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1、关于教师节开展的活动方案范文(优选)关于老师节开展的活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 老师节是老师们的节日,在这一天每一位老师都享受着至高无上的荣耀,为了庆祝这一天更是要举办盛大的活动。下面是我为大家收集的老师节开展的活动方案5篇。希望可以帮助大家。 老师节开展的活动方案1 今年的9月10日是我国第_个老师节，为了引导学生关切老师、酷爱老师、理解老师，让老师们过一个有意义的老师节，特制定本活动方案： 一、指导思想： 为了进一步加强师德建设，在全校营造“尊师重教”的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广阔老师酷爱教化事业，主动进取，开拓创
2、新，推动学校各项事业的全面发展，特举办本次活动。通过活动，让学生用实际行动感恩老师，让老师在活动中深深地感受到学生的尊敬之情，同时，老师要思索自己的责任，用爱心去呵护学生，用实际行动去关爱学生。 二、活动时间： 9月6日9月10日。 三、活动支配： (一)表感谢 1、声音表恩情： 9月6日起先，阳光课间将播送每当走过老师窗前、长大后我就成了你、红烛颂等歌颂老师的歌曲。 老师节这天，同学们见到老师时，主动为辛勤工作的老师们送上一句深深的祝愿：“老师，您辛苦了!”，“老师，祝您节日欢乐!”，“老师，我们感谢您!”。 2、卡片表心愿：在三、四年级中实行“童心七彩给师爱”心愿卡设计展。要求每位同学都主
3、动参加，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对老师的真情实感透过自己的设计流露在心愿卡上，充分表达对老师的理解、关切和敬重。 心愿卡的设计时间为9月3日至9月8日，请三、四年级每班择优选取2张，于9月8日放学前上交于德育处，进行评比。 (二)诉心声 1、笔尖诉心声： 让我们拿起手中的笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝愿，为自己崇敬的他们表达我们的敬意。给老师发一封庆祝老师节的电子邮件或写一封表露感谢之情的感谢信。 9月7日至9月8日，在校门口将放置特地的大信箱，请将你写给本校老师的信投入其中，9月10日那天，我们将有特地的邮差，将大家的祝愿送至老师手中。 开展“我心中的好老师”为主题的征文
4、，要求五、六年级各班组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，题目自定。上送份数：各班选送两篇征文，上送时限：请在9月17日之前上交德育处，参与评比。 2、班会表心声：召开一次以“感念师恩诉说心声”为主题的班会。 老师节开展的活动方案2 一、活动目的 为了让同学拥有感恩的心，在老师节来临之际，在校内中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解老师工作的辛苦，感受到老师静默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，遇到老师亲切送上一句问候“老师您辛苦了”，并用实际行动为老师做一事。 二、活动主题 心递感恩卡，情暖老师节 三、活动时间 20_年_月_
5、日至20_年_月_日 四、活动对象 一至六年级全体学生 五、活动过程 1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体老师庆贺老师节。 2、贺卡张张寄心语：在老师节前夕，动员全体队员都能亲自动手制作贺卡，写上自己的祝愿语，并在老师节当天亲自送出去，把对老师的敬重与理解充分表达出来，让彼此的心灵不再遥远。 3、各班以“庆祝老师节”为主题出一期黑板报。 六、活动要求 各班要细心打算，仔细组织，将活动开展得绘声绘色，内容丰富，形势多样，使每一个学生充分参加，充分感受，以达到感恩教化的目的。 1、贺卡规格：卡片规格为1520cm。 2、内容：老师节感恩卡，必需出现老师的名字。 3、每班征集5张。 4
