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1、个人对英语教学设计课程心得体会（共8篇）第1篇：培训心得体会英语课程培训个人心得体会英语课程培训个人心得体会根据上级教化主管部门的支配，在新学期起先前，我们参与了英语课程标准的培训学习。在倾听了关于新课标的讲座之后，我进一步明确了英语课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，进一步理解了中学英语教材的特点和运用方法，从中得到了许多的启示。以下就是我这次参与英语新课标培训的一些心得体会： l 一、以人为本，提倡素养教化，注意评价激励。素养教化的精神要求我们以人为本，以学生为主体，敬重学生的情感，特性，须要与发展的愿望。因此我们在新课标实施过程中，要激励他们的创新精神，采
2、纳有利于他们发挥主体作用的教学思路与方法，在每个教学环节上充分考虑学生的需求，同时，要敬重学生中的个体差异，尽可能满意不同学生的学习须要。l 二、要树立终身学习的理念，不断提高专业素养。要迎接好新课程的挑战，我们还要建立终身学习的理念，不断更新学问结构，发展专业实力与学问实力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念事实上就是强化老师自我发展的终身化意识。活到老，学到老。转变思想，更新观念。l 三、改进教学方法、渗入情感教化。当今英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习爱好，培育其交际和运用英语的实力。要达到这些任务，首先，老师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变
3、思想，更新观念。其次，应重视学生学习英语爱好的培育，激发学生的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提展多调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们。l 四、学会对教材进行整合处理。我们要变更传统的“老师一只粉笔，一本书”的局面。老师要依据教学须要对教材进行处理：整合、增加或删除。当然这一切要依据课程目标和了解学生的基本状况，然后才对课程内在对教材进行再加工处理。明确情境的优势与不足。情境设计得较好的，老师应进一步考虑如何更好地发挥其作用;情境设计得有不足之处的，老师则须要探究如
4、何弥补、完善甚至更新相应的情境。还要对教材的设计思路、表述方式、结论等进行多角度的考量，以便为学生多样的思索、表述、进行有针对性的调整，充分利用各类课程资源丰富课程内容。在对课程内容进行调整时，比较科学的做法应当是：科学地分析课程内容的价值，对那些学生虽然感到生疏且平常难以接触到的内容，要大胆地进行删减。_年6月小学英语新课标学习心得总结体会小学英语课题探讨学习心得英语学科教研活动体会小学英语课堂教学研讨活动心得体会小学英语课改课听课体会_年4月小学英语课标学习心得体会初中英语国培心得体会英语老师远程研修培训心得体会英语老师远程培训学习心得体会_年3月英语骨干老师培训活动心得体会范文第2篇：新
5、课程英语教学心得体会新课程英语教学心得体会在初中英语教学中，有声语言是老师从事教学，培育学生们语感的主要手段。但是往往外来语的生疏的语音，特别的语法，会使小学生感到与母语巨大的差异，从而在内心产生排斥。因此导致在记忆和理解上的多种学习困难。假如这种困难一点点的积累到一起，就会挫伤孩子们学习的主动性。其实，在教学中采纳形体语言教学就能解决这些困难了。例如：在学习英文26个字母时，我就采纳了形体语言这种教学方式。往往老师们会有同感，在学习英文字母时课堂会很沉闷，学生的主动性差。所以我吸取了这些阅历教训。再进行这个课题时，充分调动活跃的课堂气氛，使整堂课处于兴奋状态，我教学学习们用手势拼出字母的形态
6、，加深他们对字母的认读。在课堂活动中，启发学生动脑筋，动手脚用自己的肢体拼出26个英文字母的形态，学生们各动其脑发挥其能，很快就能驾驭。再让他们加上特定的表情，这样学1 /2 _来源网络整理，仅作为学习参考 起来既快、又有爱好。再者，我依据每个字母的形态，编了一个顺口溜。这种方法符合孩子学习的爱好所在，又简单记忆。例如：学习字母ABCDE等时，我就让孩子唱出儿歌：“尖角A，双圆B，半圆C，馒头D，倒山E”。通过几遍的练习，充分调动学生的心情，就连平常不爱张嘴的个别学生也主动去和别的同学练习，充分调动了这部分学生的主动性。2 / 2_来源网络整理，仅作为学习参考第3篇：新课程英语教学心得体会因此
