《2023初中英语教研组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023初中英语教研组工作计划.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023初中英语教研组工作计划2023初中英语教研组工作安排教研组的存在起先是为了让学校老师有一个较好的教学质量。把同一教学任务的老师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。渐渐地大家发觉教研组除了可以管上课，还应当管教学质量。下面是职场我收集整理的初中英语教研组工作安排范文，欢迎借鉴参考。初中英语教研组工作安排一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高;增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研
2、工作将接着围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。二、工作思路1、教学目标：培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。七年级:在搞好中小学连接的基础上,进一步培育爱好，强化基础;八年级:在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，抓好中考复习、听力考试，为实现201x年中考的新突破打好基础.2、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式
3、，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师主动参与学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是英语的课改活动。三.详细工作：1、本学期要重点学习xx市初中教学常规(201x版)。还要学习先进的教化教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织老师学习和探讨xx市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。2、本教研组老师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会&ldq
4、uo;探究学习”中来。要留意学生学科素养的培育。在教改方向上，培育学生自主学习的实力。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用激励去激发学生的学习热忱，用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。5.加强初三毕业班工作的
5、探讨，提高毕业班教学效率。由初三英语老师牵头，组织全组成员仔细学习课标和中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生转化同步辅导，坚信老师的努力会使学生更健康成长。初中英语教研组工作安排一、指导思想1.围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为基本标准，以激发和培育学生的学习英语的爱好为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神;使学生驾驭必需的英语基础学问和听说读写技能，构成必需的综合语言运用潜力。2.围绕教研组发展的要求，以
6、老师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。二、工作重点本学期初中英语教学教研工作，要以课堂教学为中心，围绕高效课堂教学改革，透过组织老师进行课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语教学质量的提高。1.七年级要抓好小学与初中的连接教学。七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上到达了小学英语教学的要求，但也出现了必需的分化现象，老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2.八年级要培优补差，强化后进生的转化工作
7、。八年级老师对本班的后进生，要了解其思想动态、找寻致差缘由，有的放矢，区分对待，耐性辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3.九年级教学要以本为本、以纲为纲。在扎实仔细教好课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培育。特性是要仔细学习考纲和近几年中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题探讨，提高毕业班教学效率。三、工作措施1.加强教化理论学习本学期教研组各位老师要透过网上下载、分散学习和教研组会和备课组探讨沟通等方式来学习基础教化课程改革纲要和英语课程标准等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教化阶段的四个基本任务，理解课程标准中的"六个基本理念"
8、;，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。2.做好教学常规工作在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、导学案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。3.完善听课制度本学期，领导接着实行不打招呼听课制度。每个老师每学期听课不得少于20节，听完课后要在教研组会上仔细进行评课，评课时要逐人逐个发言，并进行记录，构成书面材料备案。4.鞭策青年老师成长青年老师是英语组的一支生力军，教研组将透过听课、评课、说课、探讨等方式促其
9、不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的老老师为师，常常取经，不断提高。附:师徒名单:常经-胡伟任瑞-李杨梅5.加快信息技术学xxx程教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为老师运用多媒体教学课件打下基础。6.加强沟通学习专心参与市、区培训和青年老师大奖赛，加强与外校的联系和沟通，借鉴兄弟学校的阅历。7.搞好教研工作全组老师要透过理论学习，不断反思、探究，并联系实际专心撰写外语教化教学论文，并专心参与课题探讨和校本研修。8.建立资源库教研组将透过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、优秀教案、高效导学案、精品试题、个人总结、备课组汇总和
10、网上收集等各种形式来汇总建立初中英语教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的资料，使资源库不断优化、不断更新，真正做到资源共享，为我校初中英语教学发挥必需的作用。9.课外活动七年级:英语书法竞赛负责人:任瑞八年级:英语手抄报竞赛负责人:徐艳芬九年级:中考复习讲座负责人:葛秀玲四、活动支配1.制定本学期初中英语教研组工作安排2.商讨并制定教研组会议和活动规定3.加强七年级学生英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导4.做好九年级月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作5.在组内传达并实行教研组长会议精神6.分散学习英语课程标准、基础教化课程改革纲要等教学理论7.协作学校做好教案作业大检查中作业教案
