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1、关于读书节计划活动方案5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于读书节安排活动方案5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 为了确保活动有序地进行，我们须要事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的详细行动实施方法细则、步骤和支配等。下面是我给大家整理的中小学生读书活动安排方案5篇，希望对大家有所帮助。 读书节安排活动方案1 一、指导思想 让师生亲近书籍，用阅读引领成长，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 二、活动目的 1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成酷爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。 2
2、、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导师生与经典好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础，逐步形成独特的校内文化。 三、活动主题 悦读畅享 共同成长 四、活动时间 20_年4月10月 五、组织领导 组 长：_ 副组长：_ 组 员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任 六、活动要求 (1)第一阶段(4月上旬5月中旬)：营造阅读氛围。 通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣扬标语、张贴“读书节”宣扬口号，利用校内广播、校内网、电子屏、黑板报、宣扬橱窗、校报以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家进步行宣
3、扬教化，主动营造书香校内的良好氛围，促进活动深化开展。 (2)其次阶段(5月中旬6月底)：培育阅读习惯。 发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立“好书举荐专栏”，定期向学生举荐图书，成立“好书交换站”，开展“好书漂流”活动激励同学们共享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推动本校师生阅读习惯的养成。 (3)第三阶段(暑假期间)：亲子共读 各班选择适合学生、家长共读的书或文章，要求学生和家长共读，并写出阅读心得。 (4)第四阶段(5月10月)：共享阅读之乐。 以多种形式组织学生开展学生阅读沟通活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评比、表彰活动。分
4、别举荐“书香少年”12人、“书香家庭”和“书香班级”各12个参与区级评比。 七、活动内容及支配： 参与对象活动内容活动时间负责部门 老师、学生活动 1、组织参与市20_年“我是朗诵志愿者”校级报名、选拔;市、区级预赛、决赛3月4月政教处 2、制定20_年校读书节活动方案4月初政教处 3、校广播站世界读书日介绍4月26日政教处 4、校 20_年好书举荐第一季4月政教处 5、20_年校内读书节启动仪式4月政教处 6、校内网创建20_年读书节网页4月教务处 7、校“图书漂流站”书籍更换5月中旬政教处 8、在学校网站上举荐老师读书书目，老师给学生举荐优秀书目5月教务处 9、庆“六一”师生经典诵读活动5
5、月31日政教处 10、“老师节”校内师生经典诵读活动9月政教处 学生活动 1、参与十二届“税收国家文明”征文活动4月政教处 2、参与区“议家风，话和谐”系列主题活动4月6月政教处 3、开展“少年传承中华传统美德”系列活动4月8月政教处 4、参与“中国移动杯”20_年南京市中小学“读书节”主题征文活动4月5月政教处 5、参与“我爱家乡”三地(京宁蓉)联动中小学生诵读会4月5月政教处 6、开展“少年传承中华传统美德”教化活动4月5月教务处 7、参与“小小读书郎”经典诵读活动和以此为基础的“传承经典”阅读学问竞赛4月7月 8、参与“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片竞赛4月7月教务处 9、参与“瞻
6、园杯”南京市中小学生书画大赛4月7月政教处 10、校级、区级“书香少年”、“书香家庭”和“书香班级”评比。4月5月 11、“我读过的一本书”主题班会510月政教处 12、我与父母共读一本书7月、8月政教处 13、接着通过校广播站开展“美文赏析”栏目播报每周四政教处 14、参与南京市中小学生“译林杯”英语征文活动9月10月政教处 15、20_年读书节总结、表彰10月政教处 读书节安排活动方案2 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教化。经典文化内
7、容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不行替代的作用和意义。 二、方案实施原则 1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、“全体参加、欢乐诵读”的原则，让孩子在生动好玩的诵读活动中发展实力，自然接受经典的熏陶。 三、活动口号 国学伴成长，书香满校内。 四、总体目标和详细目标 1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、详细目标： 培育学生的留意力和记忆力。 营造深厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养
8、。 培育学生读书爱好，增加文学、艺术等各方面的素养。 通过每天诵读活动，培育学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 弟子规、三字经、百家姓、千字文、论语等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 六、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的志向境界。鉴于此，提出如下要求： 1、保证诵读时间。每天早上“欢乐诵读10分钟”，中午“欢乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课(与阅读课结合)为诵读时间，每天坚持。与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，老师要提倡争分夺秒，积少成多的诵读方法
