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1、一堂有趣的课作文共16篇(有趣的一堂课优秀作文)下面是我收集的一堂好玩的课作文共16篇(好玩的一堂课优秀作文)，供大家阅读。一堂好玩的课作文共1一堂看似平常的自习课，其实也并非平常。刚上课时，大家都很自觉，各司其职，坚守着自己的那块阵地，努力奋斗着，不断地走向革命的胜利。从每个人脸上的表情来看，上级给我们下达的任务是非常艰难的，但是为了革命的胜利，为了能够解放“人民”，每个人都丝毫不敢有半点马虎，集中精神在仔细地完成着手中的工作。就在离革命胜利将要不远时，有一部分意志不坚决的人起先松懈，并且扰乱军心。这时才能更好的体现出班干部的作用！班长一人管班明显是力不从心，于是就将记黑名单这项吃力不讨好，
2、还会得罪人的差事交给了副班长。副班长很兴奋地接受了这项“光荣”的任务，搜集齐所须要的材料后就起先仔细负责起自己的职责来了。副班长用自己那双老鹰班犀利的眼神找寻着班里的一点点蛛丝马迹，任何的风吹草动都不行能逃得过他的眼睛。这时候有些人就会自投罗网，掉进副班长早已设好的陷阱里。每当有“猎物”自动上门的时候，副班长就会装成一副很威历的样子，把那些自动上门的人填进黑名单里，当时他就把自己当做是上帝一样，驾驭着全部人的生杀大权。每当看到他这副模样我就想笑，而此时我又想到了马国钰给我们几个开的一个玩笑：“你们知道杨小强（副班长）为什么那么能装吗？”众人异口同声说不知道。他又说：“因为他妈怀他时喝了两瓶酒！
3、”我猛然间想起来，就马上捅了捅前面的张洪波，又给他讲了一遍，我又问他：“你猜他妈喝了什么酒？”张洪波想了想说：“估计喝了两瓶二锅头！”我听完抑制不住自己的心情，马上放声大笑。此时，班主任正好进来，我眼疾手快立即闭住了嘴。班主任看了一下我们的状况就走了。我余兴未尽，又哈哈大笑，可没等一会，班主任神不知鬼不觉地进教室了，我麻痹了，尽然被刚才的表象给忽悠过去，弄了半天掉进了老师的圈套。这是一堂多么好玩的自习课啊！一堂好玩的课作文共2今日，我们小人报上了一堂生动好玩的飞镖课。飞镖是一项绅士运动，以前贵族们的消遣活动就是飞镖，所以飞镖也是一项贵族运动。飞镖的种类分为软镖和硬镖，因此镖靶也被分为了软靶和硬
4、靶。我们这次学习的是软镖，因为软镖更平安。飞镖由镖头、镖杆和镖尾三部分构成。靶子分成了许多圆形的格子，中间有一个点，点被分为红色和黑色，这都代表了不同的分数，红色是25分，红色50分。外圈分为蓝白相间，分数高和分数低的紧紧相邻。有时候，投掷飞镖时稍有不慎，得到高分却将镖投掷到了低分栏，这就要求我们要瞄准镖靶再投掷。老师具体地与我们讲解了全部的动作要点，又告知我们，投掷飞镖时，脚一前一后，重心在前脚。说着老师就给我们分发了飞镖，我们便起先自由地练习起来。我前面的王欣怡起先投掷飞镖了，“啾啾啾”三支镖很快投完了，结果一支也没上靶！轮到我了，我心想：“哈哈，我最终可以大显身手啦！看我的！”可谁知第一
5、镖就脱靶了，也就是飞镖“飞”出了靶面，但我并没有灰心，我想，后面两个说不定都是射到红心呢？其次镖出去了，接着脱靶！我仍旧没有灰心，我想：可能后面一镖是黑点吧！你们猜结果怎么样了？还是脱靶！对于这个结果，我简直是服了我自己！其次轮投掷，我的表现终于好了点，第一镖脱靶，其次镖扎到了靶子的旁边，第三镖扎到地板上了！经过一堂课仔细练习后，三镖均能上靶了！轮到我最终一次测试，我“咻咻咻”飞出三镖，总共得到70分的成果，并射中了二个红色。最终老师大声宣布：你们若有爱好，可以参与飞镖锦标赛！一堂精彩的飞镖课，一晃就结束了！这次学习飞镖的经验，让我体会到无论学什么，我们都通过勤加练习，才能收获胜利。一堂好玩的
