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1、劳动实践基地工作计划（共7篇）第1篇：劳动实践基地工作安排劳动实践基地工作安排20232023学年一、指导思想仔细贯彻沧州市校产办（2023）8号文件精神，以创办人民满足的学校后勤为核心，加大“菜篮子工程”建设，切实做好学校后勤保障管理工作，为广阔师生服好务。为创建沧州市劳动实践示范基地，以“强化管理，立足重点，服务学生”为宗旨。二、工作目标在校委会的领导下，遵照教化方针和勤工俭学的原则，帮助校长详细管理好学校的后勤工作，为教学服务，为师生的生活服务，严格校产的管理和维护，督促师生很好地执行学校校产的运用和保管制度。切实搞好师生的生活福利，管好师生食堂、宿舍以及其他公共福利事业。开展好勤工俭学
2、活动，主动做好师生参与劳动的组织支配和后勤平安保障工作。做好校内绿化维护和环境卫生工作，改善教学条件和学习环境。同时，切实帮助做好学校的卫生保健工作，平安运用设备设施，确保平安保卫工作万无一失。 三：主要工作：1、以“校产管理”为起点，合理运用好学校的校产。（1）、首先创设美丽的育人环境，校内达到美化、净化、育人化。（2）、执行好设备设施的运用制度。（3）、必需从思想上高度重视教化资源维护的重要性。严格执行校产报废制度、选购制度。统一由总务处扎口管理，任何人不得随意移动各处室的学校资产，执行好资产的领用及归还制度。（4）、遵照中心校制定的财务管理规章制度，执行校产运用的包干制、赔偿制，教化资源
3、运用管理明确化、详细化。帮助信息处定期组织老师进行校产运用的培训和维护2、开源节流，服务教化 信息社会，硬件设备更新换代快，目前生源逐年削减，办公经费进一步短缺，收费标准进一步降低而老师福利随着生活水平的提高逐年增加，学校通过几年的努力建成了食堂、宿舍、办公室进行了校内绿化、新建了道路、并对路面进行了铺设，在教化教学等方面为了达到平安卫生的要求，对设备进行了添置，目前学校资金短缺，作为后勤部门，很好地落实开源节流及设备设施的维护工作，就显得尤为重要。A、开源努力增加勤工俭学收入。充分收取、收好各种上交款、租金，为学校的建设服务。同时，发挥它的经济价值，为学校的教化教学服务。B、节流（1）、物资
4、选购严格履行购物审批制度，充分体现校长“一支笔”。（2）、物资选购（达到肯定数量）必需进行商家竞标。平常选购物资，原则上要求至少两人同往。（3）、办公费做到指标限制，报销过程热忱、周到、规范，坚决杜绝白条等不符号要求、不合理的票据。（4）、做好校财的清理工作。（5）、合理运用和维护好电器。并很好地落实过程管理。防止违规操作。3、学校平安管理制度化、规范化A、高度重视学校平安工作，建立平安工作领导小组责任制，实行岗位责任制，建立健全平安工作规章制度，做到学校平安工作制度化，常规化，做到平安教化工作年初有安排，每周有支配，每月有检查，全年有总结，平常会议检查等有具体、全面的记载。B、加强校内外集体
5、活动的平安防范工作，组织老师，学生开展各项活动时，建立严格的报批制度，谁组织，谁负责，细心支配，确保活动平安。C、要求家长强化对孩子的管理和看护，增加孩子的防范意识。D、实施危急源点“监控法”，尤其是接送学生车辆，发觉隐患刚好制止，刚好向教化局上报重大事故，打算好事故隐患及整改方案、救灾预案等材料。 （1）、体育器材定期刚好进行维护，确保师生在课间、课后活动的平安；（2）、定期对教室内的设备、设施进行检查、修理，确保运用平安；（3）、加强对化学药品的管理，实行措施防止出现任何遗失。E、学校平安工作领导小组常常进行校内平安检查，对校舍建筑，体育器械，水电燃器等设施设备逐一进行检查，严格查找平安漏
