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1、个人发展计划书范例为了更好的教书育人，老师如何在新的一年制定专业发展规划？以下是边肖编制的个人发展安排。欢迎阅读。个人发展安排篇一进入21世纪，社会对老师素养提出了更高的要求。作为一名年轻老师，他不仅面临着社会发展对老师专业的挑战，也面临着新课程对老师的挑战。我信任，有眼光才有境界，有想法才有出路。我在焦虑、迷茫、进步、希望中不断摸索着自己的发展方向。为了让自己的整体素养进步，为了让自己在进步的方向上明确，少走弯路，我有详细的个人发展规划：一、自我定位和总体目标1.自我定位：仔细学习，踏实做事，做人，努力成为学校的骨干老师。2.发展目标：努力形成酷爱工作、努力工作、淡泊名利、严于律己、宽厚宽容
2、的人格魅力；练好豁达、谨慎、真诚、善待他人的实力；提高勤于学习、乐于思索、擅长理解、擅长表达的专业水平。二.子目标和任务老师的道德目标：老师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量有着高而无尽的要求。我时刻告诫自己要追求卓越，注意培育自己的创新精神和实践实力、情感、看法和价值观，这样才能真正成长为一名有使命感和历史责任感的优秀老师，把自己全部的学问、才华和爱心奉献给学生和教化。我信任这也是每个老师所追求的思想境界。就学习目标而言：1.仔细参与每一次教研活动，主动向有阅历、教学理念先进的老师学习，听同伴上课，取长补短。2.依据班级学生的实际状况，细心设计教案，备课，课前充分打算，课后反思。3.在课堂
3、教学中，激励学生发觉问题，提出问题，提出困难，使学生养成独立学习和独立思索的习惯，引导学生开展探讨性学习活动。教化和教学：以学生为本，充分体现二期课改精神。让学生投身于学习活动，体验和体验学问形成的过程，感受学习的乐趣，体验教学中的学习方法。课程改革强调两课教化的渗透，要求在教学中联系学生的实际阅历、体会和新学问、新信息，开发学生原有的资源，让学生相识到老师预设的情感、看法和价值观，让学生相识到学习不仅在课堂上，而且在现实生活中，培育他们对学习、生活的酷爱和主动的生活看法。在课堂教学中，采纳多种形式的互动，通过师生、个人和群体之间的学习和沟通，活跃课堂气氛，激发学生的学习热忱。通过三年安排的逐
4、步实施，应取得以下预期成果：1.学习专业学问和提高专业技能的意识明显提高。2.能够有剧烈的上进心。3.努力成为一名合格的小学语文老师。4.成为一名能适应教化改革和学校发展须要的优秀老师。三.措施与对策专业水平的提高：e=text-indent: 2em; text-align: left;1.学习教化理论，在理性相识中丰富自我仔细阅读小学语文新课程标准等有关资料，钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务实力。每学期读一本教化专著，如多彩的评价等，刚好作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教化类期刊杂志，如小学语文老师、小学语文教学设计等，了
5、解更多闻名教化专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教化教学工作都具有指导意义。2.专业素养的提高，在汲纳中充溢自我坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行沟通与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步;从中得到真实的感受，不断完善自我，促进个人专业学问的提升，让自己与新课程同成长。日常教学常规的扎实与提升：细心备课，探究趣味性练业，创新性练业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面实力的提高。利用信息技术手段协助教学：充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新
6、方式，运用新理论，提高教学效果。运用多媒体课件于低年级的语文教学中去。四、个人的建议和要求1.多参与各类高层次的培训学习，使自己的各方面水平有所提高。2.多供应机会走出校门，吸取他人之长，补自己之短在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事观赏、学生喜爱的老师。个人发展安排篇二从学生转变为老师转瞬已经一年，在实践教学中还得不断地丰富自己，充溢自己。真正成为老师行业的一员时，我发觉自己理论书籍看得较少，功底较薄。对新的教化理念转换较慢，在对全教研组老师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很劳碌，没有时间进行学习、充电，
7、不擅长总结和整理。我要学着变更老师的角色与教化教学的行为，促进我的专业化成长。现在成为了一名小学语文老师，我会试图探究小学语文老师专业化成长的策略，安排如下：?一、坚持练基本功?众所周知，语文老师的基本功就是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和一般话，是语文老师区分于其他老师的主要特点之一，是语文老师必备的技能。这是传统的技能，要不遗余力的继承与加强。因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文老师，明显是不称职的老师。语文老师要能够与时俱进，要努力学好现代教化技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展供应丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。二、