7、导致在记忆和理解上的多种学习困难。假如这种困难一点点的积累到一起，就会挫伤孩子们学习的主动性。其实，在教学中采纳形体语言教学就能解决这些困难了。例如：在学习英文26个字母时，我就采纳了形体语言这种教学方式。往往老师们会有同感，在学习英文字母时课堂会很沉闷，学生的主动性差。所以我吸取了这些阅历教训。再进行这个课题时，充分调动活跃的课堂气氛，使整堂课处于兴奋状态，我教学学习们用手势拼出字母的形态，加深他们对字母的认读。在课堂活动中，启发学生动脑筋，动手脚用自己的肢体拼出26个英文字母的形态，学生们各动其脑发挥其能，很快就能驾驭。再让他们加上特定的表情，这样学起来既快、又有爱好。再者，我依据每个字母
8、的形态，编了一个顺口溜。这种方法符合孩子学习的爱好所在，又简单记忆。例如：学习字母ABCDE等时，我就让孩子唱出儿歌：“尖角A，双圆B，半圆C，馒头D，倒山E”。通过几遍的练习，充分调动学生的心情，就连平常不爱张嘴的个别学生也主动去和别的同学练习，充分调动了这部分学生的主动性。文综之家第4篇：对中学英语新课程的心得体会学习中学英语新课改的心得体会 罗林莺 通过这段时间远程培训课程的学习，我收获颇多，同时也感受到了肩上沉甸甸的压力。对于新课改自己也有了一个全新的相识。新的课程改革对英语教学提出了更高的要求，使中学英语教学面临巨大的挑战。新课改下的英语老师必需刚好转变教学观念，变更原有的教学方式，
9、着眼于学生英语综合实力的提高，形成良好的学习看法和学习习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。新课程是一种新理念，新思想。这对我每位老师来说都是一种挑战，都是一个新的起先，我们必需进行各种尝试，在不断的探究中成长。新课程理念敬重学生的特性差异，关注学生的全面、和谐发展。这次课程改革的显著特点是重视学生的情感、看法与价值观的发展，培育学生终身学习实力的形成。帮助学生形成主动主动的学习看法，以及搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力、沟通与合作的实力。在学习方式上，提倡学生转变被动接受学习方式，更多地实行主动参加、主动探究、勤于动手的学习方式。在教学上，主见变更以老师传授为主的
10、教学方式，多进行探究式教学，提倡师生互动、共同发展。在新的教学方式下，老师要由主要的讲授者转变为设计者、组织者、引导者和合作者，要在创设能引导学生主动参加的教化环境，引导学生质疑、调查、探究以及在实践中学习，老师比前要倾注更多的心血。新课程标准所提倡的学科综合，对老师提出了更高层次的要求，老师须要具有较全面的学问，要学会开发和有效利用课程资源，面对即将开放的课堂，许多东西是无法预见的，如何面对学生的畅所欲“问”？我们只有不断更新教化理念，不断充溢自己，不断超越自我，变更并完善教化教学行为。在教学中学习，在学习中教学，这样才能从容面对学生，不得不承认这对我们全部的老师来说的确是一项特别艰难的任务
11、。通过这次学习我认为在以后的教学中我们应做到：1、学生是课堂的主体，老师要敬重学生，激励学生，允许特性差异的存在。 课堂上老师要尽量保持良好的心情，多说让学生备感亲切的话语，激励学生、敬重学生，努力构建同等融洽的师生关系。在课堂教学中利用一切可行方式激发学生的爱好，引发其想像力与创建力，有效地组织起生动活泼的课堂教学活动，如视听表演、探讨，做嬉戏及讲练结合等，同时老师不能以权威自居。真实地展示自我，与学生真诚地沟通，不夜郎自大，常常表扬学生的点滴进步。在教学中对不同学生的特性怀着敬重和接受的看法，不因学生的个别差异而厚此薄被，并且容忍学生在学习过程中犯错误。即学生在学习英语中，出现错误，不轻意
12、指责，而是采纳学生能接受的方法来使其意识到自己所错之处。留意培育学生科学的思维方式，使之不仅“学会”而且“会学”。为他们日后的深化学习和接着提高打下良好的基础。2、亲密联系生活实际，创设问题情境。努力为学生创建真实的、接受的和充分理解的学习环境。激发学生学习的主动性和参加意识。在教学过程中老师应当注意联系生活实际，创设问题情境。结合学生身边的事物，创设实际的情境，使学生身身临其境地并运用所学解决实际问题，从而把学生学习的主动性、主动性调动起来。适时恰当地选用多媒体来协助教学，以形象详细的“图、文、声、像”来创建教学，使抽象的内容详细化、清楚化，使学生的思维活跃，爱好盎然，有助于学生发挥学习的主
