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1、学校义务教育劳动课程实施方案及计划学校义务教化劳动课程实施方案及安排（通用8篇） 学校义务教化劳动课程实施方案及安排 篇1 一、指导思想劳动和劳动技术教化是中学教化不行缺少的重要组成部分，是全面实行教化方针，实施素养教化、提高学生总体素养的基本途径。学校要正确相识劳动技术教化的育人价值与功能。劳动技术教化具有培育劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教化部、省市等有关文件精神，结合我校培育新时代的劳动者教化，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的阅历，制定劳动教化实施方案。二、
2、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融学问性、技术性、实践性及教化性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在中学一年级开设“劳动技术课”，中学二年级开设“通用技术课”，贯穿中学三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教化中既要利用传统技术培育学生的基本素养，又要使学生驾驭肯定的高新科技学问，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教化的教学任务。三、详细措施1、加强学习，确立劳动教化的地位。每学期初组织老师进一步学习教化方针，相识“五育”发展的整体性和全面性;学习中共中心关于改革和加强中小学德育工作的通知和国家教委关于进一步加强中小学德育工作的几点看法，从培育目标的高度，更多理解劳动
3、教化的'重要性和迫切性。学习劳动教学纲要，明确劳动教化的目的、任务和要求。学习各地劳动教化的先进阅历，增加教化工作的时代感。同时，利用家长会，宣扬劳动教化的意义和劳动教化的重要性，要求家长帮助学校开展这方面的教化。做好“三保证”：我们把劳动教化列入工作安排，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教化材料。三要建立劳动教化检查制度，保证劳动教化的正常性。从而确立了劳动教化的地位，促进了劳动教化的顺当开展。2、因地制宜，开拓劳动教化基地。劳动基地是进行劳动教化的物质保证。我们除在劳动课中仔细进行爱劳动的教化和手工劳动实践外，还从实际动身，因地制宜，促进劳动基地
4、的开拓与建立。首先，利用我校现有的劳动教化基地。我校的食堂、宾馆每学年开展学生帮厨活动;我校的农场，每学年支配学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动熬炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。其次，我们常常组织学生到复兴社区参与公益性劳动，将复兴社区作为校外的劳动教化基地，由各年级学生轮番做好公益服务工作。此外，主动提倡学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，刚好了解状况，使劳动教化落到实处。3、开展探讨，提高劳动教化质量。主动开展教学探讨，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教化的关键。我校组织老师仔细学习
5、劳动教学纲要;深刻领悟纲要对各年级学生进行劳动教化的详细要求。以校本教材为依托，实行了劳动教学公开课，课后，重点探讨探讨劳动课教学的基本模式。4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教化活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意教化形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教化的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动爱好小组。并刚好整理活动的过程性资料，学期末，学校将评比劳动先进班集体。5、学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培育学生在劳动中实践、学习、创新的实力。6、各班组织学生开展“学一种劳动技术”
6、、“写一篇劳动收获体会”活动，让学生在活动中学本事，做主子。7、实行竞赛，激发劳动教化情趣。8、开展评比“劳动能手”等活动。 学校义务教化劳动课程实施方案及安排 篇2 活动目标1、从小培育学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。2、通过探讨，提出小学生良好行为习惯的培育方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培育和不良习惯的矫正相结合。3、老师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培育途径。活动措施一、创设校内酷爱劳动的环境氛围营造良好的校内环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校内环境中潜移默化地受到劳动教化。例如在校内环境建设中留意营造劳动教化氛围
7、，细心设计“劳动教化”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校内形成潜移默化和具有导向性的学习教化场所。在学校校门的宣扬栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣扬，使全体师生了解劳动教化的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在实行校内文化艺术节和运动会等集中性校内文化系列活动时，也要留意与劳动教化活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校内劳动教化的渗透性。二、创设班级酷爱劳动的环境氛围酷爱劳动是我国社会主义公民道德建设实