6、课作文共3下午的第一堂课是科学课，王老师在上一堂课时告知我们下堂课要做试验。出于对做试验的渴望，不等上课铃响起，我就早早地回到了教室里。“叮铃铃”，最终挨到上课了。同学们接连回到教室，打算上课。不一会儿，王老师来了，只见她手里拎着个绿色的大篮子。同学们立即兴奋地争论开了。好不简单教室里宁静下来了，王老师这才把篮子中的小盒子给我们每个人发了一个。我迫不及待地将它拆开，发觉里面是一些有看红蓝两色的铁块，老师问：“有人知道盒子里的铁块是什么吗？”同学们都缄默了，过了好一会儿，最终有一位同学站起来说：“这是磁铁。”哦，原来这铁块叫磁铁呀！其他同学茅塞顿开。王老师让我们看课本上的一幅插图，图片上展示的是
7、一辆悬浮在铁轨上的列车，并让我们说悦发觉了什么。大多数同学的答案都是，这辆列车会飞。王老师摇了摇头说：“这辆列车不是会飞，而是运用了磁铁同极相吸斥，异极相吸的原理。我怀疑地问：“老师，什么是同极相斥，异极相吸？”王老师告知我们：“同极相斥，就是将磁铁相同的两极放在一起，就会产生相互排斥的力气；异极相吸，就是将磁铁不同的两极放在一起，就会产生相互吸引的力气。”说完老师便让我们动手验证。我亟不行待地将一块磁铁红色的一端，对着另一块磁铁铁蓝色的一端，突然，像有一双无形的大手，将两块磁铁牢牢地挤在了一起；我又将两块磁铁红色的一极对在一起，惊奇，它们之间像有条无法跨越的深涧，就是不愿吸在一起。强行将它们
8、合拢，只要手一松，它们又会立即弹开。原来磁铁这么奇妙，遇到异性，难舍难分；遇到同性，却退避三舍。科学世界有这无穷无尽的轶闻趣事，这是我以前所不知道的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一堂好玩的课作文共4今日，有一堂好玩的课。刘老师以前说过让我们尝尝跳跳糖，一言既出，驷马难追，这次刘老师说到做到，就带来了好多包跳跳糖分给我们，让我们品尝品尝。跳跳糖的包装袋很花哨，扁扁的，我摸着感觉跳跳糖是一粒一粒的小小的样子。这时，只听到刘老师说了一声：“起先！”我们就迫不及待地将包装袋撕开了。我们四人小组一包跳跳糖，一撕开我们就闻到了它的葡萄味儿，它更加吸引我们了。我们每人都往手心里倒了一大把，打算细细品
9、尝。我也快速将它倒进我的嘴里，咦？不是听人说它会“跳”吗？可我怎么感觉就只是葡萄的味儿，跟一般的糖没什么两样呀！我正纳闷着，突然跳跳糖在嘴里欢快地跳了起来，还发出一种惊奇的声音，像是一面玻璃被碰碎了掉地上似的，发出“噼哩啪啦”的响声。我兴奋不已，立即张大嘴巴，问同桌跳跳糖有没有“跳”起来呢？没想到同桌把头摇得像拨浪鼓一样：“没有没有，跳跳糖还好好地躺在你的舌头上呢！”啊？明明我感觉跳跳糖就像小精灵一样在我舌头上热忱地跳着呢！这真是出乎我的意料呀，我有点丈二和尚摸不着头脑。我也不关切这问题了，同学们都特别快乐地品尝着这跳跳糖，教室里都是赞美的声音。你瞧，李博吃完了还要再舔舔嘴角，那边老师都叫“停
