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1、初三上册第一单元作文为初三语文教学的重要组成部分,初三作文教学既是语文教学的重点,也是其难点,下面是第一范文网小编为您整理的关于初三上册第一单元的作文，希望对您有所帮助! 初三上册第一单元作文一 脚踏一方土，我会努力撑起一方蓝天。门前有一颗小树苗，是我诞生的月份爸爸栽下的，说是比着长的孩子会健康一些。可是我总是不明白，我每天也有乖乖的吃饭可为什么总没它长的快，小树苗吸取着大地的养分强壮成长起来，在夏天到来的时候它已经有了一片浓郁的树荫，那是我的乐园。童年比较独立。爸爸长年在外函授，妈妈独自经营着一个小卖部，哥哥每天很早起床步行到很远的地方去上学。通常，妈妈会把我放在门口的一个大盆子里，然后丢一
2、堆玩具在里面，陪伴我一天又一天。没有被大人经常抱在怀里的待遇，不能感受到俯瞰大地的味道，我坐在我的大盆子里面翘着脑袋新奇地端详着这个世界，喜爱每一张经过的笑脸，他们也是跟我一样脚踏大地的人，享受不到俯瞰大地的待遇。乘气球飞入云霄的梦从来都没有停过，我在我的大篮子里时常幻想着。扭头望见那棵小树苗正吸取着大地的养分岑岑地成长起来，我挥挥圆鼓鼓的小胳膊，笑嘻嘻地重复着我的白日梦。蹒跚学步的时候正值冬天，家里生意很火，妈妈给我里三件外三件地穿得象一台笨重机械，我欣喜地在雪地里撇着小脚歪歪扭扭地前进，摔倒后再渐渐爬起，不哭也不闹，假如望见有微笑的姐姐走过便睁大眼睛向她笑，姐姐自然会抱我起来。也是在这样不
3、断地跌倒中，在与大地的零距离接触中，能够稳妥的走路。9岁，看着门外的那辆自行车心里直痒痒，于是我推着自行车从学校大门口的小滑坡上一遍一遍地往下冲，看着亲切的水泥地我从不胆怯，因此也没怎么摔过跤。一天梦里突然发觉自己会骑车了，其次天早晨慌张去操练，轮子唧唧地转动着，犹如我的梦缤纷闪烁。成长中已搬过好几次家，童年的大盆子，小树苗早已不知所终，膝盖和胳膊上的伤痕也早已淡去。不久前看岩井俊二的电影，女主角向着大山高喊你好吗?然后轻轻地倒在雪地里，一片白色，一片凄迷，那一刻我的梦好像又起先灼放起来，像满天的焰火，光明而刺眼。俯下身去闻见一阵泥土的芳香，疼会接着，伤也不会停止，只是在与大地的一次次密切接触
4、中已渐渐学会淡然与微笑。脚踏一方土，我会勇往直前。 初三上册第一单元作文二 雨说是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充溢爱心的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。全诗以雨为中心愿象，开阖发展，形成从展示(第一节)到发展(其次至第七节)到概括(第八节)的充溢欢乐气氛的春雨交响曲。在诗人笔下，雨和其他事物都被给予生命的灵性，成为一种非常美妙、奇妙、有情有义的存在，使人觉得亲切可爱、活泼欢快、充溢情趣。这首诗清爽明丽，节奏欢快，融高雅的词句与活泼的口语于一体，适合于朗诵。教读课文，要学生诵读，以切合的语气和语调，地雨的形象。学习的是学生把握诗中的关键语句，体会诗歌拟人化的
5、艺术手法，雨的形象的象征意味教学中运用评析观赏法，激活学生的形象思维，情境，把握诗的内涵和特点。活动探究内容可渗透单元性学习雨的诉说，以学生的心灵感悟，体验大的韵味。雨说她来了;她是温顺亲切的爱的使者;她，静静静地走来，孩子们不要拒绝她的来到;她，遥远的地方;她曾在幸运的笑中长大。雨说她来了，就回去，当孩子们学会了自由地笑，她欢乐地安眠。话了的长者们让儿童们能够无忧无虑、健康华蜜的长大，情愿的努力、付出的代价。 初三上册第一单元作文三 玉洱银沧之间，自然风光绮丽多姿，苍山如屏，洱海如镜，蝴蝶泉深幽。人亦云古城之高雅，皆知著名于世的楼兰，而其，与楼兰有过之而无不及……
6、大理，一座令我魂牵梦萦的城池，至今，我照旧无法忘怀那隔绝尘世的幽宁。踏步于微微潮湿的青石上，路旁是繁闹的古铺，沿石而迎的是排排冬日照旧勃勃的绿柳，还有座座时常出现的拱桥，而并肩走的，则是不相识却谋和的游人。安静，沉沦于城市的人们总是排斥生活中的硝烟和汽笛不厌其烦的轰鸣，总是希望能找寻到一个洗净心灵的圣地，而对于安静，我们是多么的憧憬，来到这里，我第一次觉得满意，因为这如诗入画的地方，令我沉醉……踏在落花下，穿在条条街巷间，倾听悠风拂过耳畔，仿佛被那返璞归真的幽雅醉倒，如初出闺房的少女。眼下是飘着微雨的古城，别有的韵味使我需别离时添了一抹忧愁，不知何时再能来到此地，不比桂林山水壮美，不比长江黄河宏伟，确亦是一颗清宁的养心之地。来到大理时，天气还不算暖和，砖石上的寒气照旧有如刺穿了皮肤。大理只是一个古城，它不能代表什么，但就是这一个古城，足以让寻静的人们找到归途，足以让迷失方向的人们，找回自我。手松了伞，张开双臂，我拥抱着雨滴，四周是繁华的街市，是亲善的老百姓以及像我这般栖息着的人，环围着……清风绿树映红光，古城炊烟别离人别了古城，出了大理，那特殊又平凡的静，更是令我留恋。在大理，热闹也是一种安静……