6、洞和事故隐患，实行补救措施，制定应急预案。确保学校各种硬件设备的运用平安。F、加强日常巡察，重点场所仔细检查，落实值班制度，杜绝校产发生任何失窃。 四：工作支配9月份：1：课本的领取。 10月份：1：召开会议，签订平安工作责任状。2：召开班主任会议，签订班级校产运用和维护责任状。 11月份：1：对校产进行核查。 2：核查状况分析、总结。 3：基地帐务审核。12月份： 1：校内修理工作。2：平安检查。 1月份：1：假期校产修理支配。三、工作人员1 聘请技术顾问及种菜人员各一名（朱家臣师傅、高希岭） 2 帮助工作人员，后勤全体员工 3 全校学生（大范围劳动）四、工作目标创建沧州市级劳动实践基地五、
7、布局支配及种植产量1 蔬菜基地面积大约5亩，分为两处，其中一处为面积亩（操场周边主要种植养心菜、黄瓜，葱、韭菜、芹菜、萝卜、花菜和小白菜等作物。另一块面积为亩（教学区西侧），为中学学生劳动实践基地；花木基地面积大约5亩，主要种植白菊花、月季、枸杞、杜鹃花、腊梅、桑葚等花木，为其中七、八、九年级劳动实践基地；农作物种植基地面积大约2亩，主要种植小麦、玉米、棉花、大豆、花生、高粱、辣椒等，为高年级为劳动实践基地。2 蔬菜各种出售数量规定如下： 待定3 蔬菜出售总额（按市场价） 待定。六、工作职责（一）主抓人员（房立敏）房立敏主任负责劳动实践基地的统筹工作，各项工作与校长商议后执行。详细职责如下：1
8、 大型平整土地的机械耕地的通知，并督促保质保量完成。 2 大件器材的购买。 3 蔬菜基地设施的建设工作。 4 菜地除草或施肥的劳工支配。 5 菜地采摘果实的劳工支配。（二）帮助管理人员职责（张春凯）1、劳动实践基地的协管人员必需做到各季节作物种植支配工作。2、整个基地的策划，各种作物要分区，分片栽种的支配工作。3、要指导、督促班主任对本班责任区的管理工作，并对班级学生和班主任工作的评估，并将结果上交总务处，总务处依据上交结果进行通报指责或表扬。4、要督促请用民工师傅做好每天的蔬菜管理工作。5、要勤于视察各种作物的长势状况，发觉问题要刚好与请用师傅商讨解决或向学校主管人员反应。6、要作好劳动实践
9、基地投入记录单。7、要做好劳动实践基地采摘数量记录。8、做到保证出售学校食堂的蔬菜等，在两个星期内不得喷撒农药。第2篇：劳动实践基地工作总结社会实践教化活动总结我校的劳动实践基地是在新课程理念的统领下，采纳科学发展观指导整体工作。我们认为学生的素养不仅是基础文化素养，而且还应包括各种体力、实力和学问面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地观点去进行教化教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组
10、，分工合作。辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获：1、熬炼了师生的劳动实践实力。2、消退了劳动可耻观念。3、领悟到生活的真谛。干活中的宏大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。4、扩大课程资源，拓宽学生的科学学问视野。5、欢乐生活，享受生活。农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特殊是除去杂草。6、为新型的人才打下思想基础。现代化须要学问，更须要有创新思想的人才，通过接着的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。第3篇：劳动实践基地简报龙洲九年制学校劳动实践基地活动材料龙
11、洲乡地处榆林市靖边县以东，土地肥沃、风景美丽、资源丰富、农业发达，是靖边县闻名的鱼米之乡。本乡已形成了畜牧、水产、米谷、林果等四大产业。由于龙洲九年制学校师生都来自天地广袤的农村，对农村生活比较熟识，加之其得天独厚的地理环境，我校充分利用农村的特有优势，以劳动实践基地为阵地，以学生的实践体验为基本形式，把劳动技术教化作为推动素养教化的基本任务，使之成为学生成长成才的重要支柱。劳动教化最根本的特点，就是实践性。“黑板上种田”、“老师讲学生听”的传统教化模式是无法达到这种教化目的的。要求学生学会劳动，学会技术，也必需有足够的劳动实践做基础，须要学生通过开展实践操作活动，因此，建立切合实际、具有肯定