10、”了，可李昱还在偷吃.看来同学们都意犹未尽呀！简简洁单地一包跳跳糖就给我们带来了无穷的欢乐！这是我第一次品尝“跳跳小精灵”-跳跳糖，也让我记住了这堂特殊的课。一堂好玩的课作文共5星期四下午，老师叫方佳伟带来四个纸杯和一个sai子，到了下午的第一节课是综合实践课颜老师神奇兮兮地对我们说：“我要来变魔术，你们相不信任”。我们异口同声的回答：“不信？”老师心中有数地说：“我要请一个助手”。我们争先恐后的举起手来，老师叫玉甫来当助手，老师贴着玉甫的耳朵说了好一段时间的静静话我想：老师究竟跟玉甫说了什么不行告人的隐私？最终停了，老师说了嬉戏规则，起先了玉甫把sai子放进三号杯子里，玉甫说可以了，颜老师转
11、过头来，用手摸着杯子的正上方，老师的眼珠子转了一下，便拿起三号杯子，果真我们不禁赞美起来：“真神了”！还有一些同学不信任说：“确定是颜老师和李玉甫说好了。”要在来一遍，老师根据刚才的样子做了一遍。果真，可还有几个同学还不信任，要再来一遍，老师答应了，便躲在门后，同学们说不要李玉甫放，让李玉甫叫一个同学来放。”玉甫叫诗云放，诗云放在一号杯子里。然后，颜老师转过头来猜说：“我最终知道了躲在门后的味道！”老师想了一会儿。便翻起一号杯子，那些同学不敢在说颜老师作弊了。颜老师说：“明天我会公布答案！”到了星期五的下午，老师说：“答案是从你的眼睛看到的，是从你的耳朵听到的，只要留心视察，就能知道答案。”说
12、完老师便从做了魔术表演，很多同学都知道了答案，为独我还不知道？老师叫陈毅棋来回答，陈毅棋说：“已经好了刚好四个个字，所以老师按字数来答，老师才会全部答对。”老师叫玉甫来公布正确答案，玉甫说：“颜老师叫我说，1号就说好，2号就说可以，3号就说可以了，4号就说已经好了。”今日真是好玩的一堂课！一堂好玩的课作文共6今日我们来到小桔灯作文教室。上课了，老师说：“今日我来考考同学们的记忆力吧。”老师在黑板上写了几组数字说：“我给同学们30秒时间来记住这几组数字。”同学们有的说：“我10秒就可以记住。”有的说：“没问题。”甚至有的说：“我5秒就可以记住。”大家都说得特别激烈。老师亲切地说：“我给同学们10
13、秒的时间。”10秒后，同学们异口同声地说出了这几组数字。这时老师又在黑板上写了几组词语：桌子、木头、长尺、皮鞋、舞台、丝绸、玻璃、下雨、网络、犯罪，让我们记。沙萱第一个上场，望见好愁眉苦脸的样子，我想她肯定背不起来，结果她全背后起来了，她感到很惊异。其次个是陈曹逸，才上场就露出了一点小傲慢，背完了他以为全对，结果，老师说：“你错了一个地方，玻璃后面的是下雨不是网络。”最终一个是邹骐远，他那滚圆的脑袋，像个足球，我真想摸一下。看他惊慌的眼神应当背不起来，结果他尽然背起来了。老师最终告知了我们记住的方法：方法一，分组背；方法于，把每个数字汉字或符号，想成其它的事物来背。这堂好玩的作文课就在我们的欢
14、声笑语中结束了。一堂好玩的课作文共7记忆，真是要我们奇思妙想。今日，老师给我们看了一组数字，让我们在30秒内把它登记来，我看了看了这组数字，心想：这几个数字，把它登记来有什么难的。30秒时间到了，老师把那几个数字擦去，说：“同学们，你们谁记得刚才的那一组数字？“有一位同学把手举了起来，老师让他来到黑板前写下刚才一串数字，瞧，他大摇大摆地走了上去，“天啦！神了，莫非他是天才？”我怀疑着，他拿起粉笔刚写了几个数字就愣了下来，他皱了皱眉头，挠了挠脑袋，怎么也想不起来了，可谓是费尽心机还是想不出来。他只好灰溜溜地回到了自己的座位上了。过了一会儿，又有一位同学把手举了起来，走到黑板前，写下了几个数字，也