8、施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设酷爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设酷爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕酷爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会;开展“学习身边人，评点身边事”的演讲;评比“班级劳动之星”，使“酷爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。三、创设家庭劳动环境人不是孤立存在于世上的，是社会中人
9、，因此他总要在肯定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教化外，家庭教化也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教化，也是如此，须要家长的亲密协作。因此我们可利用家长会建议家长在家做到：1、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子对某件事感爱好时，家长要刚好引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐性，等待孩子学会劳动。起先会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培育孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创建适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物
10、品，让孩子自己取放整理，充分发挥自主劳动的主动性。4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的欢乐，以激励为主。5、给孩子一个方法，学会劳动。家长起先要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用嬉戏的口吻引导孩子进入角色。6、给孩子一个要求，贯彻究竟。提出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻究竟7、给孩子一个规则，体会劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒散带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。四、强化措施，规范劳动行为。在学生对劳动有肯定理解的基础上，老师不但要做出榜样，还要刚好地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，刚好订正不良行为
11、。二是要刚好激励表扬。三是要按部就班。依据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教化、教学各个环节中根据本课题探讨内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，留意实行学生自我管理(红领巾文明卫生岗值日制度)、自我评估(学校、家庭评比表)等方法，进行自我教化，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到刚好反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、
12、“仔细做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主;其次学期，以小学生行为习惯的养成教化为入手，从规范行为习惯做起，抓好文酷爱劳动教化，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为特性品质，使习惯稳固化。 学校义务教化劳动课程实施方案及安排 篇3 为全面实行中共中心国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教化的看法和教化部大中小学劳动教化指导纲要(试行)的通知等文件精神，构建德智体美劳全面培育的教化体系，结合我校应用型本科人才培育目标，深化推动我校劳动教化工作，切实提高人才培育质量，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全
13、面贯彻党的教化方针，落实全国教化大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教化纳入人才培育，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展改变和学生生活实际，主动探究具有中国特色的劳动教化模式，创新体制机制，注意教化实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、开课原则课程全学程开设。一年级劳动基本理论学习和劳动实践相结合，二、三、四年级劳动教化融入专业实习和专业实训，促进学生养成良好的劳动习惯，形成科学的劳动观。三、课程支配1. 一年级各专业课程开设及学分安排(专转本班级除外)2. 二、三、四年级各专业课程开设及学分安排详见各专业人才培育方案中
14、的实习课程支配，不单独开设。四、教学内容劳动1、劳动2教学内容分理论和实践两部分：1. 理论部分通过劳动通论等课程学习劳动基本理论，深刻相识人类劳动实践的创建本质，深化理解劳动实践对于立德树人的重大意义，深切感悟劳动实践对于人的自由全面发展所具有的重要推动作用，树立起正确的劳动意识，形成科学的劳动观。2. 实践部分学生实践内容主要有内务整理、公共卫生劳动实践、社会劳动实践等内容。自觉做好宿舍卫生保洁，独立处理个人生活事务，养成良好日常生活劳动习惯，提高劳动独立自强实力，主动参与志愿服务及公益劳动。自觉参加教室、食堂、校内场所的卫生保洁、绿化美化和管理服务等，强化公共服务意识和面对重大疫情、灾难
