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1、临床实习教学工作总结共5篇(临床教学工作个人总结)一段时间的工作已经结束了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我收集的临床实习教学工作总结共5篇(临床教学工作个人总结)，以供参考。临床实习教学工作总结共1 2023年至2023年，我院接收4个院校大中专护理实习生共79人，进修生5人。其中大专生5人，中专生74人。接收见习生11人。实习时间从2023年3月至2023年4月止。在广阔护理人员努力下，顺当完成全年临床教学任务，总结如下： 一、教学管理： 1.医务科干事专职负责全院实习生日常管理工作，护理部副主任负责护理临床教学管理工作，按各
2、院校实习大纲要求制定各科实习内容支配、制定相关教学管理制度，并监督实施。 2.加强对临床教学老师资质的管理，带教老师应有大专以上学历或护师以上技术职称、二年以上工作阅历；今年护理部组织全院各临床科室总带教老师、护士进步行院内培训一次。内容为学习2023年护理实习教学安排（依据各院校安排）、护理教学人员工作职责、总带教人员工作职责、临床教学管理组织及制度、实习生入科岗前培训内容、教学管理人员工作职责等。 3.为做好各院校学生实习岗位培训，医务科与院党办、院感科共同联合对实习生进行为期三天的岗前教化，学习有关医院管理工作的各项规章制度、医德医风，劳动纪律、各科实习内容及考核考试内容、院咸相关学问、
3、消毒隔离制度、护理文件书写规范等，熟识医院四周环境，让同学们对新环境在理性上充分相识，消退生疏感；同时强调实习生要树立一心一意为人民服务的思想及良好的医德和严谨的工作作风，正确处理学习与服务的关系。 4.不定期检查临床教学工作，了解实习生工作、学习状况，驾驭劳动纪律动态，发觉问题刚好处理；并保持与学校联系，进行信息反馈。目前科室老师反映对大部分同学评价较好，工作看法端正，工作主动、仔细努力，敬重老师，虚心请教，对病人服务看法好。但仍有极个别同学工作看法欠端正， 学习主动性差，只选择技术性的工作而不情愿做基础护理，不主动与病人沟通沟通；个别同学纪律性差，有旷工现象：某卫生学校吴某同学连续旷工18
4、天（2023年9月22日起先旷工），多次与本人及学生组长联系仍未能上班，与学校负责管理老师联系不上（手机无人接听），于2023年10月9月与学校校长联系并以书面形式终止该生在我院实习，退回由学校管理。某卫生学校某同学2023年1月31日放春节假起始终将来医院实习、也未办理离院手续，于2023年2月21日电话与该同学本人联系得知己到其它医疗机构上班。该同学本应实习到2023年4月4日结束，还有妇产科及神经外科未实习（21日已报告医务科）。 5.科室每月支配一次教学讲课及护理查房一次，为学生培育对护理常规 有分析实力以及解决学习中的疑难问题，以促进教学工作的改进。护理部组织业务学习及学生例会每季1
5、次，学习内容为教学管理制度、护患者沟通技巧等，会上广乏听取学生看法，刚好驾驭我院各科室带教工作，基础护理工作落实状况，以及实习生对我院护理工作看法和建议。二、临床教学 要求各科室教学组长做好教学安排，强调带教老师教学生学问首先教会做人，懂礼貌、敬重人，以病人为中心，树立为病人服务的思想；临床工作中严格执行各项工作制度及护理核心制度，从基础护理操作带教，把好查对关，做到放手不放眼，使大部分同学都能较好地驾驭基础护理常规操作及流程，基本驾驭与病人沟通的技巧，能独立完成一些基本的卫生宣教，并取得肯定效果；在抢救危重病人工作中部分同学能参加，从也得到了熬炼，在职业防护方面，要求严格执行消毒隔离防护，执
6、行手卫生制度，工作服不允许带回宿舍清洗。三.存在问题： 1.我院10余个临床科室、1个手术室，担当近100名实习生教学任务，相对而言带教任务繁重、某一时段个别科室实习生过于集中、有拥挤现象（特殊是手术室，因各个院校实习安排均要求实习4周以上），在临床实习过程中，带教老师资师难免不足。 2.个别带教老师不够耐性，在指教工作时不能过细说明。 3.个别同学组织纪律较差，常常迟到和旷工，有学生请霸王假现象。 4.由于当前择业较困难，同学们实习后期思想波动较大，为找寻就业单位奔忙，中专生顾及大专函授的面授，请假面试或面授现象次数多、时间长。四、改进措施 1.加强教学管理，不断改进工作方法。 2.加强师资