15、是没记全哎！几个轮回，大家都以失败而结束。老师这时笑着说：“我们用死记硬背的方法来记，是不行靠的，用谐音记忆法试试，或许能胜利。”说完老师又写了一串数字9921765334927。这串数字的谐音就是舅舅的儿子要吃肉，我小省省给四舅儿吃。这样就好记多了。记忆，果真不能死记硬背，得讲求肯定方法！一堂好玩的课作文共8上星期由于操场施工,我们班的体育课只有在教室里上。 丁零零.”上课了，冯老师走进教室面带微笑的对我们说：“同学们，我们来玩一个嬉戏，好吗？”同学们齐声回答：“好。”“我们玩的嬉戏叫接鼓传花。” 嬉戏规则：用一条红领巾绑成一朵花的形态，红领巾就往后面传，假如响声一停，红领巾在谁的桌子上谁就
16、上台表演节目。 嬉戏起先了，同学们快速的向后面传，啪啪啪.响声突然停止了，花在谭顺的手上，谭顺的老毛病犯了狡辩。不管他怎么说同学们都反对，谭顺无奈的走上了讲台。“大家好，我给大家讲一个笑话：有一个人去用一台机器，这台机器的功能是知道将来发生什么事，他输入了一个条见：哪里有大象？机器回答：“象棋里。”他又输入其次个条件：哪里最有钱？机器回答：“银行。”他有输入第三个条件：谁最平安？机器回答：“奥特曼。”他把三个条件一齐输入了进去，机器回答：“在银行里下象棋的奥特曼。” 这个笑话逗得我们哈哈大笑。 “啪啪啪.”嬉戏接着。响声停了下来，这时花在我手里，我渐渐的走了上去。“大家吼，不，大家好我给大家
17、出个谜语：禾苗里住着一个女鬼。（打一字）”大家冥思苦想，最终大家都猜出了，大家齐声回答：“魏。” 这节课真好玩。第4篇一堂好玩的课作文共9有人喜爱语文课，有人喜爱数学课，有人喜爱美术课我却喜爱美食课。今日上午爱之家老师给我们上了一节美食课，内容是包饺子。我们穿好厨衣、戴好厨帽，就起先学习了。李静老师叫我们站在长桌旁边视察她擀面皮。李静老师擀面皮的动作可快啦！只见她抓住一个小面团，左手往下轻轻一压，小面团就变成了小圆饼。接着她左手和右手同时劳动起来，左手拿住小圆饼的边沿不断转动，右手拿着擀面杖不断地碾压小圆饼。一挤眼的功夫，一块饺子皮就躺在面板上了。啧啧，这手艺真棒！我在旁边看着艳羡不已，于是也
18、拿起擀面杖照样子擀起了面皮来。不几下，面皮就像一块狗皮膏药一样黏在擀面杖上，我用手想把它揭下来，结果面皮裂开了。看着“受伤”的面皮，我有点不知所措，旁边的李红老师就耐性的教我解决方法。在老师的帮助下，我胜利的擀出了一张完好无损的面皮。看着自己的作品，我心里别提有多兴奋啦！接下来我又起先听老师教包饺子了。只见何老师手心向上，再用勺子舀起一勺饺子馅放在饺子皮的正中心，然后饺子对折一下，用双手的拇指和食指娴熟地一捏，一个胖乎乎的饺子就呈现在我们眼前。我学着何老师的样子，舀起一勺饺子馅放到饺子皮上，咦？怎么回事，怎么老是包不住呀？王老师看了看，说：“你肉馅放太多啦。”我听了之后，就把馅放少一些了。根据
19、这样的方法包，一会儿，一个“身材适中”的饺子就卧在我手掌心了。“太好玩啦！”看到自己的美食作品，我不禁赞美道，心里也美滋滋的，像中奖一样。这节好玩的美食课，不仅让我吃到了美味的饺子，还让我学会了包饺子。我特别喜爱这样的美食课！一堂好玩的课作文共10今日，我们去录播教室上了一堂科学课。上课铃响了，我们来到录播教室就座，老师给我们做了简短的自我介绍：“大家好，我姓黄，黄颜色的黄，跟我今日穿的衣服的颜色差不多。”我们都被老师风趣幽默的话语逗得哈哈大笑。起先上课了，老师用粉笔在黑板上端端正正地写了四个大字：听听声音。接着，老师和我们玩了个嬉戏，规则是：不能抬头，不行以偷看，只能用耳朵听声音。起先了，我
