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1、合唱的练声法合唱的练声法（通用5篇） 合唱的练声法 篇1 现在很多合唱队都用美声唱法训练合唱。其实哪种唱法都要求共性，重视声音训练是合唱发展的基础。闻名指挥家秋里先生指出：气深、高位、直声三结合是合唱共性的关键。1.哼鸣与开喉训练是合唱最基本的训练。哼鸣训练时不要追求音量，要保持位置，发挥好共鸣。用哼唱法找鼻腔共鸣，但不是用鼻音，方法是口没关系闭要略开，以免嘴用力帮忙。练a、ai、i、ao、u 时，要留意保持声音位置统一。练高位就着打哈欠刚开口的状态发声，不要压舌根，用打哈欠把发声的位置聚焦到鼻子上方的眉心处，声点自然就上去了。初学者声音带一些气息，找往回唱的感觉。2.练好轻声、假声。处理好真
2、假声结合问题是中学合唱训练的重要问题。在训练的初期，要求学生用轻声或假声进行训练。轻声绝不是那些过分强调轻，结果反而造成漏气的、消极的嘘声、气息，而是应有正确气息支持的，是通过科学方法训练初步取得的富有美感的声音。轻声可以有强弱。假声通俗一点就是虚着歌颂。它的位置是高的，我们可以说它是高位置的头声歌颂。演唱时的基本要求：口腔里打开，歌颂时软腭应提高，上腭形成一弓型，口里像含了一口水似的。让学生通过这样的方法去获得口腔共鸣的发声。笑肌微提，面罩打开，用鼻腔以上眉心位置，换声区不要用鼻腔帮忙，越用嗓子越卡，要靠张力，不要松垮。这样比较简单找到头腔共鸣。当然这可能是纯假声，这种声音会小、音色和穿透力
3、也不好，但是这只是训练中的一个过程，在训练中有两个留意问题：第一，许多学生总觉得声音越响越好。在训练时要向他们讲要求、要示范、要多听录音，提高他们对声音的审美观。其次，对这个训练要有耐性，不要急于求成。坚持长期的训练就能做到真假声统一。3.呼吸是歌颂的基础。呼吸时用腹式呼吸。气息深而能保持住、且有特点是训练要达到的目标。为此可举一些常见的例子来引导学生，如闻花的感觉，把腹腔想像成一个充气的气球，深吸满气之后，腹肌、腰肌及两肋来共同作用于气球，就像两只手轻轻地按压住气球，依据歌曲的强弱力度和心情来施以适当的力，使气息有限制地呼出。咬字和吐字训练，增加合唱效果正确的咬字和吐字是歌颂技巧中的一个重要
4、基本功。娴熟的咬字、吐字技巧，不仅是为了把字音精确、清楚地传达给听众，重要的是通过正确的咬字、吐字与歌颂发音有机地结合起来，以达到生动形象地表达歌曲的思想感情，使歌声富有感染力。所以在合唱训练过程中，要特殊加强咬字、吐字方面的训练，从而使合唱获得最佳的演唱效果。咬字与声音统一很关键，声音韵母要一次性发出，咬字时开腔调如唱：啊就要拢着唱，闭腔调如唱呜要开着点，合唱队每个人条件不一样，求共性统一，不求音量统一，力度要因人而宜。 合唱的练声法 篇2 气沉是吸气要沉到下腹也就是所说的丹田(这个感觉是闻香味时)，不用胸部吸气，然后借横隔膜的限制小腹上压，两侧腰部向内压(这个感觉是在咳嗽时)，向上顶着出气
5、推动声带发声。气息的下沉可令发声饱满有力并有助于提高音高。找感觉的方法是：1.两拳抵住腰部两侧，快速深吸气，感觉腰部向外扩张，将两拳撑开了;吐气时，发丝音不出声，顶住出气气流，感觉记住后，再做发声练习。2.咳嗽时的吸气也是往下腹走的，找到这个感觉，可用咳嗽的方法发贺音，渐渐延长，这也是找横隔膜限制和胸腔共鸣感觉的有效方法。高位是找打哈欠的感觉，吸进气后保持打哈欠的状态出气出声，也就是老师说的要吸牢唱。打哈欠是因为大脑缺氧了，这时的肺部须要大量进气，所以自然会吸气很深，本能地，软腭也就是小舌头向上提起，整个声音通道被松驰张开形成管状共鸣腔，这时感觉进气特别通畅。可以做个比较，不是打哈欠时，做深吸