15、等危机主动作为的奉献精神。重视生产劳动熬炼，主动参与实习实训、专业服务和创新创业活动，结合专业重视新学问、新技术、新工艺、新方法的运用，提高在生产实践中发觉问题和创建性解决问题的实力，在动手实践的过程中创建有价值的物化劳动成果。五、授课形式劳动1、劳动2课程授课形式一样，详细为：1. 理论部分采纳线上学习模式。学生在线学习课程内容并完成线上考核。2. 实践部分学生通过自主劳动实践，完成劳动实践手册要求内容。六、成果评定劳动1、劳动2课程成果由理论部分和实践部分综合评定。理论部分由线上平台评定成果，占比20%;实践部分由班主任依据学生劳动实践手册完成状况评定，占比80%。劳动1、劳动2课程成果不
16、合格者需重修。七、保障措施在学校统一领导下，教务处、学生处、财务处、后勤与资产管理处等多部门联动，切实加强条件保障、专业支持和督导评估，提高劳动教化质量和水平。引入优质劳动教化课程资源。基于劳动教化教学的实际须要，选择引入优秀的劳动课程并培育编写贴合我校实际的劳动教材。丰富和拓展劳动实践场所。抓紧开发、建立更多的校内外劳动实践基地和劳动实践岗位，通过创建条件建设花房、菜圃等校内劳动实践基地，增加校内志愿服务岗位等措施，满意学生劳动实践的多样性;结合专业，定向落实、增加校内外专业实习、实训基地，满意学生实习、实训专业性要求。强化师资队伍的劳动育人意识。加强劳动教化师资培育，把劳动教化纳入管理干部
17、、老师、辅导员、班主任培训内容，开展全员培训，强化劳动意识、劳动观念，提升劳动教化的自觉性，提高师资队伍劳动育人意识和专业化水平。落实经费保障。劳动课程经费从教学经费中列支，确保经费落实到位，同时主动吸引社会力气供应劳动教化服务。八、其它事项劳动课理论部分由教务处详细组织实施，实践部分由学生处落实，各系学工办主任、各班班主任协作执行。本方案自_级学生起先施行，由教务处、学生处负责说明。 学校义务教化劳动课程实施方案及安排 篇4 一、指导思想酷爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了很多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依靠性强，自理实力差，由于他们相识实
18、力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生相识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念;培育学生独立生活的独立，并驾驭一些最基本的学问和技能;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，酷爱长辈。我校将依据学校实际，组织全体学生深化广泛开展“劳动最光荣”主题教化。二、活动目标1、全面发展学生素养，熬炼学生自理实力和劳动实力，培育良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。2、使学生通过实践获得肯定的劳动技能和劳动学问，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使
19、他们成为现实社会有用的人才。3、参与一些社会公益劳动，定期参与劳动基地的活动，通过实践得到学问和技能。三、活动时间_年_月_日_年_月_日。四、活动支配(一)宣扬动员。利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教化月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能主动行动起来，做学校里的酷爱劳动小标兵，做家里的酷爱劳动小成员。(二)实施阶段(_)。1、在_月_日母亲节这天进行“今日我当家”的家庭劳动实践活动。2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。4、组织一次以“酷爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。(三)总结阶段(_)。1、围绕本月的主题教化，各班
20、组织学生沟通心得感受。2、各中队举荐评比2名“劳动之星”。3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教化总结。4、资料图片整理装订。五、活动要求1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。2、要充分调动同学们的主动性，确保活动收到实效，避开走过场。3、活动形式要多样，并刚好总结。4、全部活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。 学校义务教化劳动课程实施方案及安排 篇5 劳动教化是全面贯彻党的教化方针，落实中国特色社会主义教化制度的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为深化实行习近平总书记在全国教化大会上的讲话精神和中共中心国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教
21、化的看法等文件要求，全面提升学生劳动实力与劳动素养，形成体现时代要求、符合育人规律、彰显学校特色的劳动教化体系，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教化方针，落实全国教化大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观。加强理论教学与实践育人的相互融合;劳动教化与德育、智育、体育、美育的相互贯穿，注意教化实效，实现知行合一。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，以劳创新，进而引导学生形成正确的劳动观、价值观、人生观、世界观，促进学生德智体美劳全面发展。二、总体目标通过劳动教化，使学生能够理解和贯彻马克思主义劳动观，坚固树立劳动最光荣、劳
22、动最崇高、劳动最宏大、劳动最漂亮的观念;培育学生酷爱劳动、敬重一般劳动者、珍惜劳动成果的情感和勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;培育学生具备胜任专业工作的劳动实践实力、较强的创新创业实力以及在劳动实践中发觉新问题和创建性解决问题的实力，养成学生良好劳动习惯。三、基本原则坚持立德树人。坚持党的领导，本着德育为先、实力为重、育人为本的原则，着力培育担当民族复兴大任的时代新人，促进学生健康协调发展。把准劳动教化价值取向，引导学生树立正确的劳动观，培育学生崇尚劳动、敬重劳动、诚恳合法劳动的意识，增加对劳动人民的感情和报效国家、奉献社会的决心。坚持实践体验。让学生亲历劳动过程，动手实践、出力流汗，接受熬