13、动性，主动思索，更好的培育学生的自主创新实力。3、学会对教材进行整合处理。我们要变更传统的“老师一只粉笔，一本书”的局面。老师要依据教学须要对教材进行处理：整合、增加或删除。当然这一切要依据课程目标和了解学生的基本状况，然后才对课程内在对教材进行再加工处理。明确情境的优势与不足。情境设计得较好的，老师应进一步考虑如何更好地发挥其作用；情境设计得有不足之处的，老师则须要探究如何弥补、完善甚至更新相应的情境。还要对教材的设计思路、表述方式、结论等进行多角度的考量，以便为学生多样的思索、表述、进行有针对性的调整，充分利用各类课程资源丰富课程内容。在对课程内容进行调整时，比较科学的做法应当是：科学地分
14、析课程内容的价值，对那些学生虽然感到生疏且平常难以接触到，要大胆地进行删减。在新课程理念指导下的课堂，须要我们在实践中逐步摸索，须要通过常常性的教学反思，总结阅历。以便让我们的课堂教学在新课程理念指导下既充溢活力，又富有成效。在实施新课程的过程中，我们肯定会遇到很多新问题、新状况，为了尽快适应角色改变，更好地解决教学中遇到的新问题，老师须要转变观念，擅长在实践中发觉问题，并找出有效的解决方法；擅长总结阅历和教训，擅长进行教学反思。当然要把新课改中的这些做法真正落实到教学中去，对于目前的我们来说，仍有许多困难，课时削减，内容翻新；老师还须要适应，学生的层次也不同；能否真正适应全英教学与中学快节奏
15、的学习，这些都不是短期内可以解决的问题。但无论怎么样，新形势已经到来，培训的目的也就是让我们老师能首先领悟新精神，尽快的去适应新教材。培训即将结束，但是实践还没有起先，希望在接下来的教学中，我能通过自己的努力，通过多看一些新课改的教学案例，多学习，多总结，多与有阅历的老师沟通，希望在中学英语新课改的新形式下，在即将起先的详细的教学实践中取得较好的教学效果。 总之，让我们一起努力，关注学生的情感看法和心理体验，营造一种宽松、民主、和谐的教学氛围，提高教学的有效性，为学生将来的发展奠定坚实的基础。第5篇：英语教学设计心得体会英语教学设计心得体会英语教学案导学的心得体会宋会文2023年11月9日上午
16、洛南县教化局教研室副主任冀芳英在我校进行了“导学案编写与运用”，结合我们学校开展导学案设计的运用状况，我主动参与了这次培训活动，可以说是受益匪浅。下面我谈一谈自己在学习和运用教学案过程中的几点体会：一、合理运用，同心同德。传统的教案是老师自备自用，而教学案摒弃了这一点。它注意的是老师的合作，是集体才智的结晶。我们在每一单元备课前由备课组长细心支配，谁负责出哪一部分的学问点和学案。学案包括复述回顾，设问导读，自我检测，巩固练习以及拓展练习。二、自主学习，合作探究，教案到学案的改革，学生的自主实力的培育才是关键。我们设计的教学案增加了民主性和双向沟通性。学生借助学案，完成课前的复习回顾，通过回顾就
17、理清了学习的思路和线索，明白了自己的学习的障碍在哪里。老师通过批改预习作业就能做到有的放矢，在课堂上有目标的解决问题，从而提高课堂教学的效率。我认为一个老师假如不把课堂的效率放在第一位的话那就不是个称职的老师。另外，学生可以从学案上看到老师教学设计预料的全过程。真正的做到了举一反三。主动是学习之本，活跃是课堂之魂。三、自我检测，当堂巩固。学生常常会出现这种状况一说就懂，一学就会，一走就忘。意思就是说老师在时什么都会，老师一离开教室，讲的东西也跟着老师走了。这不是因为老师没讲透，而是学生却缺少相关的巩固练习。学问是须要反复练习，加强理解的。特殊是我们的英语，有的用法是须要反复举例，才能加深记忆。
18、教学案的大容量就是为这一点而设计的，而且上面的习题都是老师精挑细选出来的。真正的做到了精讲精练。四、巩固练习，精益求精。 一堂课下来，对于预料的教学效果，老师哪些地方做到了甚至更好。存在哪些不足之处，都是值得坐下来好好反思的。哪些好的阅历要整理下来，可以推广，让大家共同学习。而不足之处更要好好想想，错在了哪里?为什么?怎样处理才会更好呢?要给每堂课一个小结。这样才是一次完整的教学。英语教学心得体会中学几年下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，现在虽说不是太令我满
19、足，但在教学方面也有了自己的一些心得体会： 首先要不断地激发学生的英语学习爱好，并消退他们对英语的恐惊感，这对提高英语课堂教学效率起着主动的推动作用。在这方面我努力做到：一）备课时要设计明确而切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消退学不好英语的恐惊感，从而渐渐对英语学习产生深厚的爱好。二）课堂上尽力做到精神饱满，充溢自信，充溢激情。用自己的这种状态去感染学生，调动他们的主动性。同时心中装着每一个学生 （承认差异，兼顾差异），目光巡察每一位学生，让每一个学生有参加的机会并且特殊关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到老师是专心同等的对待每一个学生。