6、气，感觉进气时是口腔里发凉;打哈欠时，就会感觉到是咽壁发凉。发声时，声带发出的声音经过形成的共鸣腔产生共振。有些人为了使声音好听，在咽喉部做声音，把管道的咽部位置用力张开，好像是圆润了，其实声音是憋着的，唱的时间稍长一点就会觉得咽部很困乏。这种作出来的声音在合唱中就不和谐了。高位发声时的感觉是打哈欠加意念里声音从眉心上方送出去。难做到的是小舌头始终要保持向上提起，不能松下来，假如松下来，老师就会说声音掉下去了。在发韵母带有i的关母音的字时，最简单掉下来。高位和气息相结合，可使高音更高更纯更有力。轻声是用前三种方法唱出很轻的声音，轻声不是不用力唱，相反，是用力唱轻声，这是功夫了，没有正规的训练和
7、长期的养成练习，很难做到。现在五六十岁的人，那个年头的经验，习惯于高歌颂响，以音高、声大为美。有些人爱唱卡拉OK,而唱卡拉OK最不好的就是把伴奏音量开得很大，要听到自己的声音就得大声唱，这不仅会唱坏声带，也养成了不适应于合唱的歌颂习惯。因此，以中老年为主要成分的业余合唱团最难限制的就是音量。合唱有所谓轻声出层次，弱声也高潮之说。靠前是声音往前送，让很远的人都能听见，这是个意念的感觉，唱的时候感觉声音是眉心上部的朝前上方送出去的。 合唱的练声法 篇3 路再远远不过前行的脚步心再坚坚不过内心的孤独当我们放下负担重新上路肩上的责任就是我们的始初坚毅的人不须要泪水只须要咬紧牙关一路风尘仆仆没有什么能够
8、阻拦我们所向无敌的脚步更没有任何理由能让我们低头认输在我们心底除了对高山的无限仰慕还有对将来的展望和对失败的不服 合唱的练声法 篇4 一、观赏合唱作品，培育合唱爱好爱好是最好的老师，也是推动学生主动学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了爱好，他们才能自觉、仔细地唱好每一个音符，充分领悟歌曲所要表达的内容，从而留意各声部的和谐，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，我们常常观赏一些短小、美丽的中外优秀合唱作品，让他们细心倾听各声部的旋律，提高学生对音乐的观赏水平，体会作品所表达的思想感情，让他们从音乐本身的旋律中感受合唱艺术的美，以此来培育学生对合唱的爱好。二、抓好音准和节奏训练，打好合唱基
9、础合唱是集体性的声音艺术，统一的节奏、精确的音高是唱合唱的基础。合唱音准分为两种：一种是曲调的音准横的音准，即合唱分部的音准;一种是和声的音准纵的音准，即合唱的总的音准。但无论曲调音准还是和声的音准，都是歌曲的基础。训练时，首先要求学生唱准上下行的音阶，其次进行听辨和模唱练习，先听辨单音，然后到和声音程，最终到听辨和模唱简洁的旋律。这样由听到唱，从简洁到困难，培育学生音乐的感受实力。在此基础上，进行两声部合唱的训练，让学生在和声效果中，得到音准概念，从而驾驭音准。同时要求学生演唱时做到能监听另一声部的音高及和声效果，通过训练使学生的音准实力得到提高。另外，在学曲时还要留意加强学生节奏感的培育。
10、只有这样，在音准和节奏上，才能做到凹凸两声部的和谐统一。 合唱的练声法 篇5 那年夏天当时流过的汗数也数不完那年夏天划掉的倒计时表写的字照旧记得那年夏天立下的誓言 那时的热血沸腾So boys & girlsDon't let it go风吹过了我的刘海让我感受自由雨打湿了我的眼睛让我看不清将来我该如何去选择选择向前还是保留你又是怎么考虑的呢中考 中考 放飞你的志向不要唠叨 我知道要出招戒掉浮躁 甩掉苦恼请给个拥抱中考 中考 人生中的疯狂青春美妙不要奢侈掉放弃玩闹 放手去跑输赢不重要累压垮了我的肩膀让我失去力气惊慌阻碍了我的脚步So how can I do我该如何去变更信任自己I am superman你又是怎么解决的呢中考 中考 真的快要来到不必大叫 要记得微笑跟着我跳 广播体操阳光真好中考 中考 人生中的疯狂青春美妙不要奢侈掉放弃玩闹 放手去跑输赢不重要