23、炼、磨炼意志，体会劳动艰辛，驾驭劳动技能，养成劳动习惯，提高动手动脑、发觉问题、解决问题和创建性思维的实力，培育学生良好的劳动品质。坚持有机融入。有效发挥课程教学、社会实践、校内文化、就业指导、创新创业的劳动育人功能。尤其要注意将劳动教化融入专业教化，通过产教融合，协同育人，改进劳动教化方式，适应科技发展和产业变革，注意新兴技术支撑和社会服务新改变。培育科学精神，提高创建性劳动实力。坚持因地制宜。依据学校实际，结合本地在自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业、学科优势等可利用资源，开展具有学校特色的劳动教化，以体力劳动为主，留意手脑并用、平安适度。四、教化体系学生在校期间开设“劳动教化”
24、课程2学分。其中通识必修课1学分，劳动综合实践1学分。(一)劳动理论教化体系1、设置劳动教化通识必修课将劳动教化纳入培育方案，面对全部专业大一新生开设1个学分的劳动教化通识必修课。系统性向全校学生普及通用劳动科学学问，引导学生相识人类劳动实践的创建本质，帮助学生树立正确的劳动价值观和爱岗敬业的劳动看法，形成具有综合性、实践性、开放性的劳动教化通识理论课。2、将劳动教化融入各类课程明确学习的本质是劳动。在思政类课程中融入马克思主义劳动观、劳动平安和劳动法规等内容;在专业课程教学中，强调各专业课程具有的劳动属性和劳动指向，帮助学生养成良好的劳动品质，强化专业劳动伦理教化和专业将来劳动发展趋势教化。
25、(二)劳动实践教化体系1、生活劳动实践教化体系引导学生养成良好日常生活劳动习惯。在加强学生宿舍卫生管理，培育良好个人生活习惯和动手实力的基础上，学院结合各自实际状况，联合相关部门围绕学生宿舍、食堂、试验室、教学楼、图书馆等场所组织开展义务劳动，在集体劳动中提升个人生活技能，让劳动教化全面渗透到学生日常生活。2、专业劳动实践教化体系结合专业人才培育需求和特色劳动教化资源，将专业相关的新技术、新工艺纳入教学内容，探究构建通识性与特色性相结合的劳动教化模式。一方面要充分发挥各级各类实践教化基地的劳动育人功能，系统开展课程设计、课程实习、毕业实习等环节的劳动实践教化;一方面通过指导学生参加企业帮扶、项
26、目研发、创业实践等劳动过程，满意学生多样化劳动实践需求，增加学生对劳动精神的体验感受和认知理解，熬炼学生在劳动实践中创建性解决实际问题的实力。3、社会劳动实践教化体系将劳动教化融入各类社会实践活动。依托社会调查、科技扶助、支教扫盲、文化宣扬、环境爱护等各类社会实践活动拓展劳动实践育人空间，为学生参加社会劳动供应广袤的空间和有利的条件。组织学生深化社会劳动第一线，感受劳动的魅力，在实践中印证、加深对生产劳动的认知与理解。将劳动教化融入各类公益志愿服务。组织学生自主选择并主动参加植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、志愿者日等主题公益劳动;依托社区、街道、敬老院、福利院等公共服务资源，建立志愿者服务基
27、地，组织学生参与志愿服务。培育学生主动担当社会责任、投身公益志愿服务的意识与实力。(三)劳动拓展教化体系1、推动校内劳动文化建设综合运用讲座、宣扬栏、新媒体等渠道，广泛宣扬劳动学问与劳动相关法律法规、榜样人物事迹，创建校内劳动文化环境;组织开展以劳动为主题的学生竞赛、专题报告、劳动成果展示等活动，营造校内劳动文化氛围;将劳动教化融入到牢记校史、牢记校训、传唱校歌等活动，打造校内劳动文化特色。2、选树劳动教化先进典型邀请大国工匠、劳动模范开展校内活动，让学生近距离感受工匠精神和劳模风范。依托“劳动之星”、“文明宿舍”等评比活动对劳动表现突出的学生予以表扬，树立一批优秀典型，提升劳动教化的吸引力和
28、感染力。五、考核机制学生必修取得“劳动教化”课程2个学分方可取得毕业资格。通识必修课1学分通过课程考核取得;劳动综合实践学分原则上由学生本人自主申报认定。申报认定程序如下：1、学生在第六学期考试周前集中填写“综合劳动状况鉴定表”(见附件)并撰写“劳动状况报告”(详细内容、格式院依据各自状况统一规定)。自评等级要依据充分、客观严谨，相关劳动经验或成果须附劳动组织单位的证明材料或相应证书。2、辅导员对学生申报材料进行审查并初步给出学院评定结论。3、学院劳动教化工作组对存在争议的结论进行审议表决，并最终审议通过辅导员给出的评定结论，组织录入。4、学院根据试卷存档要求将学生的全套申报材料归档留存。5、
29、鉴定为不合格的学生不能取得学分，须在完成相应劳动内容后在第八学期再次申请评定，仍不合格者当年无法取得毕业资格。六、组织保障1、加强组织领导学校成立以学校党委书记、校长为组长，分管校领导为副组长，相关职能部门负责人为成员的学生劳动教化工作领导小组，负责全校劳动教化体系设计、教学管理、劳动教化的组织协调和争议仲裁等工作。领导小组办公室设在教务处，办公室主任由教务到处长兼任。劳动教化工作办公室定期组织召开领导小组会议，分析、研讨、解决工作中遇到的问题。相关职能部门要全力协作劳动教化的开展。2、注意育人实效各二级学院成立以学院党委书记、院长为组长的学生劳动教化工作组，负责本学院劳动教化详细实施方案的制
30、定和组织实施。要结合专业特点制定详细措施，细化责任分工，形成工作合力，确保各项工作统一有序、扎实有效地开展。3、强化平安管理要加强对师生的劳动平安教化，强化劳动风险意识，建立平安教化与管理并重的劳动平安保障体系，科学评估劳动实践活动的平安风险，消退劳动实践中的各种隐患。制订劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。4、做好监测预警构建院校两级监督预警机制。学院要强化组织管理，要将学生劳动实践完成状况纳入学业预警考评范畴，督促学生如期完成规定学习内容;学校要将学生劳动教化纳入日常督导与学院年度考核，以督查促落实，以督查促整改，确保决策部署落实到位。七、附则本实施方案由学生劳动教化工作领导
