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1、小学语文教师自我鉴定800字小学语文老师自我鉴定800字（通用14篇） 小学语文老师自我鉴定800字 篇1 这学期来本人仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，进取探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现对本身这一学期的教学工作鉴定如下：1、贯彻新课程标准，仔细上好课按新课程标准，依据学生的情景备好课。仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念
2、，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的进取性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。2、进取做好课后辅导工作能进取做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。3、进取做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常留意学习方法的指导，首
3、先，我们异样强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习、鉴定、反思。4、注意学问点的落实、过关在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，刚好解决。对的确空难的学生进行细致的个别指导，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。5、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，仅有学生对学问有了必需积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。(1)搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。(2)好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明
4、显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将接着深化课堂改革，不断改善教学方法，争取教学质量得到不断提高! 小学语文老师自我鉴定800字 篇2 作为一名小学语文老师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。我觉得，要上好课就应当了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。一、依据教材及我班学生状况制定了相应的教学安排，尽可能的体现编者意图。在备课时，仔细探讨课文，依据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路
5、，与作者产生共鸣。二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依靠于“教参”，要让学生学好一篇课文，老师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕获文章的中心思想。三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，老师要像导演一样，细心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要依据教材内容和学生实际，把握住教学必需突出的重点和须要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、老师的范读、师生的齐读等形式有机地支配在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课
6、堂设问，每次让学生读书时，都必需带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思索的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的细心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的冲突处。信任，假如能做到这些，将会是一节不错的课。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学语文老师自我鉴定800字 篇3 转瞬间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作鉴定如下：一：基本情景分析经过四年的学习强化与教化指导，四年级的绝大部分同学各项行为
7、习惯已构成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，构成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有必需的差距，期望经过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。二：激发学生学习爱好，提高学生语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新本领，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。三：重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其
8、语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。四：注意课内外结合。美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、趣味、有力、
9、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了广袤的天地。经过这些收集与阅读，为深化理解课文资料奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不一样角度，采纳不一样的途径获得学问，培育本领。本学期我虽然尽了自我的职责和本领去完成了教学工作任务，也取得了必需的成果，但预期的要求尚差甚远，今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗! 小学语文老师自我鉴定800字 篇4 自任教以来，勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断探讨，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教化教学
10、实力。“学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需恒久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教化”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教化事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代须要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。有人说，一个老师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术绌于言词的我为了熬炼口才经常废寝忘食的学习。为了提到写作实力，我还自修了写作培训。
11、为了充溢的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的老师应当有着恒久醒悟的头脑，时常簇新的血液。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。平常常常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心挚友。在课堂上，为了调动学生的主动性，我常常激励他们，给戴红花。使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法，提高和巩固他们和学问，常常叫他们谈谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、
12、傍晚、假日与家长取的亲密联系，和他们共同教化好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教化下，思想有了较大的转变，成果也进步了。平常为了使更好更快地驾驭学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视学生思维实力和创新思想的培育，让学生多动脑、提问题。没有爱就没有教化。真正的教化其实是爱的教化。只有对祖国酷爱，对事业的酷爱，对学生的酷爱，才能教好书，管好班级。近十年来，我始终都担当班主任，辅导员工作。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解学生，深化到学生中间，做学生的贴心人。许多所谓的差生在我的教育下变得规规则距，酷爱学习，酷爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班
13、风，学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。我从事语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探究。依据目前学生接触媒体的实际状况，主见教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展须要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中鉴定阅历，提升理论。 小学语文老师自我鉴定800字 篇5 本班共有学生56，经过一个学期的学习，针对学生的实际情景，实行了提、精、细的教学措施，使学生的阅读本领，写字本领，口语交际本领，写作本领以及自主学习的本领都有了很大的提高，不但注意基础学问的积累和驾驭，并且重视了学生的课外阅读和生活实践本领的提高，提高了学生学习语文的爱好。本学期，在坚固扎实进行语文基础学问和基
14、本本领的基础上加大课外阅读，加强方法指导，实现了安排中所制定的及格率到达100%，优秀率到达75%以上的目标。一、教学所到达的目标以及实行的措施：1、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说本领，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教化，培育学生的创建力，爱美情趣，发展健康特性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注意发挥学生的主体作用，充分利用各种协助设施调动学生的进取性，使学生进取主动地参加到课堂教学中来。2、依据学生实际，取长补短，敏捷运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教
