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2、一名有十多年教学阅历的老师，同时兼任幼儿园的教研组组长。我自己的孩子跟你们的孩子差不多年龄，我自以为对这个年龄段的幼儿比较了解，是我今年任这个班级老师的缘由。在这以前，我不曾尝试过带小小班。我们班的另一位老师是林老师，她已经连续三年带小小班，有着丰富的教学实践，得到家长的一样好评。我们班还有一位老师是吴老师，她兼任幼儿园的保健工作、图书管理工作，对幼儿的卫生保健工作细致仔细，由于她的事情较多，所以担当我班一个半天的课。平常有空的时候她都会来帮忙。现在的孩子是家庭的核心，对孩子的教化家长也越来越重视。我们今日的家长会目的是：家庭和幼儿园如何共同教化好孩子。今日，我们的家长会包括以下几个内容： 1
3、.老师介绍小小班的保育和教学要求 2.分析本班幼儿的年龄特征 3.家长如何与老师沟通，做到家园共育 4.观看幼儿的在园一日活动录象 5.家长发言，谈谈自己的教化孩子的心得体会，也谈谈对老师的要求。 6.老师说说对家长的要求。 一：小小班的保育和教化要求 1.重视情感照看。老师要理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的生疏感，适时恰当的赐予主动的关注，帮助幼儿建立对老师的依靠与信任，培育他们的平安感。 2.重视保育工作。老师细心护理幼儿的一日生活，主动培育幼儿的生活自理实力，做好卫生保健工作，爱护幼儿的平安，发展他们的身体活动实力，增进幼儿身体健康。 3.寓教化于生活。老师注意幼儿良好的生活习惯的培育，
4、为以后形成良好的行为方式打下基础。 4.注意语言发展。充分调动幼儿听和说的主动性，在日常生活中引导幼儿多开口，乐于用语言、动作表达自己的喜好与需求，乐意听别人说话，学习听懂并根据语言指令行事。多让幼儿接触图书、录音、录象中的正确语言范例，扩大语言阅历。 二：本班幼儿的年龄特征 今年我班的幼儿整体年龄偏小，入园时年龄不到两周半的幼儿有十多个，这就造成幼儿的自理实力较差的特点。这短短的一个多月，我可深切地体会了幼儿园老师就是高级保姆这句话。每天，要抱着那些不愿来园的幼儿，给不会拉小便的孩子脱裤子、穿裤子，给尿裤子的孩子换裤子，给不会吃饭的孩子喂饭，给孩子穿衣服、鞋子。以至于我们有的老师开玩笑说：去
5、小小班当老师可以减肥!孩子的自理实力，家长在家里就应当留意培育，而不能全把任务交给老师。就象吃饭，就算我们老师帮忙喂饭，也是时间有限，三非常钟，二位老师能给多少孩子喂饭?有的孩子饭含在嘴里不吞下去，一个中午的时间还不够喂他一个人的饭!就算我们几个孩子轮着喂，也是有限的。由于幼儿年龄小，口齿不清的也许多，有的幼儿是发音不清，有的幼儿是不能表达自己的意愿，有时候他们说什么我们老师也听不懂。我们班还有一个特点是老师子女多，有十多个，这是我园历届班级中老师子女人数最多的一次。以至于对于接手这个班级，不少老师有点担忧班级工作会有些难做。在每位家长的眼里，看到的是自己的 孩子。在家里，是大人围着孩子转;在
6、幼儿园里，有那么多的小挚友，老师的眼里装的是一个班级的三十名幼儿，不行能围着一个孩子转。我想，就是我们老师和家长视角的不同吧!所以要让孩子尽快地适应幼儿园的生活，首先我们家长要变更观念：让孩子去适应环境，而不是环境去适应孩子。当然，为了让孩子开心来园，我们老师也作了大量的工作，寓教于乐，让孩子在轻松的气氛里活动，多参与户外活动。现在。经过一个多月的努力，大部分幼儿都能喜爱上幼儿园。我国闻名的幼儿心理与教化专家殷红博在他的著作儿童关键期与超常智力开发一书中写到;3岁左右是幼儿起先学习自我约束，建立规则意识的关键期。依据幼儿的这一年龄特点，我们注意幼儿的常规培育。许多幼儿是第一次上幼儿园，他们坐不
7、住，静不下来。一些幼儿由于平常都是和大人一起生活，没有与同龄孩子交往的阅历，刚来园时会不知如何交往。因此，幼儿间发生纠纷的现象比较多。有的孩子习惯了在家里别人都顺着他，在幼儿园里也很任性。他自己想要什么，不满意就会哇哇大哭，别人拿他的东西就动手打人。现在的孩子真的是越来越有特性也越来越凶了，动不动就打人，甚至咬人。孩子的这种为人处事和家庭教化是分不开的。孩子的任性可以说是家长惯出来的。带过小小班的老师有这样的阅历，在小小班就淘气出名的孩子到了大班也还是鼎鼎出名，可见“三岁看老”这句话一点也不错。或许，小小班是变更你孩子的一个时机。 三：家园共育 幼儿园担当对孩子教化的责任，这是大部分家长的想法