31、小组负责说明，自公布之日起实施，其他相关文件与本方案不一样的，以本方案为准。 学校义务教化劳动课程实施方案及安排 篇6 一、指导思想劳动和劳动技术教化是中小学教化不行缺少的重要组成部分，是全面实行教化方针，实施素养教化、提高学生总体素养的基本途径。为深化做好学生良好习惯养成教化工作，制定本方案。二、各项教化活动支配1、爱绿护绿活动教化。(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。(2)中高年级可开展“爱惜环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。2、自理劳动、家务劳动教化：(1)各班将劳动教化纳入“
32、班级主题教化活动”，并和”家校一体“教化评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣扬劳动教化的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。(2)依据不同年级学生实力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。3、班级劳动。(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参加班级劳动，劳动到位。(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增加学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。4、课堂教学。三六年级综合与实践老师仔细落实劳动与技术教化目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。5、节日教化。
33、各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱劳动最光荣，诵读粒粒皆辛苦等活动。三、家庭、学校教化做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩处手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。2、不要用“免劳”来嘉奖孩子，如“今日作业全对，扫地任务免了”。3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。8、不要在孩子面前说一
34、些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。各班简要总结教化活动，期末交德育处。依据总结状况，德育处评比“劳动好少年”。 学校义务教化劳动课程实施方案及安排 篇7 劳动教化是校风建设的重要手段，也是同学们参加校风建设的途径之一，并以此可以培育全校同学的集体荣誉感和高度的责任感。为了让全校学生主动有效地适应将来社会的挑战，培育其酷爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增加其学会生存、学会生活、学会学习的实际本事，学校、班级确定开设劳动教化课，现提出详细方案如下：一、劳动教化课支配方式每周支配两个班，每班三天，每天从早上7：40起先至中午放学，下午从14：00起先至晚自习前(
35、晚餐之后重点做好保洁)，实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干，其余时间各班只负责本班教室清洁扫除(因须要特殊支配除外)，这项内容视为学生的社会实践活动，由班级评分记入学生操行成果。二、班级及个人职责(一)班级职责1、负责教学楼、试验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、镜子等的打扫及保洁;2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化带的打扫及保洁;3、负责学校干道扫除及保洁;4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随时清除;5、劳动课三天期间的常规值勤，秩序维持及违章订正记录。(二)个人职责1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做五中小主子，用自己的表率作用带动校内的良好
36、风尚;2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级安排给每个同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创建一个美丽整齐的校内;3、学生详细责任包括以下三个方面：(1)打扫责任区卫生(2)责任区保洁(3)责任区常规值勤，违章订正(包括乱吐乱扔，言行不文明等及有违反校规校纪的其他行为)，记录并上报。三、组织职责(一)教育处负责活动支配，标准制定，目标检测考评，违章状况统计通报，劳动技术指导。(二)教育处负责物质保证，工具发放，回收。(三)班主任安排落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动状况，记入个人操行鉴定评分。支配科任老师的指导区域。(四)科任老师在所任班级劳动
37、期间按课表规定的该班课程表时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。四、劳动标准(一)楼道1、地面无尘、无迹、光亮;2、墙裙无污迹、干净;3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮;4、刚好清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力订正违章行为并填写“违章记录单”。(二)公共区1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物;2、无积水、痰迹;3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物;4、每日清除两次以上果皮箱;5、有效维持责任区内秩序，刚好订正违章填写“违章记录单”。五、检查及评定检查实行定时检查和不定时检查相结合。定时检查时间是上午9：30、下午14：00及17：00，检查有普遍和重点抽查两种形式;班级不合格者