12、规模和教化管理水平的劳动实践基地，是学生开展实践活动的有力保证，是提高学生综合素养，长期稳定，有效开展劳技教化的一个重要环节。为此，我校本着“育人与创收相结合”的指导思想，努力探究新路子，在上级教化主管部门的关切支持下，同时乡政府赐予扩高校校劳动试验基地的权限。于2023年3月在位于靖边县城18公里处，龙洲乡甘沟村乡村道路西北公里处，租赁了150多亩土地，由政府出资累计总投资万元，共引进16种枣树品种试栽，省农科院曾多次派专家来场指导，特殊是刘生玉教授曾4次亲临农场做具体的技术指导。经过多次的试验总结，最终保留了梨枣、蚂蚁枣、赞皇大枣、骏枣。这四种品种完全适合在本地生长，并且经过了农科院的鉴定
13、，要比榆林市的“红枣之乡”佳县枣的含糖量还要高，这完全打破了靖边县不能种枣的错误说法。并套种了核桃、桃树、美国红提葡萄、梨树、圆柏、垂柳、樟子松和酸枣树等优良品种。形成空气清爽、天蓝地绿、瓜果满园、四季花香的良好生态环境。同时，学校向县农业局引进资金3万元，在校内内扩建大棚蔬菜基地2亩，向畜牧局引进资金8万元，新建养猪场，可同时圈养肥猪24头。今年7月份，学校在教化局勤俭办的帮助下，与8月份，由县畜牧局赠与种猪两头。而且，学校原有15亩水浇地，用来种植玉米、马铃薯、小米、绿豆等陕北特有的农作物，与大棚菜、养猪场形成了“自足自给、改善伙食、猪田养人、以田养猪、以粪养田”的循环经营模式。劳动实践基
14、地的建设为我校更好地开展劳动技术教学供应了便利，也促进了对课堂教学的延长、巩固和发展，扩高校生学问视野，激发学生学习爱好，挖掘学生的创建潜能，提高学生的综合素养。学校实行课内课外相结合，理论学习与劳动实践相结合，结合地方产业、结合学校实际，在课堂上特地讲劳动技术教化课，每学期支配16课时，由学校聘请的特地劳技课老师姬国飞老师讲解红枣、核桃、果树、蔬菜、米谷和养猪等劳技学问，并且课后向学生布置劳技作业。学每学学校组织学生到劳动实践基地进行不少于16次的劳动实践活动。有时是在大棚菜基地除草、喷药、浇水，有时是去喂喂猪，清理粪便，更多的是到特地的劳动实践基地进行劳动，初春，到基地浇水、施肥，开花、落
15、果期，是了解经济树种的最佳期，不仅可以了解树种的生长习性，还可以了解树种的病虫害预防等学问，春秋季，是嫁接树种的好时候，入冬时，可以驾驭树种的防护措施。学校针对树种的季节特点，支配学生相应的实践科目，依据各年级学生年龄、身体、学问实力，合理做好劳动分工，使学生有用武之地，并对学生进行劳动平安教化。每次劳动后，学生都要写出一份劳动心得。使学生驾驭了丰富的坚固的劳技学问。在劳动实践活动中，学校常常举办劳动竞赛，对于劳动精彩的学生进行表扬和嘉奖，对于落后的进行鞭策与激励，从而让学生在劳动过程中体验到劳动带来的乐趣，磨练劳动意志，在收获季节，让学生参加劳动，赠与劳动果实，使学生感悟劳动带来的巨大收益。
16、在在劳动实践活动中渗透德育教化，让学生体会到财宝的来之不易，体会到父母劳动的幸苦，从而产生对父母的感谢之情。布置适合学生完成的劳动任务，让学生学会将所学的学问运用到实践当中去，使学生感悟到科学学问对实践指导的奇妙作用，更加坚信学问可以变更命运。几年的实践证明白劳技教化对于养成学生的良好品德，增加学生的身体素养，培育学生的审美情操，推动学生的学业成果都起到了极为重要的作用，培育了学生的劳动观点、酷爱劳动的习惯、酷爱劳动人民的品质。校方支配了专职的劳动老师，学生学到了劳动理论，同时，提高了劳动技能。通过到劳动实践基地的劳动实践，提高了全校师生对劳动重要性的相识，深刻地体会到劳动的光荣，劳动是人类生
17、存的必要途径，使学生克服了怕苦怕累怕脏的不良习惯，真正的把课本上的理论学问与生产劳动有机的结合起来。学生们纷纷从我做起，从现在做起，当起了家庭效益农业的指导员和联络员，学生们回家后也能够替父母做一些力所能及的家务劳动，有一些学生还能够在家庭中为左邻右舍搞果树嫁接、病虫害防治。在劳动实践教化活动下，在学生的建议和帮助下，有不少的学生家长也搞起了经济树种的种植，收到了很大的经济效益，劳动基地的建设实施，学生受到了熬炼，家庭收到了可观的经济效益，由于我们的劳动实践活动突出一个“农”字。让学生以漂亮的田野为教科书，让他们在在劳动实践中深感科技对农业发展具有多大的威力，深深感受到农村的生产、生活中须要科
