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1、个人总结与反思德育3篇 关于德育工作个人反思下面是我共享的个人总结与反思德育3篇 关于德育工作个人反思，供大家品鉴。个人总结与反思德育1本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体老师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力协作下，教化工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教化、以树立远大志向为核心的志向信念教化、道德品质和文明行为教化、心理健康教化的四大教化为主线，不断充溢和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，各部门亲密协作，以班主任队伍为主，
2、全员参加。领导以身作则，时刻接受广阔教职工的监督，工作中做老师的表率;建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探究学校德育工作的新途径。2 、大力加强老师职业道德建设。在依法治校的前提下，将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行切实措施，大力提高老师职业道德素养。组织老师定期学习时事政治、中小学老师职业道德规范及有关教化法规，树立怎样的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们接着以“三德”学习为主线，开学初，对全部的老师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体老师进一步深化三德学习当中。在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并刚好反思，以各
3、种活动为辅，来树立榜样和标兵，如依据我们每月评比出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用;利用向学生进行调查并评比心目中最喜爱的老师来刚好了解老师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务阅历的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务实力。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”;切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，刚好完成各项任务;严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。3、加强班主任工作的管理和指导。我们采纳领导做讲座、请优秀班主任做阅历介绍等
4、不同形式，不断提高班主任的素养水平。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作状况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。二、加强校内文化建设，营造良好育人环境。(1)、细心布置宣扬阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。(2)、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。(3)、开展丰富多彩的德育活动，全面推动素养教化。本学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参与各项活动
5、，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的特性。从而加高校生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。1.依据上级关于一生双爱好的要求开展了一系列文体活动，通过各种爱好班小组(口琴、象棋、跳棋、剪纸、美术等)的开展，进一步推动了素养教化的开展，丰富了学生的课余生活。2.结合学校的一校一品，为了加强学生体育运动，增加学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，如没两周一次跳绳竞赛，每次竞赛都评比出获胜学生和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点。3.为了扩高校生的学问面，培育学生的阅读习惯，养成学生的阅读实力，每周三下午3节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、“我
6、与好书同成长”演讲竞赛、等一系列活动。三、加强对学生的良好习惯的培育，狠抓学习习惯等养成教化。1、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进行号召，利用学校广播、橱窗等宣扬阵地大力宣扬行为规范、学习习惯等好的学生，使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题，每月有活动。如9月份我们开展了全员性的主题班队会，以“学习习惯”为主题向学生进行思想教化，并刚好解决发觉突出的问题，如学生的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次学生书写规范评比活动，刚好发觉好的学生，利用橱窗广播等进行表扬，在这样的活动中，我们每次都评比出优胜班级并刚好向班主任和学生公开。2、平安教化做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学
7、生课间活动的监督，坚持集体放学制度，做好交通平安等教化。每位班主任老师与年级组长签定班主任平安责任书，年级组长再与教育处签定平安责任书。并组织全校学生观看有关平安教化片，从而达到对学生进行平安学问教化。四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教化。从增加爱国情感做起，以爱国主义教化为核心，从小树立民族自尊心、自信念和骄傲感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教化以及世界观、人生观、价值观的教化等，帮助学生树立远大志向和理想。1、 结合重大节日和纪念日，主动开展主题教化活动。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教化和体验教化活动贯穿