7、素养教化，进一步提高我院教学质量，为临床护理队伍建设做好基础。 3.已口头向医务科提出建议：本着对实习生负责，为保证教学质量、保证学生人身平安（院内无住宿），依据我院实际状况，2023年削减接收实习生人数，同时尽量多接收大专护士实习生。以便更好地做好该项工作。 护理部 2023年3月篇二：临床护理工作总结临床护理教学工作总结在医院和护理部的领导下，在科护士长、带教总辅导、病房护士长和带教组长支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。在教学过程中不断积累阅历，改进教学方法，加强师资队伍培育，加快了教学、科研改革的步伐。现将全年教学状况总结如下：一、仔细完成了2023-2023年的课
8、堂教学任务 1.担当的2023-2023年课堂教学学时数中专：2070学时 大专：840学时 总计：3001 2.进行课堂教学老师选拔，充溢教学人才库 2023-2023年度共选拔新任课堂教学老师36 名，其中以年轻老师为主，给课堂教学师资队伍不断注入新的血液。 3.举办青年老师授课竞赛选拔篇三：二0一三年上半年护理教学工作总结 二0一三年上半年护理教学工作总结 2023年上半年在医院和护理部的领导下，在科护士长、病房护士长支持下，通过全体带教老师和实习同学的努力，完成了本年度上半年临床护士实习生教学任务。上半年呼吸内科共接收实习护士27人，其中本科 2人、大专8人、中专17人。我们科始终重视
9、临床护理带教质量，制定不同学历层次护生的教学安排、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实状况，并刚好进行教学评价，保证教学质量。呼吸内科上半年实习护士结构图为提高护理临床教学质量，依据pdca系统原理，结合我科特点和教学实际，制订出pdca带教系统，将pdca应用到临床教化中，使教与学有程序、质与量可监控，取得较好的护理临床教学效果。现将上半年教学工作总结如下： 1 安排阶段（p） 制订教学安排严格根据护理部及实习大纲的要求，按时进行每周的小讲课和操作培训，让每位同学亲自看病人，翻阅病历，了解病人状况，在带教老师指导下，由同学自己完成资料，晨间查房时大家进行提问、发言、补充，最终进行总结。要
10、求每一位带教老师学习教学大纲，依据教学大纲及实习要求，结合个人带教阅历，进行临床带教。 合理支配带教人员实行一对一的带教方式，做到放手不放眼。尽量让同学有动手的机会，防止护理差错的发生。护理部定期召开实习生座谈会，充分听取实习学生的合理化建议，并刚好与各科护士长沟通，协调、解决科室存在的问题。 施教前打算补充完善了实习带教管理制度，制定了优秀带教老师、优秀实习学生评比条件，重新修订了带教老师任职条件，对实习生、带教老师实行双向考评。 评估护生状况包括学校、专业、层次、素养、籍贯及人数等便于支配带教力气。建立健全考核制度，确保临床教学质量，有效的考核制度可以鞭策学生更好地学习，帮助他们完成学习任
11、务。考核包括：理论考核和护理技术考核。要求学生备好笔记本，把每天在科室所学所感都记录下来，一方面可以培育他们独立学习与总结学问的实力，更有效地将理论与实践相结合，另一方面老师通过查看笔记与周记也可以了解她们的思想动态，刚好与其沟通，赐予正确的引导，刚好解决现存的问题，保证临床实习的质量。培育护士生与病人的沟通实力，使其学好了与病人如何进行有效的沟通，巩固了所学的理论学问。不断强化平安意识，把平安教化贯穿于实习始终。 2 实施阶段（d） 进科介绍 每批护生进科第1天，由教学组长或临床带教老师介绍环境、制度、工作程序、物品设施，强调实习重点，使护生在跟班之前，较快熟识工作日程，熟识环境，及工作制度
12、，减轻临床老师带教量。每一次轮转实习生集中时，都将临床平安生产问题摆在首位，实行实例教化，不断强化其平安意识。 专科学问训练临床带教老师负责每周理论授课1次，要求有教案，讲课方式敏捷，护理部支配各科带教老师每周集中对护生进行专科技术和基础护理操作训练，使护生在实习中尽快驾驭专科技术。同时加强基础护理技能的操作训练，护士长和临床带教老师对不同疾病进行23次教学查房，以提问方式引导护生进行视察和护理，巩固护生的理论学问。 专人带教护生的实习过程，是理论与实践相结合及良好作风形成的过程，老师的言传身教对护生有着巨大的影响力。根据教学安排，要求老师在带教中严格要求护生，操作示范要正规，操作示范时可将整
13、套动作分解开来，分别演示，操作完毕，马上要求护生将示范过的操作演练一遍。以便发觉缺点，加以订正。临床实践时老师要多供应操作的机会，但放手不放眼，严防差错事故的发生。用启发式的教学方式指导护生思索和分析，注意以提问为主的带教方式，巩固理论学问。 3 检查阶段（c） 提问方式进行检查 护士长利用3次/周的晨间提问，以教学安排中要求护生驾驭的内容为主，检查护生对学问的驾驭程度，促进护生学习主动性，同时也是对老师带教的一次评估。 参加课堂授课评审，提高讲课质量护士长或临床带教老师参与每一轮教学讲课，刚好补充讲课内容，并进行评审，以不断提高讲课水平。对专科技术和基础操作，采纳定期或不定期的方式进行检查，