8、坚持读书学习“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清晰不过的事实了，但我们凭借的基础是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的阅历，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，或许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。 语文是最具综合性的，它的学问内容涵盖极大。因此要求语文老师应当对各种学问进行广泛涉猎，努力使自己成为一个“杂家”。不仅自己要不断读书，接着坚持为学生读书，让自己的这种读书习惯影响学生，让阅读成为我们的生活必需;让书籍成为我们的精神伴侣。三、坚持加强新实力的培育基础教化课程改革以来，语文课堂教学对老师提出更高的要求。详细来讲，语文课堂教学实力主要包
9、括三大实力，即课前的预设实力、课中的组织实力、课后的反思实力。在语文教学中，我认为离不开爱。爱是教化的源泉，一切教化都离不开爱，语文教学也如此。在语文教学中我认为作为老师必需对学生充溢爱，在老师爱心的感化下让学生对老师产生爱，然后在对老师产生爱的同时让他们把这种爱转化成对语文学科的爱，这样他们才会对语文产生深厚的爱好，才会更好的学习语文。语文教学离不开社会学问的参加。文学源自生活，社会生活为我们的文学创建了创作的条件。假如没有社会生活的参加，那么我们的文学创作将会失去光泽。我想我们的语文教学也如此，假如没有社会生活的参加，那么许多的语文学问将会变得空洞乏味，将会失去语文学科的社会功能。我将用自
10、己的行动来感染每一位学生，让他们能知道自己在艰苦环境下也能把语文基础打好。美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：成长二阅历+反思。因此在今后的教学中要学会不断反思自己的教学行为，不断总结教学阅历，不断寻求进步。个人发展安排篇三做为一名小学体育老师，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路 。工作至今，我工作仔细，看法端正。但是，随着素养教化的不断深化，由于种种的缘由，我日益感到以自己现有的水平和实力是有限的。为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的探讨发展型体育老师，从自身的实际动身制定个人发展规划如下：一、转变观念1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了
11、解健康学问、享受体育带来的欢乐和胜利的喜悦。2、转变教化观念，由居高临下向同等融洽，由重传授向引导、参加发展，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学特性化等方面的转变。3、树立现代学生观、老师观、育人观，学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位老师。在教化教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。5、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理实力。二、详细措施：1、完善个人人品，加强老师职业道德修养和自身素养的提高。2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教
12、坛新秀两年后发展为骨干或名师。3、在体育教学中，我要做到以下几个方面：(1)以健康第一作为指导思想，以身体熬炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。(2)克服过分强调运动技术的系统性，把学习和驾驭简洁的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和驾驭技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培育学生的参加意识，扩展和达成五个领域的学习目标。(3)教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，探讨如何教，如何指导学生练习。(4)个人要吃透教材，了解学生，细心支配教学内容和教学程序，激励学生大胆地去选择、去发觉、去感悟，使学
13、生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。(5)在教学中，要创设情境，激发学生主动思索，培育学生的主动参加意识，使学生在原有基础上得到发展。4、努力完成以下教学目标(1)培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯;(2)具有良好的心理素养，表现出良好的交往实力和合作精神;(3)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;(4)发扬体育精神，形成主动进取，乐观开朗的生活看法。5、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的学问储备，努力满意学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探究新的教学方法。4、主动参与学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源(优秀老师、特长学生、各级各类教学研讨课、阅历沟通会、网络等)，拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。6、仔细撰写体育论文，主动投稿，争取每年发表1到2篇论文，努力提高体育理论水平。7、深化课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充溢自己，使教学不断得到改进。特殊是自己任教的班级的其他老师的课。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联系，形成一种新型的同等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。总之，我将不断提升自己的相识，尝试新教法，在实践中和学生一起欢乐成长!和优秀老师一起提高!