关于端午节线下活动方案范文(优选).docx

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1、关于端午节线下活动方案范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于端午节线下活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本,觉得有用就保藏了,这里给共享给大家沟通运用。 方案写作的过程语言是思维的边界,组织成书面语言是表达思索者的高度需求。而端午节是我国的传统节日之一,在端午节快到的时候,人们会策划活动方案,绽开端午节活动。你是否在找正打算撰写“端午节线下活动方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! 端午节线下活动方案1 一、选题背景 群龙飞渡,百舸争流,万粽飘香中华民族的传统节日端午再次向我们走来,然而通过调查发觉,学生对端午并不是特别了解,对端午习俗中的文化现象更是知之甚少,想要了解的问

2、题提了一大堆,多数学生提到端午节立即想起了那美味的粽子,所以适时组织这次粽情飘香话端午为主题的综合实践活动,能达到事半功倍的效果。 二、设计思路 以端午节的文化内涵为核心,从自己感爱好的问题入手,自主制定探讨方案,通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展示与评价等探究活动,了解中华民族的传统文化,增加学生对祖国、对家乡、对人民的酷爱之情。 三、活动支配 整个活动从年5月起先到6月结束,历时6周。活动共分为四个阶段: 1、宣扬发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(两周) 3、活动阶段小结(两周) 4、成果展示阶段(一周) 四、活动目标 (一)活动总目标: 端午节快要到了,开展关

3、于端午的活动,可以让学生了解有关端午的各种小学问,可以拓展学问面。同时在活动中提高学生自己搜集资料,处理资料的实力。在端午的快乐气氛中,亦能增进同学之间的友情,使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感爱好,产生初步的民族骄傲感。 (二)活动详细目标: 1、认知目标: (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 (2)通过活动,对探讨性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、实力目标: (1)引导学生自主发觉问题、提出问题,并寻求各种途径处理解决问题,以促进学生实践活动实力的提高。 (2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进学生的协作探究精神

4、、学习沟通实力、相互观赏的意识的生成以及学生人际交往实力、口头表达实力、自我评价实力等的提高。 3、情感目标: (1)通过合作小组的集体探讨,对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作沟通的乐趣。 (2)增加学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的酷爱之情,增进学生对文化传统学问的探究心理,激励学生不断学习,不断创新。 五、活动实施的详细过程 第一阶段活动打算阶段(1周) (一)活动目标: 选定主题,设计并完善方案,为实施探讨作好设想。 (二)活动过程 1、产生主题,绽开探讨 听听端午歌谣、观赏端午漫画视频、说说过端午的情景,引起了学生思想和情感上的共鸣,大家纷纷讲解并描述以往过端午的情景

5、,生成本次实践活动的主题粽情飘香话端午。 学生绽开激烈地探讨,提出了一大堆问题,如:端午节详细指哪一天?有多长的历史了?它是怎么来的?为什么要过端午节?有没有端午的传闻故事?人们过端午有哪些风俗习惯等。 2、归纳指导,将相关或相近的问题归在一起 端午节详细指哪一天?它是怎么来的?有多长的历史了?为什么要过端午节?有没有相关的传闻故事 端午节食品的种类、所食东西与端午节的关系、端午节食品的制作材料、端午节食品的制作过程、端午节的食品是否受人欢迎 自己亲身体验一下,学习包粽子和制作香囊。 古时候人们过端午节有哪些习俗?现在过端午又有哪些习俗?保留了哪些,为什么会这样?端午节的习俗引申出:挂菖蒲艾草

6、、挂钟馗像、吃粽子、端午避五毒、划龙舟等。 历朝历代有哪些跟端午节有关的诗词、歌谣;谁写的?内容是什么?表达了什么意思? 依据学生的探讨内容,引导学生将提出的问题进行归纳分类,引导学生依据探讨的内容分别取出好听的名称: 子课题一:端午由来大探秘 子课题二:端午美食大荟萃 子课题三:端午才艺大比拼 子课题四:端午活动大搜寻 子课题五:端午诗词大传唱 3、设计小课题探讨方案。 学生依据自己的爱好爱好、特长等,8-9人自由组合成探讨小组,兼顾同组异质。 以小组为单位,初步探讨、设计子课题的活动方案。(老师随即以指导者、参加者、合作者的身份参加各小组的活动,重点指导选题要近而小,既贴近生活,切入口小,

7、易于实践。) 4、沟通方案,指导完善。 A、各小组组长介绍自己的方案 B、其他小组成员评价并提建议 C、老师指导评价 D、小组修改、完善,确定方案 5、老师强调实践活动要留意的问题及事项。 要留意实践活动的平安; 打算好一些必要的设备; 调查、采访或拍摄时要留意提前预约时间,运用文明礼貌语言,同时需提前设计好采访提纲; 各小组需依据制定的安排,团结合作,共创佳果。 端午节线下活动方案2 活动目标: 1、了解端午节的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在老师的帮助下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味。 3、乐于参加端午节的活动。 4、知道端午节是几月几号。 活动打算: 1、插艾草、划龙舟的

8、图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书。 活动过程: 一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题。 老师出示图片:小挚友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会实行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、老师:你们知道端午节是怎么来的吗? 2、老师请幼儿说一说。 3、老师讲解并描述屈原的故事,让幼儿了解端午节的由来。 4、老师:端午节为什么要划龙舟呢?老师讲解并描述划龙舟的来历。 5、老师:你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?老师展示艾草图片,让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带领

