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2、找到切实的理论依据。对我们小学英语老师来说，是一本指导性很强的书。 这本书的内容也许可以分为五部分。旨在促进中小学英语老师的专业化发展。它从教授的对象，教学方法与语言技能，资源世界，老师的管理技能以及老师的个人与专业发展等方面进行了深化浅出的分析和归纳，同时也供应了大量鲜活的有效指导课堂教学实践的教学案例。这样理论和实践相结合的书，对于我们广阔的一线老师来说，是我们最推崇和宠爱的，也是一本使我们受益匪浅的好书。 小学英语老师教学指南的第三部分资源世界，给我们介绍了各种最新的英语教学资源以及选择教学资源的原则。对唱曲、韵律诗、嬉戏、故事等教学进行了特地的论述，并具体介绍了在英语教学中怎样运用新技
3、术。而我对其中的歌曲、韵律诗这一方面最感爱好。因为在平常的教学中，对于这一方面，我自己也做了很多的尝试。 学生们喜爱歌曲和韵律诗，剧烈的节奏感，押韵的字词，琅琅上口。也是平常教学中最常见、运用最广、操作最简洁的一种课堂协助形式。 如在上课起始阶段，为了调整心情，营造氛围，我会穿插地给孩子们播放节奏感强、朗朗上口的儿歌，他们会更加兴奋。 在英语教学中，有时感到记忆单词很难或句型难以驾驭，我们可以依据须要，自己进行创建，自编儿歌，利用儿歌来刺激学生的大脑兴奋点，对巩固记忆有肯定效果。 当然歌曲和韵律诗运用不仅仅局限于课堂，它还可以进行课外拓展的运用。我不仅在课上让学生运用歌曲和韵律诗，还激励学生在
4、课后多编、多说、多演，体验英语学习就在生活中。 我经常能听到学生念着课上的歌曲和韵律诗欢快奔出课堂，看到孩子们在课间用自编的歌曲和韵律诗快乐地做嬉戏。这就是歌曲和韵律诗具有浓郁的趣味性和极强的魅力，恰当地运用它，不但可以活跃课堂气氛，突破教学难点，而且可以发展学生的语言实力。 老师读书心得模板2 这几天看了一本关于家教方面的书，里面一个个真实的案例吸引了我。今日把看到的和大家一起共享。 1、教会孩子敬重自己的老师 一些孩子在学校受到老师的指责，回去后会跟家长说自己的老师不好，而有些家长也对老师千挑骨头万挑刺的。其实，这样的做法对孩子的学习特别不利，敬重老师首先是一种品质，其次是孩子往往会因敬重
5、老师而努力学习，对于这些父母都应有一个充分的相识，同时把握好分寸。父母在孩子面前不起负面作用，不说孩子的老师这不行那不行，要对孩子说：他们之所以能成为自己的老师，肯定具有老师的资格，有许很多多值得学生学习的东西，它包括学问，人格。历朝历代的领袖人物都敬重老师，我们一般百姓更应当敬重老师。要知道，家长假如在孩子面前说哪个老师不好，那么孩子就不会再听这个老师的课了，因此教化孩子敬重老师，其实就是帮助孩子自己。 2、学会对孩子放手 曾几何时，为人父母后，我生活的全部中就是孩子，为了他我可以牺牲许多许多，对他更是言听计从，着重于孩子智力培育和身体健康，却忽视了孩子们的心理感受。并且有时教化孩子的方法过
6、于偏激，方式简洁粗暴。对于孩子出现的问题和家庭教化中的困惑，我总是和同事亲朋好友叨念而不主动和孩子主动沟通。李开复老师在培育孩子实力自主选择方法提出几点很值得思索： 要教孩子自己想方法的习惯 选择权给孩子，让孩子成为自己的主子 培育孩子的负责心 要信任孩子 不要太多规则限制孩子的自由 仅仅几点，告知我们不要过多插手孩子的事事情，剥夺孩子自己的选择权。觉的自己为孩子支配的路就是通向胜利最直的路，孩子只要听从就行。不要什么事情都说“不”，给孩子一个机会。 有一句是这样说的：“伟人后面必定有一位宏大母亲”，希望天下每一位母亲都能重视自己孩子，教化问题，特殊是德育教化，为了孩子、为了自己、“爱”就要受
7、得其所。 老师读书心得模板3 最近我读了影响老师一生的100个好习惯一书，每一天能抽一点时间去读，从书中了解到习惯对人的发展很重要，好习惯受益终生，确定一生的命运。从书里也能够看到好的教化习惯能有效地促成老师的专业成长，也是优秀老师胜利的基石，影响着老师一生的教化生涯。 常说“一种性格关系到一个人的命运”，好习惯能使人一生受益。我们老师一向在强调要培育学生良好的习惯，作为一名老师在教化中也要构成良好的教化习惯。我作为一名班主任及语文老师，除了教学还要育人。“学高为师，身正为范”。反思自我的教化行为，我们要求学生按时完成作业的同时自我是不是每次都不拖堂;我们要求学生团结友爱的同时自我是不是对每个
8、学生都公正;我们要求学生见到老师主动问好的同时自我又是不是能主动问候学生我作为一名老师，往往许多方面都处理的不够好：当学生犯“错误”时，往往习惯于把学生叫到办公室谈话或干脆找学生家长;当学生的试卷上出错时，习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材时习惯于找课文中的学问点并照搬“教参”;在课堂教学中，习惯于仅仅关注结果而不注意过程，习惯于仅仅布置书面作业。 自我的习惯究竟好不好，须要变更的首先是自我。要想做到书中所述，是要持之以恒，从小事做起，从习惯养起。习惯不是一时养成的，更不是一时能够变更的，习惯是在习惯中养成的。而我，会以此书做为我的一本教学上的工具书，以此书来提高自我，激励自