14、以考核教与学的质量。 出科考试 建立各科题库，每轮实习结束之前由临床带教老师依据护生实习重点从题库中抽题，保证了考试内容敏捷，加强专科特点。每次考试的卷子由临床带教老师刚好批改，并且快速反馈给护生，便于护生发觉不足，以利改进。 实习鉴定和出科小结实习鉴定由带教老师填写，力求对护生实习期间表现作公正的评价，指出优缺点，以利在下轮实习中扬长避短。出科小结由护士长组织实行，对实习内容作全面总结，以了解护生对实习任务的完成程度和老师是否全面执行教学安排的状况，征询护生对带教老师和教学方法的看法和建议，使教与学之间有评估，有利于教学质量的提高。 4 总结处理阶段（a） 总结处理本科带教老师通过检查阶段所
15、获的结果，操作及理论考核的成果、定期、不定期的抽查中所发觉的优缺点，将以上结果刚好反馈给带教老师和护生，从普遍的特性中找到共性，获得双向反馈信息，每个月教学会上总结带教效果1次，组织实习生评比优秀带教老师和最差带教老师，重奖优秀，取消最差带教老师的带教资格。带教人员的带教成果干脆同年终评奖挂钩，增加临床带教老师的教学主动性和自觉性。 存在的问题及改进措施我们虽然完成了2023年上半年的教学工作，但是教学中还是存在着很多不足之处，我科的带教工作任有很多方面须要加强。如带教意识，我科护理工作特别繁忙，实习生实习任务及工作量相对较大，有时繁忙中我们不能很好的做到带教工作，给他们示范正规专科护理操作。
16、导致实习生操作也不是很规范，这一点，是我科在下半年须要刚好改进的地方。我们还需不断的努力学习，提高自身的理论学问、业务实力和操作技能，工作中不断的总结，提高教学质量，争取更好的完成2023年下半年的教学工作。呼吸内科 2023年6月篇四：临床教学总结 2023年临床护理教学总结实习学员刚从学校来到医院实习，医院环境，人际关系及学习的，其心理活动也有的，在刚接触临床时，对环境、临床工作生疏、新奇又惊慌的心理，在病区面对着患有疾病的患者及生疏的护理教员，产生担忧、自卑甚至惶恐的心理。1、神经内科的患者特点：老龄、患者生活自理、病种多样，病情危重，确定了很多操作的特别性，如神经内科老年患者多，护理管
17、道多，昏迷危重患者测全脑征，给前列腺增生症患者行导尿术，做膀胱冲洗等，脑血管放射介入的，很多患者需行术前如备皮、导尿等，而且不乏男性患者，的实习护士几乎全为女性，使实习护士难以面对，操作时缩手缩脚，性。2、患者对实习学员不信任：从患者的角度来讲，患者大多对其所熟识的医护人员产生信任感和依靠感，对实习护士产生怀疑感和抗拒感。给治疗的是女性实习护士，有些患者不愿甚至抵触心情严峻，有些甚至会拒绝，高傲无礼，呵斥实习护士，如:“我的血管细小，液体不好扎，叫你们老师来!”，使实习护士倍感尴尬、惭愧，甚至产生畏难心情，从而实习，不利于实习阶段规定的要求和任务。3、带教方法：实习学员的心理状态常常与实习护士
18、沟通谈心，留意培育的心情和情感，弱化消极心情。在生活上多爱护，学习上多帮助，多关怀。询问学生的经验，包括在前科学习的状况，家庭背景等，的心得体会，如可告知刚刚起先实习时也常常遇到类似，是如何克服的等等，以学员的惊慌心情。学员也可呼吸簇新空气，听音乐，与挚友与患者交谈，虚心向带教老师学习等方法转移留意力，惊慌。4、尽快神经内科的护理工作：实习护士病房后，让其熟识神经内科的护理实习，护士长、带教老师、教学组长先向学员做自我介绍及介绍科室环境，让学员放松惊慌的心情，缩短师生间的距离。介绍病区环境，使学员尽快熟识，；介绍神经内科的病种及特点，护理特点及管道的护理，做全脑护理、膀胱冲洗时的留意及操作规则
19、。神经内科危重患者、脑血管、痴呆患者常见，很多患者生活自理，甚至伴随心情性格的，给护理工作带来挑战和专科护理，生活护理。5、护理操作的带教要按部就班遍护理操作由带教老师边示范边讲解，并具体介绍操作及留意。从练起先，由实习学员独立操作，带教老师帮助其，特别的操作，要放手不放眼。是给男性患者造影前的导尿，备皮等，要让实习学员从消退顾虑，摆正的角色，把当作一名真正的临床护士，患者须要医护人员为其解除疾病的苦痛，实习学员就可以放下包袱，惊慌心情。每次操作时，有带教老师陪伴一起，让她们有信念。带教老师还可布置视察的内容，如患者出现的症状、体征、治疗效果、药物反应、思想动态、养分状态、护理问题及护理措施实
20、施后的效果等，并指导护生如何视察，护生必需收集以上资料，提出护理问题，制定护理措施，并在带教老师的指导下实施并刚好赐予评价。临床教学是护理专业教学的重要环节，是培育护生分析、解决问题实力及临床操作技能的最佳途径之一。护理临床带教的几点心得通过多年的临床带教，积累了几点心得，愿与各位同行相互沟通。 首选，带教方式要“特性化”。要了解每个护生的特性特点，依据不同要求，因人而宜。在带教时，我对所带教的护生做到先了解，评估，然后作出推断，初步拟定带教方案，在带教过程中，还要结合护生的详细实际状况，不断作出适当调整，确爱护生能较好地完成实习任务。其次，带教老师要以身作则，为护生树立起良好的学习榜样。护生
