人们带来华蜜同时也带来了苦恼。那我们看到的事物就肯定是真的吗？有人悠然其实并不悠然，只不过他在思索并未表现出来；有的人劳碌其实并不劳碌，只不过他没有事先思索，做事也就没有了安排，当然变得劳碌起来。推断人是否
6、活着，在生物学里是指人是否停止了生命活动，但在哲学里是指人是否有自己的独立思索与推断。思索是人活着的第一大标记，人若不思索就犹如生锈的机器最终老化。推断则是人活着的其次大标记，没有自主推断实力的人便缺少主见，那他的思索也失去作用，因为光思索而不勇于说出自己想法的人等于没有思索，这也就意味着他没有“活”着。人在各种事物的诱惑下，有人保持头脑醒悟，有人丢失了底线。金钱是人们日常生活不行缺少的，没有金钱就很难维持生活，远大的志向也难以实现。没有金钱是不行的，但它不是万能的。生活中有人为了赚钱丢失了道德底线，纵使最终他获得了一辈子也花不完的钱，可他恒久是金钱的奴隶而不是金钱的主子。金钱，不过是人为了便
7、利沟通物品而独创的一种工具，一旦它失去了价值便是一堆废纸。为了一堆纸而疯狂的人，不可思议他还“活”着。只有当人的生命有了意义，那么人才算真正活在这个世上。八年级语文期末作文3生活就像电影中的片片剪影，或许有些记忆随着时间的推移渐行渐远，而您的微笑，渐渐唤醒生活中微小的真情，不断影响着我，充溢在心中的感动，是正能量。第一次相识您，是一次晚上的课，在门口等我的不是那个我熟悉的班主任而是您，更为奇异的是久久的笑容始终挂在脸上，而我的脑海中也只是用“喜庆”二字形容您。正能量，是您排课的细心。几次课后，我渐渐习惯了您的笑容，那并不是刻意的面对我们，于是脑海中，我用“阳光”形容您。每每面对密密麻麻的排课单
8、，我只有头晕眼花的走到您办公室，九点半的办公区宁静了很多，有些疲乏的看到您略低着头，一点点的整理着学生的课时单，抬起头，笑眯眯的看到我招呼着，正正方方的脸上，满是阳光般的青春帅气，我不经意的随意把物理，化学两节课放在晚上，您却笑着站起来拍了拍我，“晚上四个小时的课是不是太累了，又都是理科。转的过来吗？”我突然间有些惭愧，这些本应是我思索的事，却是您的细心，悄声的点醒。您总是把工作中一些事情登记来，即使是不经意的一句话，那次我仅随口说了句自己不喜爱早上上课，因为喜爱赖床，不喜爱下午一点上课，因为会犯困，于是从那天起，我的时辰表中再没了早上和下午的课。这些琐事，是无意间在您的工作记录上看到的，我被这般细心的您所感动，一缕阳光，一份生活中微小的真情，正能量。我曾在平日的晚上接到您的电话，已不光是排课的事，耐性的询问我最近怎样，有些无力的说出学习中的压力和惊慌，您却滔滔不绝讲起了励志故事，封闭自己很久的我，豁然体会了您的用意，这些话，让我好像变成了孩子般想着一些道理，又多了份信念，这份刻骨铭心的正能量，是细心和记忆中您的微笑，阳光。看到您在网上写的点点记忆，我想，这因为您的微笑，让我发觉了生活中的暖和，正因为您的细心，让我时刻感悟真情，正因为您的豁达，让我觉得那么多宝贵的每一刻，不善言辞的我，都应记得，我领悟着一份正能量。