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2、。我校通过组织老师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强老师心理专业学问学习的同时提高了老师的心理辅导意识和辅导实力。在此期间，我自学了网络课程，倾听了专家的视频专题讲座，即老师心理问题的自我调适和老师职业倦怠的自我调适，对心理健康学问有了更深化的了解，为以后更好的开展工作打下扎实的基础。这次培训活动主题显明，重点突出，任务明确，支配得当，使我在思想相识上都有了很大的提高，对心理健康教化工作的开展以及自身素养的提高都有很大的帮助。在这次培训中，职场本人受益匪浅，感想颇多，现将学习状况及学习体会总结如下：一、通过培训，提升了我心理健康方面的学问。考察要根据德才兼备、以德为先的用人标准
3、，遵循注意实绩、突出实力、综合择优的导向，确保考察结果全面、真实、精确。依据拟聘用岗位的要求，实行多种形式，全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、实力素养、学习和工作表现、遵纪遵守法律、廉洁自律以及是否须要回避等方面的状况，并对考察对象是否符合规定的报考资格条件，供应的报考信息和相关材料是否真实、精确等进行复审。通过培训学习，使我对心理健康教化方面的学问从少到多，由浅入深。使我相识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且也包括心理方面没有任何问题，如能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，有许多都是具有实际操作方面的学问，更多
4、的注意了理论联系实际的培育。在这次的心理健康教化培训活动中，我们不仅了解到老师职业倦怠产生的缘由，还学习到了怎样进行职业倦怠的自我调适的方法，同时还驾驭了老师怎样进行心理问题的自我调适。二、通过培训，懂得了老师应具备健康的心理。总之，这次培训使我澄清了以前的一些心理学方面的错误见解，职场TOP100范文排行弄清了一些原来迷惑的问题，理清了心理学教化方面的思路，为以后的心理教化工作供应了理论基础和理论支持。我感谢这些知名的教授和学者，他们既有理论功底，又有实际阅历，他们以自己才智为我们点燃了一盏明灯；同时也感谢我的学校，为我供应了一次心灵洗礼的机会。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法
5、奇妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地教化学生，老师自己首先必需是心理健康的人。老师是学校心理健康教化的详细实施者，他不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，老师是很神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，老师完善的心理素养，是构建良好师生关系的基础，是实施心理健康教化和情感教化的动身点。新的教化实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力学生的心理健康教化，不是专业心理老师一个人的事，
6、也不是班主任老师一个人的事，而是全校全部教化工作者的事。所以学校在加强专业心理老师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他老师进行培训。我校通过组织老师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强老师心理专业学问学习的同时提高了老师的心理辅导意识和辅导实力。本学期，我校邀请了太仓市人民医院眼科主治医师郑吉主任来为全校同学作主题为“爱惜小眼睛”的健康教化讲座。范文写作邀请了当地医院口腔科施医生来校作“健康牙齿，伴你一生”口腔保健常识的讲座。11月9日上午，我校组织全体师生实行了主题为“消防平安记心中”的逃命演练活动，增加了师生的消防平安意识。12月6日下午，我校组织五年级全体学生参与了主题为
7、“知我沙溪，爱我家乡”的社会实践活动，帮助孩子们走近家乡，了解家乡，更好地激发了他们爱家乡的情怀。12月22日，我校组织学生观看了“励志青春 放飞幻想”太仓名人校内巡回展。三、通过培训，相识到了学生心理健康的重要性。学生的心理健康对其一生都有极为重要的影响，我们总能在报纸或新闻中看到学生*的事例，为学习，为人际关系等等，且有增长的势头，这就说明现代学生承受心理压力的实力值得引起我们的关注。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理健康老师力求“对症下药”，从心灵上赐予学生激励和信念，了解学生的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会
8、风气等。个人简历当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时，就应当会同学生家长实行较为科学的方法教化子女。例如，可以尽量创设健康的教化环境，可以有安排有针对性地开展心理健康教化活动；可以与学生家长沟通思想，相互协作，而且要将其渗透到学校教化的全过程。我们教化的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，老师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教化网络，齐抓共管，学生的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向发展。总之，这次培训使我澄清了以前的一些心理学方面的错误见解，弄清了一些原来迷惑的问题，理清了心理学教化方面的思路，为以后的心理教化工作供应了理论基础和理论支持。我感谢这些知名的教授和学者，他们既有理论功底，又有实际阅历，他们以自己才智为我们点燃了一盏明灯；同时也感谢我的学校，为我供应了一次心灵洗礼的机会。以上就是这篇范文的具体内容，涉及到学生、老师、心理健康、学习、培训、心理、教化、健康等范文相关内容，觉得好就请（CTRL+D）保藏下。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