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1、关于中学教师工作总结4篇关于中学老师工作总结4篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，让我们抽出时间写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？下面是我帮大家整理的中学老师工作总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学老师工作总结 篇1本学期，我校教科研工作基本上围围着“常熟市初中教化现场会议（藕渠分会场）”，学校的苏州市级“十一五”课题课堂教学中学生有效学习模式的构建的中期总结，常熟市青年老师基本功竞赛，课堂教学探究与创新，年会老师论文征集与评比等方面的工作绽开的。通过对老师系列的科研培训，不断提高老师的整体素养；充分发挥教研组、备课组
2、的教研、科研作用，使老师们从教化教学的实践中发觉问题，解决问题，不断反思优化，形成一种创新的意识，创新的精神。并通过科研促使老师专业的发展与教化教学质量的提升，最终促进学校的发展。（一）课题探讨方面1、对学校申报的课题探讨过程进行梳理，依据课题探讨的内容进行整合，在学校教化教学、课程改革工作中进行系统的探讨。课题有了肯定的探讨基础，并出了一些成果；这个学期学年，对课题进行探讨和分析后，依据课题探讨的特性，探讨的内涵和方向，进行肯定的整合和渗透。（1）开发和利用校内外优质教化资源。（2）培育优秀的老师队伍，形成学校优质特色课程。（3）教学内容体现学问的整合,联系生活实际，留意挖掘人文内涵。（4）
3、学生学习活动设计合理；形成学生多样化的学习方式;关注学生学习过程中的创建性思维品质培育。（5）学生主动参加的有效度；合作学习与探讨的实效性；学生自主选择及差异发展；合理运用现代教化技术手段等。在语文教学上，探讨高效阅读法，以提高学生们的阅读实力与速度。在学生潜能与特性的发展方面，我们侧重“有效教学与有效学习”的探讨。注意在学生活动，班级管理和课堂教学上渗透有效学习的理念，注意学生有效习得的探讨。要求每位老师都能够主动参与到课题的探讨中去，从老师自身做起，在教化教学中，以课题探讨为主线，有意识、有安排的实施我们的教化活动。2、主动参与课题组组织的各项研讨活动。为了使我校的课题探讨安排，探讨内容，
4、时间支配能够与学校的教学保持一样，按时参与课题组的每次会议，主动参与课题组的每次研讨活动，按时上交论文，呈现探讨成果，提出在探讨中存在的问题以及解决措施。（1）本学期，我校派老师参与了多次外出听课，听阅历沟通，参观学校等活动，学习其他学校在有效教化方面的先进阅历，开阔了眼界，同时，本校老师的公开课的有效性也得到兄弟学校领导与老师的认可。（2）主动参与课题协作的课题研讨会。本学期，本校教科室主动参与课题协作的课题研讨会。和兄弟学校的课题进行相互沟通。比如江苏省常熟中学的语文教学中的审美实力培育课题，常熟市王淦昌中学的弘扬王淦昌精神、强势推动学校思想道德建设的探讨方案，常熟市唐市中学的新课程初中语
5、文自主-合作课堂教学模式探讨的课题，化学学科学生合作、探究、自主学习方式有效性探讨课题物理教学中对学生“科学探究”实力。常熟市任阳中学课题组的培育探讨农村初中学生自主管理自主发展的探讨等。这些沟通给我校的教科研供应了丰富有益的借鉴。（二）学校日常教科研活动1、以教研组为中心，开展教研活动，提升每一位老师的教研意识与教研水平。本学期年全校老师以教研组、备课组为单位，确定各学科各年级的探讨目标，主动开展了各项教科研活动。语文组：要求老师“仔细研读了语文课程标准，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。通过个人自学、组内沟通等多种方式学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、
6、课堂观、质量观。”依据语文教学的特点，语文组举办了多种活动，促进了语文有效学习。如：依据学校实际和学生特点刚好征文大赛、初二年级的“我与读书”作文竞赛，初一年级组织的古诗词朗诵竞赛等活动。这些活动既熬炼了学生学习语文的爱好，培育了学生的学习语文的有效性。英语组：以探讨语法教学为突破点，组织老师开展教学阅历研讨会，集思广益，通过组织学生开展丰富多彩的英语教学活动，提高学生学习英语的爱好。化学组：通过各种途径和手段全面提高教学质量。在化学教学中深化开展教学新摸式的探讨与应用，开展了一系列得教研活动，开展化学学科化学素养竞赛活动，培育了学生的实力，为同学们创设展示自我化学学科素养的平台将试验设计部分
7、的内容都纳入了学生课堂试验探究活动。此活动符合新课改的指导思想，深得学生的欢迎。2、在全校范围内开展听课活动，掀起老师间、学科间相互学习的高潮。新老师的亮相课、汇报课，老师间、学科间的相互听课，校领导的推门课，教研组推出的组研课，各级骨干老师的校级示范课，形成我校的老师相互学习、优化课堂的重要环节，通过不断地组织各类听课活动，让全部的老师感受到课程改革的紧迫感，体验到新课改理念的先进性，老师理念的转变，新教学方法、教学手段使学生受到最大的好处。也是青年老师得到快速成长。3、进一步落实集体备课制度。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就