20、我们都有这样的感觉，学生喜爱哪个老师，她就情愿学习哪一门课，就对哪一门课程感爱好。学生对英语学习有了爱好，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。备课是非常重要的环节，要上好课，就得先备出好课。备课的状况基本上能确定要上的课的质量以及学生将驾驭的状况。备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段。在起先一个新单元的课程之前，我基本上都是自己先阅读熟识一遍这一单元课本上以及给老师们发的参考资料上的全部内容，对本单元的学问做到心中有数，再结合学生的实际状况，确定重难点；然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新学问。最终仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。这学期以来，在备课方面较之以前我
21、有所改进的地方有： 一)课文阅读方面，没有像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为学问点，而是注意了语篇教学，设置不同的问题，提高学生的阅读速度及对文章的整体把握和理解；帮助学生理清文章思路，分析文章整体结构。因为试卷中的完型填空，阅读理解，阅读表达部分都会考察学生对语篇的整体领悟实力。二）备学问点时我力求让有限的课堂时间真正成为学生参加的语言训练过程。语言须要大量的仿照和操练，所以在备课时，所讲的重要学问点后面我都会设法在老师用书上或在网上找些适合学生做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让学生通过仿照，练习巩固所学学问，变更学生当听众的习惯，尽量变少数参加为人人参加；变间或练为全程练。终归
22、不下水是恒久也学不会游泳的。课堂是备课内容的实践与检验。备课越细致越充分，课堂就越顺畅，才有可能实现高效课堂。只要备好了课，老师才会心中有数，满怀自信地去上课。课堂上也是以学生对学问，技能的驾驭为落脚点和衡量标准，对此，我有以下做法：一）首先要让学生明确每节课的学习任务，让他们知道老师会听写检查什么，会学哪部分内容。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向；二）要调动学生的学习主动性，创建和谐的课堂气氛，肯定不把因作业或个别学生的事情而产生的不开心的个人感情带入课堂，个别问题课下个别解决，因为整体的训斥多数状况下于事无补反而会影响教学进度和和谐的课堂氛围；调动主动性，课堂上要以学生
23、为主体，变更他们当听众的习惯，把讲课变为以练为主，通过学生不断地思索，分析解决问题来巩固所学学问，提高解题技巧和实力。三）对于重难点的讲解部分，举例时，我尽量使例句内容贴近学生生活并运用他们感爱好的话题，能自己造句就自己进行原创，因为自己造的句子结构简洁明白，学生一看就明白。而不是像我以往那样，只是照搬字典上或参考书上的例子，这些例子当然无可挑剔，都是好句子，但肯定得结合学生的学情才能拿来用。四）课堂上关注每个学生，尤其是基础差的学生，因为这些学生上课简单分心走神，多叫他们回答问题；假如看到上课有留意力不集中的同学，我会立刻叫他起来回答问题。确保每个学生都要仔细听讲。作业是学生对课堂学问驾驭程
24、度的检验与巩固，学生学习中所存在的问题都会在作业中体现出来。作业的布置和检查方面，我的原则是一）量要适中，量太少，多数学生会觉得这一科目无事可做；量太大，学生会失去爱好，甚至会产生厌学心情。二）作业布置详细化，使学生知道作业要求，不但知道作业是什么，还要知道作业应完成到什么程度，是会写，还是熟读，会写哪些，要熟读哪部分。假如是做题，布置作业时，我基本上都会附上作业要求（仔细书写，独立完成等），我觉得这会对学生起到提示和督促的作用。三）只要布置作业，就肯定会检查。尤其是课前的听写和背诵部分，对于这种学生应驾驭的基础学问，要坚持抓，不放松；假如做的是习题，课堂上暂无时间处理时，也要收一部分同学做的