21、正处在学习的阶段，她们的思想行为具有较强的仿照性。亲善亲切的看法，规范精确的操作，得体的仪表，会给护生留下深刻的印象，而不仔细的工作看法，不规范的操作，则会对护生造成不良影响。 再者，带教时要选择带教的良好时机，留意顾及护生的自尊心。我的做法是：操作前先在治疗室了解护生对学问点的驾驭，对操作中的重点和难点先作必要的讲解，到病人床前操作时，做到“放手不放眼”，必要时赐予肯定的帮助，操作完毕后回到治疗室，再指出操作过程的不足。这样的带教方式，既保障了病人的平安，又使护生学到了学问，得到了动手的机会。另外，带教时还需把语言的技巧、平安意识、应对突发事务的实力等方面内容融入其中。护理实习是护生步入社会
22、的打算阶段，而应对各种困难的实力是护生日后工作及生活所必需具备的素养之一，对护生这方面实力的锻练就显得尤其重要。在带教时，我时时要求护生以一名工作人员的身份去考虑问题，在问题面前，多向自己提出“怎么办”，促使护生主动思索，并从思索中学会解决问题的方法。篇五：2023年度护理教学工作总结 2023年度护理教学工作总结首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上熬炼。自2023年9月由护理部支配我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学状况总结如下如下：本年度共接受了55人的临床教学实习任
23、务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。 依据各学校教学安排要求及护理部制定的相关教学安排，结合本科室的详细状况，制定了具体的教学安排、入科培训安排、入科测试、出科理论及护理操作（女性导尿术）考试并严格按安排进行考核。详细工作支配如下：1、制定具体教学安排制定具体教学安排制定具体教学安排制定具体教学安排： （1111）、）、）、）、仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学安排仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学安排仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学安排仔细解读并执行前教学组长制定的本年度教学安排。 （2222）、）、）、）、加强与各实习小组
24、长及各教学组长的联系加强与各实习小组长及各教学组长的联系加强与各实习小组长及各教学组长的联系加强与各实习小组长及各教学组长的联系，主主主主动与各教学组长动与各教学组长动与各教学组长动与各教学组进步行沟通沟通进行沟通沟通进行沟通沟通进行沟通沟通，虚心学习她们的虚心学习她们的虚心学习她们的虚心学习她们的带教阅历带教阅历带教阅历带教阅历。对实习同学在工作中提出对实习同学在 工作中提出对实习同学在工作中提出对实习同学在工作中提出的问题进行刚好反馈的问题进行刚好反馈的问题进行刚好反馈的问题进行刚好反馈。 （3333）、）、）、）、做好入科培训工作做好入科培训工作做好入科培训工作做好入科培训工作。为为为为
25、新入科的同学新入科的同学新入科的同学新入科的同学具体做好科室状况介绍具体做好科室状况介绍具体做好科室状况介绍具体做好科室状况介绍，由于由于由于由于，妇产科是一个高风险科室妇产科是一个高风险科室妇产科是一个高风险科室妇产科是一个高风险科室，所以所以所以所以，在仔细执行已制定的教学计在仔细执行已制定的教学计在仔细执行已制定的教学计在仔细执行已制定的教学安排的同时划的同时划的同时划的同时，还新加入了有关医疗平安的相关内容还新加入了有关医疗平安的相关内容还新加入了有关医疗平安的相关内容还新加入了有关医疗平安的相关内容。如如如如：加强查对制度加强查对制度加强查对制度加强查对制度、消毒隔离制度消毒隔离制度
26、消毒隔离制度消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习职业暴露及其标准预防原则等内容的学习职业暴露及其标准预防原则等内容的学习职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。临床实习教学工作总结共2临床护理实习教学安排为了进一步提高临床护理带教质量，不断完善教学管理体系。依据各学校的毕业实习安排，结合我院护理工作的实际状况，特制定毕业实习带教安排如下:一、目的1、加强对学生社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教化。培育良好的职业素养，树立具有一心一意以病人为中心的服务理念，为人民服务的献身精神和共产主义劳动看法。2、坚持理论联系实际的原则，加强“三基本”训练，娴熟驾驭护理基础理论学问，基本技能