15、给学生。逐步让学生驾驭自主预习。依据学生的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使学生经过不断地预习，逐步培育自学本领，养成良好的学习习惯。老师要转变主角，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为本领的培育。逐步训练学生的自主学习本领，有了必需的进展。3、在阅读教学中，把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自我当作课文中的人物去感受，去体验，去思索，引导学生入境入情地读，在读中感悟理解。4、以学定教，顺学而导，细心组织教学活动。充分发挥了学生的进取性和主动性，让学生经过自主学习，理解课文思想资
16、料，并在自学实践中逐步提高了理解本领。5、重视培育习作爱好，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与沟通。给学生供应展示写作才能的机会。提高了学生的习作水平。6、组织阶段性的写字竞赛，促进了学生写字水平的提高。在平常的写字训练中，严格要求，限制作业量，提高了学生的写字质量。7、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“视察”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本资料改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，开展手抄
17、报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的资料、形式和渠道，使学生广袤的空间里学习语文运用语文。使学生在活动中学有所获。8、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在学生的自主学习和习作爱好上取得了必需得效果。二、存在的问题以及今后的措施：针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有到达预期的效果。教学中对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，这就须要在以后的教学中有所侧重。不应过于注意学生读，而应引导学生边读边悟，注意学问的积累，还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习本领还有待于进一步引导和
18、提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正成为学习的主子，全面提高学生的语文素养。 小学语文老师自我鉴定800字 篇6 一个学期的教化教学工作已经结束了，现对自我这一学期的教学工作鉴定如下：一、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本领。二、进取贯彻新课程标准，仔细上好课。、依据新课程标准要求和学生的情景备好课。仔细钻
19、研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。、充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的进取性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。三、做好转差工作针对我们班差生较多的情景，我很抓差生，给差生“开小灶”，每课根进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们刚好的激励，使他们重拾学习的信念。四、抓好学问的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生从在的问题，刚好解决。对的确空难
20、的学生进行细致的个别辅导，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。五、拓展学问视野为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的本领。六、仔细做好课后反思;回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。七、进取参加听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。本期共听了课20节
21、。在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。回顾这一学期以来，学生的点滴提高让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到：1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改善教学方法。2、创新鉴定，激励促进学生全面发展。 小学语文老师自我鉴定800字 篇7 时间不等人，转瞬间，_年的第一学期在惊慌而又劳碌的生活已经结束了。这学期，我接着担当_班的语文教学工作，越来越体会到课改的优越性。在课堂上，没有师生的界限，师生同等，人人同等。在老师眼里，没有优中差的区分对待
22、。每个学生都有不同的特点，不同的特性，他们都是优秀的，有发展前途的。关键在于我多给于他们激励，期盼，这是一种很重要的教化资源。我在班上，从来不给学生戴上“优、中、差”的级别。对于有些在考试中分数较低学生，我会赐予学问上的补救和思想上的教化。因为每个学生都有各自的特长。假如他改正了不足之处，可发觉他的创建光线。事实上，在老师的教化和引导下，他也在强壮成长，不断提高自己。和一年级的孩子呆在一起，我重新相识了什么是天真、活泼。他们那没有修饰，没有掩饰过的情感不由自主的言溢于表。对于小学老师来说，更应当敬重和善待孩子的天真。所以，我觉得我班上的每个学生都是可爱的，优秀的。我冲破分数的禁锢，在传授学问，
23、关注成果的同时，我更留意教化学生，学会生活，学会做人，这才是教化的真谛。这学期，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽。俗话说，一番耕耘一番收
24、获。我会接着学习着，思索着，努力着，信任在小语的道路上也会前进着。在下一学期也会接着吸取阅历，坚持自我反思，自我提升，尽快向优秀老师靠拢。 小学语文老师自我鉴定800字 篇8 本学期我担当四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中鉴定阅历，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾鉴定：一、指导思想1留意良好习惯的培育;2减轻学生的过重负担;3重视提高学生的人文素养和科学素养;4力求为教学供应便利。二、努力学习，提高自身业务素养素养教化要求
25、每一名老师都要不断提高业务素养，为此，我进取向组内的老师学习。课堂上进取发挥每一名学生的主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计，力求做到学生愿学、乐学。三、课堂教学中，提高课堂教学效率课堂是学生获得学问与培育本领的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，实行适合本班学生的教学形式，激发他们学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设简便民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构
26、建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获得学问，提高学生的本领。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得提高，产生深厚的学习爱好。四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读进取性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一齐诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的朗读、理解本领，我一向要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。五、存在的不足在自身的素养上本身还将努力提高教学水平，在各项活动中多理解别人的看法，平常的教学中还注意本领的提高
27、。这学期虽然我重视了学生学问的积累，但都没有要求学生把本学期积累的学问完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但假如只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注意积累，还要注意书写，将积累真正落到实处。还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大缺憾。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些提高。但我明白我还存在着不足，今后我将接着努力，勤于学，努力钻，以期不断提高本身的教化教学水平。 小学语文老师自我鉴定800字 篇9
28、 本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。没有最好、仅有更好，取其精华、弃其不足，鉴定过去是为了更好的服务于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的提高，现将本学期的语文教学鉴定：本学期我担当的是四年级语文教学工作。老师与学生之间都比较熟识，管理较简单。学生的语文基础一般，优秀学生少，后进生多。存在的主要问题是：没有足够的时间进行单独辅导。留守儿童较多，父母外出打工，在家的爷爷奶奶基本上不会管教孩子，家庭教化比较薄弱。一、制定教学安排开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情景，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配
29、，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标，对不一样的课礼貌确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。二、细心备课。备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛与进取性，我明白备课的重要性，在备课时，我仔细了解、分析学生的实际情景，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂
30、上用了许多的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。四、针对学困生，我制定了一些详细的安排和目标。对这部分学生进行有安排的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有本领提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行团体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平;其次组是肯学，但由于本领不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，且多激励，让他们明白
