《2023曹雪芹《红楼梦》有感3篇 曹雪芹创作红楼梦读后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023曹雪芹《红楼梦》有感3篇 曹雪芹创作红楼梦读后感.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023曹雪芹红楼梦有感3篇 曹雪芹创作红楼梦读后感下面是我整理的2023曹雪芹红楼梦有感3篇 曹雪芹创作红楼梦读后感，供大家参阅。2023曹雪芹红楼梦有感1红楼梦是我国四大名着之一，是我国古代小说的巅峰之作，我早就心憧憬之，尤其是耳畔响起“天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫，娴静如同花照水，行动好比风佛柳”那悠扬的越剧时，我更是读之入神。红楼梦讲解并描述的是因皇亲而荣华富贵的贾府渐渐走向没落，最终因家庭成员获罪被抄家，最终繁华成空的悲剧故事。红楼梦里，有精明泼辣、圆滑狠毒的王熙凤，多愁善感、才思灵敏的林黛玉，叛逆多情、贪玩厌学的贾宝玉而我也是众多痴人中的一个，也曾偷偷地为宝黛抹了不少眼泪，暗
2、恨自己不在小说的章节中，不能帮他们一把。有时会为了它坐在角落里暗自伤神，因为，大观园里有在我心中留下抹不去痕迹的人。此人便是林黛玉，娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。黛玉是美的。她原是三生河畔的一株仙草，集天地之灵气，下世为人，故，她是有灵性的，她的诗也是有灵性的。然而，她的身世却让她的性格非常敏感，有些偏颇，旁人叹她尖刻，而我却觉得恰是如此，她才能诗风玉琢，因为敏感是诗人的神经。“质本洁来还洁去”道尽心中无限事，在我心中，她是纤尘不染的仙子。当读到葬花吟中“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”时，我好像望见花一朵一朵地凋谢了，花瓣随风满天飘舞，花儿那曾经的芳香，也没有了。可是谁会来怜惜它们呢
3、?只有孤寂瘦弱的林黛玉!但是当林黛玉也香消玉殒时，还有谁会来怜惜花儿，有谁会来惦念可怜的她呢?难怪她要发出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的感慨!当林黛玉听说宝玉和宝钗成亲，她的病情恶化，奄奄一息，上气不接下气时，她把自己最心爱的诗稿、手绢和着自己的泪、自己的血都烧光时，真让人潸然泪下!她烧的岂只是诗稿，而是她全部的寄予!她的灵魂!看完书，掩卷思索。我觉得宝玉和黛玉悲剧式的结果，让我感怀不已。一部红楼梦，它是声声控诉，封建思想毁了多少有情之人。可冷静思索，生活在封建社会的他们，结果自然是注定的。想到自己，成长在一个日新月异的美妙新社会里，生活在一个华蜜美满的和谐大家庭里，我要珍惜来之不易的机
4、会，保持深厚的学习爱好，持之以恒地刻苦学习、放飞自己的幻想。2023曹雪芹红楼梦有感2红楼梦是一部中国经典的文学巨著，是曹雪芹耗尽全部心血创作的旷世杰作，对后人影响巨大的作品。作品通过描写贾府的由盛到衰，揭示了封建社会必将走向没落的命运。小说中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，也正是对封建社会血与泪的控诉。作为一部文学巨著，红楼梦的文学艺术鉴赏性是特别高的。比如刘姥姥进大观园中，写到众人被刘姥姥逗笑的情节就非常精彩，让读者有如置身其中的感受。“史湘云撑不住了，一口饭喷了出来;林黛玉笑岔了气，伏着桌哎哟哎哟;宝玉早滚到祖母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫心肝”同是写笑，每一个人的神态动作却各不相同，描写生动、形
5、象、详细，从侧面衬托出刘姥姥的风趣幽默，以及贾府上下喜爱她的缘由。红楼梦里的人物众多，出场的人物就有四百多个，很多人物的性格特点特性显明，活灵活现。其中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、刘姥姥等都是家喻户晓的人物。就说贾宝玉吧，他表面上玩世不恭、顽皮、轻挑，内心却是和善纯真。他虽然诞生贵族家庭，但他却厌恶自己所在的封建阶级，认为人只有善恶美丑之分，从没有贵贱之分，是封建社会的叛逆者。“女人是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”，他的这句话充分体现了他怜悯女性，敬重女性，崇尚人权同等、男女同等的珍贵观念。特殊是他与林黛玉纯净的爱情，更体现了他思想的成熟性。再来看林黛玉，她性格纯真率直、清高孤傲、多愁善感，骨子里
6、透出的对封建道德的叛逆，深深地吸引着宝玉。她的“侬今葬花入笑痴，他年葬侬知是谁”“一朝春尽红颜老，花落入亡两不知”，寄予了黛玉凄凉的身世之感，但也从另一个角度让我们看到中国古代社会闺阁中优秀的文学才女的风范。红楼梦不仅是我们中国文学的绚烂明珠，更是世界文学的绚丽珍宝。今后，它将一如既往地以无穷的魅力吸引更多的读者。2023曹雪芹红楼梦有感3一本红楼梦在手里翻来覆去，最终还是停留在“香菱学诗”一节，大多读过红楼梦的人，总会对这一节留有印象。细细读罢，闭目深思，禁不住对林黛玉的教学艺术拍手叫好。黛玉教香菱学诗时，不是煞有介事地高谈阔论一番，让学生“闻”而生畏，而是颇为随意地对香菱说，“作诗有什么难
7、事，也值得去学，不过是起、承、转、合当中承转两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”你看，黛玉短短数语，便总结出了作诗的基本常识，既强调了要领，又消退了香菱学诗前对诗的神奇恐惊，一下子就把香菱引进了艺术的门槛。听了黛玉的话，好像茅塞顿开的香菱轻松地言道：“原来这般规则，竟是没事的，只是有奇句为止”针对香菱的话，黛玉又因势利导，指出作诗立意要紧，倘是意趣真的，词句修饰不妥，也使得的。在这里黛玉强调了“立意”“意趣”在诗歌创作中的重要地位，将香菱对诗的感悟引向深一层的艺术境界。教，是为了不教。坚持启发式教学是黛玉教香菱学诗的基本原则。无论是诗歌理论的讲解，还是指导香菱阅读观赏，她都始终贯彻了这一原则。一次，香菱对黛玉说：“王维的五言律诗看似无理，实则有理有情。”黛玉听后，首先对香菱敢于发表自己的见解予以确定，接着又结合详细作品进行分析，使香菱完成了从抽象理解到详细感知的学习过程。