38、除不能参与先进班级评比外，凡涉及到的有关个人该期社会实践不合格，操行评定不及格。六、留意事项(一)在劳动期间，值周老师应对学生提出详细要求：1、着装上岗，不擅离岗位。2、见到师长，按礼仪标准统一称“老师好!”3、上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。4、不追逐、打闹，禁止不文明运用劳动工具。5、在教学楼区、试验楼和教学楼劳动的同学还应做到：(1)上课期间不在教室窗户外张望;(2)不在楼梯及楼道喧哗;(3)走路时脚步放轻。(二)可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在家的劳动状况。家庭劳动详细要求：1、寝室(1)干净整齐，物品用具摆放有序;(2)墙壁布置高雅，内容具有学问性和激励性
39、;(3)叠被，枕套枕巾整理平整;(4)衣物自己整理，并有序叠放;(5)书架无灰尘，书籍(破损书籍自己修补)摆放有序。2、个人卫生(1)不留长发，常理发;(2)勤洗衣服勤洗澡，身上无异味;(3)勤修指甲，不留长指甲;(4)不穿戴与中学生身份不相称的服饰。3、为父母分担部分家务，一周之内至少做到：(1)洗一次衣服;(2)煮一次饭(包括炒菜);(3)拖两次地板;(4)擦两次灰尘(家具用品等)。 学校义务教化劳动课程实施方案及安排 篇8 为实行教化部共青团中心、全国少工委关于加强中小学生劳动教化的看法，切实加强中小学生劳动教化工作，更好地培育学生的劳动爱好、磨练意志品质、激发创建力、促进学生身心健康和
40、全面发展。努力把学生培育成酷爱劳动、勤于劳动、擅长劳动的高素养劳动者。依据市教化局、县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教化实施细则。一、详细目标坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教化，突出抓好校内日常劳动训练、生活实践劳动教化、传统工艺劳动教化。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动学问，逐步培育正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及酷爱劳动和酷爱劳动人民的感情。二、基本原则1、坚持思想引领。通过劳动教化，让学生学习必要的劳动学问和技能，在劳动教化中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。2、坚持
41、有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校内文化、家庭教化、社会教化的劳动教化功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。3、坚持实际体验。让学生干脆参加劳动过程，增加劳动感受，体会劳动艰辛，共享劳动喜悦，驾驭劳动技能，养成劳动习惯，提高动手实力和发觉问题、解决问题的实力。4、坚持适当适度。依据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，支配适度的劳动时间和强度，同时要教化学生，劳动过程中学会自护，确保人身平安。三、主要任务1、课程的有机渗透。依据上级要求，开好国家规定的综合实践活动课程，在其他学科教化中有效渗透劳动观念、劳动看法、劳动美德、劳动技术的教化。要结合
42、综合实践课有机的融入劳动教化内容，在语文、数学、品德与生活(社会)等学科教学中加大劳动观念和看法的培育。2、开展校内劳动。学校常规工作中要渗透劳动教化，组织学生做好值日，仔细清扫校内，增加责任感和主子翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能;开展与劳动有关的爱好小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动;开展“爱学校集体劳动”教化，主动组织学生参加校内卫生保洁和绿化美化，普及校内种植。可开拓特地区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以细心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的欢乐，培育学生敬重劳动、酷爱劳动，以劳动为
43、荣的观念和看法。培育责任感。3、社会实践活动。结合实际状况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参与各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙季节组织学生帮助家进步行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得肯定的生活劳动技能和劳动学问，培育学生敬重劳动、酷爱劳动，以劳动为荣的观念和看法，养成良好的生活、劳动习惯。4、激励参加家务劳动。教化学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参加孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，依据学生年龄特点和特性差异，适量的支配家庭劳动作业(如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等)，激励学
44、生主动参加力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧;熬炼学生的生活自理实力和劳动实力，增加劳动意识。四、实施步骤第一阶段：打算阶段。(20_年10月20_年11月)1、加强宣扬，营造氛围。要把劳动教化作为德育工作的一项重要内容，保证劳动教化的实效性和多样性。通过家长会、家访等形式对学生家进步行劳动教化重要性的宣扬，引导家长相识劳动对培育学生优秀的思想品质、养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动的协作各项校内外教化活动。2、制定措施，提高相识。制定切合本校实际的劳动教化实施细则，组织老师学习细则，使全体老师明确人人为劳动教化的参加者、组织者、引领者。其次阶段：实施阶段。(20_年12月20_年5月)1、加强师资队伍建设。主动组织相关老师参与