8、能事半功倍。因此，学校将教学教研工作的基本落脚点放在了严格规范集体备课制度上。在教研组长会上，学校再一次重申了对备课形式的要求，即要讲效率，讲质量，定课题、定时间、定主讲人、全体参与。我校每个教研备课组都能够做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。4、学校开放日活动20xx年11月22日常熟市初中教化现场会议（藕渠分会场）活动，向前来参与的全市的领导老师400多人进行课堂教学的演示，组织参观学校等活动。老师教化教学观念发生了很大的变更，老师的教学行为、
9、专业学问结构等方面发生着改变，一种民主、同等、合作、相互帮助的新型师生关系正在形成。通过“创设学习场景、诱发学生思索、引导学习结论的友善用脑教学原则的试验”探讨，课题组老师起先主动探究教学内在的机制是什么，探究学生在学习上存在的问题及特点是什么，怎样才能让学生在学习中开动脑筋，主动主动的学习，因此，老师们在教学上尝试着用各种新的教学法调动学生学习的主动性，在课堂上，老师再也不完全是主宰者，学生主动地参加教学，帮助老师完成备课的环节，学习上，学生们能够主动地、合作的、探讨性的去学习，使原来学生的.苦学变为乐学。学生的学习方式发生了变更，自主、探究、合作的学习方式，提高了学生主动参加学习的程度。老
10、师们在教学设计中注意了学生的主体参加的过程，使学生在学习过程中出现了大量视察、试验、模拟、推断等探究性与挑战性活动，大多数学生能够在老师的指导下，主动的查询与课堂学习相关的学问，以拓展自己的视野及学问面，还有一部分同学能够运用课本上的学问解决生活中的问题，将学问与技能有机的结合。开放日取得了较好的成效。（三）老师队伍的培训以及论文撰写本学期按安排接着进行老师培训，总结教学方面的工作，提出了今后的工作方向。教科研室本学期对老师交上的论文进行了评比，经过严格评比，选出优秀论文举荐至市教科室。（附表格）（四）本学期学校教科研工作的反思总结一学期来的教科研工作，有得也有失。“得”主要在于老师教科研意识
11、的不断提高、主动踊跃地参与教科研活动，并取得了肯定的成果。但仍存在着很多问题，详细体现为：1、老师课改的针对性不强，依旧难以摆脱传统教学模式的束缚；2、课题探讨对教学工作的指导作用还有待于深化；3、老师将教化教学上有益的阅历落实在笔头上还有待于加强。尽管我校教科研工作还存在着很多困惑，但我们将一如既往，加强学习与探究，主动实践，求真务实，为学生终身发展服务，为老师专业发展服务，努力开创学校教化教学的新局面!中学老师工作总结 篇2现将过去一年工作总结如下：也许是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏，任何时候，都不愿懈担一堂课上下来，感觉好
12、的话，整整一天，我都会欢欣鼓舞，反之，则萌生羞见江东父老的懊丧。细细想来，我最在意的是课堂上学生对我的呼应程度，为此，我竭力回避那种自说自话的讲课方式，对唤醒学生主动参加的意识，启发他们独立思索的自觉，从而点燃他们对语文的爱好，表现出了由衷的热忱：一曰，文本参读。文本参读即是以课文为本，据其内容、体裁选出与之相关的其它篇目，作为导入语、或者作为开阔学生视野的一扇窗户，引入到教学过程中。通常在两种情形下，我比较偏向此种方式：一是文章中有些说不清、道不明的东西，分析式的语言又往往表现的力不从心；二是一些老话套话，不说不行，直说又淡而无味，不如用其它文原来诠释，反倒能酝酿一种此时无声胜有声的效果，同
13、时也颇符合中国文学含蓄的风度。我个人以为，仅在给学生一个自己看书的由头这一点上，文本参读就很有意义，再往深里说，文本参读一方面可以省却老师生硬的讲解并描述，转而倚重于学生自由的感悟；另一方面又可以帮助学生精确把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我信任坚持这种方式，将打破课内与课外的深重隔阂，让学生嗅到来自外界的驳杂声音，而不只是在经典的背景上辗转反侧。值得欣慰的是，一段时间下来，学生看书的主动性果真在逐步提升，校图书馆借不到的，还请我帮忙到高校图书馆去借。二曰，削减概念化内容拉大具象空间。很偶然的一次，我讲徐志摩，临时变更安排，把其人生颇具人性化色调的一面和盘端给了学生，没想到，学生反
14、响剧烈，还希望我以后多讲这样的内容。我当时很受触动，以前我虽然对言必称考试的课文解析语言、以及据高考模式分向考察课文，一一拷问出所谓终极结论的课文处理方法，不以为然，但终归没有明确的反对方法，关键时刻，是学生提示了我，可以柔情似水，为什么要冷若冰霜？李白的许多诗，是在抒发对壮美河山的无限酷爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有酷爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响，但这并不阻碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者，从感知人性的角度切入，不是更简单引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗？高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在