27、与技术操作。3、巩固所学的理论学问，主动参与专业讲座活动，不断培育独立分析问题、解决问题和独立工作的实力。4、巩固所学的理论学问，能应用护理程序进行整体护理，列出护理诊断，制定护理安排并予以实施，并评估护理效果。5、驾驭各专科护理常用的技术操作，了解各专科护理有关新技术、新仪器的运用方法，熟识危、难、急、重病症的护理原则和技术，提高应急实力。6、初步获得论文写作的实力，能够写出有肯定质量的护理专题的论文。7、具有良好的沟通技巧和实力，能正的确施正确的健康教化。二、实习支配总时间是依据各学校毕业实习安排要求。具体见毕业实习轮转表。三、实习内容（一）内科1、能应用内科的基本理论学问和临床基本技能，
28、对内科常见病制订出切实可行的护理安排。并能应用护理程序对内科常见病进行整体护理。2、驾驭内科各种护理病历的书写规范和要求。3、驾驭常见护理基本技能操作。4、熟识内科基本诊疗技术操作，如胸穿、腰穿、腹穿、骨穿、血气分析等操作程序及护理协作。5、驾驭内科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。6、娴熟驾驭各种标本的采集方法。7、驾驭内科常见疾病的健康教化的内容。（二）外科1、驾驭外科护理常规及外科常见病的专科护理，各类手术前的皮肤打算，术前打算及术后护理。各种引流管的运用与护理，更换各种引流瓶的留意事项等。各种管道标识的正确运用。2、驾驭外科无菌技术操作，驾驭外科常用器械、物品清洁消毒的方法，污染
29、敷料的处理等。3、驾驭外科各种护理病历的书写规范和要求。4、了解肠内外养分支持的护理协作。（三）急诊1、熟识内、外科急诊治疗室的环境、规章制度、各种抢救流程、物品仪器的放置、消毒、运用与保管。2、驾驭各类急诊病人的处理原则，驾驭各项抢救技术，如电除颤、洗胃术、心肺复苏术、呼吸机运用、心电监护仪的运用方法等。3、熟识各种抢救仪器仪的维护、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。4、能够解除各种抢救仪器的简洁故障。（四）专科护理1、熟识所在专科的护理常规、工作程序以及规章制度。2、驾驭专科护理技能操作。3、驾驭专科病护理安排的书写，并有效地实施整体护理。4、娴熟驾驭专科健康教化内容。四
30、、带教要求及活动支配临床带教是毕业实习的重要环节，其内容包括基础护理，临床学问，技能操作等，各科科室护士长依据护理部总体实习安排，在保证带教质量的前提下，可结合科室的详细状况制定各科室的实习带教方案和实施安排。护理部1、实习生岗前培训，实习生进岗前组织培训，介绍医院概况、相关规章制度，组织专题讲座包括护生素养教化、护患沟通沟通技巧、职业平安与防护、核心制度执行等内容。2、每月支配护理业务学问和护理查房一次。3、每季度召开实习生会议一次，听取实习状况，临床实习中遇到的困难，反馈带教老师的带教质量等。4、护理部每季度进行临床带教质量检查和指导，了解实习生实践技能操作状况和带教老师的教学状况，听取带
31、教老师对实习生的评价，帮助解决带教过程中出现的问题，并向护理部汇报。5、本科生实行导师制带教模式，每位本科实习生配备一名副高职称以上老师，主要负责做好学生的思想政治工作，帮助解决学习、生活中的困难和问题等。指导学生完成综述或论文。6、每年召开1-2次带教老师会议，沟通临床带教实习阅历，组织相关培训，了解实习生状况。7、下半年组织实习生临床操作技能竞赛一次。（二）科室1、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或高责负责进行入科介绍科室环境、物品放置、专科护理要求等，让学生对其环境和专科护理有所了解。2、各科室临床带教老师原则上应支配肯定带教阅历的主管护师或高年资护师，每位老师带教一名实习生，以保证带
32、教质量。3、操作技能：每月组织操作培训，结合各科室护理技能培训项目重点进行培训（见附表），对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。4、业务学习：各科2周支配业务讲座一次，由各科制订专科业务讲座安排。5、护理查房：各科每月组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生（原则上以本科、专科学生为主讲）独立收集资料，进行评估，制定护理安排，并对效果进行评价。五、带教考核1、毕业实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，仔细填写出科考评表，刚好送交所在科室护士长评阅。带教老师依据学生实习状况针对填写各项评估内容。实习四周以上科室大专以上学生应书