20、垂下头，紧闭双眼，细细倾听。我听见老师用鼠标点了一下，“哗哗”的流水声传入了我的耳朵。接着又传来了小鸟“叽叽喳喳”的声音，似乎在对着我们兴奋地歌颂。一会儿，一只青蛙“呱呱”地叫了起来，似乎正站在荷叶上唱歌“结束。”老师宣布，我们抬起了头，老师问我们听见了什么声音，我们争先恐后地举起了手，有的说听见了流水声，有的说听见了青蛙的叫声，有的说听见了探测器的声音答案真是各种各样。这时，老师让我们别说话，听听四周的声音，我们宁静下来，教室里宁静得连针掉在地上的声音都可以听见。老师问我们听见了什么，大家都说听见了电脑的声音，老师的脚步声，同学们的呼吸声老师满足地点了点头。接着，老师拿出了木琴，重重地敲击了
21、一下，木琴发出“当”的一声；然后老师轻轻地敲了一下，木琴的声音低沉了很多，原来这就是声音的强弱。接着老师让我们拿出木琴和风铃，分别敲击它们，找到声音的特点。老师刚说完，教室里就响起了“丁丁当当”、“咚咚咚”的声音，仿佛一首好听的交响乐。最终，老师告知我们：声音的凹凸跟敲击的轻重无关，而是跟被敲击的物体有关。下课铃响了，我们恋恋不舍地离开了录播教室。这真是一堂好玩的科学课。一堂好玩的课作文共11啦啦啦！又到了我们的美术课。上节美术课上画的是外形奇妙的悉尼国家歌剧院，同学们很享受这样的绘画时间，所以对今日这节美术课有了些小期盼。上课铃响了，沈老师最终来了。这次老师讲的是毕加索的一幅画，从作者说到了
22、创作背景，同学们都很仔细地在听。不过我老是隐隐听到一种不和谐的“啪啪”的声音。我竖起了耳朵在努力地追寻着目标。原来是我们敬爱的胡家鹏“胡先生”在制造噪音。我放眼望去，他正在聚精会神地将一个圆形的塑料环扳究竟，然后反过来，塑料环立即蹦起来，发出很吵的声音。“胡先生”眯缝的小眼睛里瞬间放出刺眼的精光，沉醉在他的小世界里乐此不疲。唉，我无奈地叹了口气：我们的“胡先生”可真是长不大呀。接着，老师在黑板上画，我们跟着他画，空白部分可以自己补充，也就是说可以天马行空地来想象了！耶！我最喜爱这种自由创作。老师在黑板上画了一个小女孩和一棵树，剩下的自己想象。我艰难地画好了那个小女孩和那棵树。下面该画点什么好呢
23、？我思索了起来。对了！我立即在那棵树上画了个小怪手，用吴月冉的话来说就是“外表呆萌的小东西！”挺可爱的，我不禁沉醉于我宏大的画作中。嗯，四周还是有点空，须要加点什么。我想了又想，确定在树上画一个倒着长的苹果，再加上一个倒着的小兔子。哈哈，看着我的画，有点呆萌，有点搞怪，总之很可爱！下课铃响起后，我看到很多同学都在相互看着自已的画作。我路过俞书源旁边时，不禁放声笑了出来。什么嘛，简直是太搞笑了！很多的僵尸在树上倒挂着，向着奥特曼进军。树上被分成了好几块，每块都是一个小天地特别特别期盼下次的美术课！一堂好玩的课作文共12今日，我们进行了抢凳子的嬉戏。一听到这个消息，有的同学眼睛瞪得大大的，下巴都要
24、掉到地上了、有的同学憋着嘴，眉头都要凑到一起了、还有的同学眼睛眯成了一条缝，乐开了花。我们先把桌子搬到旁边，让出一个很大的地方。然后数了数有多少人，再把凳子围城一圈，其中有一位同学不想参加嬉戏，所以在一旁扮演观众的角色给我们加油，老师给我们当裁判。激烈的第一轮嬉戏起先了，我们起先围着凳子转圈，我虽然看不到自己脸上的表情是什么样子的，但是我知道：我的表情肯定出卖了我的心情。我特别地警惕，耳朵不由自主的就竖了起来，听着老师的的口令，没想到嬉戏还有规则，老师不让我们遇到椅子，还让我们逆时针旋转，甚至还要用右手搭着前面人肩膀的要求。我的脑汁都快不够用了。老师还真有心机，让我们转了好久，已经放松了，这时