31、，只要肯努力，成果就必需会提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问。五、为全面提高学生的语文综合素养，采纳特性化的方法。1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。2、每周写一篇作文。一般不规定作文资料，进行自由作文。充分激发学生的写作热忱，发展学生的创作才能。3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟本领，并进行记忆积累。六、努力方向与措施1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、鉴定。2、是进一步明确阅读教学的中
32、心地位，要切切实实学好基础学问。3、是教学中重视学习方法的指导，异样是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步经过课题探讨，经过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的培育。4、多与学生家长沟通，协作管好学生。 小学语文老师自我鉴定800字 篇10 期末考试已接近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中鉴定阅历，吸取教训，也为了使自我的教学水平有所提高，现对本人本学期的语文教学工作做一个回顾鉴定：一、细心制订教学安排。开学前依据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度;依据本册教材的训
33、练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受潜力，构成较高的语言表达潜力。学会从资料提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不一样的课礼貌确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。二、依据不一样的课文资料，选取不一样的教学方法。依据不一样的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不一样的教学方法。如：古诗教学，就采纳了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到每首诗的中心思想。小草之歌一文就用情感引读法，激发学生不一样的情感，让他们感悟、想象、思索，到达教学目标。还有些自由诗，散文类的文章，就用朗读为主，体会文章的资料，
34、自学完成教学目标。由于采纳了不一样的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。三、留意规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。透过一段时间，学生明白该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，专心思索。学会听课，学会做笔记。3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训
35、练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。结合我小语组的“优秀作业评比”活动，对做得好的学生进行了表扬和表彰。四、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。3、课文朗读。课堂上用了超多的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。五
36、、所取成果。在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了必需的成果。1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。2、学生的语言综合运用潜力有所提高。3、学生的语言积累有所增加。4、学生朗读水平有了显著提高。朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。六、存在问题。1、没有能全面，多层次提高学生语文水平。2、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。3、在教学中，也存在一些不良因素，比如：学生专心性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思索潜力较差;在教学方法上还没有驾驭课改后的教学要求，还应从多方面去激发学生爱好;对学生的阅读理解潜力还应加强培育。在今后的教学当中，我还应多花时间寻求新的教学理念，教学方法。 小
37、学语文老师自我鉴定800字 篇11 转瞬间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作鉴定如下：一、努力学习，提高自身业务素养。素养教化要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我专心向有阅历的老师学习，专心发挥每一名学生的专心性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到学生愿学。二、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育潜力的主要阵地。为了上好
38、每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设简洁民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的潜力。此外，注意激励后进生，带给更多的机会给他们，使他们也能取得提高，产生深厚的学习爱好。三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读专心性，每一天早上，我都坚持和学生一齐诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的朗
39、读、理解潜力，我一向要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。四、以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的构成以基础学问的全面驾驭为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意发展学生的潜力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。五、教学中专心创设情境，培育学生的学习爱好，激发他们的新奇心和求知欲。使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出
40、问题和解决问题。另外，我采纳旧教材，新教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些提高。但也存在一些不足，今后我将接着努力，开拓进取，不断提高自我的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师。 小学语文老师自我鉴定800字 篇12 不知不觉，本学期的教学工作又将接近尾声，回顾自我本学期以来的教学，感觉自我在教学方式及方法上并没有多大的突破，为了能从本学期的教学工作中鉴定阅历，吸取教训，也为了使自我的教学水
41、平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾鉴定与说明：一、培育学生学习语文的爱好小学生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的进取性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教化影响下产生和发展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新本领，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。(1)、规范学生的学习习惯。做好课前预习，课后复习，这对语文教学来说是非
42、常重要的。(2)、培育进取探究习惯，发展求异思维本领。在语文教学中，读、说、写构成学生学习的三要素，仅有读懂了文章的意思，才能清晰的表达其含义，大胆的的质疑，在前两个要素都解决好后，就自然而然的写出想表的的资料。二、重学问迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中还包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教化，所以就不能仅仅局限学习方面的教化。为了对学生进行爱国教化找到南京大屠杀相关影片放映，增加学生对祖国的爱国情感。三、备好课，做好充分打算教学中，备课是一个必不
43、行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和进取性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。四、进取参与教研活动，努力提高教学水平五、存在的问题本学期最让我感到无力与困扰的是学生的习作。 小学语文老师自我鉴定800字 篇13 语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现鉴定如下：一、
44、仔细学习理论，更新了教化观念作为学校最大的学科组语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又经过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，构成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、接着开展校内听课评课及教学诊断活动仔细进取地开展校内听课活动，促进老师团体教学水平的提高，一向是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组的老师也渐
45、渐扩大。如何使不一样的老师在教研组这个团体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如团体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：团体备课，组织听课，评课、诊断、鉴定。三、进一步落实团体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种.种缘由，以往团体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改善组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了团体备课的质量。在团体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，异样是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时经过团体备课，刚好了解教化教学情景，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。四、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题刚好整改。经过督促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能刚好完成各项任务。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老