9、，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 2、各班指导老师要依据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定安排，依据安排诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，激励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵竞赛，激发学生诵读的激情。 3、语文老师利用每周一节诵读课支配经典诵读的指导和检查。 4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。 5、指导老师要每天抽查学生，动员学生互动检查;表扬先进，激励后进。 6、各科老师都要自觉地在班主任老师的统一协调
10、下，在规定的时间段里，有条不紊地创建性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。 7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。 8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简洁语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可;对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过常常的、轻松的.、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在嬉戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。激励亲子诵读，师生同读。 七、经典诵读集中展示平台设立“国学经典诵读节”与书香校内读书节相结合 时间：20_年10月20_年12月 第一阶段：山巍
11、镇中心小学读书节启动仪式(11月2日) 1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。 2、各班主任在语文老师、副班主任等帮助下启动班级读书活动。 其次阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动(10月1日12月底) 班级活动(每天坚持) 1、班级实行“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。(10月中旬) 2、开拓班级“读书专栏”，张贴班级读书安排、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比(11月上旬)。 3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后7：50，“午读”时间为12：0012：45。各班
12、组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”供应便利。 读书节安排活动方案3 一、指导思想： 为了深化实施素养教化，营造“科学减负、激情课堂、活力校内;德育为先、实力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究爱好与热忱，让每一位学生享受读书的欢乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校确定举办首届校内学生读书节活动。 二、活动目的： 1、增加老师的课改意识，促进每位老师思索：怎样面对学科;怎样用发展的眼光看学生;怎样面对多变的课堂。 2、激发学生的学习探究爱好，促进学科学问教、学、用的和谐发展。 3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。 三、活动主题： 你我齐为
13、活力校内添光彩 四、活动口号： 1、活力校内，轻松学习，熬炼实力，展示自我。 2、我读书、我欢乐、我成长。 3、营造书香校内，打造人文九小。 4、多读书，读好书，会读书。 五、活动时间： 20_年9月20_年12月 六、读书节工作小组： 组长：杨_ 副组长：李_ 组员：全体语、数、英任课老师 七、活动内容及支配： 详细时间支配详见周工作要点提示 (一)宣扬发动阶段(时间：_年9月25日_年9月30日) 1、9月27日集会启动，实行九亭小学第一届学生读书节开幕式。 2、9月29日向各班下发“_小学首届学生读书节活动方案”。 3、9月30日向家长下发“_小学第一届学生读书节家校互动方案”。 (二)
14、组织实施阶段(时间：_年10月8日_年12月30日) 1、综合系列活动支配总负责人： (1)以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。10月末上交班级图书角实景数码照。学习委员负责本班每周保证和其他班级互换不少于10本书。 (2)请一位儿童作家进校内和小读者零距离接触沟通活动。(详见周工作通知) (3)开展一次家庭小书架、小书柜实景收集数码照展示活动。(11月底) (4)开展一次亲子读书大动员活动，期末完成亲子读书卡。(12月底) 2、语文系列活动支配总负责人： 各班通过午会课等时间先班级组织，再举荐校级竞赛。 (1)一年
15、级：儿歌秀。10月底 要求：有感情且动作自然地背诵自备的一首儿歌。每班3个节目 (2)二年级：拼音大比拼。10月底 要求：直呼音节读一段指定的纯拼音短文。每班3人 (3)三年级：讲名人经典故事竞赛。10月底 要求：自备一个关于名人的感人故事。每班2人，每人限时35分钟 (4)四年级：散文诗歌朗诵大赛。10月底 要求：自备一篇散文或诗歌(古诗词除外)参与朗诵竞赛。每班3个节目 (5)五年级：读后感征文评比。11月底 要求：班内开展读优秀文章或书籍活动，指导撰写读后感。每班交3篇 3、数学系列活动支配总负责人： (1)各数学任课老师向学生提出“三个一”的要求。 低年级每堂课口算训练2分钟，中高年级
16、每天做一道思维训练题。 每周开展一次数学实践活动。 每学期看一本数学课外读物。 (2)活动项目： a、口算小能手大赛。11月底 b、数学小博士大赛。11月底 (3)详细要求： 先以班级为单位，各任课老师自主命题组织竞赛。 每班举荐5名选手参与校级竞赛，由各年级备课组长负责交叉出题。 口算小能手大赛：一、二年级学生参与，限时5分钟，评比“口算小能手”。 数学小博士大赛：三、四、五年级学生参与，限时35分钟。闭卷答题评比“数学小博士”，择优举荐区“中环杯”数学竞赛。 4、英语系列活动支配总负责人： (1)活动项目： a、英语儿歌表演大赛。12月中旬 b、英语课文朗读大赛。12月中旬 (2)详细要求