8、。事实上，我们的教化不仅是学校的责任，也是家庭、社会的责任。作为老师，我们希望每一位孩子都能在自己的原有水平上素养得到提高。但每一个个体幼儿不同，发展水平也会不同。或许，同样一首歌曲，或许别的孩子已经会唱了，你的孩子还不会。这没什么。我们的教化观中更提倡的是一种竖向的比较，把你的孩子的昨天和今日进行比较，只要他也进步了，那么就不要吝啬你的激励和表扬。都说好孩子是夸出来的。你的激励会促使你的孩子向好的方向良性循环。在这里，还牵涉到一个问题：在孩子犯错误的时候，要不要责怪孩子。在幼儿园里，我们老师常常会遇到个别幼儿打人、咬人的事，还有的孩子破坏性强，玩具乱扔、玩水，你好不简单整理好的东西，他把你搞
9、的一塌糊涂;有的孩子一点规则意识也没有，别人做嬉戏，他有意挤撞，抢别人的东西等。在诸如此类的事情发生时，我们该不该指责孩子。我班有一位小挚友，刚来园时动不动就用手抓人，而且特地抓脸，经过老师指责后现在好多了，很少听到小挚友告她的状了。我听说过有这样的一位家长，由于孩子在幼儿园里被老师指责了，回家告知了他爸爸，他爸爸立刻带上孩子气概汹汹地找老师，把老师都给说哭了。这位家长的观点是我的孩子是只能表扬，经不住一句指责的。最终，由于家长和老师关系的惊慌，这个孩子转学了。说到这儿，我想起浙江台有一个节目，叫人生AB剧我们家长可以就这个观点进行选择，同意指责的坐左边，不同意指责的坐那边。 幼儿园第一次家长
10、会老师心得体会2 我应邀参与幼儿园中班家长会，听了曹园长和两位中班班主任尹老师和韩老师的的发言，深有体会，受益非浅。 作为一名家长，深感自己有很多的不足，作为妈妈我也深感愧疚。作为家长，我们平常关注更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细微环节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了三位老师的讲解，我感觉到，孩子的教化应从点滴起先，小到一个动作挂小毛巾、捡地上的纸片、跟老师问好，大到学会跟别的小挚友一块儿玩、同大人简洁的沟通，能够倾听等，都是须要我们日积月累地去引导和重复示范才会取得成效，并强化为孩子们的一种行为习惯。这一点，我深感自知不如，我性子急，遇事不够冷静，一旦孩子做事磨蹭我
11、就不耐烦了，就帮孩子做了，其实这都是不对的。比如每天早上起床后，立刻叫醒孩子，让他洗脸刷牙，孩子还有些犯困，做事磨蹭，为了赶时间，就为孩子一一代劳，每次都因孩子要自己做，而我要强求为他做弄得不兴奋。现在想想，自己真的做的不好。 另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，但是作为父母的我们不能因此大动肝火，甚至暴跳如雷，终归他们还是孩子，我们须要作的就是耐性劝告、身体力行、激励仿照、适时夸奖。好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会的，每天有一段时间，每天都不愿到幼儿园，后来我将此事反映给了尹老师，就当天说完后，老师就对每天进行了耐性地教化，也找出了每天为什么不愿到幼儿园的缘由
12、，其次天就高兴奋兴地到幼儿园了，以后也没有说过不想去幼儿园的话。缘由很简洁，就是希望听到老师的夸奖、老师的恳定。老师的一个微笑、老师的一句劝慰话、老师的一个手势，对小小的孩子来说，那是无与伦比的，摔倒了对他说每天真坚毅，他会含泪爬起，强做小男子汉。当然，“赏识”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生傲慢自满的心情，同时一味的指责也会让孩子产生自卑的心理。 在韩天荐上幼儿园的这段期间，我发觉他的确懂事多了。懂得帮妈妈洗碗、拖地，虽然弄得满身是水，甚至还打了盘子，但我还是发自内心的兴奋，儿子真的懂事了。在教学过程中老师形象夸张的肢体动作，能很好的带动幼儿学习仿照的爱好，这种方法用于每天身
