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1、关于美术学专业大学生2023实习报告范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于美术学专业高校生2023实习报告范文(优选)的具体实习报告范文参考模板，觉得有用就保藏了，这里共享给同学们学习运用。 顶岗实习是高校教化中特别重要的一环，实习中你肯定收获了很多学问与技能，来做个总结报告吧!下面是我给大家整理的关于美术学专业高校生2023实习报告5篇，欢迎大家来阅读。 美术学专业高校生实习报告1 转瞬间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过半年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到
2、的东西比我高校三年学到的东西还要多。我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学的一些心得。 美术 ，从字的意义上可以说明为：美的艺术。一些挚友对美术的相识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。
3、美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的装扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术,许多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,其实不然。假如学生不喜爱学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺当地进行下去。 在课前和课后,我想方设法地让学生既能学习美术基础学问,又能激发他们的爱好,培育学生的绘画创作实力，实习期间，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作
4、以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!根据美术新课程标准的要求，做好周密具体的教学安排。仔细备好课，写好教案，通过指导老师的审查后，努力上好每一节课。 上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学。开展以激励性的美术学习评价是培育学生学习爱好的有效途径。坚持 向指导老师学习、请教。 美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政
5、治学科的理论海洋。美术是具好玩味性的学科，它要通过实践来驾驭学问，它通过想象力和造型力完备地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂，假如把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术特别感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，应打算好备课打算教具。 罗曼罗兰曾说过：“艺术的宏大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奇妙和热忱的世界。”_高校的_教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的嬉戏，也是用来进行沟通、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的
6、美术课对于他们是簇新的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。 一模一样的课堂环境令学生有些环境疲惫,学生对于只要是能走出教室的课堂都非常兴奋,比如音乐课,体育课,计算机课等,因此我想,假如给美术课堂也换个气氛,是否课堂效果会更志向呢?于是在大嘴巴这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的主动性;接着，我把学生分成小组，探究“大嘴巴”的制作方法，小挚友把制作好的教具一点一点拆开找寻答案，这就调动了学生的求
7、知欲望，这样不仅让课堂生动好玩，也趁机让他们在欢乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们起先期盼下一堂的美术课了。 “爱好是求知的源泉，学习的动力”。 深厚的学习爱好是学习、驾驭学问和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外学问外，他们更想了解的是课外学问，对于大千世界他们总是充溢了新奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的学问，让他们了解更多的学问层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第五册的鸟之王中，由于中年级孩子受年龄的限制，所相识的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有很多不同，也为了让学生生动地画出神鸟的
8、形象，我搜寻了各个艺术家创建出的神鸟形象，将其形象展示于学生观赏，并配上解说，一下激发了他们的爱好，整个课堂的主动性便调动了起来。 但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容许多，如：手工制作、写生绘画、观赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的训练。因此，我们作为美术老师应当正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。巧设嬉戏，情境教学。对于小学的孩子，嬉戏对他们的影响力是极大的，嬉戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以嬉戏是幼儿美