9、我，超越自我，并由此获得的快乐。 老师读书心得模板4 做为一名小学语文老师，特殊是乡村语文老师。我更加希望能在教学方面得到一些切实详细的帮助。小学语文老师每期都有一个热门话题，如“今日我们怎样读经典”、“当名家名小学老师的读书心得体会进入教材”、“用声音复活经典”等，对每个话题都有深化地探讨，给我很多思想上的启迪，教化教学上的引导和帮助。每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，小学语文老师为我解决了问题。“问讯处”这个栏目对小学语文教学中常见的疑难问题，如偏旁笔画、语音文字、词语句子、语法修辞、标点符教材教法、常识资料等方面为读者做解答，为我的教学供应便利。如20_。12期的“问讯处
10、”栏目中，有一位老师问了这样一个问题“作文批改中常用哪些修改符号?”这个问题我也始终模糊不清，几次问讯其他老师都没有得到满足的答复。当我看到令怡老师的解答后，一下子感觉很明白了，心中特别感谢令怡老师，特别感谢小学语文老师。小学语文老师将怎样处理教材难点，怎样设计创建性教学方案等都为我们想到了。从阅读精品课堂、备课室、案例与反思这些板块，可以为我们打造高效课堂供应有益的帮助。今年寒假期间，我仔细阅读了20_。01期刊。其中“备课室”中的“寒假备课专辑”深受我的宠爱。燕子是一小学老师的读书心得体会经典课文，我去年时教过这小学老师的读书心得体会课文，甚至能流利的背下来，可在课堂上的教学却并不尽人意，
11、没能让学生和我一道进入课文的意境，感受到燕子的活泼机智、可爱，春天的美妙。我读了贺秀丽老师的一支春天的赞歌时，对自己以往的教学进行了反思。我虽然对燕子这一课特别熟识，但是对文本的解读却不够，造成了教学方法上运用不当。没有充分联系学生的生活阅历，没有从孩子的生活入手，增加课的趣味性，作业设计也不够开放性。我想再次教学这一课时，我的课堂确定会焕发出以前没有的光彩。 同时小学语文老师推出了“园丁故事”、“封面人物”等，这不仅有吸引人的故事，闪光的教化思想，精妙的育人艺术，还让我们相识和了解到像于永正、李吉林、徐根容、窦桂梅等教化界的精英人物及他们先进的教化理念，感染和滋润着多数语文老师的强壮成长，也
12、为许很多多的青年语文老师架起了走向胜利的桥梁，是培育老师成长的摇篮。在我的心目中，小学语文老师就是我的挚友。一些新的教化信息、新的教化理念、新的教化教学方法，我都通过小学语文老师吸取。小学语文老师非常朴实平实、务实，朴实、平实是其魅力的源泉。朴实、精致、人文是其独具的特点。园丁故事动人，她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，小学语文老师宣扬对学生做为“人”的敬重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格同等基础上的情感沟通;教化我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。每当我竭尽所能地传授学问给学
13、生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从小学语文老师中再次找寻到信念的起点。 “一分耕耘，一分收获，”我始终坚信多读一些好书，肯定会有很多收获，在这人生的黄金时间，我想我会静下心来读小学语文老师这本教化杂志，从中吸取更多的养分。以小学语文老师为导航，在教学上有所突破，有所创新，寻到教学的“亮点”，不断提升自己的教化教学水平。 老师读书心得模板5 经营班级这本书是中小学班主任培训教材之一。这本书从相识学生、亲近学生、培育学生、管理班级、建设班级、搞活班级、沟通同事等七个方面对小学班主任工作的艺术进行了系统和富有深度的阐释。一个充溢友爱、上进、责任感、凝合力和集体荣誉感的班集体，须要班主任的培育和指
14、导。一个好的班主任，对于发展学生的交往实力、组织协调实力、规则建构实力、民主参加实力起着巨大的作用。 班主任工作是学校教化的重要组成部分，学生有没有良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌，与班主任工作有着亲密的关系，而这些习惯也影响着课堂教学质量，从更广泛的方面影响着学生的健康地成长。班级是学生成长河发展的重要平台，学生之间的相互影响或许并不亚于老师对学生的影响，班主任是班集体的组织者和领导者，是班级文化的缔造者和班集体的精神领袖经营班级。特殊是在家校沟通与合作方面，班主任扮演着桥梁与纽带的角色。 作为班主任，应当给孩子什么呢?最主要是热忱、暖和和敬重，没有敬重，爱就会表现出支配和限制，作为班主任
15、要给孩子充分的敬重，要以理服人、以情感人。特殊是七年级学生，刚进入学校学习，班主任老师用亲切自然的看法迎接孩子，让他们爱学校、爱老师、爱同学。孩子渐渐就会亲近你，信任你，把老师当作最亲近的人，对你无话不说。班集体的建设也是特别重要的，要用正确的舆论与良好的班风给学生以心理导向，让孩子们在活动中相识自己，相识集体，自然地融入到集体中去，在管理时要给同学机会，改正了就不要指责了.孩子们真了不得。 班主任工作虽然琐碎，却异样重要，一个充溢友爱、上进、责任感、凝合力和集体荣誉感的班级，为学生展示自我、发觉自我，从而发展自我供应舞台。在平常的工作中努力学习优秀班主任工作阅历，向优秀班主任学习。 老师阅读心得