15、全年级一般班中名列前茅，这更坚决了我前进的志气。三曰，组织小组活动。所谓动静适宜，一味高蹈，也会产生审美乏累感，适当地支配一些小组活动，就似乎饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培育合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的朝气。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品尝词语的形象色调，如此，单元之间，各个不同，又相互补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的看法。既有民主又有集中，既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非
16、凡的创建力令人激昂。四曰，语言实力训练。从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，因为人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对学生语言实力的训练是从这几个方面绽开的：其一，依据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求学生细致地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。我选择了几个素来讲究语言的作家，比如萧红，比如阎连科、蒋韵，从他们的作品(主要是小说)中摘取一些段落，遇到出人意料而又义正词严的用词，我就留出空白，让学生来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出作者的用词，在激烈的碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发学生的思索。其三，仿句
17、练习。要求学生仿按例句的格式，写自己的话，最终从仿照走向创新。我的这些努力正在唤起学生语言的新生，我带的两名99级学生，她们的同题文章已经发表，两名00级学生也在海淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时时常地打击着我的信念和热忱，我还是情愿信任时间的魔力，信任日积月累、水滴石穿。五曰，管理话题我是XX年8月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理阅历，又听多了小班(美术班只有21人)难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑担心的味道，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成果偏低，相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里学生最初给我的全部印象了。第一步该怎样迈出去呢？前
18、辈们说选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经验，一切都得从头做起，我最终把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。软性环境稍有起色后，其次步我试图往其中注入一些硬朗的东西。详细来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业状况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最终的总成果将作为平常成果参加各科学期成果的评定。大张旗鼓地实行了
19、一段时间以后，还真有种大浪淘沙的效果，能被煽乎起来的都起来了，个别我行我素的，我视察了好久，发觉他们的问题不是在学习上，而是整个做人的思路，普遍表现是过高估计自己，不谦逊，不擅长汲取他人良善的建议，缺乏自我反省力。我接下来的第三步棋就是矫正这些问题人物。一招：严打严办。二招：旁敲侧击。把求进步的主动权交给他们，让他们感到来自老师的信任的目光。三招：怒目金刚。所谓“该出手时要出手”，对于屡教不改、感情麻木、神情慵懒的学生，不妨冷处理一段时间，让他在一种风刀霜剑的压力下，先是被迫然后自觉地反省自己。四招：促膝谈心。在我为数不多的几次胜利谈话中，我深深感到，适当的夸赞，以及营造感同身受的氛围对良性谈