6、、以绘画或剪贴方式制作，但以坚固、整齐、美观为原则。 5、各班贺卡请背面书写班级、姓名于期限内交少先队大队部。 七、评比日期 _月_日由_老师评审。 八、嘉奖方法 优良作品颁发奖状，并公开展示以资激励。 老师节开展的活动方案3 一、活动思想： 今年的9月10日是我国的第_个老师节，为发扬光大尊师重教传统，进一步推动师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广阔老师酷爱教化事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生沟通，增进师生感情，改善师生关系。 二、活动时间： _年9月1日至10日 三、活动内容： 金秋的9月，老师节踏着轻快的步伐缓缓而来，今年9月10日是全国第_个老
7、师节。老师，是最值得我们敬重和感恩的人。他们时刻情系祖国将来，心联学子之心。老师节到了，学生们以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心愿、一次进步就是给老师最好的礼物，在老师节来临之际，学生会建议各班按以下几种方式庆贺： 1、给老师写一段表露感谢之情的祝愿语，或者发一封庆祝老师节的电子邮件、短信或者感谢信。 2、由各班统一组织制作贺卡或者手抄报，让每位同学写上深情的问候和祝愿的话语，献给每位老师。 3、以老师节为主题，更换班级黑板报。 4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。 5、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝老师节欢乐的话。 6、以全班同学的名议，在讲台上放一束
8、鲜花。 7、给老师买一包润喉糖，让老师爱护好嗓子。 8、全校开展“看，这是我的老师”绘画活动，并可以写一句感谢老师的话。 9、以班级为单位，搞一次录音竞赛，题目：“老师，我的爱对你说”。 四、活动要求： (各项活动上交作品要注明作者姓名班别，9月6日中午14点前交) 1、祝愿语征集竞赛：祝愿语可以是一句祝福、一声问候，还可以是一段感想，或俏皮或真挚。50字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝愿语，评比出35份优秀作品上交到团委(以电子版形式上交)，由团委进行全校统一评奖，优秀祝愿语将在大屏幕展示。 2、“老师，我的爱对你说”录音竞赛。 老师开启了我们的才智之门;老师给了我们生活的志气;老师给了我
9、们发奋勉图强的动力，老师给了我们奔向好前程的希望。在这个特殊的日子，让我们尽情说出我们对老师那份爱。可以通过歌声唱出你们声音、通过朗诵作品表达内心感谢或者干脆说出你的心声等形式，为你最宠爱的老师送出你的祝愿。要求 通手机、MP3、录音笔或者电脑等形式录下来。 录音作品效果要清楚，并在作品中说明是送给哪些老师和作者姓名班别，时间不要超过5分钟。 各班至少要上交一份作品。我们将在学校广播站播出时间进行为期一周的播放，并评比出优秀作品赐予嘉奖。 3、老师形象漫画创作或自由创作竞赛：“看，这是我的老师”。 捕获身边老师教化教学中的片断，通过漫画形式表现老师敬业爱岗、爱惜学生等优秀品质。漫画人物可以是本
10、校老师，也可以是心中的老师形象，形式可以是一幅或一组故事完整的连环画，可以手工绘画或电脑制作完成。也可以是手抄报、贺卡制作、作文(可以是书信、诗歌等)或者毛笔对联等。纸张规格不能小于A4纸，每班推选上交35份，学校将进行评奖，优秀作品将在学校进行展览，并选取部分在学校刊物上刊登。 各班要仔细发动，主动打算，保证活动效果。以上作品以班为单位，由班长收齐于9月6日中午14点前交到团队室，希望同学们热情参与。接到通知后，马上行动起来，尽快传达对老师的心愿。 老师节开展的活动方案4 金秋九月是收获的季节，农场里农夫在收获金灿灿的粮食，果园里果农在收获香喷喷的水果，身为园丁的老师也在收获，收获着桃李满天
