《竞聘老师演讲稿大全2023.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《竞聘老师演讲稿大全2023.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、竞聘老师演讲稿大全2023老师是火种，点燃学生的心；老师是基石，承载着学生一步一步稳步向上的攀登。坚决果断地燃烧自己，释放全部的热量、全部的光和全部的能量。老师，您就像一支红烛，受人爱戴和敬重！我们来看看2023年老师演讲竞赛。欢迎询问！竞聘老师演讲稿1各位领导、评委、老师：大家好！本人男，汉族，1982年12月诞生，现年24岁。我1998年7月毕业于_ _中学，2023年7月毕业于临沧师范学校，同年8月被安排到大山中学任教，2023年7月加入中国，2023年毕业于云南大云(物理系)。我现在在读成人自考本科。感谢学校给我们竞争岗位的机会。我竞争的岗位是首席老师。申报理由如下：1、酷爱教化教学，
2、个人教学风格明显，学生满足度95%以上。2.实行一次学术讲座，主题为“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、获市教学能手称号，获市生活规划精品课程一等奖。一学期上23节课，可以帮助年轻老师成长。被评为校级“优秀老师”。4.2023年，人格分析与中学生成长参与的学科通过市级鉴定，学会做人新德育探讨
3、作为学科带头人，通过市级考试，批准开题。有实力做试验探讨子项目的主持人。5.作为一名称职的班主任，他一年授课27次，优秀班数占班级总数的92.59%。他创建性地开展德育工作，形成了独具特色的班级管理模式，被授予“模范班主任”。一、对竞争岗位的理解物理是一门应用性、实践性很强的学科，而物理学问是一个动态的、不断发展的学问体系，它包含着丰富的内容、广泛的学问外延和不断更新的教学资源。特殊是中学物理肩负着传播基础学问、探究和培育物理科学后备人才的重任，因此我们必需高度重视中学物理教学。中学物理的重要内容是基础物理理论，具有学问点分散、内容抽象的特点。学好中学物理，必需紧密结合实际生活，同时进行必要的
4、物理试验。因为物理是老师争夺的学科，教学中的实践主要是物理试验，明显，物理试验已经成为直观教学的有效方法。其次，竞争优势1.我有一颗酷爱教化的心。我理解老师的苦与累，平凡而无私。虽然没有鲜花，没有掌声，没有丰厚的收入，没有奢侈的享受，有的只是劳碌的生活，有的只是沉重的责任，但我对自己的选择并不懊悔。我用汗水、才智和跳动的心脏，面对一群14、15岁的孩子。我努力了，努力了，和他们真诚的沟通，在这条轨迹上，我演绎了一片绚丽的晴空。2.本着努力工作、刻苦学习、团结协作、勇于创新的精神开展工作。作为一名教化工作一线的新兵，我知道我还有许多要学。工作上不怕困难，勇于担起重担，坚韧拼搏，勇于创新，能吃苦耐
5、劳。在教学中，可以主动与本学科其他老师沟通学习，探讨课改教学中遇到的问题，主动参与各级学科培训，以及校内外的讲座和评估活动；向同龄人学习。学会了许多教化教学方法，和这群老师团结合作，和同事相处融洽；教学以课堂设计和评价机制的创新为基础，勇于探究新的教学方法和评价手段。3.本人工作实力强，在教学中保持自己作为老师的言行举止符合“为学生服务，爱学生”的信条。教书育人，关爱学生。经过大约五年的学习和熬炼，我的课堂教学组织实力、教材的整体限制实力、学生对学问驾驭的推断和分析实力、适应实力都有了很大的提高。我认为我完全有资格接受物理教化。4.我有很强的年龄优势我正值青春，身体健康，精力充足，事业心强，能
6、全身心地投入到自己酷爱的工作中。三、工作思路各位专家评委，假如我有幸参赛胜利，我会在本质上做好，发扬自己的优点，酷爱自己的工作，酷爱自己的生活，努力做到：1.做一个学习型的老师。在工作中不断提升自己，充溢自己；拓宽学问面，尽快让你的教学上一个新台阶。2.做一个教化教学敬业的人。以人为本，因材施教，依据不同学生的不同特点，实行不同的教学方法，关注一切，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们用物理学问解决生活中的实际问题。成败在课堂，细微环节确定教学的成败。每次上课都会突出“八抓八不”:一是留意听和说，不要太松散，不捆绑；其次，注意探讨与合作的效果，不能成为单纯的教学形式；第三，把握演讲和质量，不能让课堂死；第四，驾驭作业写作规范，按时完成作业，不能轻易迁就学生；5.驾驭自学指导和训练，让学生连学习都不会；第六，把握教学的难点和重点，不能让教学走全过程；七、留意有意留意和无意留意，不能过度拉伸或过度驰骋；八、抓好临时特困生辅导和补差，结合学生实际状况因材施教，不能让他们失去学习爱好。“八讲八不”要过于细致和好用，培育学生良好的学习习惯，激励学生依据物理的特点大胆实践，以课本学问为基本探究内容，以四周环境和试验室资源为参照对象，让学生自己去体验和体会