20、话特别关键。除了这些单打独斗的场面，我还接受心理老师的建议，以班会为阵地，开展系列的团体询问活动。每次活动都是以5、6个人一组，团团围坐的方式绽开的，“戴高帽子”，学生要真诚地说出站在圈中间的人的优点；“我是谁”，每个人在纸条上写一句关于自己的话，打乱之后，让拿到纸条的人猜猜是谁写的；“自画像”，每个人给自己画一幅像，可以是抽象的、写实的、动物的、植物的，但肯定是最能代表自己的；还有火口余生，假设宿舍失火了，你有机会冲进去取一样东西，你会拿什么呢？让学生谈谈他们的看法。全部这些活动的目的，一方面，意在促成班级成员之间的深度沟通；一方面，是促进班级成员自我探究的意识，增加他们自觉的实力，以形成健
21、康的自我形象；另一方面，则是帮助学生树立正确的价值观。总而言之，我觉得对学生不能一味地压制，还是应从敬重他们动身，讲究刚柔相济。我现在来到班里，感觉到舒适、自由，那些我“管教”过的学生反倒成了我身边最铁的挚友，连我自己都感到惊异。中学老师工作总结 篇3光阴似箭，日月如梭，转瞬间，20xx20xx学年其次学期又将结束了。本学期来，随着学校的发展，我的工作又有了新的改变，除了一个星期6节的信息课教学，在教育处方面我的工作内容是负责网站空间的更新、维护以及多媒体室的管理，老师教学影像资料的保管，以及教育处临时支配的任务；另外，由于学校在将来三年里评省一级学校，在这方面我工作就是负责：1、近三年多媒体
22、、功能室运用状况登记表；2、老师课件制作、运用状况登记表；3、学校网络管理的有关材料；4、多媒体教室运用登记表；5、近一年专任老师运用多媒体计算机技术进行教学课时统计表；6、中学毕业生制作的多媒体作品；7、近三年信息技术测试成果登记表、合格率统计表。回顾本学期，本人努力工作，仔细完成学校支配的各项工作，参加教学管理和教化教学。经过一个学期的努力，对学校教学管理、教化思想和观念的感悟和理解，首先是教学方面，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项安排，备好课，写好教案，并能够依据学生的特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同水平的学生都学得开心、学得好。其次是
23、在教育处的工作，作为一名管理学校教学必备的多媒体课室的工作人员，首先是清晰自己责任的，对每个登记运用多媒体课室的老师都仔细的负责，去解决他们多遇到的问题；在清晰自身责任的状况下，仔细的为每一节课负责，做到课前和课后都对多媒体课室的检查，确保课室的正常运用，发觉破损状况时刚好上报学校总务处。由于学校的支配，我负责了学校网站的建设，经过两个学期的努力，最终把学校的网站建设完成，接下来是对网站的管理和维护，保持学校网站的正常运作。在本学期的教学历程中，由于课时比较少，从教学中去培育学生信息的深刻相识，同时建立起学生驾驭信息，挖掘信息，如何处理信息利用信息的学习思维。更重要的是让学生懂得去分辨什么是有
24、用有益信息，什么是有害信息，从而达到对信息平安意识的建立，防范计算机犯罪。信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何运用电脑，变更过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点提高学生学习电脑的爱好。经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神奇感，并且激发了学生的爱好。下一步就要真正接触到怎样运用计算机这个先进的工具了。信息技术领域发展快速、更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天出现。作为信息技术老师，只有不断地更新自己的学问
25、，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断发展的时代的步伐。如何高质量的完成信息技术课的教学，我认为，除了老师在教学中不懈地努力之外，更重要的莫过于教学环境的改善。一个良好的学校环境，对于开好这门课是至关重要的。在一个学校里，假如从学校领导到各科老师都不关切支持，甚至排斥这门课的话，老师怎能去尽力工作，怎能顺畅地完成这门课的教学。建立一个良好的学习环境，为学生创建一个学习计算机所必需的环境，是目前信息技术课最为迫切的任务。有了这样好的学校环境的支持，信息技术课的教学才能日益走向正规化、系统化。一个好的
26、学校环境是重要的，一个良好的社会环境也不行缺少。对于一个新生的事物，只有得到社会各界的支持和帮助，才能更好地向前发展。假如一个社会对信息技术的接受程度过慢或者说排斥的话，整个社会的信息化程度肯度会受到限制，甚至特别落后。在一个落后的环境下中的信息技术的发展是可想而知的。教好这门课，我们须要借助于一些先进的手段、设备，才能不断地提高这门课的教学水平和教学质量。但是，一个学校的财力、技术等终归是有限的，这就须要社会各界的不断支持帮助，能够为信息技术课的教学供应更好的条件。中学老师工作总结 篇4依据上级教化科研部门今年的工作部署和要求，我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。本学期，我校