25、题看看，主要看他们是否仔细完成；发觉问题刚好与学生沟通；学生交上来的作业我定会仔细刚好批改，对于作业中出现的问题刚好反馈，刚好解决；对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，进行个别指导订正。 最终一点，也是特别重要的一点：向同学科的前辈们请教学习。以上的个人体会与总结，一些做法就是从他们那里学到的。我很庆幸每次在教学中遇到不明白的地方向老老师请教时，他们都会不厌其烦仔细的帮我解决。我内心真的很感谢他们，因为我深知我之所以能够在教学上有所进步，除了我个人的努力之外，我觉得更离不开他们的到处帮助和指导，离不开这个良好的团队，是这个团队供
26、应给了我成长所须要的沃土和空间。年级组给我机会去实践自己的教学理念，而我们教学组良好的氛围促进了我的提高，我现在教学上的一些好的做法都得益于同学科组的前辈们：在我平常向他们请教问题的过程中，在听他们上课的过程中，我学到，悟到了许多东西，尤其是以下几点对我教学触动很大。从王老师那里我学到了备课一丝不苟，只有把握好了大纲，自己把文章理解的特殊透彻，考试考什么，学生应驾驭什么，驾驭到什么程度，备课才可能备出重点，备出难点，这一点我们常常都这样说可是要真正做到并不简洁，尤其是英语语言学问比较零散。这一点我虽然做的还不是很好，但这是我努力的方向；从他那里我还学到了用生活中简洁易懂的实例说明英语中的一些抽
27、象概念，让学生一听就懂。课堂上举例时尽量自己造句使例句内容贴近学生生活并是他们感爱好的话题，因为自己造的句子结构简洁明白，学生一看就明白。这点是听徐老师的课从中学到的，我这学期以来，也是尽力这样做的。彭老师的课注意文章的整体把握和分析，思路清楚，步骤齐全；吴老师注意课前检查环节等我都从中借鉴学习了他们的阅历；张老师，李老师等在教学方面都阅历丰富各有特点，都值得我学习。 同时，在这里我也感谢同年级的其他老师对我生活和教学上的帮助。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好的成果。阅读教学设计的重要性心得体会太安镇中心小学王晓彦阅读了教学设计的重要性这篇文章，使我深有体会，黑板是
28、教学中运用最普遍、最直观的教具之一，而板书设计则是协作老师教学，以形象的框架结构，简明扼要的文字书写在黑板上的重要的教学信息。心理学探讨表明，人脑接受外界信息，90%来源于眼睛，板书正是老师为促进学生教学信息而细心设计的视觉代码。读了这篇文章，使我感受很深，详细体会有以下几点一 创设情景，激起学生主体参加的爱好1.好的教学设计能激发爱好，增加学生的记忆。在教学过程中，爱好是学习的第一动力，假如学生对老师讲授的内容不感爱好，那么势必会影响课堂的教学效果和质量，而恰当地利用板书设计则是激发学生学习爱好的重要手段之一。一些较有艺术性的板书很可能一下子就把学生的学习爱好激发起来了。2.教学设计是实现教
29、材及大纲要求，向课堂教学过渡的必经环节，它上承教材探讨和教学设计，是其必定发展结果；下接课堂教学，是教学活动的总的组织纲领和行动方案，因此它也是备课向课堂教学转化的关节点。3.教学设计实质上是老师为实施课堂教学而做出的详细行动安排或教学方案。有没有这个安排，安排制订得怎样，将关系到一堂课的成败优劣，这已为大量的教学实践所证明。4.教学设计是老师发挥主导作用的主要表现。教案是一个把科学学问因素、情意心理因素、已往组织课堂教学的阅历因素、传知授能的技艺因素以及对教学的内容信息量大小、信息质优劣、教学难度速度等可控因素都统一起来的复合体。因此，编写教学设计对增加教学针对性和有效性、提高教学质量、培育
30、老师的综合教学实力都具有重要意义。二 提出问题 ，调动学生“主体参加”的热忱课堂教学是教与学的双边活动，是老师与学生，学生与学生之间进行思想，情感，信息，学问沟通的过程。假如仅仅发挥了老师的主导作用，没有 学生的“主体参加”，教学也不会有什么成效，所以老师应想方设法地调动每一位学生的主动性。吸引他们参加到我们的课堂教学中来。问题是开展科学教化的起点。有效的问题情景有助于学生发觉问题和提出问题。并对教学过程起着导引，定向，调整和限制的作用。问题要围绕教学中心内容，提问的形式要敏捷多样。用“新”唤起学生的“心”，学生才会对问题产生深厚的爱好，继而主动思索。对于学生熟识的内容更要擅长变换角度，变更方