9、术创建活动的重要形式，我们应当充分地利用嬉戏，为幼儿的艺术创建供应条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的留意仍是以无意留意为主的，特殊是低年级，留意力不能长时间集中。 嬉戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的卡通大亮相一课中，我首先告知孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参与，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告知他们有这些动物都去参与了，让孩子想象除了老师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参与了，孩子们基本都玩过仿照的嬉戏，他们熟识很多卡通形象，并且能形象的仿照各种卡通人物。最终，选出各种各样的小动物在讲台上演出
10、了一个卡通剧，最终一堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完备句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今日的课堂内容。 生生互动，开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的主子，课堂上应当把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应当是在老师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的沟通往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往须要创作者有比较剧烈的表达，沟通和特性呈现的欲望，特殊是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。老师教得活泼，学生学得欢乐。 这样的方式，我们何乐而不为呢?心理学家盖兹说过：没有什么东
11、西比胜利更能增加满意的感觉;也没有什么东西比让每个学生都体验到胜利的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受胜利的愉悦，进而强化、巩固他们的学习爱好。 新时期的小学美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注意培育人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生发展的;小学美术教化不同于专业美术教化，它为发展学生整体素养服务：以学生发展为本，注意培育发展学生审美实力、感知力、想象力、表现力等方面的实力，注意培育创新精神，注意学生的特性发展和全面发展。 新教化强调培育学生学习爱好，强调学生
12、自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注意学习的过程，注意跨学科的综合学习，变更传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。 美术学专业高校生实习报告2 转瞬实习已过多半，已接近尾声，通过这段实习生活在教学方面有些体会，所以想刚好记录下来。 我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要缘由有以下几点： 一是，由于今年的新课改，学生第一次正式起先上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，学问面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺当绽开;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没
13、地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教化，导致一直不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。 美术是一门特殊的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本事，能培育学生的综合实力，使其发挥各方面的才华。 如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素养教化已进入到美术教学中，在作业中更注意学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松欢乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，须要老师有很高的综合素
14、养，人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应留意以下几点： 一、是老师要树立新的教学理念，进行对话世观赏教学，营造同等的教学气氛，观赏教学应当是互动的，是师生之间一次审美合作，是同等的参加与沟通的过程。对于学生观赏时的表现，老师不能向法官一样的赐予是否的判定，那样会打击学生的参加主动性。 二、要调整课堂的教学模式。要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西须要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为老师的心情足以感染学生的心情，让他们在轻松开心的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果