11、的收交发放工作8.做好非毕业业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作9.仔细辅导，组织学生参与全国中学生英语潜力竞赛10.各年级开展英语后进生转化与促进工作11.开展复习课沟通研讨12.协作学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作13.本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等上传教研组资源库14.制定期末复习安排，做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作15.撰写教研组工作总结和个人总结初中英语教研组工作安排20xx年新学期起先了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为兴奋的事是它供应给我不断与年轻人相
12、遇的机会，与他们相处的每一个时刻都充溢了教化学习的潜在机会，不断学习的老师们应当是学校最珍贵的资产，他们所学的是教化系统的最宝贵的财宝，也是最值得被共享的。教研组工作依据学校教务处下达的任务框架完成学校工作安排任务，同时进行教学探讨工作，培育年轻老师。工作安排如下：一教研组基本状况xx中学英语老师一线工作者有36名，xx骨干老师名，xx市骨干老师名;探讨生名;以xx骨干老师为引领，xx市骨干老师为纽带，青年老师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力气老师，营造了团结互助氛围极浓的教学探讨氛围，我们将发扬秉承这种精神，接着前行发展，并将与xx中学的
13、发展切合点，共同发展，共同进步。二工作任务明细表20xx年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题探讨和工作任务下达。教研时间：每月星期三下午第五节课。初一备课组长宫xx，初二备课组长贺xx，初三备课组长王xx，三位老师引领本组工作，要做到集体备课，安排组工作任务，培育年轻老师，听课评课指导工作，调整教学进度，督促指导老师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。三备课组教研组活动时间：时间教研组初一集体备课初二集体备课初三集体备课9月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节10月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节11月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第
14、6节12月周三下午3周一下午六每周二下午六每周三下午第6节四初一备课组工作任务1.集体备课，仔细完成预习卷子运用。2.青年老师培育结对3.规范年轻老师的课堂教学行为，并出细则。4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语爱好，形成初一公开课一道风景线。5.探讨新教材，并了解编教材意图，用好教材，积累阅历和素材。6.组内公开课，从备课组长起先，组内完成听评课任务，形成材料。7.加强学生书写，语言语调培育，形成良好的英语思维实力和交际实力。8.备课组推出青年老师汇报课名单。9.指导年轻老师运用好21世纪英语报。五初二备课组工作任务1.集体备课，接着推行预习卷子2.组内公开课，并进
15、行听评课，形成材料。3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。4.阻挡差生率上升的局面。5.21世纪英语报中加强英语阅读。6.进行个人特色的小小试验课题，并上报。六初三备课组工作任务1.集体备课。2.工作任务安排。3.上报进度。4.加强探讨中考说明5.21世纪英语报运用。6.年轻老师结对7.把握20xx年中考脉搏。六主题式听评课课堂教学改革1核心的内容是：(1)主题明朗。通过捕获听课的细微环节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。(2)评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕获最突出的一个主题下的课堂细微环节，评课有成效
16、、有指导意义、有启发空间。2.主题式听评课有两种操作方式：1)全部老师探讨同一主题详细操作步骤如下：(1)以教研组为单位，确定探讨主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律限制与偶发事务的处理，老师行走路途与肢体语言等。(2)老师围绕主题进行听评课。评课时先相互沟通各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异绽开探讨，进行“病理”诊断与分析。(3)比照其他老师的胜利做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析，开出“处方”。这种形
17、式适合于年轻老师以及探讨氛围尚未形成的学校。2)不同老师探讨不同的主题详细操作步骤如下：(10听课老师自行分组(小组成员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要依据老师的爱好和意愿确定)，分别确定探讨主题。(2)每个老师围绕各自的探讨主题进行听课。(3)小组内围绕探讨主题绽开探讨，进行“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他老师的胜利做法进行比照，在此基础上开出初步的“处方”。(4)小组之间围绕各探讨主题绽开探讨、分析，并开出相对完整的“处方”。(5)各组就探讨的结果进行沟通和共享。这种形式对听课老师的要求比较高，适合
18、于有肯定教学阅历的老师。主题式听评课通过缩小探讨目标来提升探讨深度，对听课老师的要求比较高，因此，老师在听课之前肯定要深化探讨主题内容，带着问题听课。听课要关注细微环节，不断思索，找出每个细微环节背后的教化意义，提出新的、有价值的问题。只有这样，探讨才能深化。3.主题式评课的操作要点：1)丰富先进的理论修养一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有劝服力和指导意义，平常的理论修养非常重要。为此要坚持不懈阅读教化教学期刊和教化网站，保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体(1)做足听课笔记的功课。听课时留意力高
19、度集中，关注细微环节，不断思索，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做打算，设计找出每个与主题有关的细微环节背后的教化意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。(2)评课分点阐述的主体部分理论和实践要完备结合。3)要让观点从多方面立体地阐述详细生动、具有指导意义，评课就必需分点详实绽开：主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则;典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题;情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必需快马加鞭地走，一秒都不能耽搁;分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但因为位置不同，运行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时针的协作默契才能敲响准点的钟声。xx中学发展到了肯定的阶段，须要调整我们自身教学节奏，希望我能工作中起到了中坚作用!