31、式地提出，并且要有新的要求，使学生不能简洁地利用已有的学问和习惯去解决问题。这样学生才会有簇新感，才会启动思维神经 ，才能激发学生运用学问探究新问题的主动性。三 体验角色，深化学生“主体参加”的意识活动是激活爱好的舞台，是促进发展的战地。在课堂教学中，老师不妨增设一些趣味活动。让学生进入角色。这些活动可跟学 生学过的旧学问联系起来，也可跟学生的生活结合起来。让学生插上想象的翅膀。四 仔细小结师生互动小结是课堂教学的重要组成部分，是理解，深化，系统，归纳课堂上所学学问的一个必不行少的环节。能起到画龙点睛的作用。为培育学生实力，充分发挥学生的主体性，教学时，要打破老师的小结专利，通过让学生个人小结
32、，两人一组小结，小组探讨小结等形式，培育学生的概括实力，系统表达实力和归纳总结实力。小结的过程实质上是学生自主参加创建的过程。这样学生才算是真正由感性相识上升到了理性相识，将所学内容变成了自己的东西。苏霍姆林斯基说：“人的智力活动是在心情高涨中进行的。”因此，老师要以学生为主体进行课堂教学设计。激励学生主动思维，活跃思路，共享资源，探求多种获得学问的方法，增加合作精神，使学生在轻松，欢乐的氛围中学会学习，提高解决问题的实力，这在提倡素养教化的今日显得尤为重要。总之，在课堂教学设计上，要时时想到学生是课堂的主体，强调主体的发展是新课改提出的要求，课堂要由师生共同创建，与学生共同发展成为老师在教学
33、中努力的方向。第6篇：对版式设计课程的心得及体会 版式设计课程的收获 在这门课程的学习当中，我们做的报纸作业对于我们的实践实力是很重要的，刚起先，我也不知道怎么去做报纸的排版，很生疏。当老师拿给我们以前学生做的报纸作业给我们看的时候，我的爱好一下子就提了上了，对于报纸的排版首先要做一个手稿，就是我自己想要做成什么样的，我也是发挥了我的想象力，想尽量体现出自己的特性，做的别出心裁。但是老师说过的一些关于报纸排版的规则，我就坚决放弃了自己的想法，因为，报纸更是为了去让大众接受它，不能完全根据自己的特性去做，要考虑人们的理解，须要更理性的。 学习这门课程，对于我来说，收获最大的地方就是我对报纸排版的
34、实践作业。以下都是我自己的理解。报纸现在也是人们生活中获得信息的渠道之一，它的排版更是理性的，是要符合大众的阅读需求，包括其中必备的重要因素等，比如说导视啊，要加一些图片啊，字体，还有一些文字性的东西应当放在什么位置上。而我感觉，在现如今的社会，人们在获得信息的同时，不仅仅只是对于信息而说，人们更加的对视觉上的美感有着独有的情节。对于我有些不懂，因为都知道报纸明明只是获得信息的传播工具，但是有那么一些的视觉上的东西，有那么一些花哨，包括那一条条应当放在哪个位置的规则，我认为这已经遗忘了报纸本身的性质，因为它就只是传播信息的工具仅此而已。或许现在人们获得信息方式更多的是互联网，所以，现如今，人们
35、对于仅有的大量文字信息的排版感到乏味，或许这就是人们的欲望，越来越不满意的欲望，所以，人们对于视觉上的需求也是越来越高，或许我的想法是错误的，但是，我认为这很真实。 在我做排版过程中知道了这些其实都是个人的思维，理性化的理解，都是我自己想要去做成的样子。但是，大众，所须要的就是符合人们阅读的需求，在阅读信息的基础上，有一些美感吧。按部就班，什么样东西就该放在什么位置。正了因为人们这种不满意，旧时代仅有文字报纸排版所传达信息的方式，已不适合现在的大众。 第7篇：课程设计心得体会心得体会两个星期的课程设计最终完了，此次的课程设计让我感受许多，不仅仅是学问上的学习和驾驭，同时也让我明白了许多做人的道
36、理。在起先阶段，老师让我们了解一些基本学问，当自己照着学习指导上的内容完成了一个课题时那种心情很棒，在后面的时间里老师让我们自己设计一个课程项目时，就出现了很不好的现象，我觉得自己没有尽自己的最大努力去设计课程项目，许多时候自己去玩了。由于是五人一组，既有团队合作的时候，也出现了“酱油”的现象。假如时间可以重来，我可能会仔细的去学习和探讨，也可能会自己独立的完成一个项目，我信任无论是谁看到自己做出的成果时心里肯定会很兴奋。此次试验让我明白了一个很深刻的道理：团队精神当然很重要，担人往往还是要靠自己的努力，自己亲身去经验，这样自己的心里才会踏实，学到的东西才会更多。尽管如此，这两周的时间里我还是
37、学到了许多学问，我们所做的课题是洗衣机的限制过程，虽然不是自己亲自一字一句的设计出来的，但还是看懂了它的语言设计和逻辑电路图。通过这些我了解了基本的VHDL语言，对电子设计的过程有了初步的了解，同时也学会了一些AltiumDesigner软件运用方法，这些对我将来的学习和工作都有很大的帮助。这次课程设计是一个理论与实践结合的过程，让我明白理论学问往往是不够的，只有把所学的理论与实际行动相结合，才会提高自己的综合实际实力和独立思索实力。在设计的过程中我们都会遇到许多的问题，但往往是一个小问题都会导致试验的失败，这就要我们花大量的时间去思索和改正，这是一个很艰辛的过程，但同时也是你收获最大的过程。