18、学，农业发展须要科技，农业科技能给农村带来效益，带来腾飞。对于学校来说，不仅让学生得到了熬炼，而且借此改善了师生的伙食，由能“吃饱”转变为“能吃饱”，有实力考虑师生的饮食健康。并且增加了学校的经济收入，随着经济树种的日益成长，在今后还可以实现学校曾制定的“以园养学”（即：以劳动实践基地种植园产生的经济效益来支撑学校开支）安排，劳动实践基地种植园中的枣树、核桃、桃树、葡萄和梨树成长已有4年，在今后可以产生不菲的经济效益，真正做到了为教化教学服务。第4篇：劳动实践基地协议书共建小学生劳动实践基地协议书甲方单位名称：深圳市龙岗区园山红星劳动基地乙方单位名称：深圳市龙岗区龙鹏小学二零零九年 九 月深圳
19、市龙岗区园山红星劳动基地(甲方) 深 圳 市 龙 岗 区 龙 鹏 小 学（乙方）共 建 小 学 生 社 会 实 践 基 地 协 议 书为贯彻党的教化方针，落实中宣部、中心文明办、教化部、共青团中心、少年先锋队关于进一步加强和改进高校生社会实践的看法的文件精神，引导小学生自觉走与实践相结合的成才之路，帮助小学生在实践中受教化、长才能、做贡献，培育“学问、实力、素养”协调发展的高素养、应用型、创业和创新型人才，培育社会主义建设的合格人才，经甲乙双方友好协商，同意建立劳动实践和双向服务协作关系，双方协议如下：一、自签字之日起，在建立深圳市龙岗区龙鹏小学学生劳动实践基地，共同实施人才培育工程。二、甲方
20、作为深圳市龙岗区龙鹏小学学生社会实践基地，愿为学校学生劳动实践供应便利条件，负责接受和支配学生到基地进行参观、学习、培训、劳动等相关实践活动，为顺当进行实践活动供应必要的条件、帮助和指导。三、甲方对社会实践过程进行严格管理和要求，加强对学生遵守规章制度、团队合作意识、文明礼仪素养的教化，留意对学生进行思想政治、劳动纪律、职业道德、平安保密和文明生产等方面的教化，并对学生进行思想教化和成才教化，做好实践活动期间对学生的考核鉴定工作。四、乙方负责每年假期组织以本校学生为主的劳动实践服务团，利用一天左右的时间到甲方参与劳动实践活动。乙方考虑到甲方的正常生产、教化、工作等状况和接受实践学生数量等方面的
21、要求，实行批量、不同年级混合组队的方式组织劳动实践团队。五、乙方负责对学生配备指导老师，做好服务团的组织教化工作。在实践过程中，会同甲方做好学生的思想教化工作、实践指导及生活管理等工作。六、乙方协作甲方对学生劳动实践的考核工作，教化学生自觉听从支配，利用所学学问为家庭、学校解决力所能及的问题。乙方师生在实践基地期间要遵守甲方的各项规章制度，接受甲方的领导和支配。七、乙方在社会实践结束后，组织学生进行总结、沟通、评比，办展览；在社会实践活动过程中或结束后，主动联系各级各类媒体做好活动的相关宣扬工作，主动向校内、校外媒体投稿。八、乙方设立学生劳动实践专项活动经费，用于团队老师和队员基本活动费用。九
22、、在实践活动期间，甲乙双方要细心组织、严格管理，把平安生产和人身平安放在首位。因不行预见的缘由造成乙方师生的人身伤亡或其他事故由乙方负责。十、甲乙双方要本着相互支持、亲密合作、互惠互利的原则，不断拓宽基地建设的合作领域和内容。十一、甲乙双方本着“发展、服务、共同受益”的原则执行本协议。双方加强沟通与协作，总结沟通阅历，确保社会实践基地沿着正确的方向健康的发展。十三、实践基地是甲乙双方合作的重要形式，主管领导是甲方的 和乙方的 。十四、实践基地运作过程中遇到其它本协议未提及的事宜或在实践过程中有争议的问题，由双方协商解决。十五、本协议一式两份，甲乙双方各执一份，经双方签字盖章后生效。甲方：乙方：
