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1、第二届国学经典诵读观后感3篇 其次届国学经典诵读观后感1 诵读经典，传承美德，知行合一，学以致用。每天都是同样的开头，而每天都有着不同的发觉和不同的学问积累。礼仪 作为中华民族的传统美德之一，在国学中可谓是不行分割的一部分。国学小名士中的第三个环节美德大考验，考验的便是选手们平常的礼仪。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，捡或不捡都只是一瞬间的确定，其结果也不会是怎样的轰轰烈烈，震天动地。但你可曾想过，假如这次听而不闻，下次视而不见，长此以往，无论你的外表是如何的光鲜，但让人看在眼里记在心中的是自私自利、以小善而不为的人格。国学学问里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时
2、，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。这时候读读国学经典里的语句，学而不思则惘，思而不学则怠,业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随,正心，修身，齐家，治国，平天下。这些关于学习，事业，人生的简洁而深刻的道理，会让我们心里充溢、愉悦。学习国学，最重要的便是知行合一，学以致用。国学经典还教育了我们很多人生道理：对自己的父母应当以感恩的心去对待;对有困难的人应当从乐于助人的心去对待;对犯错的人应当以宽容的心去对待，它在教我们如何做一个和善的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。才能传承中华民族的美德，使我们国家的文化传承下去 其次届国学经典诵读观后感2 其次届国学小名士·青少年经
3、典诵读大赛观后感诵读经典，与圣贤对话;传承美德，让心灵成长。让我们开启心灵的大门，共同来感受中华文化的博大精深······这是我看国学小名士·青少年经典诵读大赛之后印象最深的一段话。国学小名士主要分为了三个部分，一.我爱记诗词：背诵包含大屏幕显示的关键词的诗词。二.名家对对碰：选择并回答文坛大咖所出题目，包含非常，二非常，三非常的题目，答错扣分，答对加分。三.美德大考验：考察选手在无意识的状况下，能否践行传统美德。这三部分各考察了选手对古诗词积累状况，对古代文化的了解和他们有怎样的美德，更重要的是
4、考验他们见机行事，临危不惧，助人为乐的品行。此次竞赛设计了众多环节,全面考查选手对于国学经典的理解与运用,也深深地影响了这些小名士的成长。学习国学、民族文化当然重要，但是实践、践行所学的学问精髓是更重要的，我们不能只局限于课本所学，更要在生活中做到圣人名言中的警句所提倡的品德行为。也就是说把所学的学问运用到生活实践中，成为一名美德小名士国学小名士给了我许多道理，比如我们要节约粮食、要留意餐桌上的礼仪、懂得谦让.而且，我们要多记一些古诗词、名言名句等等，要遵守着中华传统美德，不能只说，要去做，继承着中华的传统美德，做一个美德小名士! 其次届国学经典诵读观后感3 国学，如一碗玉露琼浆，滋润了我们的
5、心田;国学，如一朵茉莉花，留下缕缕芳香;它就像夜晚天空中一颗闪亮的启明星，点亮了我们的心灵。伴随着古色古香的古典音乐，山东国学小名士总决赛拉开了序幕。一个个小选手斗志昂扬，用他们丰富的国学学问过五关斩六将，杀入了总决赛。小选手们个个才华横溢，洋溢着诗书的墨香，带着懵懂的成熟传承着中华古典的魅力。东西南北让他们证明白自己强大的诗库。着实让我为之一振，佩服的心悦诚服。经过揪心的几十轮比拼，最终告了一段落。杜牧有东边日出西边雨，道是无晴却有晴。欧阳修有把酒祝东风，且共从容。苏轼有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。林升有山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?陶渊明有采菊东篱下，悠闲见南山。王安石有春风又绿江南
6、岸，明月何时照我还白居易有孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。郑板桥有千锤百炼还坚劲，任儿东西南北风。古代诗词数不胜数，多少文人墨客随口说出的都成了千古绝响。夜来风雨声，花落知多少?举头望明月，低头思家乡。迟日江山丽，春风花草香。明月几时有?把酒问青天。……一首一首，一句一句朗朗上口的诗，就这样，从我的耳边溜走，余音绕梁，回味无穷。对于史记，就更是精彩，赵高指鹿为马糊弄秦二世，谋权篡位胆大妄为。入木三分的王羲之刻骨磨练，成为世代佳话……国学离不开史记，离不开它的陪伴。史记里记录的诗词歌赋，唐诗宋词都是古人留给我们后代的包袱财宝。诗书可调养身心
7、，使六根清净，修生养性，它教给我们如何做人，如何做一个谦逊有礼的正人君子。四书五经，唐诗宋词，孙子兵法三字经，百家姓……它们，是古人们才智的结晶，美德模范的楷模，五千年悠久历史的精华。墨家、儒家，它们就是最好的例子!融入了古人的世界，你会发觉国学的魅力，文学的价值。他们吸引着你不断探究求知。不知是书上的空话，学以致用，你会发觉，其中蕴含的道理。礼仪更是国学重要的组成部分。中国本是礼仪之邦，可是，随着时代的变迁，中华美德受到了侵扰。地上有纸，捡起来的弯腰之劳却无处可见……行走在岁月长河里的人们，亲自玷污了圣洁的水，又让肮脏的水洗涤了自己的灵魂。这就是现在愚不行及的人。亲自毁了礼仪之邦却还天经地义。国学者何?一国全部之学也。有地而人生其上，因以成国焉，有其国者有其学。学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国也。让我们一起学习国学吧!