25、突然从老师的嘴里冒出一个字：“坐！”我整个人都慌了，生怕抢不到凳子，接着我随意一坐，还真有个空位子。就这样我玩过了前两轮。第三轮就是我的“末日”了，在我后面是最高大的班长。老师说“坐”的时候，我本想坐后面的凳子，结果刚坐下去就被班长挤到了凳子旁边。那一刻我呆住了，仿佛进入了另一个境界。全班炸开了锅，有的同学在为自己没有被淘汰而感到庆幸，还有的同学在旁边看喧闹。我听到钟表“滴答滴答”地响，似乎在为剩下的同学喝彩。空调“呼呼”的吹着，似乎在说：“你不要灰心，以后再玩嬉戏不就有阅历了吗？”“空调”的这句话使我再次微笑了起来。这次嬉戏让我知道了输赢并不重要，重要的是友情，我很喜爱这个嬉戏。一堂好玩的课
26、作文共13汉字像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；汉字像一条澄澈见底的小溪，流过笔尖，忽然，一篇佳作跃然纸上。“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，同学们接连走回教室。不一会儿，老师满面春风地走了进来，“今日这节课，我们来玩有关汉字的嬉戏。”老师亲善地说。同学们一听要玩嬉戏，都兴奋地载歌载舞，大声地说：“我要玩，我要玩！”第一关是猜字谜，老师在大屏幕上放出第一个字谜，是“一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。”全班同学个个都费尽心机地在想。我灵机一动，“一点一横长，就是一点加上一横，另一个是两点一横长，就是两点加上一横，那不就是立吗？”我立刻把手举得高高的，一
27、瞬间，全班同学的目光齐刷刷地向我投来，“罗钰泽”老师点了我。我说出我的答案，老师说：“太棒了！”我心里乐开了花。到了其次关，这关是画谜关，第一个图画是一个人靠在一棵树上，因为这个实在太简洁了，同学们异口同声地回答说是“休”字。其次个图是一根竹竿立在地上，地上还有影子，这下可把我们给难住了，但是，只过了一分钟，就有同学举起了手，然后老师就点了他。他说：“是立竿见影。”老师说：“很好。”我茅塞顿开，我怎么就没想到呢！虽然这次我没全部猜出来，但我信任只要专心学习，再接再厉，下次我肯定能取得成功的。这堂有关汉字的嬉戏课可真是太好玩了！汉字的文化博大精深，每个字每个句子都有一个动人的故事。我们每天都在汉
28、字的海洋里遨游，那妙趣横生的歇后语令我开怀大笑，妙语连珠的诗句使我心旷神怡，感人至深的篇章培育我成长，铿锵有力的语句激励我的斗志。只要我们多了解汉字，专心去体验就能得到学问与财宝。一堂好玩的课作文共14“哎！这究竟该怎么记才好呀！”教室里传来一阵长叹。这原委是怎么回事儿呢？让我们一起来探个原委吧！上课了，老师走上讲台，笑嘻嘻地说：“同学们，今日就让我来验证一下你们的记忆力如何？说完，便转身写下了一行数字。我心想：“嘿嘿，我的记忆力可是特别棒的，记数字更是小菜一碟！”老师转过身来，只见黑板上写着：“8526768”几字数字。过了一会儿，老师把数字擦掉，让我们来背。只听“沙沙”一声，一只只小手立即
