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2、 1.以外请的队表演经典金曲及应景的英文歌曲为主线; 2.穿插火热街舞; 3.突出残酷一叮嬉戏：发动业主事先自报节目，节目可包括：唱歌、乐器表演、舞蹈或其他。在限定时间(一分钟内)未被叮走的，可获得大礼品一份。至于被叮走的可获得小丑送上小礼品一份。 4.加入互动的嬉戏：超级无敌估歌仔，大小同庆(踩报纸嬉戏) 超级无敌估歌仔：请上两组人(每组五人)，分站在舞台两边，放音乐猜歌名，组员之间可以相互商议，猜到的跑到扩音器前讲出歌名，以一组估出最多者为胜。 大小同庆：请上三组人，每组三人。首先是三人同时站在一张同开的报纸上，通过者，进入下一关。三个人同时站在1/2报纸上，通过者再下一关，三个人同时站在
3、1/4报纸上坚持到最终者为赢，长度为8分钟。 5.结束时圣诞老人在台下与小挚友玩嬉戏(蜈蚣步、超级无敌估歌仔、拨河)送小礼品，肯德基“奇奇”出场与小挚友玩耍。 六、活动对象：x居全部业主 七、工作任务安排： 1、晚会前期筹备工作及各项工作组负责人：x、x、x、 2、晚会当晚现场打算工作及各项工作负责人：x、x、x 社区居民演讲竞赛活动方案2 一、活动名称：积前人之学，浴墨林之风 二、活动目的： 针对当代人忽视书法艺术和理论学问的现状,郭南村村委会举办本次书法竞赛。书法竞赛的目的如下： 1.弘扬和继承中国的传统书法艺术，促进传统书法的传播。 2.丰富村民的业余文化生活，提高对书法理论学问的相识，
4、增加个人修养，呈现个人魅力。 3.增加村民对书法艺术的学习爱好，提高审美实力。 三、活动主题：细品翰墨,重温书法史 四、活动时间 20年12月1日12月14日选拔赛及作品征收时间 20年12月28日决赛 五、活动地点： 选拔赛：村委会 决赛：村委会 六、参赛对象 全体村民 七、参赛程序 第一阶段：各片实行选拨赛，评比出规定名额学生参与决赛，上交竞赛相关资料和决赛人员的通讯录。 其次阶段：推举出的选手以现场赛的形式进行决赛。 大致流程：主持人上台讲话介绍评委老师、嘉宾宣读书法竞赛规则和评分标准宣布竞赛起先书法作品现场创作答题环节节目答题环节颁奖老师点评闭幕。 八、竞赛前期打算 (一)组织宣扬 1
5、.在有效时间内利用刊板、报道等形式对竞赛进行宣扬。 2.两系推选参赛选手及征收作品。 3.确定初赛方案、结果、决赛人员名单及作品。 (二)物品筹备 1.宣纸：30张 2.墨汁：1瓶 3.硬笔书法纸：50张 4.毛边纸：50张 5.墨盒：5个 (三)邀请评委 (四)选拔主持人 (五)活动详细支配：人员、活动现场布置等等。 九、竞赛内容及要求 (一)竞赛项目：软笔字竞赛、硬笔字竞赛 (二)竞赛要求 1.本次竞赛分软笔和硬笔两种类型，每个参赛选手只能参与一项。 2.全部参与决赛的选手必需是各片选拔赛的举荐人员，须上交作品。 3.三片选手名额安排 各片各出6名选手参与软笔类书法竞赛，各出4名选手参与硬
6、笔类书法竞赛 (三)竞赛流程 1.选拔阶段：依据详细要求，结合本片实际状况，在20年4月14日前推选出决赛选手。 2.作品收集及要求 (1)参与选拔赛被举荐出来的选手须上交作品。 (2)只收集软笔和硬笔作品。 (3)软笔作品有纸规格：为四尺宣，最小为二尺宣。 (4)内容健康主动向上 (5)硬笔作品用A4纸或者十六开纸书写。 (6)书写字体规范，篆书作品不赐予评奖。 (7)不符合要求的作品取消决赛资格 (8)截止日期：20年4月14日(过期无效) 3.决赛 (1)采纳现场书写的形式，在备选两个题目中任选其一书写。 (2)竞赛将按软笔、硬笔的依次进行，时长2个小时。 (3)单幅作品时间：毛笔30分
7、钟;钢笔，20分钟,同时进行。 (4)书写格式不限，参赛选手可以依据给定的纸张自行设计。 (5)竞赛时间：20年4月28日下午2：00-4：30 (四)作品展出及点评 1.20年1月15日在南区5号楼大厅展出选拔赛优秀作品。 2.20年1月28日，邀请评委老师对作品进行现场点评。 3.邀请老师题字留念。 十、评分细则 (一)评分标准(见附件1) (二)评委： 十一、活动后期工作 1.收集关于本次活动的全部资料，整理、存档。 2.将活动的图片与文字材料一并上传至村村网上通，在网络上进行宣扬。 十二、奖项设置 社区居民演讲竞赛活动方案3 一、指导思想和意义 1、指导思想：将探讨性学习与社会实践相结
8、合，要求学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。 2、意义： 1)变更学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。 2)参加社会实践，激发学习爱好，增进生存体验。 3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。 二、社会实践的组织形式： 组织形式：小组合作模式。学生一般由610人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有肯定专长的成年人(如本校老师、学生家长等)为指导老师。探讨过程中，活动小组成员有分有合，相互协作。 详细过程参考如下： a、编组、选题 b、聘指导老师 c、制定活动方案 d、