8、始终，留意传统节日和纪念日，抓住重大事务，渗透思想道德教化内涵，注意少年儿童的实践体验，培育学生的创新精神和实践实力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。本学期少先队大队部以老师节、国庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、校内广播、板报、德育基地、主题班会等为教化阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教化，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。2、实行“主子教化”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注意蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创建条件让学生管理学生。如我校的“监督哨”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼
9、貌、零食等问题有了明显的改善。五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。2、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。本学期，召开了两次家长会，分年级开展汇报了学生在校的表现状况，与家长共同探讨了教化孩子的方法，邀请了一些家庭教化胜利的家长来谈阅历，谈心得体会，相互沟通，使家长们驾驭了科学教化方法，与学校教化形成合力。利用家校联系手册，每月与家长电话回访，与家长建立了常常性联系，与家长共商教化其子女的内容、方式和方法。一学期来，由于
10、领导重视，全体老师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校内损害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。个人总结与反思德育2德育工作是学校教化的基础工作，同时也是素养教化的首要工作。依据学期初德育工作安排，以小学生日常行为规范教化为抓手，以学生的日常行为规范教化为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化，坚持“突出重点，注意实效”地开展德育工作，围绕校内文化建设，主动开展各类主题教化活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培育举止文明、日常礼仪
11、、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将一期来的德育重点工作总结如下：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、建立、健全各项规章制度。本学期，学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。建立、健全各项规章制度，(升国旗制度；班主任会议制度；主题班队会制度；平安教化制度等等，)使各项工作有制度保障，有序的开展。2、加强师德师风建设本学期，我们与老师签定了_县长沙镇义学堂中心小学规范从教行为责任书、_县长沙镇义学堂中心小学老师廉洁从教承诺书。组
12、织老师多次学习了有关老师师德方面的文件资料，提高老师的素养，增加老师的责随意识，强调德育工作者要敬重学生，酷爱学生，关切学生，从而杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事务的发生，在学生，家长，社会面前树立良好的师德形象，构建同等、民主的师生关系。3、抓好班主任队伍管理班主任是一个班级的组织者、指导者和教化者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培育新人的重任,而班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺当有序的开展,所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、实力、特性心理等方面的条件和素养。本学期里，我们组织班主任和辅导员进行班队会相关学问培训。并不断完善班主任岗位职责
13、，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。二、强化行为规范训练，变更学生精神面貌1、加强行为规范养成教化。对学生的学习习惯、遵纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施。本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、两操、升国旗、校内纪律状况的检查评比落实到位。通过对学生的行为规范教化，让他们养成文明礼仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教化的检查、评比，形成班级竞争，促进了学校的行为规范。
14、三、平安、法制教化坚固树立“平安第一”的思想，全面推动平安工作责任制，狠抓校内平安工作落实，消退平安隐患。学校利用升国旗、班队会等形式对学生进行每月一次的主题平安、法制教化，以增加师生的平安、法制意识，构建了一个可行的平安教化网络。每年的12月4日为“全国法制宣扬日”，义学堂小学在法制宣扬领导小组的领导下开展六个一活动进行法制宣扬教化。一是出一期法制教化专刊，二是广播站播一周法制教化专题广播，三是挂一幅法制宣扬标语，四是高年级各班出一刊法制宣扬黑板报，五是举办一次法制宣扬教化手抄报展，六是举办一次法制宣扬教化讲座。通过活动的开展，对增加广阔干部职工和学生学法、知法、用法的意识，提高全校师生运用
15、法律武器维护自身合法权益的实力具有主动的推动作用。 每到假期前，为了让学生度过一个“平安、健康、欢乐、发展”的假期，学校都要求各班开展以假期平安教化为主题的班队会，学校印制致家长一封信发到每个学生手里，提示家长留意孩子在假期里的平安教化。四、开展多彩的活动，丰富校内文化1、开展系列活动庆祝少先队建队61周年。（1）各中队实行了以庆祝自己的“生日”为内容的主题队会，各辅导员仔细组织队员学习了少先队的学问“少先队员十知道”。（2）大队部实行了“我能行”大队委干部竞选活动。_月12日下午，参与竞选的侯选人依次上台亮相，通过激情洋溢的演说，充分展示了个人的志气、自信和才华，体现出当代小学生勇于参加、服
16、务集体的奉献精神，他们精彩自信的表现也赢得现场阵阵掌声。最终通过选举产生了13名新一届大队干部。（3）_月14日下午实行了“中国精神颂”演讲竞赛。参赛选手们以爱国主义为主线，以饱满的激情、生动的语言和真挚的感情，用一则则真实的故事，讲解并描述了发生在自己身边的故事和自己家庭的改变。小选手们童稚的声音和声情并茂的演讲，赢得了观众席上的阵阵掌声。此次活动的开展，不仅让广阔青少年了解我国建国61周年和改革开放30年以来的光辉历程、胜利阅历和宏大成就，同时也表达出21世纪的青少年为祖国崛起、为民族振兴发奋读书、报效祖国的雄伟誓愿。经过激烈角逐，竞赛评比出了一等奖2名，二等奖5名，三等奖_名。2、组织开