33、写护理安排一份交老师评阅。2、出科考试：学生每一科实习结束时，应由负责科室带教老师依据各科室特点，对实习生仔细进行出科考试，考试内容专科理论考试和两项护理技能操作考核。临床实习教学工作总结共32023年月日，我踏进了齐齐哈尔建华厂医院，带着彷徨与惊慌的心情，起先了为期9个多月的临床护理实践。时至今日，实习结束了，原本迷茫与无知，现如今满载而归。因而非常感谢齐齐哈尔建华厂医院给我供应了这样好的实习环境和各种优越条件，感谢全部的带教老师对我的辛勤教育，让我在踏上岗位之前拥有了如此良好的实践机会。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培育和熬炼，同时也是我就业岗前的最佳训练。尽
34、管这段时间很短，但对我是特别重要的。我倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我有老师为我介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富阅历，让我可以较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这应当算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。护士的工作是特别繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感受又更深了。的确，护士的活很
35、零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我发觉，护士有着其独特的魅力。医院不行能没有护士，这就说明白护士的重要性。医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，也正因如此，才能发挥其独到的作用，产生不行或缺的作用。因为有了临床的实习，我才更全面而深刻的了解护理工作，更详细而详尽的了解这个行业。进入临床的其次个收获：正确相识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作看法。到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，驾驭透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种护理工
36、作实力。所以在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的带教原则下，我主动努力的争取每一次的熬炼机会，如静脉输液,抽血,皮下注射,肌内注射,生命体症的测量,各种注射泵的运用等基础护理操作。同时还不断丰富临床理论学问，主动主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好学问笔记。跟随老师分管病人的同时，还会加强病情视察，增进对病人疾病的了解，同时对病人进行各项健康学问宣教，这样能熬炼所学学问的应用实力。整体上说，实习期间的第三个收获，也是最浩大的收获：护理操作技能提高了，疾病相识水平上升，各项护理工作渐渐娴熟，在培育优秀的职业技能水平同时也培育了一种良好的学习习惯。在医院实习期间
37、，我所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我严格遵守医院的各项规章制度，全部操作都严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在骨科、内科、外科、妇科、儿科等各个科室里，我都是仔细细心的做好各项工作，遵守无菌原则，执行查对制度，培育着良好的工作方式，这应当算的上是第四个收获吧，虽不能说很大，却也是特别重要，不行或缺的收获。在这段短暂的实习时间里，我的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我们受益匪浅。收获还有第五、第六点，甚至更多，只是没有必要将它一一列出，因为我知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我用某些点线来代替面，用特别代表