9、小组探讨设计详细操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、视察、活动安排;打算录音机、录像机等活动工具) e、实践活动(视察、访谈、问卷、试验) f、分析活动资料(定量：用统计图表定量分析自己的调查结果;定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与详细等方法分析整理后的资料，找出规律特点。) g、撰写社会实践调查报告 三、留意事项： 1、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;酷爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。 2、在爱好中选择。捕获自己最感爱好的问题，开展探讨。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展爱好，培
10、育特长，提高综合素养。 3、合理利用各种资源。充分利用网络资源。网络已经成为的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获得自己所须要的内容。 4、综合运用各种方法手段。从参加探讨的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从探讨实行的手段来看，可以采纳活动设计、网络技术、调查探讨、参观访问、试验演示、表演沟通、测量制作、社会宣扬、服务、总结、答辩、反思等学习活动。 社区居民演讲竞赛活动方案4 一、活动主题： 庆祝六一，喜迎端午 二、活动时间： 20年5月29日上午8点-1
11、1：00 三、活动地点： 岩寺老街 四、活动打算： 1、主持人1名 2、参与活动人数：100-200人 3、糯米20斤、蜜枣、红豆、鲜肉若干 4、音响设备桌子10张、人员10名待定、框架，条幅等 5、摊位摆放么么闪印机，打印出来的照片底下是浪漫红的LOGO和二维码。闪印机旁边摆放捐献箱，明信片十元一张，现场捐献善款全部捐给贫困儿童 6、儿童礼品、捐赠活动及相关奖品 五、活动目的： 1、通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 2、以义演方式提倡
12、市民关注我们身边的贫困学生，通过义演活动唤起全社会对慈善事业理解、敬重、关切与帮助，扩大慈善事业的影响力。提倡“奉献、友爱、互助、进步”的义工精神。 3、寻求事业单位的赞助：供应给地区贫困儿童生活补助及学习帮助 4、通过关注地区贫苦儿童的捐赠活动，促进乡村旅游与公益事业发展 六、活动内容 1、主持人开场白。 2、小挚友的舞蹈1个开门红4分钟10人 3、趣味活动：现场有20-30个小挚友手拿气球，在主持人的倒数中，同时放飞。 4、小挚友的舞蹈请我跳舞4分钟15人 5、今日在现场，么么闪印机始终开放，只要用微信你关注徽州微旅游，现场就可以打印的明信片10元一张。明信片的费用会捐给贫困儿童。 6、悉
13、尼的独唱芦花14分钟 7、老师的舞蹈惊鸿舞3人4分钟 8、喜洋洋舞蹈队茶山情歌12人 9、小挚友的舞蹈春晓4分钟、12人 活动结束，竞赛起先! 七、竞赛细则： 1、每位参赛者包1斤糯米，比时间、质量、外观、口味。共有十组 2、米、粽子叶，红枣，红豆等徽州微旅游打算。 3、最终评出一等奖一名，二等奖两名，激励奖。 4、包好的粽子送给社区孤寡闻老人，低保户。 八、后期规划： 1、与灵山相关负责人对接，确定对接仪式刚好间 2、关注徽州微旅游，了解后期贫困儿童的捐赠活动;参与活动，与公众一同动身关注贫困儿童生活 x有限公司 x居委会 社区居民演讲竞赛活动方案5 一、活动背景： 新学期开学已近两个月，在
14、华强街道办党工委领导的大力支持下，我们有幸能在社区接着开展我们的法律询问点的活动，同时在社区的竭力帮助下心理健康辅导工作站和周末义务家教也能顺当绽开。而我们活动的主力是志愿者，为增加志愿者实践工作的责任感，弘扬社会爱心精神，推动三个项目活动工作的更好发展，同时为了利用人力物力等综合资源和节约时间，让活动在短期内进入正轨，特此我们策划了法律询问点、心理健康辅导工作站、周末义务家教三个活动的揭牌仪式。 二、活动时间：年月(详细时间由社区领导确定) 三、活动地点：街道办社区(路2号) 四、活动参加人员：社区全体工作人员、社区部分青少年、帮教团队成员、情系“三农”协会成员、三大项目的自己志愿者 五、活
15、动目的： 新学期的起先，宣布我们的活动将会以崭新的面貌出现在社区，呈现给农夫工、问题少年和社区儿童等须要帮助的人们，巩固这一为高校生做爱心事业供应实践机会的平台。 六、活动内容： 详细流程： 主持人开场白，介绍出席的社区领导以及参与的各方人员宣布仪式起先 社区领导致词 3帮教团队的志愿者代表发言 4法律小队的志愿者代表发言 (5)学生家长代表发言 (6)宣读荣获年度高校生志愿者优秀组织奖和先进个人名单 (7)颁奖仪式 (8)分别宣读本学年三个活动的志愿者名单并寄语 (9)社区领导和学生代表为“心理健康辅导工作站”揭牌 (10)法律询问点、义务家教、心理健康辅导工作站志愿者开展活动 (11)主持人总结并宣布仪式结束 注： 详细主持人和发言人由负责人确定并通知 社区活动安排书