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1、初中学校2023端午节活动方案3篇(元旦活动方案初中)下面是我整理的初中学校2023端午节活动方案3篇(元旦活动方案初中)，供大家品鉴。初中学校2023端午节活动方案1一、活动背景夏历五月初五是中国的传统节日-端午节。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而根据历法五月正是午月，因此端五也就慢慢演化成了现在的端午。燕京岁时记记载：初五为五月单五，盖端字之转音也。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以实行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。二、活动主题我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物三、活动日期x月x日，也就是农历五月初
2、四。四、活动地点xx区xx园五、活动目的端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原-这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们（尤其是不能回家和家人一起过端午节的人）感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参与活动的人过一个难忘，有意义的暖和节日。六、活动内容1. 了解端午节的由来（用展板展示于活动场地）（1）端午节的来历；（2）端午节的节日意义；（3）全国各地或国外的端午节习俗；2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：（1）、将粽叶
3、折成漏斗形（2）、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。（3）、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。（4）、将粽叶包好后用打算好的绳子把它绑紧。（5）、蒸煮。详细流程：（1）前期打算：联系或委会，借来锅和炉子，并打算好包粽子所需材料；（2）参与的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。（此环节进行包粽子大赛，每组10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限3-5组一起）；（3）包好粽子后到登记台登记，写下粽子主子的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人），留下联系方式（便于煮好粽子后联系相关人
4、员到现场取）；（4）统一在下午特定时间段来取自己的粽子。七、留意事项1、端午节所需资料必需提前做好打算；2、为确保活动顺当有序的进行，活动前作好分区（登记区、操作区、展览区、取物区）；3、登记时要留意，将名字和粽子固定在一起时要留意：（1）名字不能弄混；（2）名字固定的方式，最好用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。4、取粽子时人可能比较多，简单混乱，将粽子按主子名字进行分类，按汉语拼音排序（A区、B区、C区.），组织人员到相应区域领取；5、参加人员不限。初中学校2023端午节活动方案2一、指导思想通过“扬传统文化、尚和谐自然”主题教化活动，以年级为单位，通过诗歌吟唱、主
5、题班会等形式开展各类体验活动，加强学生对民族传统文化的相识和理解，引导学生崇尚自然，强身健体，培育“团结合作、锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神。二、活动内容农历五月初五是传统的端午节，我校将利用这一节日，对学生进行有效的道德教化。“扬传统文化、尚和谐自然”主题教化活动分为三个阶段开展。第一阶段：学先烈时间：x月x日形式：升旗仪式、橱窗宣扬等xx阵地活动1、利用升旗仪式国旗下的讲话，进行宣扬教化，并解读学校端午节主题教化活动方案。2、橱窗布置。端午节的相关学问及屈原的生平介绍。其次阶段：忆先烈时间：x月x日班会课形式：故事演讲、非常钟队会、主题班会等活动。1、“屈原小故事”演讲竞赛，激发学生
6、对爱国诗人屈原的尊敬之情，培育学生爱国进取的精神。2、“话屈原、吃粽子”为主题的非常钟队会。3、“走进端午”为主题的班会活动。第三阶段：效先烈时间：x月xx日班会课形式：诗歌吟唱、亲子活动、感恩活动等。1、电视观看“赛龙舟竞赛”，激发学生主动进取、强身健体、团结拼搏的精神。2、感恩-赠香囊活动。让学生了解风俗，学会感恩。3、“赛诗会”活动。收集有关端午节的诗歌，并在班中进行吟唱。4、亲子活动-“我和妈妈一起包粽子，感受节日的气氛，体会父母的艰辛。三、活动总结德育处对整个活动进行检查、评比、总结，表彰先进集体和个人。初中学校2023端午节活动方案3一、活动背景让学生充分了解各地在端午节里各种各样
7、的风俗习惯，增加学生学习的爱好，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应当相互关切，相互爱惜；增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来欢乐与华蜜。二、活动目的1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生酷爱家乡、酷爱祖国的情感，体会家庭快乐、生活甜蜜的华蜜。3.通过对节日的了
8、解使学生感受中国文化的特点。4.培育学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的实力以及语言概括和表达实力。三、活动时间端午节前两天四、活动打算1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。五、活动方案第一阶段：活动打算1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传闻故事等等。2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。3、端午节故事演讲。其次阶段：以班会形式进入活动1、情境导入激情朗诵有关端午节诗歌2、进入活动主题，沟通感悟第一主题：话说端午1、端午节的由来端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说 ；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说
9、，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的端午考和端午的历史教化列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族实行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。2、端午节的传闻与民间故事3、端午诗词佳句知多少其次主题：端午实践活动粽子、香袋1、感受粽子的香甜和香袋的美。2、学习用折纸做的五彩粽。3、体验劳动和共享的乐趣。4、设计新颖、精致的粽子。队员们每
10、年是怎样过端午的呢？（队员讲出各种贺端午的民俗活动）引出赛龙舟，端午食粽。5、举办食粽宴师：端午节，为什么要和家人一起粽子？往年你和谁一起吃？师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的）师：为什么要送粽子？A、师给队员送粽子并送上祝愿的话；粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节欢乐！B、队员相互送粽子；C、激励那些不情愿把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝愿送给队员。吃粽子（大家一起吃粽子，体验班级大家庭的暖和和团聚，一边听辅导员讲故事）师：端午节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。
11、六、探讨端午节活动方案1、端午节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年准备怎么过端午节。2、队员之间沟通。七、小结队员们了解了那么多关于端午节的学问，又为过今年的端午节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，到处端阳到处祥。祝愿敬爱的挚友端午节欢乐！老师感到好快乐！最终，我提前祝大家端午欢乐！第三阶段：拓展，延长。通过今日的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，观赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步探讨，在以后的探讨中
12、，你想探讨些什么？（分4个活动小组）1、端午的风俗习惯。2、端午的传闻和故事。3、关于端午的诗词。4、关于端午的食品。八、实施策略这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动打算，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传闻故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。其次阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐团聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延长，进一步探讨端午的风俗习惯，传闻故事等，在此基础上扩大探讨范围，可探讨关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来欢乐与华蜜。九、评价方式活动评价方式可以多种多样，打算阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章赐予评价。