9、幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真喧闹。) 三、让幼儿完整听屈原的故事。 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 老师小结: 原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法挽救,于是成天忧心忡忡,不久,这位明珠暗投的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包

10、子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊! 四、请幼儿说说自己过端午节的经验。 老师:立刻就是端午节了,我们家里都已将起先包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢? 这些包粽子的工具要作哪些打算呢? 老师小结:每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米,依据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子! 端午节线下活动方案3 活动目标: 1、了解端午节的风俗习惯,知道端午节是我国的传统节日。 2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,并情愿与家长一起合作制作龙舟。 3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家

11、长共同装饰漂亮的龙舟,体验合作胜利的欢乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。 5、体验人们相互关切的美妙情感。 活动打算: ppt、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。 师:小挚友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来看看端午节的由来,好吗? 老师播放端午节的由来视频。 2.师:刚刚在视频里都看到了什么?你们知道端午节都要做些什么吗?(不会的家长可以代替回答)吃些什么吗? (1)幼儿和家长共同回答问题,说出端午节习俗。 (2)老师出示ppt图片,端午节风俗习惯。 (3)特

12、殊引出赛龙舟,引起幼儿爱好。 3.师:我们一起来看看赛龙舟吧!(播放简短视频) (1)视察端午节龙舟竞赛的照片,回忆龙舟的外形特征,激发装饰龙舟的爱好。 指导语:你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? (2)出示木质龙舟,视察龙舟,探讨装饰龙舟的方法,激发合作装饰的爱好。 指导语:龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你打算装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?须要什么材料? (3)播放ppt,观看别人的手工龙舟作品。 4.老师示范制作龙舟师:我们也来做一做龙舟吧! (1)出示制作龙舟材料,介绍制作材料 (2)一边制作,一边讲解留意事项。 5.举办"漂亮的龙舟展",体验合作胜

13、利的欢乐,幼儿家长与龙舟一起合影。 6.活动结束。 教学反思: 通过活动,幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义,还获得了多种阅历的积累,如学会有序的运用多种工具的阅历、用画剪结合的方式表现作品的阅历等等。 端午节线下活动方案4 活动目标: 1、体验民俗文化,了解端午节的由来。 2、喜爱劳动,乐于参与家务。 3、初步了解包粽子的方法。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。 5、通过探讨,激发过节日的情感,知道要开心、合理地过节。 活动打算: 视频(端午节如何包粽子),粽叶细线,已经弄好的粽子馅,平安剪刀,盆子。 活动过程: 1、导入部分老师:小挚友们好!端午节快到了,老

14、师家里要来客人,小挚友们说说老师应当做什么款待客人呢? 小挚友:粽子。 老师:小挚友们真聪慧,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小挚友们愿不情愿帮助老师啊? 小挚友:情愿。 老师:老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小挚友们可以和老师一起包粽子吗? 小挚友:可以。 老师:小挚友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小挚友有的回答知道,有的回答不知道。)小挚友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。 2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小挚友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小挚友们回家后可以讲给

15、爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小挚友们可要帮助老师喔。(放视频)老师:小挚友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意平安运用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个也许,对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参加到活动中)老师:哇,包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。 3、结束部分老师总结:哇,小挚友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小挚友们。希望大家能度

16、过一个开心的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。 活动延长: 告知小挚友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲解并描述端午节的由来,度过一个充溢而有意义的端午节。 活动反思: 在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节,觉得是一个很好的教化契机,由于自己本身也没有粽子,不知道包粽子是难是易。 端午节线下活动方案5 活动目标 1、学习下蹲走,熬炼腿部力气和协调性。 2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和酷爱祖国的情感。 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的

17、乐趣。 4、体验人多力气大,同伴间应当相互合作的情感。 活动打算 1、节奏轻快的音乐。 2、龙舟头饰8个。 3、小红旗1面。 活动过程 一、打算活动 1、谈话导入: 小挚友,你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课老师教小挚友做一项特别好玩的体育嬉戏,想不想做呀!在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好? 2、听音乐,师生一起做仿照动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。 二、"开龙舟"嬉戏 1、谈话揭题: 今日这节课我们就来玩龙舟竞赛的体育嬉戏,哪个小挚友知道什么是"龙舟"? 2、老师出示挂图,向

18、幼儿介绍龙舟竞赛。过渡语:要想进行龙舟竞赛,我们先要学会怎么"开龙舟"。 3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"嬉戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧) 4、集中让幼儿一起说说,"开龙舟"嬉戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好? 大家要一起走。 要一起喊口令。 还要一起出同一个方向的脚。 师:假如大家速度一样,有节奏地走,"龙舟"是不是就能开得快呢?小挚友们再试一试。 5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"嬉戏

19、老师视察幼儿嬉戏的状况,进行个别指导。 三、竞赛嬉戏 赛龙舟过渡语:现在小挚友们的龙舟开得很好了,下面我们来进行龙舟竞赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算成功。 1、幼儿从起点动身,开展龙舟赛。 2、给胜队表扬激励。 四、放松整理活动 1、师:小挚友,我们刚才进行了龙舟竞赛,大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松,跟着老师来:甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。 2、整队回教室。 教学反思: 本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点,有利于调动幼儿的主动性。整个活动是从幼儿的爱好动身,注意综合性、趣味性,寓教化于生活、嬉戏之中。同时,"赛龙舟"活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。 端午节活动安排书

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