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2、段的学习,让我对义务教化法、老师法、未成年人爱护法有了一些详细的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、遵守法律、护法的人民老师。 学校在师德教化活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀老师的感人事迹。使我感悟到老师职业的崇高性,相识到我的人生价值。作为一名老师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习,使我更加醒悟地相识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事
3、后想来,这样的我是不应当的,事实上,学生是一个活的“生命体”,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人宠爱,然而淘气的学生也并非一无所取。作为一名老师要有一副“放大镜”的眼去找寻与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良心情,沉下心来,静下心来去教化每位学生,要学会用优秀老师的品质激励自己。和优秀老师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作挚友,变更师道尊严的旧观念,使自己的教化深受学生宠爱,家长认可,做一个人民满足的老师。 通过学校开展的师德师风学习,也让我发觉了自身的不足。做人民满足的老师不能光作为一种口号,要付出实际行动
4、,在教化教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身实力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要专心去传授学问,培育学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。 总体而言,师德师风教化活动的学习中,先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热忱,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是欢乐的,奉献是华蜜的! 师德失范一票推翻心得体会2 透过前几天学校组织师德师风教化的学习活动,使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求,学习师风师德心得体会。下面简洁谈谈几点体会: 一、敬岗爱业
5、,要酷爱教化事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选取了教化事业,就要对自己的选取无怨无悔,不计名利,专心进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。 二、加强政治学习,不断提高政治素养 自己就应系统地学习义务教化法、中华人们共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件,根据中小学老师职业道德规范严格要求自己,奉公遵守法律,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教化事业,为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表此刻对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待,要做到“三心俱到”,即“爱心、耐性、
6、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特性对那些学习特困生,更是要“特性的爱给特性的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐性,对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉,并且多加激励,培育学生健康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦,专心进取 有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们必需要与时俱进,孜孜不倦的学习,专心进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水
7、”。 五、以身作则、领先垂范 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,老师必需要时时到处为学生做出榜样,凡是老师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。 总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作职责心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有
8、不断提高老师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德失范一票推翻心得体会3 通过前几天学校组织师德师风教化的学习活动,使我进一步相识到作为老师在新时期的素养要求,学习师风师德心得体会。下面简洁谈谈几点体会: 一、敬岗爱业,要酷爱教化事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。 二、加强政治学习,不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教化法、中华人们共和国老师法、老师资
9、格条例等法律法规文件,根据中小学老师职业道德规范严格要求自己,奉公遵守法律,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教化事业,为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐性、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐性,对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉,并且多加激励,培育学生健康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦,主动进取 有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这
10、就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,主动进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为学生做出榜样,凡是老师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。 总之,作
11、为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德失范一票推翻心得体会4 常言道:“老师是人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”作为人民老师,我们应当立足本职,以身作则,脚踏实地搞好自己的教化教学工作,时刻严格要求自己,正确对待个人得失,淡泊名利,勤勤恳恳,爱岗
12、敬业,努力做好各项工作,让自己成为一名让学生信服、让家长放心的好老师。自认为从教十多年以来,高尚的师德和良好的师风是做好教化教学工作的根本保证。 首先,爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求。老师的职业有苦有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教化活动中有所收获。作为老师,要酷爱教化事业,要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在吸
13、取,在更新,在升华。老师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人,充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感,激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。在本职岗位上,我始终遵循教化规律,坚持教学原则,本“为了一切学生,为了学生的一切”的育人宗旨做好自己的教化教学工作,我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求。在教化教学管理上我注意强调“以学生的发展为本”的原则,我坚信“以爱才能唤起爱”,不断激励自己爱岗敬业,酷爱学生,严谨治学。 其次,酷爱学生、教书育人是师德的核心。酷爱学生,了解学生,谆谆教导,诲人不倦,不卑视学生,建立民主同等、密切的师生关系,
14、做学生的良师益友。老师对学生的爱,是师德的核心。老师对学生的爱,是一种只讲付出不求回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教化实现了其根本的功能。 作为教化工作者,应当树立为学生服务的意识,酷爱教化事业,酷爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱惜,情愿与学生成为挚友,遇事冷静,不随意发怒,不以威压人,处事公允合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起同等和谐的师生关系。 最终,以身作则、为人师表是师德的人格力气。在教化中,一切师德要求都基于老师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显
15、示出来,老师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。老师工作有剧烈的典范性,为人师表是老师的美德。老师以身作则,才能起到人格感召的作用,培育出言行一样的人。 总之,师德师风教化活动是改善教化发展环境,转变教化系统工作作风的内在要求,也是促进教化事业健康发展的有力保证。我坚决做到诚信立教,淡泊名利,敬业爱生,
16、在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,努力成为一名学生满足,家长放心的人民老师。 师德失范一票推翻心得体会5 百年大计,教化为本。老师是立教之本、兴教之源,担当着让每个孩子健康成长、办人民满足教化的重任。对提出的“四有”好老师的内涵,我认为,要做一名深受学生爱戴、家长满足的好老师,须要留意以下几点: 首先,志向信念是核心。大凡在教化事业有所建树的,无一不是怀揣远大志向,并把教书育人当作自己一生钟爱的事业去经营、去呵护的人。有了志向信念,就犹如在大海里航行有了目标和航向,它使看似平淡的教书生涯变得充溢而奇丽。
17、其次,道德情操是底线。老师的职业注定是清贫的,假如耐不住孤独,守不住清贫,是不合适做老师的。老师不仅是学问的传播者,更是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人的神圣使命,很难想象超越了道德情操这个底线,老师如何能站得稳三尺讲台。因为我们面对的是一个个鲜活的生命,培育的是祖国的将来。所以,让我们始终坚守道德情操这条底线,不断加强自我修养,争做德艺双馨的师德标兵。 再次,扎实学识是根基。在教化信息化飞速发展、学问大爆炸的当今,老师的既有学识和业务基本功面临着前所未有的巨大挑战。接着教化、终身学习对我们来讲已不再生疏。常言道:老师要教给学生一碗水,自己不仅要有一桶水,更要有常流水。我们要不断夯实自己的业务
18、学问,用自身渊博的学识,引领莘莘学子在学问的海洋里自由遨游。 最终,仁爱之心是灵魂。古今中外,那些教化大家们,无一不是把对学生的爱做到了极致。有句名言说得好:教化是一棵树摇动另一棵树,是一个灵魂唤醒另一个灵魂。实践证明,老师一旦有了仁爱之心,就犹如一个人有了灵魂,他才会变得鲜活、灵动、丰富、细腻,而被学生所爱戴。爱是无私的,更是永恒的,广阔老师应当让仁爱之心永驻心间,永葆教书育人的青春与激情。 做“四有”老师,我们要坚固树立中国特色社会主义志向信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人;做“四有”老师,我们要坚固树立终身学习理念,加强学习,拓宽视野,更新学问,不断提高业务实力和教化教学质量,努力成为业务精湛、学生宠爱的高素养老师;做“四有”老师,我们要坚固树立改革创新意识,踊跃投身教化创新实践,为发展具有中国特色、世界水平的现代教化作出贡献。 师德心得