11、下的喜悦，收获着来自学生发自肺腑的一声感谢，收获着来自社会各界最真挚的赞美和认可!鲜花和赞美献给您，辛勤的园丁，愿园中的花更艳，更香，愿华蜜和欢乐与你常随!现将老师节庆祝活动支配如下: 一、领导机构 组长:_。 副组长:_，_。 成员:_等。 二、活动主题 张张贺卡传真情，句句祝愿暖师心。 三、指导思想 进一步推动师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广阔老师酷爱教化事业，主动进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热情、务实、简朴“的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活
12、动主题和内容，增加活动的感染力和影响力。 四、活动时间 老师节前一周。 五、详细活动支配 1、_月_日在升旗仪式的时间，由大队部向全校同学发出庆祝老师节的祝愿活动倡议。) 2、_年级学生为老师打算一张自制的贺卡。_年级同学们以“老师，我想对您说”为题进行小征文评比活动，由语文老师选出优秀的贺卡和小征文，上交大队部广播室。 3、红领巾广播站录播一期特殊节目，主题为“园丁颂”，在_月_日中午2:00，循环广播。 4、_月_日班队课实行“谢师恩”主题班会。 5、培训主持人两名。 六、老师节前一天活动流程 1、早晨，校内插上彩旗。 2、课间操时间，全体师生集合操场，广播播放每当我走过老师窗前学生大合唱
13、。小主持人上台主持，全体学生唱歌。 3、请学生把贺卡和征文送给老师。 4、上午由大队部组织在“_毕业”的一年级部分新生，到母校感恩老师，献上鲜花祝愿，对幼年启蒙老师辛勤的培育表示感谢。 七、相关工作人员支配 1、活动总负责:_。 2、活动宣扬报道:_。 3、活动摄像、拍照:_。 4、带领学生到_:_。 5、红领巾广播站特殊节书目制:_。 老师节开展的活动方案5 为了进一步加强老师队伍建设，引导广阔老师适应新世纪教化改革和发展的须要，不断提高思想业务水平，推动素养教化的顺当实施，市教化局探讨，确定在全市开展“_名师”、“十佳师德标兵”、“骨干老师”、“优秀班主任”的评比表彰活动。为做好评比表彰工
14、作，特制定如下评比活动方案： 一、评比范围 “_名师”、“十佳师德标兵”、“骨干老师”的评比范围为在教化教学一线工作的各级各类学校(幼儿园)老师;“优秀班主任”评比范围为20_-20_学年度全市各学校在职班主任。 二、评比条件 “_名师”、“十佳师德标兵”、“骨干老师”、“优秀班主任”详细评比条件见附件2-5。 有下列状况之一者，不能举荐评比： 1、工作时间未满三年者; 2、因违法、违纪受到过惩罚、处分或相关处理者; 3、体罚、羞辱学生，师德表现不良者，年度考核称职以下者; 4、组织参与以个人盈利为目的的办班、竞赛活动以及有偿家教，参与编写或举荐运用未经教化行政部门同意的各种书刊资料者; 5、
15、利用工作时间从事个人经营活动者; 6、弄虚作假，虚报个人学术成果者; 三、评比名额 各有关单位的举荐评比名额见附件1。 四、评比方法 提名举荐和审核工作由各中心学校(市直学校)负责。 1、相关单位提名举荐。各单位组织由老师代表、教化管理人员组成的举荐考核小组，依据评比条件从辖区内各学校老师中提名举荐并考核评议，投票确定举荐人选，填写详细的考核看法，并在本单位范围内进行不少于一周的公示。公示无异议后，将申报材料上报市教化局。 2、考核审批。市教化局将组织由老师代表、专家和教化行政部门人员组成的考核小组，对各单位举荐的评比对象进行考查考核，考核时要仔细听取其所在学校教职工和所教班级学生及学生家长的
16、看法。在考查考核的基础上，市教化局党组最终依据考核结果审批确定拟表彰人选。 五、评比要求 1、加强领导，细心组织。各学校应将评比过程作为加强师德建设活动的重要环节，开展各种形式的学习宣扬活动，充分发挥模范人物的引领作用，主动营造学先进、做模范的深厚氛围。要严格根据评比条件、评比方法、评比程序及安排名额，仔细、慎重地做好评比工作。 2、充分发扬民主，严格评比条件和工作程序，确保评比质量。要坚持走群众路途，遵循“民主举荐、公开评比”的原则，广泛听取群众看法，真正把具有代表性的师德模范、先进代表选拔出来。举荐、评比过程要不断创新，扩大评比活动的社会影响力，营造全社会尊师重教的良好氛围。 3、坚持原则，客观公正。评比要实行自下而上、层层举荐、逐级考察、逐级公示的方法进行。要把评比过程作为学习先进、弘扬正气的过程，通过评比活动促进师德师风建设。 4、上报人选不得突破安排名额，同等条件下条件艰苦的农村学校老师优先。 老师节开展的活动方案