23、 负责人：负责人： 联系人：联系人： 电话：电话：年月日年月日第5篇：劳动实践基地感言劳动实践基地感想伴随着暖暖的阳光，我们来到了劳动实践基地。老师把我们带到了教室了，今日我们的老师是江老师，主课是中国结“制作”，副课是科技探究乐园。踏着好听的铃声，我们起先上课。我们第一节课是主课，老师带我们了解了中国结的构造、样子、历史以及制作过程。经过一番介绍，我们便起先制作了。看着这些五彩斑斓的细绳，我忽然懵了：这么多的、这么长的绳子我该怎么搞啊！抬起头，我望见滕鹏迪做出来了，就让她教我。滕鹏迪耐性得对我讲解，我学着滕鹏迪的样子学着。这个中国结看着挺简洁的，原来做起来是这么难啊！我一次次地做错又一次次得
24、拆开，一节课的时间很快就过去了，我只做好了一个，有的同学都做完两个了，令我非常灰心。其次节课，我们排着整齐的队伍来到了副课教室。老师给我们讲了一些规则，就起先让我们来玩这些看上去很“迷人”的科学仪器了。我几乎把全部的仪器都玩遍了，我最喜爱的就是电脑哈哈镜了，把鼠标放在哈哈镜上就会变，搞的我哈哈大笑。经过一天的努力，我最终做好了中国结了，还得了个优秀，令我兴奋得不得了，但这也少不了滕鹏迪和张吉悦的帮助。时间如梭，我们在实践基地度过了最开心的时间。在实践基地我们学会了自己动手、动脑、独立思索等好习惯。这样不仅提高了我们的社会实践，还让我们做了一次“小工人”呢！第6篇：(大白菜)劳动实践基地工作总结
25、劳动实践基地工作总结(藤菜)一、指导思想及理论支撑。我校的劳动实践基地是在新课程理念的统领下，采纳科学发展观指导整体工作。我们认为学生的素养不仅是基础文化素养，而且还应包括各种体力、实力和学问面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地观点去进行教化教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：学问与技能，方法与过程，情感看法价值观，三者之间相互沟联，缺一不行。学问与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感看法价值观是灵魂思想，学生的学问与技能除了仔细学习书面教材以外，更须要课外的社会资源的大量补充，
26、才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成实力，造就人才。二、学校概况。学校教化目标：培育“崇尚奉献，追求卓越”人才。途径：内强素养，外塑形象，以人为本，注意实践。基本框架：理论引领技术支撑科学发展。三、组织管理及实施。为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组，统领基地建设工作。党员干部带头做，老师学生一起干，全员参加，分工合作，老老师教新老师，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在同一片蓝天下共同成长。四、收获和成果。这学期,虽然我们班所种的藤菜收获不太丰富，但在劳动过程中我们取
27、得了意想不到的收获：（1）熬炼了师生的劳动实践实力。（2）消退了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的资产阶级情调烟消云散。（3）领悟到生活的真谛。干活中的宏大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。（4）扩大课程资源，拓宽学生的科学学问视野，免戴“五体不勤，五谷不分”的高帽。大自然的课堂，让学生不再是鲁迅先生描述的生活在封闭的环境中只知四角天空里的“少爷”，而是各种实力得到发展，各种实践得心应手，知事甚多的“少年闰土”。总之,农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特殊是除去杂草，爱护庄稼，看着劳动成果强