13、上特殊有效，因为每次只要学了幼儿歌曲，都会给我连比划带唱，而且记忆深刻，不易遗忘。也削减了他的学习负担，培育了他开心的学习心情，提高学习的效率。因为孩子自身的动作语言最能干脆反映儿歌中丰富多变的动作。这种教学方法希望老师们接着发扬。 作为本幼儿园的家长，从孩子的身上看到了各位老师的亮点，各位老师的爱心与耐性。体会到了孩子对幼儿园的留恋和喜爱。每每开玩笑换幼儿园时，儿子都会说我喜爱我们老师，喜爱某某好挚友。以此看得出老师只要付出了爱，每个幼小的心灵都会感受到的。老师的爱得到了孩子的确定，我作为家长在此感谢各位老师，感谢你们赐予孩子们的无私爱。作为妈妈最了解自己的孩子，每天现在最大的缺点就是胆小，
14、不敢见生人，还希望各位老师赐予激励、引导，让孩子成为大方活泼的阳光小男孩儿。 这次的家长会，让我感受很深，希望以后能多开这样的家长会，以便我们家长更好地了解孩子在幼儿园的状况，让孩子在轻松的氛围中强壮成长。 幼儿园第一次家长会老师心得体会3 我准时参与了女儿这个学期的第一次家长会，我很在意、也很惊慌。可能自己太在乎女儿的原因吧!虽然当晚下着大雨，但教室学生座位里都被学生家长坐得满满的，可见父母们对学校组织召开学生家长会的重视程度，这次家长会的确给我留下了深刻的印象，其中颇有感受： 学校和班主任老师为这次会议作了细心的打算。无论是英语老师、数学老师的讲话，还是班主任杜老师的总结，都蕴含了一种优秀
15、的教化理念。特殊是在家长会上，那语文、英语任课老师简明扼要的介绍与要求，给我们这些孩子们的家长指引了阅历与方法，这让我受益非浅。老师这一职业是特别注意阅历积累的。但今日听了英语老师及语文老师的一番话，的确感觉老师个人素养特别好，思想很有深度，而且受过良好的教化。最观赏的一点是老师从头到尾没有过多强调学习的重要性，而是始终在强调孩子品德方面的养成。是的，一个人的胜利，除了智力因素的影响，还有非智力因素。对于一个正常人，非智力因素才是确定因素。非智力因素许多，其中之一便是习惯。一个人从小养成了良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯、品德习惯、思维习惯等，对他今后的成长大有好处，不须要家长、老师和社会的
16、监督，他便能自觉地去完成自己的职责，履行自己的义务，为他人、为社会尽心尽责。反之，养成了不良的习惯，纵然家长、老师、社会怎样帮助、教化，甚至法律制裁，国家强制，唯恐都难以改正。正所谓“习惯成自然”。因此，让孩子从小养成良好的习惯特别重要，那种认为孩子还小，长大了自然就懂了，自然习惯就好了的想法是特别错误的，也是特别危急的。老师能有如此深刻的理解，而且付之于自己的整个教化行为中去，真是令人佩服，也庆幸女儿遇到了一位好老师。 馨允性格始终比较外向，比较活泼，爱好爱好比较广泛，成果方面我还不太担忧，之前也来开过几次家长会，班主任对她的评价是学习成果不错，但缺乏主动性，班级事务几乎不参加，与同学之间缺
17、乏沟通，在这方面作为家长也与她沟通过好几次，但成效不大，但从5年级学期起先，我发觉女儿在这方面有了很大变更，变得主动主动了，比如参加班里的黑板报设计，制作幻灯片，制作插花等等，她变了，她变的自信了，有志气了，这要感谢老师的教化理念，培育及增加了孩子的自信念，这对她的将来会有很大的帮助。 教化不仅是学校的任务，也是家庭和社会的，在对学生的教化上学校、家庭、社会要三结合，形成教化合力。因而加强学校与家庭之间的相互联系当然重要，但创建和谐的家庭环境，对孩子的要求要合理、统一，要理解和敬重孩子，不断提高家长的文化素养和思想教化一样重要。同时当好一个称职的家长也显得尤为重要，做好孩子心目中的表率。现在好
18、多家长把管教孩子的希望全寄予在老师身上，这是不正确的。一类家长认为孩子不听家长的话，就听老师的话，不是老师管，我们是没有方法的。还有一类家长认为孩子对家长的言行持怀疑看法，孩子总认为家长的言行有错，不信任。这两种现象都是做家长的在孩子心目中的形象没有树立起来，不能在孩子心目中起榜样表率的作用，失信于孩子。这样，孩子自然就不听家长的了。其次，与孩子常常交心谈心。要常常与孩子交谈，敬重他们、理解他们，让她觉得你是她可以信任的挚友。 通过此次家长沟通会谈，让我深刻相识到在教化孩子方面的不足之处，同时也更加领悟了如何对孩子的教化、如何与孩子建立信任的关系、如何与孩子们沟通等等。 教化是同等的、是互助的
