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1、关于新型冠状病毒停课不停学的心得体会3篇 新型冠状病毒上网课的感受下面是我收集的关于新型冠状病毒停课不停学的心得体会3篇 新型冠状病毒上网课的感受，以供参考。关于新型冠状病毒停课不停学的心得体会120xx年的春节，特别的别出心裁，新型冠状病毒肺炎来袭，面对突如其来的疫情，作为老师的我们也是一刻不敢放松。虽然我们不能冲在防疫的第一线，但我们可以守护好这份育人的职业。随着疫情的发展，我们接到停课不停学的通知，疫情防控期间我们的教化不能停，于是我们起先利用各种平台和教化信息化手段和形式进行网络教研，虽然不能面对面沟通，但教研的效率并不低，我们主要围绕如何进行网络教学、学生学习环境现状、如何进行教学设
2、计等问题进行教研，在教研中老师们纷纷献计献策，在特别时期也能通过自己的努力把教研工作高效完成。2月5日，在区教体局的组织下，我们进行了网络在线直播培训，通过培训我们驾驭了网络直播的方法，这为我们今后的直播上课供应了指导和帮助，虽然没有教室和教学的硬件设施，仅一台电脑我们也要坚守这份工作的使命。2月7日，美术学科教研员赵老师在网络上对全区美术老师进行了一次直播教学培训，赵老师分别从制定教学安排、备课、制作微课视频、网络课程资源、制定评价方案等方面进行讲解，为我们之后的网络直播进行了有目的的培训。通过培训，我更加清楚美术课直播要播什么、怎么播，首先在网络授课前我们须要做好学习安排，有安排有目的的教
3、学才能更好地为网络学习供应有力的支撑，在教学安排的指导下我们须要进行仔细备课，虽然办公地点发生了改变，当丰富的网络资源可以更好地帮助老师们备好每一节课，为了丰富学生的学习形式，我们也可以录制微课视频或是网络上的优秀视频资源供学生学习，其次针对特别的直播学习我们须要制定有针对性的评价方案，教、学、评的一样性才能大大提高教学的质量。培训结束后我们美术组就起先利用网络进行集体备课，老师们针对即将起先的直播教学中可能出现的各种问题进行探讨探讨，同时也实行一人主备，多人研讨的模式，每位老师依据教学安排细心备课，然后在群内进行直播试讲，其他老师在听完课后提出看法和建议，随后主讲老师再次进行修改，在反复修改
4、中追求完备。经过多次这样的“学习、反思、探讨、合作、创建”过程，我们将教学和探讨真正融为了一体，形成了在探讨状态下工作状态，而我们也在逐步走向探讨型老师。一场新型冠状病毒疫情，让我瞬间摇身一变成为主播，对于角色的转换我还不能完全适应，但网络可以忽视空间的限制，让我和孩子们可以隔着屏幕进行沟通，我情愿克服一切困难，与孩子们共同学习。随着网络课程的开设，大多数的孩子也能够在家起先在线学习，形式多样的各类网络教化资源、老师的在线答疑、在线评价等都为学生们供应了便利条件。当然在此过程中我们肯定会遇到各种各样的问题，例如学生听课的状态不能刚好掌控、与老师的互动少、学习状况的检查不够完整等，但是我信任孩子
5、们在新的学习形式中肯定能够快速适应，这也是自我素养的一种提升。不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过的努力，让此次疫情的损失削减到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。关于新型冠状病毒停课不停学的心得体会2受疫情影响，我市教科局统一组织了网络直播课程，学校统一支配了老师在线的辅导、巩固直播。我们初二历史老师主动学习，快速进入工作状态，起先了直播教学工作。现将前一段时间网络授课工作总结如下，以期更好更高效地完成教书育人工作。一、主动学习，快速适应网课老师角色接通知后，我们历史老师主动学习市区钉钉直播视频培训课程。下载直播软件，试着演示;遇到问题，相互沟通;询问学校计算机老师;学习年级组
6、搜集的直播补充学问-我们尽力把全部流程疏通好驾驭好，争取详细授课时万无一失。经过一段时间的努力，我们全部老师基本上已经驾驭网络授课的一系列学问和操作技巧。二、规范流程，力求网络教学务实高效(1)支配学生提前预习教材，课内做好笔记。(2)依据市区课表，于课前5分钟左右转发市区直播课链接，并督促学生上课，对于迟到、早退学生刚好信息提示。当然，我们老师也全程参加市区直播学习。(3)市区直播后，我们自己的主要工作是“跟进巩固基础学问，通过练习加强实力培育”。这些练习都须要我们提前细心打算好、规划好。(4)课后布置适量作业并刚好批改、评价。从而对学生学习状况做到心里有数。三、发觉问题，沟通解决方法对于学
7、生上课中的迟到、早退，作业中的不交应付问题，我们老师进行探讨沟通，主动寻求解决方法。重点提示，课中点名，电话会议、家校刚好沟通等都是我们常常运用的方法。通过这些集思广益的措施，学生中的不良状况得到了好转。四、存在不足和努力方向尽管我们老师费尽心机想了很多方法，实行了很多措施，但是我们的网络教学工作还是存在一些问题。如123、124班能刚好报到的学生一般有38人左右，仍有4、5名学生不能刚好报到甚至缺勤。布置的作业虽然少，但一个班每次总有4、5名学生就是不交。这些后进学生自觉性太差，无家长监管就不按时上线学习，或者中途离开，甚至个别学生不服家长管教，还有的学生家庭状况比较特别等等。但我们会克服困
8、难，竭尽所能做好在线教学工作。关于新型冠状病毒停课不停学的心得体会3当前疫情形势依旧严峻，仍需我们众志成城，共同抗“疫”。为了学生能“停课不停学”，我们采纳网上授课。现将我班数学学科网络授课状况作一总结。1.我每次都在前一天晚上把其次天要学的新内容拍照发给学生，让学生提前预习。2.每次市上直播课前五分钟，我会在钉钉群里点名并共享直播课链接，对于未报到同学会以电话方式或钉钉呼叫方式进行呼叫。市直播课结束后会再点名，我上课前又会再次点名，完后依据直播数据统计上课学生和看回放学生。但总有几个学生，总是缺课。今日有6名同学未上课。3.在观看市直播课时，我会仔细向优秀老师学习，并依据老师所涉及的例题和随
9、堂练习，随时调整我的备课，以免重复练习。在我上课时，先对每天的新内容进行一次回顾，然后做课后习题和我从练习册中选择的一些基础题，以巩固所学内容。上课要求做的题即为当天的作业。4.由于学生基础太差，做题速度太慢，所以每节课打算的内容，只有四五名同学能全部完成，有一半同学只能做完一半题，留给讲解的时间也只能讲几道题。所以一般就讲几道学问性的题和一道技巧题。有一部分学生自觉性太差，自己不做，只等讲完才写答案，一部分同学不交作业。作业批改完反馈给学生，一部分学生不予理睬。今日作业完成30人，有12人未交。多次催交还是没反应。我认为，网络直播课对自律的学生有好处，可以回看自己不太理解的地方，空闲时间可以自己练习有难度的题。但对不自律的学生没有任何约束力，网络教学会拉大这两类学生的差距。当然，初中生还是要独立，要学会自己管理自己。愿不自律的学生能有所变更。