17、： 先以班级为单位，各班任课老师自主组织竞赛。 每班举荐3名选手参与校级竞赛。 英语儿歌表演大赛为一、二年级学生参与;(学生自选儿歌)英语课文朗读大赛为三、四、五年级学生参与。(朗读内容从本册教材中现场抽签确定) (三)表彰展示阶段(时间：_年12月底) 1、汇总各项成果，学校评出肯定比例的各项目小能手赐予表彰。 2、依据各单项成果状况，学校对各年级分别评比出一个班级授予“九亭小学第一届读书节优秀组织奖”。 3、期末通过画廊展示部分读书节成果。 八、活动要求： 全体师生依据活动方案，在班内主动开展班级活动，举荐的参赛选手要仔细辅导训练，综合类竞赛参赛状况由正班主任负责，其它竞赛由任课老师指导支
18、配。 读书节安排活动方案4 一、指导思想 书籍是人类才智的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是吸取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校内”，主动推行素养教化进程，学校确定举办校内读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的欢乐、生活的欢乐。 二、活动目的 1.指导学生制订读好书安排，从“找寻一本好书”入手，培育学生爱读书的好习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养修养。 2.全校形成读书热潮，使校内充溢浓浓的书香之气。 3.让学生养成“爱读书
19、、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。 三、活动时间 4月9月 四、活动主题 爱读书、会读书、读好书 五、活动步骤 第一阶段：活动策划组织(4月) 1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出海南中学世界读书日活动倡议书。 2.挂好读书节横幅，做好相关宣扬展示牌。 3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣扬，营造创建书香校内的深厚氛围,拉开读书节的序幕。 4.组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评比举荐优秀稿件全校评比。 5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引
20、导、要求家长参加到学校的读书节当中来。 6.宣扬栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关学问。 7.征求语文教研组，图书馆的看法，列出本届读书节读书举荐范文书目。 8.各班完成“书香人生”黑板报。 其次阶段：开展实施(5月至9月) 1.5月1日之前发放致家长一封信。 2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。 3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。 4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书阅历征文等作品上报参加全校评比。 5.开一节“找寻一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给
21、全班举荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。 6.做好学生暑假期间读书的工作支配。 第三阶段：总结表彰(6月至9月份阶段进行) 1.“好书伴我成长”学生征文竞赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书阅历征文选编。 2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成果、学生参与征文篇数及质量)。 读书节安排活动方案5 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办其次届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让
22、每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，引导学生与经典、好书交挚友，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础 三、活动主题与口号： 读书好,读好书,好读书 四、活动时间： 20_年3月6月 五、活动内容及支配： 第一阶段：启动阶段 三月份： 1、3月18日，读书节开幕式。
23、由校长宣布读书节开幕，老师代表、学生代表向全校师生发出读书节活动倡议。(负责人：政教处、少先队) 2、3月18日，校内悬挂横幅，出专题宣扬标语，营造浓郁的书香校内氛围。(负责人：总务处) 其次阶段：活动阶段 四月份： 1、制定各年级经典阅读举荐书目。让每一位老师、每一个学生、每一个家长都知道孩子本学年必读书目和必背篇目。 2、“美文荐读”活动，每个班级特地布置一块“芳草地”，用于张贴老师或学生举荐的美文。美文内容，应依据学生年龄特征选择他们喜爱读、能读懂的诗歌、散文、故事等。(此活动可以与布置温馨教室相结合，学校将拍照制作展板。) 五月份： 1、开展好书“义卖”与“交换”活动。 首先，以班级为
24、单位，发动每位学生开展“换一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时提倡班级与班级的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。 其次，以年级为单位，实行图书“义卖”和“交换”活动。读书节可以落下帷幕，但读书活动只有起先，没有结束。让读书成为一种习惯!(负责人：各班主任、各语文老师) 2开展学生读书征文活动，优秀征文将制作宣扬展板。 六月份： 1、集体美文诵读、经典诵读活动：以班级为单位开展，每班参与人数不少于30人，要求老师和学生共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。 2、文艺汇演活动。 3、评奖，颁奖、总结其次节读书节活动。 haha读书节安排活动方案