29、举了起来。同学们一个个正确流畅地回答了老师的问题。老师兴奋地说：“看来同学们的记忆力还是挺好，不过数字长了还行不行了呢？”说完，便给我们出了道题。这回可把我们难倒了，竟是十三位数，老师给了我们50秒，让我们记住：“922”全部同学起先死记硬背。“嘀嗒，嘀嗒”时间一分一秒的过去了，老师让我们上去写，教室里万籁俱寂，但白彦潮却自告奋勇地举起了小手。他自信地走上讲台，可只写了几个数字，就僵在那儿写不下去了，他皱了皱眉头，挠了挠后脑勺，没辙了，只好打道回府了！老师笑了笑说：“同学们，有时死记硬背是行不能的，要用奇妙的方法。”说着在正确答案的下面写了一句话，忽然，我们都茅塞顿开。老师又说：“这叫谐音记忆
30、法。是常用的一种记忆方法。“我和我的同桌也试了试，呀！这招还真灵！通过这堂课，我明白了一个道理：我们做事不能呆板，要用奇妙的方法。这真是一堂好玩的作文课！一堂好玩的课作文共15我们的世界是五彩缤纷的，盲人的世界是怎么样的呢？上周我上了一节好玩的网课。老师让我们做了一个小嬉戏盲人倒水。我心想：倒水这事多简洁，谁不会啊。我拿来托盘，再把玻璃杯和一瓶矿泉水放在托盘里。接着戴上眼罩，感觉眼前一片漆黑，手往前摸，可什么也没摸到。妈妈提示我说：“往左边一点。”我手往左边挪动了一下，就摸到了一个大大的、圆圆的东西，是托盘。我的手沿着托盘一点一点地往前移，又摸到了一个凉凉的光滑的东西，是玻璃杯。记得当时我把水
31、瓶放在玻璃杯右边了，果真手往右一摸，就遇到了长长软软的、捏起来发出“咯吱咯吱”声音的矿泉水瓶。最终摸到了，我兴奋极了！用力拧开矿泉水的瓶盖，渐渐地把盖子放一边，根据自己的印象，往左边摸，很快就摸到了杯子。拿起瓶子，打算倒时，玻璃杯口在哪里呢？我把水瓶贴着杯子口，渐渐向下倾斜倒水。“咦，手背上怎么有水呢？”原来水倒在手上了！我把瓶子渐渐往下移，再用另一只手确定瓶口和杯口的距离。这下，我放心地往里加水。感觉瓶子越来越轻了。这下没问题了，我放下瓶子，兴奋地拿下眼罩，刚想欢呼就楞住了。盘子里就像发了洪水一样，原来水倒了太多了，都渗出来了。盲人倒水真不简单啊！姐姐方方推开我，嚷着说：“我来！我来！”她闭
32、着眼，把一个手指放杯子里面，另一个手拿着瓶子倒水，完成了任务。可是，手那么脏，水能喝吗？假如水是烫的，该怎么办呢？这时，网上别的同学纷纷说了他们的好方法。有的说放个乒乓球，有的说听声音，也有的特别厉害，提出了水位感应器和蜂鸣器。老师给我们介绍了一种“浮标”，可以通过手感知水位的改变。通过试验，我学到了一种全新的视察事物的方法体验视察法。这真是一堂生动好玩的课，我喜爱。一堂好玩的课作文共16今日，老师给我们上了一堂好玩的作文课。主题是“记数字，记词语。老师写了几组在黑板上，要求我们在30秒之内背完一组，我想这怎么可能，连神仙都做不到，除非是神仙中的神仙，可是有几个自信的男生说“20秒就够了！”我
33、心里想：“你们这些男同学，尽会吹牛，看老师喊到你们，你们怎么办？”果真，老师真的喊他们背了，他们个个愁眉苦脸，其中，只有一个背的是对的。我嘴上不说，其实心里别提有多兴奋了。老师问那个同学说：“你是怎么记住的。”那个男孩说“老师，我是死记硬背的。”过了几分钟后，老师在黑板上写了一组词语在黑板上，让我们在20秒中内背完。有的同学信念满满，有的同学一筹莫展。老师请了三位同学到前面背。老师第一个请的沙萱。她脸上没有一丝笑容，应当是不会背吧，可是她竟然背对了，真是让我们出乎意料。其次个请的是陈曹逸，他看上去很有把握。可是他尽然错了，当他得知他错了的时候，那得意的笑脸一下子就消逝掉了。第三个人他上来的时候笑眯眯的，应很有信念吧！果真，他全对。同学们，你们也认为这堂课好玩吗？信任你们和我一样。