17、展达标运动会。为实行中共中心国务院关于加强青少年体育、增加青少年体质的看法的精神，为检验学生的体质健康水平，我校于11月2、3日实行了一年一度的达标运动会。全校一至六年级的学生全部参与。本次运动会设立了立定跳远、仰卧起坐、50跑、投掷沙包、跳绳五个项目。历时2天，对全体参赛运动员按国家体育熬炼标准分项进行了达标检测，达标率达99.1。3、组织参与了“中华魂”（中国精神颂）主题教化活动暨征文、演讲竞赛。依据开关工委关于组织小学生参与五好小公民主题教化“中国精神颂”读书征文演讲竞赛活动的通知精神，我校于20_年3月20_年_月开展了“中国精神颂”读书征文演讲竞赛活动。将校内评比出的优秀征文和演讲交
18、县团委参与评比，我校张力丹的征文获小学组一等奖，王泽帆、赵晨晨、何欣、李婧同学的征文分别获二、三等奖和优秀奖，王泽帆、范勇、张跃川三位同学的演讲分获二、三等奖。4、参与县教委“心理健康教化宣扬”活动。学校组织开展“心理健康教化宣扬”活动的心理健康教化手抄报竞赛，其中冉孟娇老师的作品获县级二等奖，向思雨、王泽帆、郑龙杰等19名同学的作品分获县级一、二、三等奖。5、开展绿化长江捐款活动。9月27日，义学堂小学组织了“绿化长江，重庆行动”捐款活动，共收到捐款12127元。本次活动是由学校德育处、大队部向全校师生发出的倡议：开展“绿化长江，义小在行动”主题教化活动，全校师生在活动中深刻相识到爱护长江、
19、绿化长江的重要意义。以实际行动支援三峡库区的生态建设，为爱护母亲河尽一份责任，为打造“森林重庆”献一份力气。6、参加“万人保洁”活动。长沙镇在争创市级卫生城镇，我校开展多项活动各级支持创卫工作。12月17日，我校全体师生带上劳动工具参加长沙镇的“万人保洁”活动，为长沙镇的创卫工作做出自己的贡献。7、举办“庆20_年元旦明日之星少儿歌手赛”活动。为了迎接新年的到来，增加节日的气氛，丰富师生的校内文化生活，庆祝元旦。31日下午实行了“庆元旦暨明日之星少儿歌手赛”，在整个活动过程中，学生们热忱高涨，参加的主动性高，快乐的笑声此起彼伏，让师生沉醉在节日的喜庆氛围中。全体学生用热忱饱满的激情、昂扬向上的
20、状态，淋漓尽致地呈现了大家喜迎新年的良好愿望。通过这些活动的开展，陶冶了学生的情操，更增加了学生对祖国的酷爱，增加了学生的团队意识、心理健康、平安意识，培育了学生的各项习惯养成，使师生的关系更近了，学生更懂事了。五.存在的问题与不足1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走打闹的想象时有发生，一些学生卫生习惯不够好，随意丢弃脏物。2.年级、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。今后，我们肯定要接着健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的主动性、主动性和创建性，扎扎实实落实好德育工作。个人总结
21、与反思德育3德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出："实施素养教化，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要
22、重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，近年来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：一、健全学校德育管理系统。进行学校德育管理，须要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的.德育工作从组织
23、系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。二、明确责任，调动每位德育工的主动性。发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工的主动性、主动性和创建性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的主动性，首先应调动管理者育人的主动性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一相识，一样行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的主动性。一是调动班主任老师加强班级管理的主动性。因为班级是学校教化教学的基本单位，班主任是
24、班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教化方针、促进学生全面健康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的主动性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受限时，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的主动性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科老师教书育人的主动性。学科老师是不容忽视的德育工，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教化是德育的主旋律，各科进行爱国主义教化都是同本学科的学问紧密结合在一起的，这就增加了爱国主义教化的劝服力和感染力，能给
25、学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教化、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比巴蜀好老师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。第三，调动服务者育人的主动性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特殊是在营造校内育人环境方面，须要他们有构思、有设计、有安排地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成果显著的同志评为巴蜀好职工，进行嘉奖。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的主动性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪慧才智，使学校德育工作取得显著成效。三、更新观念，不断提高德育工的自身素养。将来社会的发展对基础教化提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教化观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上，即学校教化不仅抓好智育，更要重视