15、。 三、克服教学方法的单一性，让学生参加到课程中，充分调动他们的新奇心和主动性，体现其主体地位。例如：新课导入可以以试验引出来，试验内容：手展长=身高。方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督视察，老师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生特殊主动参与，课堂效果增加。 四、克服孤立性的分析作品，尽量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他学问冲锋联系起来，使学生丰富学问的同时又提高了爱好，这要求老师要不断提高自身修养。 五、多观赏一些相关的材料，如：老师作品，学生优秀作品或名人画册。据我的阅历，他们特殊的喜爱特殊的新奇。 六、实物视察课更可以
16、提高学生学习效果，加深对事物的了解，对此我有深刻体会。 总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有很多不足，所以我要接着努力接着完善自己! 美术学专业高校生实习报告3 转瞬间，实习期就结束了。回首那段日子过得很充溢而且很兴奋，生活与学习既惊慌也有规律而且很充溢，学到了许多东西，无论是专业学习上还是为人处事上让我感觉到进入社会与高校里有很大的不同。 在实习之前既惊慌也胆怯，因为老师是一个光荣的职业，古语讲“师者，所以传道受业解惑也”，一言一行都会影响到学生，不仅在学习还是做人上都是学生的的榜样，所以感觉到责任重大。自己也是从这个阶段过来的有切身体会，这段时间竭尽所能完成一个老师的职责。来到
17、实习学校更大的是角色的转换，以前自己是学生，现在转变成老师，也更是思想上的改变，从学到教的转换。不仅要教好也要学习前辈的阅历。与学校的实习指导老师沟通之后，我主动要求先备几天课与老师学习几天自己再上课，只有好好打算课程和学习指导老师的阅历之后才能把课上好。 一、备课 实习指导老师让我上的第一节课是设计生活标记。 第一我意识到教小学生标记设计不能像真正的商业标记设计一样，那些标记设计规则这里会变得乏味，只有充分调动学生的爱好，让课程变得有乐趣学生才能发挥它们的主观主动性。 以前从来没备过课，刚起先在备课簿上列举的却是标记的设计规则，颜色的搭配，图形的改变，整体与局部的关系，标记是醒目的提示。指导
18、老师看到后说这些不能算是备课的全部，她说备课是把自己在课堂上要讲的话和内容还有与学生互动的，不仅要把该教学框架写好，还要把课堂怎么活跃气氛写清晰，只有写好这些上课时才会有条不紊，不至于乱了阵脚，再就是才能调动学生的主观能动性。 指导老师说了这些话让我体会到了作为一个老师多么不简单，做好一个老师更是难。让我产生了巨大的压力，同时也有动力，把学生教好了也会有一种骄傲感。第一天的备课自己总是不能满足，备课簿上写了十一二页纸，手和胳膊特别酸痛，在与学生互动的环节，不能找到合适的方法，费尽心机没有想出好的方法。 晚上回家想起了以前老师晚上回家都要备课，所以我想也不能闲着，上网查资料和向其他老师寻求阅历，
19、最终确定了自己的方案，给学生放一段视频和讲个故事来活跃课堂气氛，调动爱好。其次天让指导老师看了一下老师说挺好，心里很兴奋有一种成就感。 二、教学体会 1.上课实践 第一堂课没有惊慌，却有一种新奇感。就根据自己备课内容一步步去进行，根据我以前做学生的阅历，学生会对新老师产生一种距离感，所以只有打破这种局面让课堂活跃起来才不会造成尴尬的境地。 一周下来有三节不同年级的课，不同班级会有不同的课堂反应，活跃或沉闷。一周的课让我有了肯定上课体会，所以要不断完善自己的教学思路，不断自我反省，自我批判，才会进步。一周下来的小结： a.讲课的声音要有抑扬顿挫，才能驾驭好课堂的方向盘。 b.因材施教，摸清学生的
20、实际状况，不断改进教学思路。 c.尽量把问题讲解通俗化把设计基本元素贯彻进去。 d.用故事或例子引导学生，学生才能真正走进课堂内容。 e.激发它们的学习美术爱好，有爱好才有学习动力。 带着这些问题走到备课上，寻求解决方法。之后的课堂上有了一些游刃有余， 而且要有课堂的临时应变实力不能死板根据备课的小细微环节。在看到学生设计的生活标记时感到欣喜和激烈，当然也会有悲观，大多学生是很仔细的，确定有应付作业的。 2.作品评析 小学生的生活设计作品不能用专业的标记设计理论去评析，这个课我觉得比刚起先上课还难，因为不好去确定作品的好坏，小学生的美术我认为就是让它们感受美，发散它们的思维，让它们的单纯与感性
21、心灵健康成长，不至于被应试教化的双手抹杀它们的天性。在备课阶段我就想好以激励与表扬为主，用委婉地话语点一下在色调和看法上的缺点，小挚友要在激励中长大，才会有信念，对它们的成长更有利，中国的青少年与国外的相比缺的就是自信。 在课堂上须要用宛转的语言来表达自己的想法既不伤主动性，还要 表达自己的见解，两者很难达到一个平衡点。 对教学的越深化，思索与体会就越深： a. 要想学生真正走到教学内容，老师必需专心在讲课，而不是外在的语言。 b. 把握住课堂的主旋律，与学生切实互动，教与学才会切实结合。 c. 教好美术须要丰富的情感，专心表达真善美。 d. 把爱融入到课堂。 3.观赏评述课 这节课我选的是我
22、喜爱的大师中的梵高，我所传达的不是对梵高我的感受。 而是让它们体会梵高带给它们的真善美，发表自己的感受。尤其是小学生老师不要把自己感受带到他们生活，先要他们自己去领悟，老师只是一个引导作用的人。不要把太专业的东西放在它们的世界，好处是有，但会抹杀它们的天性。 梵高的故事许多讲故事与观赏名作相结合，学生的爱好会更浓烈。但要传授什么是真正的艺术，只有专心来表达真善美的作品就是艺术，揭露伪艺术。这就是引导的作用。艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的奇妙。在美术教化中我深深体会到：必需注意与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，
23、丰富生活、陶冶情操，促进审美实力的提高，能够身心和谐地健康成长。 三、工作关系体会 我参与了几次学校美术组老师集体备课的会议，让我对整个美术组的运行有了大体了解，切实感受到了集体协调性的作用，同事之间关系重要性。自己在高校里和进入社会是完全不同的，老师说过进入社会要学会圆滑，我还觉得这也太世故了，现在有了切实感受。在社会里利益之争很大的问题，真就是生存法则。但在实习期间还是很开心的。 人与人之间交往也是一种艺术，学校里的不谙世事，学生气的脾气都让成熟人感到烦感，即将进入社会，就要融入社会，许多问题是很现实的。面对现实勇于挑战自己。 四、实习感悟 实习在欢乐与惊慌中快速度过，对这实习将会是在即将