38、试验往往是一个苦中有乐的过程，我希望在以后的试验学习中自己能独立思索，同时也要仔细去完成，这样既能学到学问，也能让自己的实践操作得到熬炼。我要感谢我们这个团队的人员，他们帮我学到了许多，同时也付出了许多，也感谢老师的细心指导，让我们顺当的完成了课程设计。第8篇：课程设计心得体会课程设计心得体会课程设计心得体会经过两周的奋战我们的课程设计最终完成了，在这次课程设计中我学到得不仅是专业的学问，还有的是如何进行团队的合作，因为任何一个作品都不行能由单独某一个人来完成，它必定是团队成员的细致分工完成某一小部分，然后在将全部的部分紧密的结合起来，并仔细调试它们之间的运动关系之后形成一个完备的作品。这次课
39、程设计，由于理论学问的不足，再加上平常没有什么设计阅历，一起先的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学沟通阅历和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少学问，也经验了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了很多东西，树立了对自己工作实力的信念，信任会对今后的学习工作生活有特别重要的影响。而且大大提高了动手的实力，使我充分体会到了在创建过程中探究的艰难和胜利时的喜悦。虽然这个设计做的可能不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财宝，使我终身受益。在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间相互帮助，有什么不懂的大家在一
40、起商议，听听不同的看法对我们更好的理解学问，所以在这里特别感谢帮助我的同学。在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分1 歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的许多事情都须要我们有这样的处理实力,面对分歧大家要消退误会,相互理解,增进了解,达到谅解.或许许多问题没有想象中的那么困难,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为我们的动身点都是一样的。经过这次课程设计我们学到了许多课本上没有的东西，它对我们今后的生活和工作都有很大的帮助，所以，这次的课程设计不仅仅有汗水和艰辛，更的是苦后的甘甜。数据结构课程设计心得体会通过
41、这两个星期的学习，让我更深化地了解了数据结构与算法这门课的学问与体系。老师上课说的往往是一些理论学问，如何将理论转化为实践是我们将要在以后的学习中逐步要驾驭的。而课程设计就为我们供应了一个很好的平台，我们可以通过课程设计提出的问题可以与老师进行沟通。可以随时随地的对于自己不能理解的学问在最短的时间内得到较好的解答。在这门课的学习中，我渐渐对它产生了爱好，虽然有的人说学计算机是很枯燥，很乏味的，但我想说的是：假如你能对这门课产生爱好无论是再困难，再困难的问题，你遇到了都会乐此不疲的。当然这并不仅仅是对程序设计语言来说，对于任何一门学科，只要你对它产生了深厚的爱好，你学习它都将会收到事半功倍的效果
42、。我在这短短的学习中了解到了自己的优点也发觉了自己的缺2 点。首先值得我傲慢的是我能独立完成这次试验这让我感到万分兴奋，在起先这门课的时候，我的心里产生了恐慌胆怯自己做不出来，但经过我的努力和实践我最终还是胜利了。总结我胜利的关键在于我能够专心的对待这个任务，同时，假如我在程序设计的过程中遇到了什么我一时难以解决的问题我都会找寻方法去折服它。这就我身上的一个优点吧。不过在实践的过程我也有许多不如意与徒解决的问题，首光，对于老师上课讲的学问不能够活学活用，对于一些学问点不能完全驾驭，对于程序设计来说，没有什么捷径给你走，要想在这条道路上走得更远更长，唯有努力，拼搏，对于学问的点点积累，不要打肿脸
43、充胖子，不要想着一步登天那不现实。一每天积累，一每天努力虽然成效不是那么让人一目了然，但信任在以后的学习与工作中你会渐渐体会到的。同时在学习中让明白了老师上课我所不能理解的问题，通过这个课程，我对许多学问点有了重新的相识，让我更好地意思到这门课的重要性。以前总有些投机心理认为哪些学问没用可以不学，通过这次的学习我也体会到，没有无用的学问。有些学问看似和我们的学科没有太大关系，考试也不考的学问并不代表肯定就没用。比如某引起同学做的文件压缩的问题，这在我们课本上是选学内容，只要了解就可以，但在课程设计中它依旧作为一道大题出现我们的视野可见它的作用还是很大的，假如你不能够了解它的原理那么就算给你再多