19、，希在今后教化的阶段中老师能多赐予孩子们更多的指导，对我们家长更多一些建议与沟通，让孩子们在家校共育的环境中强壮成长，成长为德、智、体全面发展、一个对社会有用的人，让我们为共同目标而共同努力吧! 在此，再次感谢各位老师们对馨允的辛勤培育、关爱、激励和教化。 幼儿园第一次家长会老师心得体会4 9月13日晚上，迎来了开学后的第一场家长会。孩子升入大班了，深知幼小连接的关键性、家长会的重要性，于是提前下班赶到学校。 果不出所料。杨老师在家长会上提到了大班小挚友须要在学习、生活等各方面有所提高。 学习上，老师说大班了，上课会让孩子学学写字、做做算术，以后孩子也会有家庭作业带回家，这个当然希望我们家长能
20、做好协作，大班养成了学习习惯，那就是为明年上小学打好了基础。 这点家长都是认同的，习惯不是一触而就的，须要一个渐渐培育的过程，升入小学后学习压力大，作业也多。经常听四周同事说，孩子做作业磨磨蹭蹭要做到21点以后，孩子自己累，搞的家长也力倦神疲，上完一天班回家还得管着孩子的功课。所以我想杨老师说从大班重点要抓孩子的学习习惯，我觉得是特别有必要的，谁不希望自己的孩子以后功课能好点啊。其实，我之前也始终想培育小陈同学的学习习惯 ，但许多时候由于忙于工作会疏忽了，不能长时间的保持对孩子的教化，有时候孩子逆反心理发作，就不听爸爸妈妈的话了。现在有老师的教化就好许多，要知道孩子最最听的就是老师的话。 生活
21、中，老师说肯定要做到自理。吃饭穿衣在中班的时候就已经没有问题，升入大班，孩子们午餐都是用筷子了，在家里也要熬炼一下，另外大便擦PP，家长让小挚友在家也要自己练习，想想也是，幼儿园还有老师宠一下，小学后难不成还让老师擦PP? 隔天在家，小陈同学大便完大喊妈妈。妈妈边帮忙边教化：“今日是最终一天帮忙擦PP，明天起先都要自己动手擦。妈妈又不会去学校帮你擦的。”人家快乐的回答：“妈妈，你放心，我从来不在学校大便的。”汗颜孩子不懂事，那是家长没教化好啊! 我记得小学提倡的是德智体美劳全面发展，这次杨老师在会上也提到了道德、体育两个方面，老师说家长要在孩子面前树立好的榜样，比如要尊老，要爱幼，坐车让位等等
22、。我也觉得，做人比做学问更重要，道德的培育不行缺少。另外，体育方面，杨老师说大班的孩子肯定要会跳绳。回想了下中班第一次家长会，老师当时说要孩子们学会拍皮球，于是回家就给孩子买了个篮球，一年下来，左右手拍球几百个都不成问题。这次跳绳的任务应当也是莫非倒小陈同学的。 整个家长会持续了很长时间，在后面的老师和家长的互动沟通中，杨老师一一都给做了解答。许多家长也提了各种建议，我想不管是老师还是家长，我们的动身点都是一样的：一切为了孩子。幼小连接是关键的，老师教化是重要的，家长协作是最主要的。 幼儿园第一次家长会老师心得体会5 大班是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，尤其是下学期它起着一个承上启下的作
23、用。大班要接着进行幼儿园的课程，但是也要为小学做打算。因为其重要作用，所以在2月17日我班实行了大班最终一次家长会。 本次家长会我们一改往日以老师讲为主的形式，而是换成以家长提问为主。这样互动的形式可以让家长更能了解到自己想要知道的孩子的状况，从然提高了家长参加的爱好。我们与家长一起探讨了幼儿平安，须要加强幼儿的自我爱护实力。着重讲解并描述了“小学化倾向”事情，不要过于在乎幼儿学会多少学问，相识多少字，而是多留意幼儿逻辑思维等方面的开发、良好的学习习惯的培育，希望在这一点上与家长达成共识。 其实，这一次的家长会还是蛮胜利的。老师和家长赐予孩子都是爱和关切，我们探讨了“小学化”倾向，一起找方法提高孩子的学习爱好，也一起约定要将幼儿的良好生活及学习习惯进行究竟，家园共同努力。想方法如何让幼儿做到在家与在园一个样。 我们信任，在今后的教化中，教学活动中，只要家园合作良好，对于每一个人都是一个进步的机遇。我们的目标是，给孩子一个欢乐健康的童年。 家长会体会