24、蹋上工作岗位的我的一笔巨大财宝，对我进入社会有深刻的启迪。 虽然实习期不是很长，但我学到了许多东西，要不断探讨学生心理，只有了解学生在想什么，才会融入到它们当中去。才能其实达到教学的真正目的。这次切实体会到了做好一位人民老师是多么不简单啊!都觉得老师这个职业外表光鲜亮丽，似乎很轻松，其实不然，老师在课后要付出很大心血去探讨学生学习氛围,课堂内容等等。真的是台上一分钟台下十年功。 跟着实习指导老师学到了许多东西，在教学上踏踏实实努力学习专业学问不断充溢自己，课堂上专心去上课，把爱带到课堂，让学习变得更欢乐。生活上也要关爱学生，时刻关切学生心理改变。老师不仅是在授道更是育人，道德比学问更重要。实习
25、也让我感受到了父母的不简单，父母辛辛苦苦哺育我们是多么辛苦，我们不断在向父母索取，我们要学会感恩。这正是我从学生那边学到的，我教它们时间并不长但我要走的时候，学生却对我恋恋不舍，让我很感动。所以只要付出，总会有回报。 作为一个老师我觉得说话是很重要的，有可能直白的话会伤到学生的心，有人说说话是一门艺术，深刻意识到它的重要性，老师不是一般话说的标准就行的。处理人际关系中说话也很重要。 实习中还有个很大的收获就是对教化心理学的深刻理解，但还有些东西使我去深化探讨的，怎样通过学生的举止推断它们心理改变。只有了解它们才能使课堂气氛活跃起来，让课堂一个高潮接一个高潮，而不是从高潮到低谷。自己所学的教化心
26、理学还不够，回到学校接着深化学习为自己成为一个合格的人民老师做好打算。 美术学专业高校生实习报告4 实践的目的：对已学部分理论学问进行综合运用，加强自我对社会的了解。培育和训练自我相识和视察社会，以及解决问题的分析潜力，提高专业技能。 实践的好处：课外社会实践是一扇相识和视察社会的窗口。它能够使高校生学到书本外的学问和潜力，培育合作沟通潜力，有助于发觉自身专业以及潜力方面的不足，明确以后改善的方向。 实践的时间：年月日-年月日 实践的单位：省市中学 实践的对象：初中特长学生 实践的过程： 一、了解学生的爱好爱好 由于月号才起先实习，学生们都刚刚经验了期末考试，心情都很激烈和兴奋。所以在实习的第
27、一天，我主要了解他们各自的爱好爱好。透过了解，我发觉男生大都喜爱嬉戏上的人物和场景，_则都比较关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，期望从中对针对他们爱好的教学有帮忙。 二、美术学问拓展讲解 已经明白他们都对动漫比较感爱好后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。 首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。 之后，告知同学们，这些动画有什么重要地位。如：小蝌蚪找妈妈中国动画片的张叁丰，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年头的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，小蝌
28、蚪找妈妈就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很中国，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出美丽抒情的水墨世界。 这部片子打破了动画片单线平涂的模式，没有边缘线，意境美丽，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年头典型的播音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一番特别地亲切与温馨。尤其是开头的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年头。 然后，将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。 最终，发放一些动
29、漫人物图片，让他们临摹。评比出秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览，能够促进同学们学习的专心性。 三、专业基础课教学 实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色调、素速写。色调主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式起先绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。 四、发散思维创意绘画 实习的第六天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够促进他们进行联想。之后，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进行探讨。最
30、终，就指导他们进行各种方式的创意绘画。 五、课外写生 最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了平安起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。 实践的总结： 一、教书育人，提高自身素养 老师就像学生的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发觉他们这些学校都在运用多媒体教学，而且收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这