44、的时间你也不行能做出来的。然而试验原理及留意事项老师都已婚讲过，假如你上课因为认为这个对生活与生产没有什么用途因些不去学3 习它。那么你要想再重新驾驭这个学问点就很麻烦了。总之这门课是对数据结构与算法这门课的升华与实践，只有懂得了理论，才能付之于实践，因些还是那句话。仔细听讲老师的上课，先驾驭了深厚的学问才能更好的对其进行试验。课程设计目的数据结构是计算机科学的基础理论学问，也是软件设计的技术基础。目的是训练学生进行困难程序设计的技能和培育良好的程序设计习惯。这门课让我学习得到六大体会：1、巩固和加深了对数据结构的理解，提高综合运用本课程所学学问的实力。2、培育了我选用参考书，查阅手册及文献资
45、料的实力。培育独立思索，深化探讨，分析问题、解决问题的实力。3、通过实际编译系统的分析设计、编程调试，驾驭应用软件的分析方法和工程设计方法。4、通过课程设计，培育了我肃穆仔细的工作作风，逐步建立正确的生产观念、经济观念和全局观念。依据我在实习中遇到得问题，我将在以后的学习过程中留意以下几点：1、仔细上好专业试验课，多在实践中熬炼自己。2、写程序的过程中要考虑周到，严密。3、在做设计的时候要有信念，有耐性，切勿浮躁。4、仔细的学习课本学问，驾驭课本中的学问点，并在此基础上学会敏捷运用。5、在课余时间里多写程序，娴熟驾驭在调试程序的过程中所遇到的常见错误，以便能节约调试程序的时间。单片机课程设计心
46、得体会4 随着电子技术的发展，特殊是随着大规模集成电路的产生，给人们的生活带来了根本性的改变，假如说微型计算机的出现使现代的科学探讨得到了质的飞跃，那么可编程限制器的出现则是给现代工业限制测控领域带来了一次新的革命。在现代社会中，温度限制不仅应用在工厂生产方面，其作用也体现到了各个方面。本学期我们就学习了单片机这门课程，感觉是有点难呢。也不知道整个学习过程是怎么过来得，可是时间不等人。时间飞逝，一转瞬，一个学期又进尾声了，本学期的单片机实习课题也在一周内完成了。俗话说“好的起先是胜利的一半”。说这次实习，我认为最重要的就是做好程序调试，仔细的探讨老师给的题目。其次，老师对试验的讲解要一丝不苟的
47、去听去想，因为只有都明白了，做起产品就会事半功倍，假如没弄明白，就模模糊糊的去做，到头来一点收获也没有。最终，要重视程序的模块化，修改的便利，也要注意程序的调试，驾驭其方法。虽然这次的实习算起来在试验室的时间只有几天，不过因为我们都有自己的试验板，所以在宿舍里做试验的时间肯定不止三天。硬件的设计跟焊接都要我们自己动手去焊，软件的编程也要我们不断的调试，最终一个能完成课程设计的劳动成果出来了，很兴奋它能按着设计的思想与要求运动起来。当然，这其中也有许多问题，第一、不够细心比如由于马虎大意焊错了线，由于对课本理论的不熟识导致编程出现错误。其次，是在学习看法上，这次课设是对我的学习看法的一次检验。对
48、于这次单5 片机综合课程实习，我的第一大心得体会就是作为一名工程技术人员，要求具备的首要素养肯定应当是严谨。我们这次实习所遇到的多半问题多数都是由于我们不够严谨。第三，在做人上，我相识到，无论做什么事情，只要你足够坚毅，有足够的毅力与决心，有足够的挑战困难的志气，就没有什么办不到的。通过这次单片机实习，我不仅加深了对单片机理论的理解，将理论很好地应用到实际当中去，而且我还学会了如何去培育我们的创新精神，从而不断地战胜自己，超越自己。创新可以是在原有的基础上进行改进，使之功能不断完善，成为真己的东西。这个设计过程中，我们通过在原有的计数器系统进行了改进，使之增加了暂停、计数、清零等的三个限制功能
49、，使之成为一个更加适用，功能更加完备的属于自己的一个系统。设计结果能够符合题意，胜利完成了此次实习要求，我们不只在乎这一结果，更加在乎的，是这个过程。这个过程中，我们花费了大量的时间和精力，更重要的是，我们在学会创新的基础上，同时还懂得合作精神的重要性，学会了与他人合作。作为一名自动化专业的快大三学生，我觉得做单片机实习是非常必要的。在已度过的高校时间里，我们大多数接触的是专业课。我们在课堂上驾驭的仅仅是专业课的理论学问，如何去熬炼我们的实践实力?如何把我们所学的专业基础课理论学问运用到实践中去呢?我想做类似实习就为我们供应了良好的实践平台。首先在做本次实习的过程中，我感受最深的当属查阅大量的设计资料了。为了