28、壮成长，使师生有了“学习如禾如苗，懒散如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活欢乐。第7篇：劳动实践基地建设工作总结劳动实践基地建设工作总结向阳中心校一、劳动实践基地的建立过去，曾有一种说法：万般皆下品，唯有读书高。这是对读书人的特殊嘉奖和最高荣誉，于是始终来千军万马过独木桥，近年来由于孩子渐少，家长们对孩子愈加宠爱，新的“四体不勤五谷不分饭来张口衣来伸手”人群应运而生，为此，我们应当以民族利益为重，从点滴起先，从现在起先，从我起先，教化好孩子们的思想，熬炼好各种劳动技能和精神，培育优秀的民族素养，提升民族的品位。同时为了让新课程全面实施，为了让学生能够吃上放心菜，让学生的养分工程更好
29、地落实。我校在领导的关切下，把校内地作为劳动实践基地，逐步将学农实践基地工作引向规范化建设。二、指导思想及理论支撑。我校的劳动实践基地是在新课程理念的统领下，采纳科学发展观指导整体工作。我们认为学生的素养不仅是基础文化素养，而且还应包括各种体力、实力和学问面，只有全面地观点去进行教化教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。学生的学问与技能除了仔细学习书面教材以外，更须要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成实力，造就人才。同时运用马克思主义政治经济学原理，将学生的养分工程进行开发，将有1
30、 限的资金用于扩大再生产，让学生多次感受党的暖和。我们每周支配鱼、肉、蛋之类的必需的、多养分进行养分餐补助以外，用少量的钱购买菜籽进行种植。通过师生的种植，生产出大批的簇新蔬菜，供应学生，让学生吃上簇新菜、放心菜，再次受惠，再次感受“养分餐”的阳光，真正让学生享受到高蛋白、维生素、叶绿素等多种养分的综合利用和汲取，更有利于学生的健康成长。三、组织管理及实施。为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组，统领基地建设工作。党员干部带头做，老师学生一起干，全员参加，分工合作，老老师教新老师，老师教学生，学生教学生，互帮互
31、学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在同一片蓝天下共同成长。四、收获和成果。辛勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质有了收获。去年贝母收入元，全部用于学生的养分工程，估计本学期收入青菜1000斤，马铃薯1000斤。基本上能满意师生今后的蔬菜供应需求。物质上的收获当然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果：（1）熬炼了师生的劳动实践实力。（2）消退了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的资产阶级情调烟消云散。（3）领悟到生活的真谛。干活中的宏大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。（4）扩大课程资源
32、，拓宽学生的科学学问视野，免戴“五体不勤，五谷不分”的高帽。大自然的课堂，让学生不再是鲁迅先生描述的生活在封闭的环境中只知四角天空里的“少爷”，而是各种实力得到发展，各种实践得心应手，知事甚多的“少年闰土”。（5）欢乐生活，享受生活。农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特殊是除去杂草，爱护庄稼，看着劳动成果强壮成长，使师生有了“学习如禾如苗，懒散如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活欢乐。（6）为新型的人才打下思想基础。现代化须要学问，更须要有创新思想的人才，通过接着的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒自如。实践基地工作安排小学劳动实践基地工作总结中小学劳动实践基地教学工作总结劳动实践基地教学工作总结（共6篇）实践基地活动心得