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1、小学三年级观察蜗牛日记作文蜗牛是一种包括很多不同科、属的动物。下面是小学三年级视察蜗牛日记作文，欢迎阅读! 篇一：小学三年级视察蜗牛日记作文 早上，我写完毛笔字去厨房洗手。 咦，水池上面的墙壁上有一只可爱的小蜗牛。小蜗牛长得太怪了，它似乎没有骨头，全身都是肌肉，身上背着一座淡黄色的、螺旋形的小房子，头上还长着两对像天线一样的触角，只见它用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向上蠕动，真是太奇异了!这时，我满怀新奇地问妈妈：妈妈，墙壁上怎么会有一只小蜗牛?可能是你奶奶送来的青菜上面的。哦，原来是这样，我还以为小蜗牛是从楼下爬上来的了。说完，我就兴趣盎然地拿来一个小盒子，轻轻地把小蜗牛捉下来放进盒子里，小
2、蜗牛忽然被吓得缩进了小房子里，纹丝不动。 于是，我就拿水来给它喝，又拿青菜叶给它吃……嘿，这个小东西却不领情，任我用完各种方法诱导，它还是不愿把头伸出来，不吃不喝的，急死我了!始终到下午，小蜗牛还是紧缩着，哎，像这样下去，它肯定会没命的。看着可怜的小蜗牛，我难受地对妈妈说：妈妈，我想还是把小蜗牛放了吧。它可能是想妈妈了。好孩子，这就对了，小蜗牛原来就属于大自然的。妈妈摩挲着我的头微笑着说。 后来，我把小蜗牛送回了广场的草地上，奇异的小蜗牛似乎一下子精神了很多，仿佛在对我挥手道别：感谢你，小主子!不一会儿，小蜗牛便消逝在草丛中。 篇二：小学三年级视察蜗牛日记作文 科学
3、课立刻要讲到关于蜗牛的学问了，依据邹老师的要求，今日妈妈给我买了两只大蜗牛，阿姨家的哥哥又帮我在菜地里抓了9个小蜗牛，我把它们分别养在两个小房子里。大蜗牛并不像我们想象中的那样，而是更像一个大海螺。小蜗牛还略微像一点，两对触角，一对长、一对短，眼睛长在那对长触角上，壳圆圆的，固定在腹部上。这几天，我就常常盯着蜗牛看。我发觉蜗牛比较懒，特殊是大蜗牛，常常会纹丝不动地趴在盒子里，有时也会倒挂在盒盖上，文风不动。有一次，我视察了大半个小时，那两只大蜗牛就是不愿动一动，我实在焦急了，就放了两片菜叶子进去吸引它们。可它们就是不理我，真是拿它们没方法!还是小蜗牛有意思!每当我把菜叶子放进盒子，它们就似乎闻
4、到了香味，一波一波欢快地吃起菜来，没多久菜叶子就被咬了几个大洞!吃饱后，它们还围成圈，做起嬉戏来。而最有意思的要数叠罗汉了，那次我们给蜗牛清理房子，妈妈就把它们全部搬到了一张餐巾纸上，不一会儿，我发觉有四个小蜗牛爬到了一起，还相互叠了起来，嘴中还吐着粘液，把同伴裹了起来。真是太好玩了!饲养蜗牛的过程很有意思，虽然大蜗牛性格比较缄默，小蜗牛相对活泼点，但它们都有自己的特点，我要接着视察下去，让自己能更了解蜗牛。 篇三：小学三年级视察蜗牛日记作文 我细致视察了草丛里的蜗牛，发觉它有一对触角(蜗牛有两对触角，要细致视察呀)，我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发觉没有危急时，才缓缓的伸开，警惕地向四
5、周望了望，再接着干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢?我细致视察，望见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢?我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来，咦?蜗牛像昆虫一样长着一对触角呀，那么说，蜗牛也可能是昆虫喽。但是，昆虫都有许多脚啊，一只脚的也算是昆虫吗?我问爸爸，爸爸也不知道。于是，我们上网查了查，原来，昆虫的特征是有触角，身体分为头胸腹三部分，胸部有三对足，大多数昆虫有翅膀。这样的话，蜗牛就不是
6、昆虫了。我们又查，原来蜗牛是软体动物。自然界里藏着无穷的奇妙，以后我还要多多视察。 篇四：小学三年级视察蜗牛日记作文 我家来了一个新成员蜗牛，它特殊小，黑黑的，所以我叫它小蜗。它每天早睡早起，每天晚上，没等我睡着，它已经在那狭窄的小房子里呼呼大睡了;早上，我匆忙地起床抓紧去探望它，没想到它已经背着厚厚的壳在健身了。记得有一次，科学老师让我们视察蜗牛，我兴奋极了，连鞋子也顾不得脱，直奔小蜗牛拿起放大镜起先视察。我先看头部，发觉有两对触角，一对长，一对短，听老师介绍，蜗牛的长触角能感知四周的环境改变，而眼睛就长在长触角上，却只能在阴暗的地方才能看清晰。短触角是用来找寻食物的，我当心翼翼地放点树叶进去，果真，只见蜗牛用短触角一碰三碰的，好好玩。我再视察腹部，把蜗牛整个翻过来，只见白花花的，始终没看出什么东西，我查了查科学书，才明白，蜗牛的腹部有腹足，可以帮蜗牛爬行。又顺着视察蜗牛尾部，这时，我望见它爬过的地方有粘液，我赶忙问妈妈粘液是从哪儿出来的?它的作用是什么?妈妈说粘液是尾部流出来的，蜗牛顺着粘液可以让速度更快。放下放大镜，我又去查小学生百科全书，看看有没有关于蜗牛更多的相关学问。通过视察，我知道了好多好多蜗牛的隐私，同学们，只要细致、仔细地视察，就可以发觉更多的隐私!