27、的教科研工作稳步推动，开展得绘声绘色，取得明显效果。现将本学期的教科研工作进行总结。一、领导重视，使教科研工作顺当开展本学期，由于我校领导对教科研开展比较重视，常常过问，亲自督查。校长亲自深化课堂听课，并参加集体备课、评课活动，同时，尽管学校经费惊慌，都能派出老师参与各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作予以指导，并作阶段性的总结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。二、建立学习体制，变更老师的教化理念学校的教化事业要发展，确定因素是老师的教化思想和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本教化理论专著，科
28、研干部要带头学习，刚好将值得关注的好文章，好的理论专著举荐给大家。学校每年拨出肯定经费给老师征订报刊供老师学习，还供应书吧、阅览室等场所供老师课余学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于教化改革和发展的方针政策，刚好了解我国教化改革的新动向。通过学习，变更了老师落后的教化思想和教化理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻相识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教化教学工作、学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。通过集体备课活动，主动调动组员主动性，发挥集体才智探究课堂教学新模式，关注了学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教
29、化教学过程中的得与失，仔细进行反思，刚好撰写教学随笔。三、采纳多种方式对老师进行培训为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式。本学期我校组织全体老师参与了各级各类培训，培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对老师的相关要求，变更传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研氛围。支配了老师参与国家、省、市专业骨干老师培训及双师型培训，还邀请省、市、县专家对全体老师进行培训
30、和指导。如：邀请市中职数学教研会副会长沈崇玖老师来校为全体一线老师作注意课堂细微环节提高课堂效益的校本培训专题讲座；特邀县教化局教研室英语教研员郑焕华老师为师生作英国文化教化生活漫谈专题讲座；特邀浙江科技学院教授级高工、当代的独创家陶松垒老师为师生作独创创建人人可为专题讲座；特邀中国摄影家协会会员、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、原温州医学院外事到处长王曙先生来校作摄影艺术的理解专题讲座等等。还有学校自行组织对老师业务培训、学校管理培训及班主任培训。四、以课堂教学为主阵地，促进老师专业成长为了促进教科研取得良好效果，我们加强了课堂教学评价督导，以促进课改的进一步发展。每学期要
31、求老师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课活动，把三维的课程目标即学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个方面相互联系，融为一体，特殊是对“过程与方法”目标的确定、驾驭和实施，作为评价课堂教学的重点，要求老师加强与学生的沟通与探讨，反对老师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研，变更老师教学思维模式和教学行为，使我校教化教学在新课堂教学评价标准的推动下，取得明显成效。本学期老师论文发表或获奖及参与市、县基本功竞赛、说课竞赛获奖达到20人次，老师指导学生参与省、市、县各类技能竞赛获奖学生有80人次。五、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化1、为激励广阔老师主动投身教化科研，学校完善了教科研嘉奖制度，每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术沟通、辅导学生等教化教学成果均有嘉奖措施。2、刚好收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息，着力组织老师参赛、投稿、举荐发表。老师热忱极高，我校部分老师将自己的教学阅历、教学实践升华到教化科研的高度，提升了自己的综合素养。回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地方须要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。