38、个别。总之在感谢沈医二院培育我点点滴滴收获时，我将以更主动主动的工作看法，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走上工作岗位，提高临床护理工作实力，对护理事业尽心尽责！临床实习教学工作总结共4临床医学实习个人工作总结范文临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时间了，但是直到今日，实习留给我的思索还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。自打有了那样一些经验之后，整个人都有所改变，现在仿佛还在改变着。对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，迟疑了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是
39、难以将它们定位。假如下面说得太乱，还希望大家见谅。给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何誊写患者病历。病历的誊写要体现以下几个部分：1患者的一般状况。姓名，年龄，职业，籍贯，居处等等。2主诉状况。即患者家属供应的有关患者的状况。3患者的现病史。患者供应的有关自己的现在患病状况。4患者的既往史。患者或家属供应的有关患者以前患病的状况。特殊留意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特殊考虑患者是否有酒精依靠。5患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作状况，学习状况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等6精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍
40、检查，思维活动障碍检查，留意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，心情情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。7量表测评，b超检验报告，x光检验报告等等。据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，也许只用了不到三非常钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲特别重要。它是医师确诊的主体思路，换句话说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的凹凸。也严峻关系到确诊的精确性，干脆涉及患者的就诊与治
41、疗，干系重大。在以往的教科书上，只是简洁谈到要了解求助者的一般状况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要协助量表测评。但是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。1要凸现既往史。特殊要留意解除器质性脑病对神经症的影响。比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要遗忘考虑酒药依靠。2在个人史部分。(首先老师的层次划分就非常细致，比书本上的周到。另外老师特殊强调)从小学到高校的学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配状况。3精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。还有就是病历报告上面有b超检验报告，x光检验报
42、告。以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中特别重要。根据老师介绍的病历誊写思路，给人以肃穆，仔细，科学，严谨的感觉。体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任看法。在王教授结合病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述的各点基本全面覆盖了患者的状况，甚至比患者知道的还要多(因为有患者父母的补充在病历里)这一点明显让患者感到惊讶。据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所限制，是吃对了药了”这就是让我感受颇深的小小的”病历报告”。自己对能够体现”责任”的亮点特别关注。”病历报告”有感，就是这么体验出来的，假如没有那种心情的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我