31、股浪潮接着下去。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后细致批改学生作业，专心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平 三、加强反思，刚好总结教学得失 反思实习以来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设儿童水粉画爱好小组，但由于种种缘由也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色
32、点，为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业 实践的心得：作为一名实习美术老师，平常发觉美术教学很简洁，但自己真的实践后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。 它要透过实践来驾驭学问，它透过想象力和创建力完备的结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的学问似懂非懂。假如把太多的理论注入到他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，假如把美术学问化为嬉戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物
33、，他们会对美术变得非常感爱好。所以美术老师要处理这些细微环节，要仔细上好每一节课，就应打算好教学用具 初中阶段是人生极为重要的一个关键年龄期，学生的逻辑思维任然须要许多的感性材料来支持，想象力发展的有意性快速增加且多为有意识，有目的，想象力中的创建成分增多，想象中的现实性不断发展，心情情感的发展也处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的改变而改变，具有很大的易动性，冲动性。情感资料日益丰富，深刻;因而初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越简单实现。 美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生学问，何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺如术设
34、计的基本技能学问，提高学生的美术鉴赏潜力，增加学生的民族骄傲感，透过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培育美术人才! 美术学专业高校生实习报告5 在_新村的日子早已结束了，如今我们恋恋不舍它们。因为，我们学会了怎样找到结构的画面，学会了怎样志气去外出画。最重要的是我们也在画画上面进步不少。 上第五周时候，老师支配好了三个地点(街景、校内、_)，那时我好期盼去外出写生，盼望不已。从来没有写生过风景不知道在外出写生有什么感受呢?一转瞬就到了，我好兴奋地打算了油画工具。尤其是_，老师带着我们去_公园时候，我的心始终怦怦地跳着，不知道自己在做什么呢?是否盼望能看到风景的样子?不知不觉
35、地下了车，跟着老师走，走到了_新村门口。我新奇地想着：原来说好了去_公园怎么一下就变成了_新村?_新村里面有什么美景呢?进去了就明白。走进门口内，在小路走走停停，跌跌撞撞，走到了大湖塘东边休息一会儿，从远方的四周布满了树，同时就可以看到高大挺立的白桦树，树干又那么直，雪白雅致，树叶又黄又桔，美不胜收。它们仿佛一棵棵的哨兵一样耸立，欢迎着人们的到来。这里的湖水很有特色，湖水安静，阳光照耀在湖面，发出刺眼的光线，微风吹来，感觉就像在摩挲着我似的。游人们划着小船，悠然自由，色调艳丽的服装。天空是蓝蓝的，云是白白的，树是黄黄的也有绿绿的，湖边的柳树婀娜多姿，一株株在微风中摇摆着松软的枝条，轻轻地擦着湖
36、面，就像少女照着镜子梳理头发。 _的景色是最美妙的。时间到了，老师催一催我们去找个地方画画。我虽然厌烦画树，但是我也不想留下缺憾。去_新村写生，不画树不画桥，我觉得这应当是有点缺憾的。_就是一幅画，我们须要的就是把它临摹下来。这时，我找到了一个美景的画面，起先就画起来了，在这样的环境中写生，真是一种享受。配色的时候我总是随意，但也不会太离谱。不一会儿画得模糊了，画了一遍又一遍，虽然屡次失败，但是并没有想到要放弃。坚持得画下去，不断地画着画着。这个时候显得很耐性并且很享受，没感觉到一种苦恼，心情好不好的时候画的东西也要充溢信念。有些同学只须要两个三个钟头就画好了的东西，我却须要画好久好久，最终我
37、终究画完了，但是我不在乎我画的有多差，只在乎自己是不是仔细了。过的这段时间，写生画了四个周，我画得进步了不少，觉得_很美，不知道为什么，有水的地方就注定很美，我就能画出来水的生动，让人难忘。我想这个是有水灵性的吧。又不知道为什么不知不觉就把我不喜爱画的树都画完了，结果还令我比较满足，原来我很专心去画画，就会成这样的。但是我对它们还是不够满足。其实风景写生内容比较繁杂，对于这样的我们来说想要选取一个志向的题材，组成完备的画面，往往都是比较困难，只有不断地写生训练提高进一步，才能把握好场景，组织好画面。看来在美丽景色的地方写生不是一件苦痛的事，对我也有一件享受的感觉。无论风景是什么样子，我都要画。
38、首先自己是要专心去做的，不要拿自己跟别人比比，要记住跟着自己比比，要有耐性，耐性是可以渐渐培育的，画的不好的再重新画，不能放弃，遇到困难和挫折都要克服下去，渐渐就好了。因此，我真的离不开油画，不管自己有多少志气，要一次次从摔倒的地方爬起来，要一次次战胜着面对的困难或者挫折，信任自己的实力，努力过了，也不会懊悔的。但我信任总会有一天确定会胜利的。 通过老师叫我们的画面留意对比，有色调的对比，黑白灰的对比等，化简要留意点线面的运用，加强我们对油画的直观感受实力，对油画的创作、教学、技法、工具等方面做了很多改进和创新。只能通过正确的视察方法去发觉、相识，再表现，这是正确的方法就是整体视察。感谢，有这样的一个很不错的老师，在老师的教学下收获了很多的学问。 我对油画已经培育了爱好和实力，也酷爱油画。油画给我带来了这么多的欢乐和享受。为了父母，为了自己，也为了国家，我肯定要努力把油画的水平一步一步地提高，将为国家作出一份重大的贡献，同样将为父母的一生的傲慢。 美术学专业高校生2023实习报告