43、的印象了，那个印象肯定鲜活。两个月后的今日我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子。可是那个教学例子不能充分体现那种不情愿漏一滴水的严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的负责。这种负责，有一种难以名状的魅力。通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注意以下几点：第一， 要留意个人形象。这个问题好像从来都没有在入科教化中提到过，不过，信任许多局外人，包括医学生印象中的医生都应当是如江口洋介般玉树临风的虽然，实际状况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况
44、，没有病人会一起先就充分信任一个胡子拉碴、白外套皱巴巴的医生，也没有mm会在第一眼就倾心于你这“批着白外套的狼”的。所以，请留意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。最最关键的，就是那一袭白衣。俺当年极其艳羡医生的衣服又挺刮又够白，每星期还能换两次。可是我无论是拿奥妙、汰渍还是白猫，洗出来的始终都差强人意。因为，医院里是统一送出去洗过浆过的。那么，怎样才能让自己的白大褂混入其中呢?我们试过自己拿笔在白外套上写个号码，(记住要用不褪色的笔)胜利过几次，不过后来也懒了。男生们更是经常数星期也不洗一次。其次， 请不要迟到。这是个通病，有许多人都是踩着点冲进病房的，不论是实习的，本院的，还
45、是进修的。在心内科实习的时候，施教授曾经要求实习同学7点进病房，住院医生7点半到，主治8点到，(至于教授吗随意你爱几点到)不过几天之后也就不了了之了。现在虽不要求早到，但底线是不要迟到。当然，现在根本也没有带教会管你，有许多带教也是迟到的楷模。但是，提倡向外科医生学习，养成早起的好习惯，把该量的血压量好，向床位上的病人都问候一下“昨晚睡得好吗?早饭吃的什么?”，有时还可以帮带教把早饭买好。这样，带教会很观赏很感谢你确定中午请你喝珍宝奶茶，病人也都会把你当成床位医生而把你的带教晾在一边的(这种喧宾夺主的现象在实习中发生的概率是很大的)。第三， 口袋里的东西。白外套口袋里首先要放个小本子。那上面密
46、密麻麻写满了东西，有希奇怪异的医嘱、综合症、药名和用法，有今日要请的会诊要开的化验单要写的阶段小结，还有各种各样的电话、qq号码、电邮和msn。这是你实习的见证，那上面写满了你的欢乐、难过、敬佩和怀疑。(我至今都舍不得扔)记得不要拿医院里的纸张记东西，不好看，简单丢，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠k一顿的，比如外科的老张教授。其次有听诊器和钢笔。再次多半有手机，建议查房的时候放到振动或者关机。否则教授查房查得正起劲的时候被你的铃声打断了思路，那还了得!轻则瞪你一眼重则叫高年给你打不及格重实习!口袋里最好再装一只固体胶水，这样可以避开popo在骨科的不幸遭受。病房里的确是常常找不到胶水的。
47、第四， 假如可能的话(我强调的是假如可能，因为这属于小概率事务)，在进一个科前先把相关的书本内容复习一下。事实证明要这么做是相当相当困难的!但是，还是有人做得到的。在实习的时候，一个小组的同学也可以常常沟通一下大家的心得体会，这不失为一个偷懒的好方法。因为一个组里一般总有个把强人的。记得在呼吸科的时候，俺们那绝顶聪慧的组长就总结了一个关于咯血病人的临时医嘱的口诀。“咯血待查缘由多，收治入院查清晰。三大常规血尿粪，b超胸片心电图。肝肾功能电解质，血糖血脂血黏度。结核抗体ppd，胸部ct加增加。纤支镜再加活检，实在不行开胸查。”(详细字句记不清了，比这个还精彩)组长还教我们用画图的方法学习那困难的心电图。所以，再次体现了分组的重要性。始终心存感谢能和组长共处了一年，尽管期间常常招人误会。临床实习的几个月来，我接触了很多党员，他们之中有教授、有住院医生、有护士，他们职务虽不一样，但对工作的执着和热诚，对病人负责的看法却是一样的且持之以恒的。与他们相比，我们相差甚远。我们对工作远没他们那么执着和热诚，那么精益求精。我们刚去实习的两个月兴致昂扬，什么事都抢着干，每天去得早走得晚，慢慢地，有些同学就坚持不住，起先迟到了。而我，虽然从不迟到，但也不像以前去那么早，工作热忱也没以前高了。想着刚去实习那会儿，只要听说哪个病人有异样体征，不管那病人是不是我管床或是不是我病区的，我都会去